数学日记——逛超市_三年级日记

三年级逛超市数学日记300字精选
今天是一个非常有意义的日子，我们全班同学来到了超市进行了一次有趣的数学学习
活动。

我们来到超市后，首先老师给我们发放了一张任务卡，上面写着我们需要完成的任务，比如购买一些物品并计算总价、找零等等。

而我们则需要结合实际情况，用数学的方
法来完成任务。

我选择了购买一盒饼干，价格是12元，任务是计算购买两盒饼干需要多少钱。

我认真思考后，找到了答案：两盒饼干需要24元。

接着我又计算了如果我手上只有30元，
我还能买几盒饼干。

经过计算，得出结果是我还能再买1盒饼干。

在完成购买任务后，老师还组织了一个找零游戏。

我抽到了一张50元的任务卡，需要找给老师50元。

我通过减法计算，找出了找零的金额是20元。

整个活动过程中，我学到了很多数学知识，也感受到了数学的实际应用。

通过购物、
计算总价和找零，我深刻理解了加法、减法的运算规则，并且能够准确运用到实际生
活中。

这让我更加喜欢数学，也更加理解了数学的重要性。

除此之外，这次活动也锻炼了我们的观察能力和合作意识。

我们需要在限定的时间内
找到商品、计算价格，还要尽快完成任务，相互帮助、相互配合。

虽然有些时候会出
现一些困难和错误，但是我们通过反思和改正，不断进步。

通过这次数学日记活动，我不仅学到了知识，还收获了快乐和成长。

我相信，通过这
样的实践活动，我对数学会越来越感兴趣，也能更好地运用数学知识解决实际问题。

三年级数学日记300字去超市今天我们学习了去超市购物的数学知识。

我们首先学习了如何用钱去购物，学会了加减法和找零钱。

然后老师带领我们去超市，让我们亲自体验购物的过程。

我们一到超市就看到了各种各样的商品，有吃的、穿的、用的，形形色色，琳琅满目。

我们要买的东西有牛奶、鸡蛋、面包、水果和零食。

我们先学会了如何选择食品，检查保质期和品质，然后老师告诉我们要怎么算价格和找零钱。

我们按照老师教的方法挑选了食品，然后拿着商品去找收银台。

这时候，老师让我们用手中的钱来计算总价和找零。

我们都很认真地计算，把钱递给收银员，然后收到了找零。

经过这次购物，我们更加深入地理解了数学在生活中的应用，也更加熟练地掌握了加减法和找零钱的技能。

回到学校，老师布置了一道阅读理解题，要求我们用购物的经历来解答问题。

题目是这样的：小明去超市买了一瓶牛奶5元，一盒鸡
蛋3元，一袋面包6元，一斤水果10元，一袋零食4元，他手中有20元，问他能不能买下这些商品，并找零多少钱？
我们结合自己的购物经历来解答问题：小明在超市买下这些商品后，一共花了5+3+6+10+4=28元，他手中有20元，所以他需要找零28-20=8元。

因此，小明买下这些商品后还需要找零8元。

通过这次购物活动，我们不仅学会了数学知识，还锻炼了自己的实际操作能力和逻辑思维能力。

希望以后我们能多多参与这样的数学化生活实践活动，让我们的数学知识更加灵活、生活更加丰富。

数学超市购物小日记
1. 哇塞，今天我去了数学超市购物啦！一进去，那琳琅满目的商品，就像知识的宝库在向我招手呢！我兴奋地跑向货架，拿起一本数学练习册，哎呀，这难度不就像爬山一样嘛，得一步步努力往上爬呀！
2. 嘿，我在数学超市里逛着，看到那些精美的数学模型，哇，这简直就是艺术品呀！我忍不住对旁边的小伙伴说：“你看，这像不像一个个神奇的小世界呀！”
3. 哎呀呀，在数学超市选文具的时候，我纠结得呀，这个好看，那个也好用，这可咋选呢？这感觉就像是站在岔路口，不知道走哪条路一样！
4. 今天在数学超市遇到一个很懂数学的售货员姐姐，她给我推荐的数学书可太棒啦！她就像一个引路人，带着我在数学的道路上前进呢！
5. 哇哦，我在数学超市买了一个超级有趣的数学游戏，这玩起来肯定超带劲，就像进入了一个欢乐的数学乐园一样！
6. 你们能想象吗？我在数学超市看到一个巨大的算盘，那珠子闪闪发亮，这难道不是数学世界里的璀璨明珠吗？
7. 哈哈，我在数学超市里和小伙伴比赛谁能更快找到一本特定的数学书，那紧张的气氛，就像在赛场上奔跑一样激烈呀！
8. 哎呀，数学超市的数学拼图可真难呀，但我偏要挑战一下，这就像攻克一个坚固的堡垒一样，刺激！
9. 哇，数学超市的购物车都这么有数学特色呢，推起来感觉自己都变得聪明啦，这多有意思呀！
10. 今天在数学超市的购物体验太棒啦！这里就是知识的海洋，让我尽情遨游，我以后还要经常来呢！
我的观点结论：数学超市真是个神奇又有趣的地方，能让我们在购物的同时感受到数学的魅力，收获满满！。

【日记】超市购物数学日记
今天是星期六，我和妈妈一起去了超市购物。

这次妈妈让我帮她计算一下购物清单上物品的价格，我觉得可以把这次购物算作一次数学练习，于是我很高兴地答应了。

我们到了超市，妈妈拿出了购物清单，上面写着要买的东西和数量。

第一样是面包，我们需要买3袋，每袋面包的价格是5元，所以总共要花15元。

接下来是牛奶，我们需要买2盒，每盒牛奶的价格是6元，所以总共要花12元。

然后是蔬菜，我们需要买5斤，每斤蔬菜的价格是4元，所以总共要花20元。

接着是水果，我们需要买3斤，每斤水果的价格是8元，所以总共要花24元。

最后是鸡蛋，我们需要买1盒，每盒鸡蛋的价格是10元，所以总共要花10元。

我用心算了一遍，觉得这些数字都是正确的，于是我把价格告诉了妈妈。

接着，我们就开始挨个拿东西放进购物篮里。

当我们付款时，我看了一下收银机上的数字，果然跟我算的一样！我觉得很自豪，因为这次我帮妈妈算了一次购物的价格。

回到家后，我把这次购物的数学题写在了数学作业本上，然后给妈妈看。

她笑着夸奖了我一番，说我这次算得很准确，很有责任心。

听了这些夸奖，我觉得很开心，我知道数学对我来说不是难题。

通过这次购物，我不仅帮妈妈算了一下价格，而且更深刻地理解了数学在日常生活中的应用。

我觉得数学不仅是一门抽象的学科，更是与我们的生活息息相关的。

我要多多练习数学，让自己的数学水平更上一个台阶。

三年级走进超市的日记三年级的数学日记大全【标题】三年级走进超市的日记【日期】XX年XX月XX日【地点】超市【天气】晴【心情】兴奋【内容】今天，我们三年级的同学们走进了一家大型超市，参观了超市的各个区域，学习了许多有关数学的知识。

让我来给大家分享一下这个令人兴奋的经历吧！当我们进入超市的时候，首先给我们留下深刻印象的就是货架上堆满了各种各样的商品。

我们被老师引领着，先来到了“蔬菜水果区”。

我们在这里算了一下西瓜的价格，发现一颗西瓜塑料袋上贴着“25元/斤”的价签。

老师让我们估算一下这颗西瓜的价格。

经过一番计算后，我们知道这颗西瓜大约需要支付25元×西瓜的重量，才能将其带回家。

接着，我们来到了“食品区”，这里摆放着各种各样的食品。

老师给我们提出了一个问题：“如果你在超市选购了一个牛奶，售价为3元，你用10元去购物，还剩下多少钱？”我们三年级的小数学家们迅速地做出了计算：10 - 3 = 7。

我们知道，在超市购物时，需要计算好价格，确保自己拥有足够的资金。

最后，我们来到了“日用品区”，这里陈列着各种各样的日用品。

老师给我们出了一个挑战：挑选一种你最喜欢的日用品，并估算一下它的总价。

我选择了一支粉色的铅笔盒，其售价是8元。

我在脑海中迅速算出了8 × 4 = 32，意思是购买4个铅笔盒需要支付32元。

通过今天的超市参观，我学到了很多与数学相关的知识。

数学不仅仅存在于课堂上，它无处不在，与我们的日常生活息息相关。

我深深地感受到了数学的应用之美，也更加坚定了学好数学的决心。

【总结】通过今天的超市参观，我对数学的应用有了更深刻的认识。

我明白了数学不仅仅是一门学科，更是一种解决问题的工具。

在超市购物时，我们需要计算产品的价格，估算总价，确保自己有足够的资金。

数学无处不在，学好数学可以帮助我们更好地理解世界，解决实际问题。

我会继续努力学习数学，探索更多数学的奥秘。

去超市购物的数学日记今天是周末，我和我的家人决定去超市购物。

在超市里，我们可以买到各种各样的物品。

我们可以买到食物、饮料、日用品、电器等等。

购物的时候，我们需要做出很多决策，比如选择哪种品牌、哪种规格、哪种价格等等。

这些决策都需要我们运用数学知识来帮助我们做出正确的选择。

首先，我们需要计算我们需要购买的物品的总价。

我们可以将每个物品的价格相加，得到我们需要支付的总价。

比如，我们需要购买一箱牛奶、一袋面包、一袋鸡蛋、一袋蔬菜和一瓶果汁。

我们可以将每个物品的价格相加，得到我们需要支付的总价。

假设牛奶的价格是10元，面包的价格是5元，鸡蛋的价格是6元，蔬菜的价格是8元，果汁的价格是12元，那么我们需要支付的总价就是10+5+6+8+12=41元。

其次，我们需要计算我们购买的物品的折扣。

在超市里，有很多物品都会打折。

打折后的价格比原来的价格更便宜，这样我们就可以省下一些钱。

比如，我们购买的牛奶原价是10元，但现在打8折，那么我们只需要支付8元。

同样的，如果我们购买的面包原价是5元，但现在打5折，那么我们只需要支付2.5元。

我们需要计算每个物品的折扣，然后将折扣后的价格相加，得到我们需要支付的总价。

如果我们购买的物品都打折了，那么我们需要计算每个物品的折扣，然后将折扣后的价格相加，得到我们需要支付的总价。

第三，我们需要计算我们购买的物品的重量。

有些物品的价格是按照重量计算的，比如肉类、蔬菜、水果等等。

我们需要将物品的重量乘以物品的价格，得到我们需要支付的价格。

比如，如果我们购买了一斤牛肉，那么我们需要将牛肉的价格乘以一斤的重量，得到我们需要支付的价格。

如果牛肉的价格是20元/斤，那么我们需要支付的价格就是20元。

同样的，如果我们购买了一斤蔬菜，那么我们需要将蔬菜的价格乘以一斤的重量，得到我们需要支付的价格。

如果蔬菜的价格是8元/斤，那么我们需要支付的价格就是8元。

最后，我们需要计算我们购买的物品的数量。

有些物品的价格是按照数量计算的，比如洗发水、牙膏、纸巾等等。

数学购物问题日记三年级
今天，我和妈妈一起去超市购物。

在超市里，我遇到了一个有趣的数学问题。

我们首先来到了水果区，看到了很多不同种类的水果。

我想吃苹果，于是我和妈妈挑选了一些苹果。

在挑选过程中，我看到了一盒标价为“每斤2元”的苹果。

妈妈告诉我这盒苹果的价格是10元，那么这盒苹果有多重呢？
我可以用除法来解决这个问题。

我们知道每斤苹果的价格是2元，那么10元可以买到多少斤苹果呢？我可以用10元除以每斤的价格来得到答案。

10 ÷ 2 = 5（斤）
原来这盒苹果重5斤。

接着，我们来到了蔬菜区，看到了很多新鲜的蔬菜。

妈妈想购买一些花菜，我看到花菜的价格是“每斤3元”。

妈妈想购买5斤花菜，那么我们需要支付多少钱呢？
我可以用乘法来解决这个问题。

我们知道每斤花菜的价格是3元，那么5斤花菜的价格是多少呢？我可以用每斤的价格乘以购买的斤数来得到答案。

3 × 5 = 15（元）
原来我们需要支付15元来购买5斤花菜。

今天的购物让我学到了很多关于数学和购物的知识。

我不仅知道了如何计算物品的价格，还学会了如何用数学来解决实际问题。

我非常喜欢和妈妈一起购物，因为它让我对数学有了更深刻的认识和体验。

三年级数学日记300字可抄一、购物中的数学。

[日期] [星期] [天气]今天妈妈带我去超市购物。

我们来到了水果区，苹果每斤5元，妈妈买了3斤，我在心里快速地计算着：5×3 = 15元。

接着我们又去买牛奶，一盒牛奶4元，妈妈拿了5盒，那就是4×5 = 20元。

然后我们去结账，我把苹果和牛奶的钱数加起来：15+20 = 35元。

我发现数学在生活中真的很有用呢。

在结账的时候，收银员阿姨找给我们15元，因为妈妈给了她50元，50 - 35 = 15元，这也是数学计算。

通过这次购物，我明白了数学就在我们身边，学好数学能帮我们解决很多生活中的问题。

二、图形的认识。

[日期] [星期] [天气]今天在数学课上，我们学习了长方形和正方形。

老师告诉我们长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角。

正方形也有四条边，不过四条边都相等，四个角也都是直角。

回到家后，我发现家里的很多东西都是长方形或者正方形的。

比如窗户是长方形的，地砖有的是正方形的。

我还拿尺子量了量我的数学书，它的长是20厘米，宽是15厘米，它是长方形的。

我还计算了它的周长，根据长方形周长公式：（长 + 宽）×2，那就是（20+15）×2 = 70厘米。

数学真的很有趣，我要继续探索图形的奥秘。

三、测量的乐趣。

[日期] [星期] [天气]今天老师让我们回家测量一些东西。

我先测量了我的书桌，书桌的长是80厘米，宽是50厘米。

我还测量了我的身高，我站在墙边，用尺子在墙上做了个标记，然后用卷尺一量，我的身高是130厘米。

我又测量了客厅的长度，我从这头走到那头，数着我的步子，我一步大约是50厘米，走了10步，那客厅的长度就是50×10 = 500厘米，也就是5米。

测量的过程中我发现，有时候需要用到不同的测量工具，像测量书桌用尺子就很方便，测量客厅用步子和卷尺相结合会比较好。

数学中的测量真的很实用，能让我清楚地知道物体的长度呢。

数学购物小日记
今天呀，老师布置了一个特别有趣的作业，说是要用数学去写小日记！嘿嘿，我决定写我和妈妈去超市购物的事儿！
一进超市，我就像小老鼠见了大奶酪，“嗖”地蹿到零食区！妈妈说只能买三样，我开始算啦！一包饼干5块，巧克力10块，薯片6块，嗯嗯，加起来是多少呢？我掰着手指头算：“5加10等于15，再加6……”哎呀，脑瓜疼！可是我不怕，小脑袋转转转，终于算出来啦：21块！
买完零食，我和妈妈又去了水果区。

哇！大苹果又红又圆，妈妈说：“买三个，每个3块钱，你算算要多少钱？”我拍拍胸口：“小意思！3乘以3等于9块！”妈妈直夸我聪明，我心里可得意了呢！
去收银台付钱，阿姨一边打单子一边问：“小朋友，会不会帮妈妈算总钱儿？”我眨巴眨巴眼，立马算了起来！零食21块，水果9块，加起来就是30块！我大声喊：“阿姨，30块对不对？”她竖起大拇指：“厉害！”
今天可真开心呀，用数学买东西的感觉，棒极了！
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【日记】超市购物数学日记今天是星期天，我和妈妈一起去超市购物。

这是一个很好的机会来应用一些数学知识，比如计算价格、找零钱等等。

我决定写一篇关于超市购物的数学日记，记录下我们的购物过程并应用数学知识。

我们进入超市，我拿起购物篮，妈妈拿起购物车，我们开始挑选需要购买的食品和其他物品。

我看到一盒牛奶的价格是3.50元，我想知道如果我买3盒牛奶，一共需要多少钱。

通过乘法运算，我计算出答案是10.50元。

我注意到超市正在做促销活动，有些商品降价了。

我看到一包面包原价是3元，但现在打折了20%。

我想知道如果我买了2包面包，一共需要多少钱。

通过乘法和减法运算，我计算出答案是4.80元。

在挑选商品的过程中，我还学到了一些关于比较大小的知识。

我看到一个水果篮子里有5个苹果和3个橙子，其中一个苹果的价格是1元，一个橙子的价格是1.50元。

我想知道一共需要多少钱。

通过加法和乘法运算，我计算出答案是12元。

购物结束后，我和妈妈一起排队结账。

我将所有商品的价格加在一起，得到了总金额。

然后，我给收银员100元的钞票，他告诉我需要找我75.90元的零钱。

我计算了一下，发现他找得对。

通过减法运算，我得出答案是24.10元。

这次超市购物的经历让我应用了许多数学知识，比如加法、减法、乘法和百分比等等。

我了解到数学不仅仅在学校里有用，它还在现实生活中发挥着重要作用。

通过数学的帮助，我可以准确地计算价格、找零钱等等，提高我的数学能力和实际应用能力。

我对数学更加感兴趣和有信心了。