在化学兴趣小组活动中小山把一标有生石灰 干燥剂的小纸袋带到学校进行实验干

2013实验探究复习专题1、市场上有一种自热米饭，其饭盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。

小明利用这包粉末，进行了如下的探究实验：（1）验证并分离铁粉的最简单的物理方法是。

（2）若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉，要进行的操作是：溶解、、洗涤、干燥。

在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为（填一种）。

（3）在（2）所得镁粉中加入一定量的稀硫酸，使固体完全溶解。

对所得溶液中含有的溶质，小明作如下猜想：猜想1：溶质只有硫酸镁。

猜想2：溶质有硫酸镁和（填化学式）。

经查阅资料：硫酸镁溶液酸性极弱。

若要检验猜想2是否正确，能不能选用无色酚酞溶液作为试剂？（填“能”或“不能”）。

小明选用一种金属单质进行实验，观察到了明显的现象，从而肯定了猜想2是正确的，写出发生反应的化学方程式：。

2、．在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。

干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。

（1）（2）既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是_______________________（用化学方程式表示）。

请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）__________________________。

（3）小西认为步骤②不严密，理由是_____________。

（4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的成分进行哪些方面的探究______________（写出一条即可）。

3、某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。

打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。

请看图回答问题：A B C ， D E F（1）A中发生反应的化学方程式为。

（2）B中白磷能够燃烧的原因是。

（3）E中的实验现象是。

（4）用F装置收集气体的依据是。

九年级化学复习题1、下列变化不属于化学变化的是 （ ）A ．食物腐败B ．塑料降解C ．玻璃破碎D ．动物呼吸 2下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A ．司马光砸缸B ．凿壁偷光C ．火烧赤壁D ．铁杵磨成针 3、明矶[ KAl(SO 4)m ·12H 2O]可用作净水剂，其中m 的值是A ．1B ．2C ．3D ．4 4A 、铝的原子序数是13B 、铝是一种金属C 、铝的相对原子质量为26.98gD 、化学反应中铝失电子变成Al 3+5、（09济宁市）人类从石器时代进入铜器时代，继而进入铁器时代，铜作为金属材料一直被广泛应用着。

下面冶炼铜的方法中，利用了置换反应的是①C+2CuO 高温===2Cu+CO 2↑ ②CO+CuO 高温===Cu+CO 2 ③H 2 + CuO==== Cu + H 2O④Fe + CuSO 4 =Cu + FeSO 4A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④6、在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：请根据质量守恒定律判断x 的值A ．50B ．40C ．10D ．70 7、根据已配平的反应方程式：4K 2Cr 2O 7高温4R+2Cr 2O 3+3O 2↑，可推测R 的化学式是A ．KOHB ．K 2CrO 4C ．K 2CrO 2D ．K 2CrO 38、 “分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是A ．硫酸铜、食盐、纯碱— 盐B ．硫酸铵、硝酸钾、尿素—氮肥C ．空气、煤气、碘酒—混合物D ．硫元素、氧元素、氦元素—非金属元素9、（09湘潭市）硬水会给生活生产带来许多麻烦，下列方法可以降低水的硬度的是A. 过滤B. 煮沸C. 加明矾D. 加活性炭10、（09济宁市）某兴趣小组为探究活泼金属与酸反应的规律，将质量相等的甲、乙两种金属分别放入到质量分数相同的足量稀盐酸中，经实验测定并绘制出生成氢气的质量与反应时间的关系（见右图）。

化学实验1．某化学实验兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。

【提出问题】物质燃烧需要什么条件?【猜想与假设】1.有可燃物 2.温度要达到着火点 3.与氧气（或空气）接触【设计与实验】【得出结论】猜想正确，燃烧必须同时满足___________个条件，只要破坏______个条件，就能达到灭火的目的。

【反思质疑1】氢气在氯气中燃烧。

燃烧是否一定要有氧气参加？【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。

【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融状态物质中形成气泡，熔融状态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是____ _____________________________________________________________________________________ 2.酸与碱之间发生中和反应，其实质是酸溶液中大量自由移动的氢离子和碱溶液中大量自由移动的氢氧根离子结合成水分子的过程。

请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验，回答问题。

【实验1】用酚酞试液（1）向一锥形瓶中倾倒20g质量分数4.00%的氢氧化钠溶液，滴入3滴酚酞试液，振荡，再足滴滴入质量分数为3.65%的稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液刚好变为____色为止，共用去稀盐酸20g，则反应后溶液中溶质质量分数为_________________（结果精确到0.1%）。

反应后溶液中的溶质可用____ ____________（填一操作名称）的方法使其析出。

【探究2：Ca(OH)2变质问题】变质原因：Ca(OH)2 + CO2== CaCO3↓ + H2O（一）、探究是否变质？方法：加酸：稀HCl；现象：有气泡产生；结论：变质（二）探究是否是完全变质？方法：（1）取样加水溶解，过滤，向滤液中加入酚酞试剂。

（2）向滤渣中加入稀盐酸。

（1）变红（1）无变化（1）变红（2）产生气泡部分变质（2）产生气泡完全变质（2）无变化没变质【注意】由于CaO + H2O = Ca(OH)2，所以氧化钙在空气中既能变成Ca(OH)2，也能变成CaCO3这一过程放出大量的热，所以要证明氧化钙的存在，只要把药品放出水中，用手感觉烧杯外壁，若有热感，就说明氧化钙存在。

反之没有。

【针对性练习】1. 小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究．（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有___________________________ （写两种）；（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有________________ 现象（填“放热”或“吸热”）．（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想．小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C 还可能是（任写一种）_________________________________________________．2. 期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2）]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？（2）进行猜想：①氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质．（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想①进行实验探究的过程示例：请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．（4）反思与应用：①氢氧化钙俗称：，其水溶液的_____________PH7（选填“大于”“小于”或“等于”）。

2016年宁夏银川市景博中学中考化学模拟试卷一、选择题（选择下列各题中唯一正确的答案，将答案的序号涂在答题卡上．1-11题每题2分，12-13题每题3分，共28分．不选、多选、错选均不得分）1．实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D．浓硫酸：怎么我在空气中放置一段时间质量增加了2．下列实验操作正确的是（）A．过滤B．NaOH固体称量C．液体读数D．熄灭酒精灯3．可可撕开饼干包装袋放置在空气中，隔一段时间后，发现袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气4．液晶电视以其高清晰、低能耗等优点越来越受到消费者青睐．但科学家研究发现，制造液晶电视过程中使用的三氟化氮（NF3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍．NF3中氟元素为﹣1价，则氮元素的化合价为（）A．0 B．﹣3 C．+1 D．+35．纸火锅正在北京悄然兴起，它使用时无烟、无味，不会被火点燃．你认为纸火锅烧不着的原因是（）A．这是不可能的，纯粹是炒作B．纸火锅被加热时使纸的着火点升高了C．火焰的温度低于纸的着火点D．纸火锅里的汤汽化吸热，使温度达不到纸的着火点6．下表是某些食物的近似pH值食物醋鸡蛋清泡菜葡萄pH值 2.4﹣3.4 7.6﹣8.0 3.2﹣3.6 3.5﹣4.5某同学患胃病（胃酸过多），患病期间，你认为适合他的食物是（）A．醋B．鸡蛋清C．泡菜 D．葡萄7．宁夏银川到陕西西安的银西高铁将在今年下半年开工建设．为适应提速要求需把短轨连成长轨，常用反应：xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe进行焊接，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，方便野外操作．下列说法不正确的是（）A．Al2O3为氧化物B．该反应为置换反应C．该反应方程式中的x为3 D．该反应会放出大量热8．丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香剂．下列关于丁二酮的说法中正确的是（）A．丁二酮属于有机高分子化合物B．丁二酮中含有氧分子C．丁二酮中氧元素的质量分数最大D．丁二酮中氢元素的质量分数为6.98%9．用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组物质是（）A．氯化钠和水B．铁粉和稀硫酸C．碳酸钠和稀硫酸D．硝酸铵和水10．2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最年轻的材料﹣﹣﹣“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法不正确的是（）A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO211．推理是化学学习中常用的思维方式，下列推理正确的是（）A．某固体加入稀盐酸，产生无色气体，证明该固体一定含有CO32﹣B．某无色溶液滴入酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱溶液C．水和双氧水的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．硝酸铵是一种氮肥，熟石灰是一种碱，把硝酸铵和熟石灰混合使用，既能给农作物提供营养元素，又能降低土壤酸性12．下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案A 除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤B 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样灼烧后闻气味C 证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中D 收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口A．A B．B C．C D．D13．只用C、CO、O2、CuO、CaCO3、稀HCl六种物质，进行单一或两两反应，可写出生成二氧化碳的化学方程式有（）A．6个B．5个C．4个D．3个二、填空题（共14分）14．用H、S、O、Na四种元素，按下列要求写出物质的化学式．（1）相对分子质量最小的氧化物：；（2）用于金属表面除锈的酸：；（3）厨房清洁剂中含有的碱：；（4）由三种元素组成的一种盐：．15．水和溶液在生命活动和生活中起着十分重要的作用．（1）生活中可以用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度．（2）海水中含有大量的氯化钠，可以通过方法获得粗盐（3）已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g，则用30g氯化钠配制100g氯化钠溶液，所得溶液的浓度为．16．U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图所示）．（1）开始时管溶液呈红色．（2）充分反应后U形管中溶液全部呈无色，除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质的名称为，可能含有的溶质的化学式为，写出上述反应的化学方程式．三、应用题（共14分）17．小川同学用实验探究铁、镁、铜三种金属的活动性顺序时，将有关反应记录如下：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Cu+2HCl→不反应（1）从上述反应中，可获得的信息有（至少两条）；（2）通过观察实验现象，能说明镁比铁活泼的依据是；如果补充一个实验（用化学方程式），也能说明镁比铁活泼．（3）用金属活动顺序解释生活中的一些现象，如：（4）使用铁锅有利于人体健康，主要原因是（5）人们大量使用的是合金，这是因为合金具有更多优良性能，如钢比纯铁的硬度．18．某化工厂排放的废水中含有一定量的氢氧化钾，为了收回利用，欲用2%的稀盐酸此时废水中的氢氧化钾含量（废水中其它杂质不与盐酸反应）．试计算：（1）用10g30%的浓盐酸配制成2%的稀盐酸，需加水g．（2）取20g废水于锥形瓶中，逐滴加入2%的稀盐酸，至恰好完全反应时，消耗稀盐酸7.3g，求废水中氢氧化钾的质量分数．四、实验探究题（共19分）19．下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：（1）甲图中仪器①的名称为（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是；在甲图中可选择（填序号）装配与装置H功能相同的装置（3）装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是（写名称）；该反应的化学方程式为；（4）用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为；（5）I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从（填“a”或“b”）进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是．20．在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验．干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告．（1）实验步骤实验现象结论①干燥剂含有CaO②取用样品制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液干燥剂中含有Ca（OH）2，干燥剂部分变质（2）既然干燥剂中已有CaO和Ca（OH）2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是（用化学方程式表示）．请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）（3）小东认为步骤②不严谨，理由是：（4）愉快的小组活动结束了，同学们受到启示，实验室的有些药品需要密封保存，请举出一种．2016年宁夏银川市景博中学中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（选择下列各题中唯一正确的答案，将答案的序号涂在答题卡上．1-11题每题2分，12-13题每题3分，共28分．不选、多选、错选均不得分）1．实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D．浓硫酸：怎么我在空气中放置一段时间质量增加了【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】常规题型．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了，该过程没有生成其他物质，这是物理变化，故A错；B、铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了，铁生锈后和原物质铁截然不同，是化学变化，故B正确；C、灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明，电灯发光只是把电能装化为光和热，电灯没有变成其他物质，是物理变化，故C错；D、浓硫酸：怎么我在空气中放置一段时间质量增加了，这是因为浓硫酸有吸水性，吸收空气中的水蒸气，导致质量增加，是物理变化，故D错．故选B．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质，生成其他物质是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．但本题通过实验室的几种物质的对话设置题干较为新颖，有卡通味，只要仔细分析，不难判断．2．下列实验操作正确的是（）A．过滤B．NaOH固体称量C．液体读数D．熄灭酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据过滤时需要用到玻璃棒引流；B、根据称量易潮解或腐蚀性药品的方法考虑；C、用量筒量取液体时读数的方法考虑；D、熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭．【解答】解：A、过滤时需要用玻璃棒进行引流，不然的话会使液体溅出，故A错误；B、称量易潮解或腐蚀性药品必须放到玻璃器皿中称量，不能放到纸上，故B错误；C、用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，故C正确；D、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，如果吹灭时火焰会沿着灯颈进入酒精灯，引发火灾，故D错误．故选C．【点评】要熟记常见实验仪器的基本实验操作，不要在做实验时进行错误操作．否则不但实验不成功而且会带来一些不安全因素．3．可可撕开饼干包装袋放置在空气中，隔一段时间后，发现袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%；饼干包装袋放置在空气中，隔一段时间后，发现袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有水蒸气．【解答】解：A、氮气化学性质稳定，可以做保护气，故选项错误；B、氧气具有助燃性和氧化性，不能使饼干变软，故选项错误；C、二氧化碳也不能使饼干变软，故选项错误；D、袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有水蒸气，故选项正确；故选D．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的有关性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．4．液晶电视以其高清晰、低能耗等优点越来越受到消费者青睐．但科学家研究发现，制造液晶电视过程中使用的三氟化氮（NF3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍．NF3中氟元素为﹣1价，则氮元素的化合价为（）A．0 B．﹣3 C．+1 D．+3【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】首先要熟记常见元素（特别是不变价元素）与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，然后根据三氟化氮中F的化合价是﹣1价，利用化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零）列方程解出三氟化氮中N的化合价．【解答】解：设三氟化氮中N的化合价是x．三氟化氮中F的化合价是﹣1价，利用化合物中各元素的化合价的代数和为零的原则得到方程x+（﹣1）×3=0解得，x=+3所以三氟化氮中N的化合价是+3价．故选D．【点评】本题考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则．这类题在近几年的考试经常出现，做题时一定要注意，如果是填空题，计算出来的元素的化合价是正价时（一般算出来是正价），一定不要忘记写正号．5．纸火锅正在北京悄然兴起，它使用时无烟、无味，不会被火点燃．你认为纸火锅烧不着的原因是（）A．这是不可能的，纯粹是炒作B．纸火锅被加热时使纸的着火点升高了C．火焰的温度低于纸的着火点D．纸火锅里的汤汽化吸热，使温度达不到纸的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据物质燃烧的条件方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解答】解：首先要考虑燃烧条件的具备：纸质的，应该是可燃物，而处于空气中，则有氧气存在，所以不能燃烧应该是以上要素无关了．而被加热，则是温度是高的，但是纸张没有燃烧，说明是温度没有达到着火点．A、是事实，所以不属于炒作的．B、纸张的着火点没有改变．C、火焰的温度应该高于纸张的着火点．D、纸火锅里的汤汽化吸热，使温度达不到纸的着火点．故选D【点评】本题主要考查了物质的燃烧条件方面的知识，此类问题要从燃烧条件和现有现象两方面结合分析．6．下表是某些食物的近似pH值食物醋鸡蛋清泡菜葡萄pH值 2.4﹣3.4 7.6﹣8.0 3.2﹣3.6 3.5﹣4.5某同学患胃病（胃酸过多），患病期间，你认为适合他的食物是（）A．醋B．鸡蛋清C．泡菜 D．葡萄【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】框图型推断题；压轴实验题．【分析】显酸性的物质能和显碱性的物质发生中和反应．从而使酸性或碱性减弱．【解答】解：胃酸中含有的物质是盐酸，盐酸显酸性，显碱性的物质能中和胃中过量的盐酸，因为鸡蛋清显碱性．故选B【点评】本题主要考查了酸碱中和反应方面的内容．7．宁夏银川到陕西西安的银西高铁将在今年下半年开工建设．为适应提速要求需把短轨连成长轨，常用反应：xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe进行焊接，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，方便野外操作．下列说法不正确的是（）A．Al2O3为氧化物B．该反应为置换反应C．该反应方程式中的x为3 D．该反应会放出大量热【考点】金属的化学性质；从组成上识别氧化物；反应类型的判定；化学方程式的配平．【专题】金属与金属材料．【分析】A、根据氧化物的定义进行分析，B、根据该反应中反应物、生成物的类别进行分析，C、根据质量守恒定律的微观解释进行分析，D、根据题中的叙述进行分析．【解答】解：A、Al2O3中有两种元素，其中一种是氧元素，满足氧化物的定义，故A正确；B、反应物中铝是单质，氧化铁是化合物，生成物中氧化铝是化合物，铁是单质，满足置换反应的定义，故B正确；C、先将方程式进行配平是：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，所以X是2，故C不正确；D、从题中可以知道，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，该反应是放热反应，故D正确故选C．【点评】在解此类题时，首先要搞清置换反应的定义和氧化物的定义，然后依据定义和学过的知识对选项进行分析．8．丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香剂．下列关于丁二酮的说法中正确的是（）A．丁二酮属于有机高分子化合物B．丁二酮中含有氧分子C．丁二酮中氧元素的质量分数最大D．丁二酮中氢元素的质量分数为6.98%【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、有机高分子化合物是指有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，通常称这些有机物为有机高分子化合物．B、根据丁二酮的微观构成进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．【解答】解：A、丁二酮属于有机物，但其相对分子质量比较小，属有机小分子，故选项说法错误．B、丁二酮是由丁二酮分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误．C、丁二酮中碳、氢、氧元素的质量比为（12×4）：（1×6）：（16×2）=24：3：16，则丁二酮中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误．D、丁二酮中氢元素的质量分数为100%≈6.98%，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组物质是（）A．氯化钠和水B．铁粉和稀硫酸C．碳酸钠和稀硫酸D．硝酸铵和水【考点】溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质．【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的酸酸的通性．【分析】要使图示的小气球鼓起来，就要使瓶内压强减小，要使瓶内压强减小可通过降温实现，小气球鼓起来后，过一段时间恢复常温就会恢复到原状．【解答】解：A、氯化钠溶于水温度变化不大，小气球不能鼓起来．B、铁粉和稀硫酸反应放出大量气体氢气，瓶内气体增多压强增大，小气球不会鼓起来；C、碳酸钠和稀盐酸反应放出大量气体二氧化碳，瓶内气体增多压强增大，小气球不会鼓起来；D、硝酸铵溶于水时吸收热量，瓶中气温降低气体收缩体积变小，瓶内压强减小，小气球鼓起来，但随着温度升高、压强增大，过一段时间小气球会恢复到原状；故选D．【点评】氢氧化钠、氧化钙、浓硫酸三种物质放入水中，放出大量热；硝酸铵溶解吸收热量．10．2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最年轻的材料﹣﹣﹣“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法不正确的是（）A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO2【考点】碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据碳的化学性质稳定考虑；B、根据具有疏松多孔的结构考虑；C、根据碳的还原性考虑；D、根据碳完全燃烧的产物考虑．【解答】解：A、碳的化学性质稳定，不活泼，故A说法错误；B、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故B说法正确；C、碳具有还原性，“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）所以在一定条件下可还原氧化铜，故C说法正确；D、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故D说法正确．故选A．【点评】解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，碳既具有可燃性，又具有还原性．11．推理是化学学习中常用的思维方式，下列推理正确的是（）A．某固体加入稀盐酸，产生无色气体，证明该固体一定含有CO32﹣B．某无色溶液滴入酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱溶液C．水和双氧水的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．硝酸铵是一种氮肥，熟石灰是一种碱，把硝酸铵和熟石灰混合使用，既能给农作物提供营养元素，又能降低土壤酸性【考点】酸的化学性质；酸碱指示剂及其性质；常见化肥的种类和作用；物质的元素组成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．【分析】A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断．B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红．C、根据水和过氧化氢的组成和结构分析．D、铵态氮肥和碱性物质混合会发生反应而降低肥效．【解答】解：A、向某固体中滴加稀盐酸有气泡冒出，该固体中不一定含有碳酸根离子，活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，该固体中不一定含有碳酸根离子，也可能是活泼金属，故选项推理错误．B、某无色溶液滴入酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱溶液，但一定显碱性，如碳酸钠溶液，故选项说法正确．C、水和过氧化氢的组成元素相同，但两者的分子构成不同，决定了化学性质不相同，故选项推理错误．D、硝酸铵和熟石灰混合时二者会发生化学反应生成具有挥发性的氨气而降低肥效，故选项推理错误．故选B．【点评】本题考查化学中的常用的思维方法﹣﹣推理，属于易错题型，推理法是重要的思维方法，根据已有的知识，推测未知的领域，要细心，符合事实、规律，不要盲目推理．12．下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案A 除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤B 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样灼烧后闻气味C 证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中D 收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的检验和验满；金属的化学性质；分子的定义与分子的特性；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．B、羊毛织品的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．C、根据分子的基本性质进行分析判断．D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断．【解答】解：A、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，银粉不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案不能达到目的；B、羊毛织品的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，涤纶织品会有刺激性气味，可用灼烧后闻气味的方法区别羊毛织品和涤纶织品，故选项方案能达到目的；C、将一滴红墨水滴入一杯纯净水中，一会儿水变成红色，说明分子是在不断运动的，故选项方案能达到目的；D、收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满，用一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，故选项方案能达到目的．故选：A．【点评】本题难度不是很大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．13．只用C、CO、O2、CuO、CaCO3、稀HCl六种物质，进行单一或两两反应，可写出生成二氧化碳的化学方程式有（）A．6个B．5个C．4个D．3个【考点】盐的化学性质；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质；碳的化学性质．【专题】元素与化合物；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．。

2014年中考化学热点(3)实验题、探究题一、氢氧化钙与氢氧化钠的变质探究1．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。

请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想Ι：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。

【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。

(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化学式)，该实验(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立。

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。

2．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。

当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。

你的新猜：。

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象__________________。

【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是。

3.在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。

干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。

（1）（2）既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是_______________________（用化学方程式表示）。

ﻩ２019年上海中考化学优质讲义 酸碱盐实验一、内容回顾 酸碱盐综和复习 二、知识精讲知识点一（验证CO 2和NaOH 发生反应）本实验无直接现象，不便确定ＮａOH 与C Ｏ2两者是否发生反应，解决这类问题的思路一般是反应物的减少或消失和生成物的出现,一般会有两种方法：如Na ２ＣO ３的生成或借助C Ｏ2气体反应消耗减少,使装置内压减小而引起外在形变来证明,但又有二氧化碳 溶于水和与水反应也会使内压减小的干扰因素,可以设计了对比装置来证明.实验设计如下:（１)塑料瓶变瘪(２)不吹自大的气球 (３) 瓶的魔力图甲 图乙 图丙 (4）红色喷泉(如图甲）红色喷泉说明:烧杯中用滴有酚酞的NaOH溶液是为了便于观察,将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中一段时间后,打开止水夹,如果看到有红色喷泉现象,则证明NaOH溶液与CＯ2发生了反应。

(5)烧杯中的水有何变化(如图乙）红色喷泉说明：烧杯中用滴有酚酞的ＮａOＨ溶液是为了便于观察,将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中一段时间后,打开止水夹，如果看到有红色喷泉现象，则证明NaOH溶液与ＣO2发生了反应。

（５)烧杯中的水有何变化（如图乙）说明:将分液漏斗中的NａOH溶液滴入装有二氧化碳的广口瓶一段时间后,打开止水夹,观察到因为内压减小烧杯中的水会沿导管进入到广口瓶中,则证明了ＮａOＨ溶液与CO２发生了反应。

(６)注射器中的活塞有何变化（如图丙)说明:用一支规格为5０ml的一次性注射器（要求注射器的润滑性好)，先抽取20mｌ的NａOH溶液,不要让针管内的液面上和软胶管里留有空气;再从盛有ＣＯ2的集气瓶里抽取2０ml的ＣＯ2此时活塞处于40ｍｌ刻度处，立即把弹簧夹夹在软胶管上用力振荡针管内的溶液多次，停止振荡后活塞会自行向前慢慢推进,则说明NａOＨ溶液与CO2发生了反应．知识点二(变质问题）氢氧化钠变质：1.原因:敞口放置，与空气中的二氧化碳反应,生成了碳酸钠。

2．检验氢氧化钠变质的方法：①取少量样品于试管中,滴加稀盐酸（或稀硫酸)，如果产生气泡,说明已变质。

2012-2013年度徐州市（市区）第一学期考试---九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-l6 Al-27 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Zn-65第一部分（选择题共40分）一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）1．下列变化属于化学变化的是A. 彩纸折成纸鹤B. 白雪缓慢消融C. 葡萄酿成美酒D. 霓虹灯光闪烁2．下列物质属于纯净物的是A．医用酒精B．干冰C．清新空气D．加碘食盐3．人类的生活和生产都离不开金属。

下面对金属的利用不是．．由金属活动性决定的是A．用铁置换硫酸铜溶液中的铜B．用锌与稀硫酸反应制取氢气C．用金、银制首饰D．用铝合金制作门窗框架4．新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂（主要成分为碳化硅）特制而成。

已知碳化硅中碳元素显-4价，硅元素显+4价，则碳化硅的化学式为A．SiC B．Si2C3C．Si3C2D．SiC25．日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于．．．乳化的是A．修车工用汽油洗去手上的油污B．洗发精洗去头发上的油脂C．洗面奶洗去皮肤上的油脂D．洗洁精洗去餐具上的油污6．下列实验操作，正确的是A．加入块状固体B．蒸发C．检查装置气密性D．加热固体制氧气7.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。

下列有一组物质的分类角度与其它各组不同，该组物质是A．铜与铜绿B．红磷与白磷C．氧气与臭氧（O3）D．干冰和冰8．下列做法存在安全隐患的是A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．厨房内闻到较浓的燃气味，立即关闭阀门并开窗通风C．电器着火用水扑灭D．手持燃着的蜡烛进入深洞游览，发现烛光变弱或熄灭立即退出9．将少量灰黑色的生铁粉末，投入盛有过量稀硫酸的烧杯中，充分搅拌，待完全反应过滤，滤纸上留有黑色的残渣。

该黑色残渣的主要成分是A．铁B．碳C．铁、碳混合物D．硫酸亚铁10．下列有关溶液的说法正确的是A．盐水的沸点比水低B．无色澄清液体一定是溶液C．只有固体能作溶质D．溶液的各部分性质均相同11．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快12．如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是A．HCN B．O3C．SO2D．NH313．下列有关铁的说法错误的是A．地壳中铁元素含量排第四位B．铁制品表面镀锌可防锈C．用铁矿石与焦炭在高炉内炼钢D．生铁含碳量比钢高14．小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是间之间关系的是二、不定项选择题(本题包括5小题，每小题2分，共l 0分。

2005-12年山西省中考化学试卷 简答、探究简答 （05）（共11分）（06）(共10分) （12）（共12分）（05）28.（3关于“衣” 关于“住” 关于“行” （05）29.（4（05）30.（4渐变为浅绿色。

回答：（1（2（3（06）29．(3分)（06）30．(3分)越来越多，我国酸雨区的面积高达200多万平方千米，是世界三大酸雨区之一。

我省某些地区近年来也不断出现酸雨。

请就酸雨形成的原因及防范措施谈谈你的看法。

（06）31．(4分)原理各是什么?（12）24.（1） 分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示_______________________________ （2） 图三所示反应为：C （石墨）一定条件C(金刚石)，你对该化学变化的微观解释是__________________________________________________________________（3） 请你再写出一组反应物，其反应的微观实质与上述都不同：___________（合理即可） （12）25.同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如右图知识11分） 14分) 2）和水，。

（1分） 。

（1分）c精盐晶体操作−−−→③操作过程中加适量稀盐酸时，可能发生的反应化学方程式是______________，____________________________。

（2分）（以上两个反应，顺序不分先后）（2）用图中所示装置进行过滤时，向过滤器内倾注液体的正确的方法是_________（1分）n 装置的作用是 。

证其产物，应将B 装置稍作改进，其方法装置中发生反应的化学方程式 。

一天，小英发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱而是小苏打，她很好奇，便问妈妈为什么不用纯碱而用小苏打，妈妈告诉她因为面团没有发酵，不能用纯碱。

小英对妈妈用小苏 现。

为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验。

请根据实验完成后面各题。

(用NaCl(不考虑可溶性杂质)，设计了如图所示的实验操作：⑴上图有标号的仪器名称分别是a ，b 。

氢氧化钠变质的探究通过围绕氢氧化钠固体或溶液变质的问题,引导学生派生出“它是否变质？变成了什么的物质？如何检验烧碱固体或溶液是部分变质还是全部变质？如果变质,如何将杂质除去?”通过这些真实问题的解决,达到以下知识点的复习与巩固：1、掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。

2、学会物质中碳酸根的检验。

3、学会检验混合物中某物质4、学会给物质除杂。

例题1、做中和反应实验时，小明将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。

小伟提醒：是不是拿错了药品?小明查验后确认药品没错。

只是在瓶口发现有白色粉末状物质，小明认为是氢氧化钠溶液变质了。

（1）氢氧化钠溶液变质的原因是（2）利用与上述实验不同的原理，小明又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质。

（3）为证明变质的溶液中仍有NaOH，某同学按如下操作进行实验：①取少量变质的溶液，向其中加入足量CaCl2溶液，现象为______,方程式为________。

目的是②取①所得液于试管中，向其中滴加少量的_______，现象为________。

其结论是_____ _。

（4）通过上述实验探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存。

分析：本题以常见的现象———氢氧化钠是否变质提出问题，要求对氢氧化钠溶液中是否含有碳酸钠进行探究。

强调在NaOH 和Na2CO3共存的情况下，要证明NaOH 的存在，必须先排除Na2CO3的干扰，再证明NaOH的存在。

巩固练习：1、现有一瓶因长期露置在空气中而变质的氢氧化钠溶液。

要证明该瓶氢氧化钠溶液已变质可用试剂，如果已变质，则现象是；若要除去杂质可用溶液，反应化学方程式为。

2、小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。

小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。

他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH与Na2CO3的混合物。