作文(状物)课件
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第十讲年级：四年级姓名：状物作文【分享美味】我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮(shǔn)吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fǔ）也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
杨梅果什么样？放在嘴里有什么感觉？请用直线在文中勾画出来。
好吃的杨梅果是什么味道？请用波浪线勾画出来。
用双横线勾出文章的拟人句。
如何提高作文水平？1、细观察。
细致观察是提高写作水平的金钥匙。
只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。
2、多阅读。
广泛阅读是提高作文水平的前提条件。
要写出好文章，就必须多读书。
“读书破万卷，下笔如有神。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。
3、常练笔。
经常练笔是提高作文水平的关键。
要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。
谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。
”这就道出了作文实践出真知的道理。
写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。
4、发挥想象力。
5、多读书。
6、多借鉴。
多借鉴别人的好文章（不是抄袭）多去借鉴别人的意见。
7、多听别人的意见。
8、多修改。
【精彩范文】有趣的花生有一种奇异的植物地上生长地下结果。
你猜是植物王国的哪个成员呢？想不到吧，它就是奇异的——花生。
花生的形状犹如一个小葫芦，身穿土黄色的大衣，挺着个将军肚，又大又圆，还故意在腰上系着根皮带装瘦。
花生的大小跟我的大拇指差不多，像缩小的小冬瓜呢！我伸出小手轻柔地摸着花生的壳，凹凸不平，摸起来呀非常粗糙。
这壳粗糙得像被太阳晒得露出了一条条的裂缝似的。
我想把花生的壳捏开，可又不知道怎样打开。
我灵机一动，用两根手指用劲捏，可怎么也捏不开。
于是我一计不成又生一计，心想：你这可恶的壳，等我把你的壳剥光了，马上把你吃了。
于是我把花生放在桌上，用两个手指头用力一按，哈哈……花生已经分成两半了。
我连忙拿起一粒花生，张口就吃。
嗯……这粒花生脆、香、甜，这味道回味无穷、意犹未尽啊！这真是太好吃了！我将第二粒花生脆皮给全剥了，放在嘴里嚼着。
一开始挺脆的，慢慢地好苦呀！我又赶紧将那粒没穿衣服的花生往口里一放，我只感受到两个字——美味。
没穿衣服的花生太好吃了。
花生虽然貌不惊人，但这个味道令人回味无穷。
用鼻子闻就可以闻到浓郁的香味。
花生没有玫瑰鲜艳的花瓣，没有苹果那美丽的花裙子，没有草莓芬芳扑鼻的香味，没有香蕉那嫩黄的果皮，而花生外表不美，但心灵却很美。
花生，你心灵美，无私地为我们奉献，我们应该学习你那默默付出的精神。
花生是一年生草本植物。
从播种到开花只用一个月多一点时间，而花期却长达两个多月。
它的花单生或簇生于叶腋部，每株花生开少则一二百朵、多则上千朵。
花生：又名落花生,俗称（长生果），因它永远保持永不腐烂的青春生命；用花生来象征长生不老。
花生作为吉祥喜庆的象征，是传统婚礼中必不可少的“利市果”，寓意多子多孙儿孙满堂，预示两个相爱的人永远在一起，永不分离，象征着爱情的完美，生活多姿多彩；象征长寿多福，如意平安幸福！玲珑精致、妙趣横生的花生寄托着人们对生活的美好祝愿，体现出传统生活中的雅趣，也预示着果实累累，事业成功。
和其它吉祥物配在一起那意义可就吉祥多多了花生食疗作用白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫，讲的是花生的样子。
[2]是一种常见的食物，它个小，但作用很大。
它可以榨油，也可以做菜肴，更可以生吃，一粒花生，几种妙用。
有人称花生为“长生果”，具有喜庆的像征，其实花生营养丰富，说它是长生果也不为过。
中医认为，花生性平，味甘;入脾、肺经。
可以醒脾和胃、润肺化痰、滋养调气、清咽止咳。
对营养不良、食少体弱、燥咳少痰、咯血、齿衄鼻衄、皮肤紫斑、产妇乳少及大便燥结等病症有食疗作用。
【写作小提纲】第一段：告诉读者你要写的物品是什么。
第二段：介绍花生的外形、颜色、摸起来的手感、闻起来的味道、吃起来的味道。
第三段：结尾，我爱好吃又营养的花生。
【品花生写花生】亲爱的孩子，请运用你学到的观察方法，写写你眼中的花生吧！要求：1、请把题目补充完整：花生2、语句通顺，描写生动，大胆运用形容词哦；3、请用上对比、拟人、比喻等修辞方法，用横线勾画表示出来；4、400字左右。
第十讲年级：四年级姓名：状物作文【分享美味】我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮(shǔn)吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fǔ）也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
杨梅果什么样？放在嘴里有什么感觉？请用直线在文中勾画出来。
好吃的杨梅果是什么味道？请用波浪线勾画出来。
用双横线勾出文章的拟人句。
如何提高作文水平？1、细观察。
细致观察是提高写作水平的金钥匙。
只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。
2、多阅读。
广泛阅读是提高作文水平的前提条件。
要写出好文章，就必须多读书。
“读书破万卷，下笔如有神。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。
3、常练笔。
经常练笔是提高作文水平的关键。
要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。
谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。
”这就道出了作文实践出真知的道理。
写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。
4、发挥想象力。
5、多读书。
6、多借鉴。
多借鉴别人的好文章（不是抄袭）多去借鉴别人的意见。
7、多听别人的意见。
8、多修改。
【精彩范文】有趣的花生有一种奇异的植物地上生长地下结果。
你猜是植物王国的哪个成员呢？想不到吧，它就是奇异的——花生。
花生的形状犹如一个小葫芦，身穿土黄色的大衣，挺着个将军肚，又大又圆，还故意在腰上系着根皮带装瘦。
花生的大小跟我的大拇指差不多，像缩小的小冬瓜呢！我伸出小手轻柔地摸着花生的壳，凹凸不平，摸起来呀非常粗糙。
这壳粗糙得像被太阳晒得露出了一条条的裂缝似的。
我想把花生的壳捏开，可又不知道怎样打开。
我灵机一动，用两根手指用劲捏，可怎么也捏不开。
于是我一计不成又生一计，心想：你这可恶的壳，等我把你的壳剥光了，马上把你吃了。
于是我把花生放在桌上，用两个手指头用力一按，哈哈……花生已经分成两半了。
我连忙拿起一粒花生，张口就吃。
嗯……这粒花生脆、香、甜，这味道回味无穷、意犹未尽啊！这真是太好吃了！我将第二粒花生脆皮给全剥了，放在嘴里嚼着。
一开始挺脆的，慢慢地好苦呀！我又赶紧将那粒没穿衣服的花生往口里一放，我只感受到两个字——美味。
没穿衣服的花生太好吃了。
花生虽然貌不惊人，但这个味道令人回味无穷。
用鼻子闻就可以闻到浓郁的香味。
花生没有玫瑰鲜艳的花瓣，没有苹果那美丽的花裙子，没有草莓芬芳扑鼻的香味，没有香蕉那嫩黄的果皮，而花生外表不美，但心灵却很美。
花生，你心灵美，无私地为我们奉献，我们应该学习你那默默付出的精神。
花生是一年生草本植物。
从播种到开花只用一个月多一点时间，而花期却长达两个多月。
它的花单生或簇生于叶腋部，每株花生开少则一二百朵、多则上千朵。
花生：又名落花生,俗称（长生果），因它永远保持永不腐烂的青春生命；用花生来象征长生不老。
花生作为吉祥喜庆的象征，是传统婚礼中必不可少的“利市果”，寓意多子多孙儿孙满堂，预示两个相爱的人永远在一起，永不分离，象征着爱情的完美，生活多姿多彩；象征长寿多福，如意平安幸福！玲珑精致、妙趣横生的花生寄托着人们对生活的美好祝愿，体现出传统生活中的雅趣，也预示着果实累累，事业成功。
和其它吉祥物配在一起那意义可就吉祥多多了花生食疗作用白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫，讲的是花生的样子。
[2]是一种常见的食物，它个小，但作用很大。
它可以榨油，也可以做菜肴，更可以生吃，一粒花生，几种妙用。
有人称花生为“长生果”，具有喜庆的像征，其实花生营养丰富，说它是长生果也不为过。
中医认为，花生性平，味甘;入脾、肺经。
可以醒脾和胃、润肺化痰、滋养调气、清咽止咳。
对营养不良、食少体弱、燥咳少痰、咯血、齿衄鼻衄、皮肤紫斑、产妇乳少及大便燥结等病症有食疗作用。
【写作小提纲】第一段：告诉读者你要写的物品是什么。
第二段：介绍花生的外形、颜色、摸起来的手感、闻起来的味道、吃起来的味道。
第三段：结尾，我爱好吃又营养的花生。
【品花生写花生】亲爱的孩子，请运用你学到的观察方法，写写你眼中的花生吧！要求：1、请把题目补充完整：花生2、语句通顺，描写生动，大胆运用形容词哦；3、请用上对比、拟人、比喻等修辞方法，用横线勾画表示出来；4、400字左右。
读短文，回答问题。
1.有一年疾病（流留）行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。
为解除病人的痛苦，华佗立志学医。
他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。
”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。
