D_2019年中考化学总复习冲刺高频考点金属锈蚀的条件探究题(word版有答案)

安徽省中考化学必考科学探究题《金属锈蚀的条件》1、世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究．探究一：铁丝燃烧如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中．观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．（1）集气瓶中加入少量水的作用：．（2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧．（3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因．探究二：铁粉腐蚀的条件如图2所示，将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，量筒内水面高度不变时读数（此时广口瓶内氧气含量几乎为零），记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表：（4）实验①和②说明NaCl可以（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的过程．（5）实验开始后，广口瓶温度上升，说明铁锈蚀是（填“放热”或“吸热”）过程．（6）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格空白处样品的组成是．（7）该装置还可能用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是 %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因．【答案】解：探究一：（1）为防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙；（2）实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点，铁丝不能燃烧；（3）实验II中铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分，因此铁丝燃烧更剧烈；探究二：（4）因为广口瓶中铁生锈所以广口瓶中气体压强减小所以量筒中的水会进入广口瓶，加入NaCl后所需时间缩短，故答案：加快；（5）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，故答案：放热；（6）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响并比较①方案中实验设计，控制铁和水的用量相同不加碳进行即可．故答案为：（7）因为量筒内液体减少的体积即为广口瓶内所含有的全部氧气的体积，所以氧气的体积含量是答案：探究一：（1）防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；（2）实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点；（3）实验II中铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分；探究二：（4）加快；（5）放热；（7）19.2%；滤纸包占有一定体积．2、张敏发现家中炒过咸菜后未及时清洗的铁锅，比洗净未擦干的铁锅更易生锈．难道是在有盐存在的条件下铁生锈的速度加快了吗？小敏针对问题展开了探究．（1）铁生锈的本质是铁与反应的结果．【提出猜想】有盐存在的条件下，铁生锈的速度会加快吗？（2）工业生产中用稀盐酸除去铁质器械表面的铁锈，请写出除锈的化学方程式．【进一步探究】铁生锈的速度还与哪些因素有关？【实验设计】小敏设计了如图所示实验探究影响铁生锈速率的因素．（3）经过几天的观察发现，A瓶铁钉表面先出现红色物质．【实验结论】（4）铁生锈的速率还与有关．【进一步猜想】（5）你认为影响铁生锈速率的因素还可能有（填一种即可）．【拓展与延伸】在查阅资料后，小敏设计了一组实验探究空气中二氧化碳及有酸存在条件下铁生锈的情况．实验记录如下：（6）分析以上实验，二氧化碳会促进铁的生锈，请结合以上实验和你学过的知识大胆分析其原因，你的分析是．（7）除此之外，你还能从以上实验中得到的信息有（答一点即可）：．【答案】2332（4）氧气浓度；（5）温度（合理均可）；（6）由上述实验现象可知：除去二氧化碳的潮湿空气比潮湿的空气生锈少，而铁生锈需要氧气和水，实验1、2均具备，从而说明二氧化碳会促进铁生锈；（7）酸能更快促进铁生锈（合理均可）．3、某化学兴趣小组的同学为探究“铁生锈的条件”进行了如下实验：实验一：实验二：某同学在家中发现，炒完菜的铁锅表面容易生锈。

乏公仓州月氏勿市运河学校探究金属锈蚀的条件6 1、铁是容易生锈的金属，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%．2、3、〔1〕同学们用图1所示装置探究铁生锈的条件，将枯燥的氧气通入A、B瓶内，大约经4～5min，A处的铁丝依然光亮，而B处的铁丝外表变暗，C中铁丝依然光亮．A、B进行比照，现象不同，说明铁生锈与有关．B、C处的现象比照说明，决定铁生锈快慢的一个重要因素是．4、〔2〕以下方法不能除去铁制品外表铁锈的是5、A．用氢氧化钠溶液浸泡 B．用稀盐酸浸泡 C．用砂纸打磨 D．用厕所清洁剂〔pH=1〕洗6、〔3〕请你列举一种防止铁生锈的措施．7、〔4〕实验室内将铁锈再生为铁，可利用图2所示装置，请答复：8、①实验前应该先通入CO，后加热，其目的是．9、②在装置b处再放置一盏燃着的酒精灯，其目的是．10、③铁锈的主要成分氧化铁再生为铁的化学方程式为．11、〔5〕实验室从校办厂拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，同学们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案答复以下问题：12、13、步骤①中，金属X是，步骤②中，参加过量稀硫酸的目的是，证明步骤②中硫酸已过量的以下方法合理的是14、A．参加硫酸后，立即测出溶液的pH小于715、B．充分反响后，取少量溶液加铁时有气泡产生16、C．充分反响后，取少量溶液滴加氯化钡溶液时有沉淀产生．17、大多数金属材料在空气中都会生锈．铜锈的主要成分是铜绿[Cu2〔OH〕2CO3]．某同学利用以下列图所示的实验一进行实验，研究铜在空气中生锈的条件．一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了，而A、C 装置中的铜丝无明显变化．18、19、试答复以下问题：20、〔1〕同学得出结论说：“铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用．〞该同学得出的结论正确吗？，你认为影响铜生锈的因素还可能有．21、〔2〕为了验证你的判断，现给你提供上图实验二所示的装置，从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为、和．22、在“铁能生锈的条件〞实验探究结束后，老师告诉同学们，铜在空气中也能生锈，铜生锈，主要是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果．请同学们设计实验验证铜生锈的条件．23、〔1〕小雨设计了如右图所示的实验装置A，经过一段时间的观察，看到A装置中的铜片确实生锈了，于是小雨说，他证明了铜生锈是铜片与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果．24、〔2〕小丽否认了他的说法．结合小丽设计的装置B和装置C，小丽否认的理由是______；她设计装置C的目的是______．25、〔3〕小强在综合了上述三个实验设计的根底上说，还要设计一个在没有______〔填气体名称或化学式〕气体存在的条件下，铜不能生锈的实验，方可验证铜生锈的条件．26、他设计的实验装置如右图所示．请根据装置图答复：27、①D装置的试管中应盛放的溶液是______；28、②小强的设计是否严谨，如果你认为严谨可不作答，认为不严谨，请说明理由．．29、______．30、31、4、某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件，进行了如下探究活动：请根据以上实验及现象答复以下问题：〔1〕该实验的结论是：铁生锈是铁与______、______等物质共同作用的结果；〔2〕假设在实验装置C的蒸馏水中参加少量食盐，铁片锈蚀的速率将______ 〔填“变大〞、“不变〞或“变小〞〕；〔3〕A中要保持试管内空气枯燥，可参加______ 〔填化学式〕来吸收水分；〔4〕实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：______．A B C实验装置铁钉生锈且水面附近实验现象铁钉不生锈铁钉不生锈锈蚀最严重。

2019年中考化学专题突破：金属锈蚀的条件探究金属锈蚀的条件探究金属在日常生活、生产中有着重要的作用，但金属制品的锈蚀却是人类无法回避的难题，因此金属锈蚀的条件就很值得人们去探究，这部分内容也是近年来中考命题者所关注的焦点。

例1 为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。

【实验方案】将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下，观察铁钉的锈蚀情况。

【实验现象】3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈。

【获得结论】(1)对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为；(2)防止铁锈蚀的一种方法是。

【拓展探究】(3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。

请设计实验方案验证小明的猜想。

解析通过对比实验，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈，说明铁在潮湿的空气中易于氧1 g铁粉、0.2 g碳和10滴水100 70 约120水发生反应而生锈，另外铁与酸性溶液、碱性溶液、食盐水等物质接触也易生锈；防止蚀的方法是在铁制品的表面涂上一层保护膜，①l g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl100 70 约70②(1)实验①和②说明NaCl可以________(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_________(填“放热”或“吸热”)过程。

(3)实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是__________。

(4)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成。

(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是_________％(保留3位有效数字)。

解析铁制品的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学变化的结果。

实验②所需的时间比实验①少，说明NaCl能加快铁锈蚀的速率；广口瓶内温度上升，说明铁的锈蚀过程中放出热量；铁锈的主要成分是氧化铁，化学式是Fe2O3；探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③中的样品应提供1g铁粉、10滴水；反应结束后，广口瓶中的氧气耗尽，进入广口瓶中水的体积为30 mL，因此氧气的体积含量为30 m L÷146 m L×100%≈20.5%。

探究金属锈蚀的条件31、生活中的化学[问题一]某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在菜板上，第二天早晨发现菜刀生锈了．试问：（1）菜刀上是否发生了化学变化？．（2）为了防止菜刀生锈，你的建议是．[问题二]多数同学家中都有一些劳动工具，例如镰刀，不用时若保存不善就易生锈．试问：铁制劳动工具为什么会生锈？．[问题三]小新同学发现铜制的眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2（OH）2CO3．[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的？[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、、共同作用的结果．[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件”的探究实验如图所示：（1）实验较长时间后，发现试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）．（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，它只考虑了水这个单一的条件．C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为．（3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为；从D试管的实验中，获得的结论是．[评价与改进]我认为小新设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确的结论，还要补充的实验是．[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是．[问题四]小明找到了分别用纯铜、青铜（Cu、Sn合金）两种材料制作的四喜娃娃．（1）怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃？．（2）那种四喜娃娃更容易生锈？小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜得多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈．他的这种推理方法是否科学？．请说出理由：．（3）青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑？由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁．现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素．．2、据媒体报道，2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物（如图），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色．（1）查阅资料：铜器长期暴露在空气中会生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿不稳定，受热后可生成三种氧化物．这三种氧化物是CuO、H2O、CO2．其中CuO为黑色固体．写出铜绿受热分解的化学反应方程式______ 2Cu+CO2+O2+H2O3、探究铜生锈的条件：铜锈的主要成分是铜绿[Cu2（OH）2CO3]，某同学为探究铜在空气中生锈的条件，利用图1所示的装置进行实验，经过一个月的观察，该同学发现B中铜丝生锈，而A、C中铜丝无明显变化，该同学由此得出结论：铜生锈的主要原因是铜与空气中的氧气和水相互作用的结果．（1）该同学得出的结论正确吗？．（2）你猜测一下参与铜生锈的物质还可能有．（3）为验证你的判断，可用图2所示装置进行实验，其中NaOH溶液的作用是，经过近一个月的观察，D中的铜丝基本无变化，由此可认为：铜在有氧气和水的条件下难以生锈，参与铜生锈反应的物质有．4、据媒体报道，2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物（如右图），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生锈的结果．晓航对铜器生锈的条件产生了兴趣．【提出问题】影响铜生锈的因素有哪些呢？【查阅资料】铜绿的化学式为Cu2（OH）2CO3晓航联想自己学过的对铁生锈条件的探究，设计了如图1的实验，经过近一个月的观察，她发现B装置中的铜钉生锈了，而A、C装置中的铜钉无明显变化．由此得出结论：“铜生锈的原因是铜与空气中的水和氧气相互作用的结果．”试回答下列问题．（1）你认为晓航所得出的结论完整吗？______．（2）【猜想】你认为影响铜生锈的因素还可能有______，依据是______【实验】为验证你的判断，可用图2所示的装置进行实验．（3）两个广口瓶中装的是______溶液，作用是______．经过近一个月的观察，试管中铜比基本无变化．（4）【结论】通过上述实验，你认为影响铜生锈的主要因素：______（5）【反思于应用】铜与铁相比，______更易生锈，由此可得出结论______．写出一条防止铜铁等金属制品生锈的具体方法______．某校化学兴趣小组在探究铁的锈蚀条件后发现该实验耗时较长．146mL．一段时间后，观察到量筒内水沿导管进滴10070。