下载文档原格式
2022年中考化学二轮专题复习--化学物质一、单选题1．下列关于电解水实验的描述，正确的是A．正极产生的气体是氢气B．该实验能证明水中含有氢、氧元素C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1D．电解过程中水分子没有发生改变2．下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（）A．做高能燃料B．富氧炼钢C．急救输氧D．动植物呼吸3．下列实验方案不能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D4．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热5．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是A ．检查装置气密性B ．加热KMnO 4制O 2C ．验证O 2已集满D ．硫在O 2中燃烧6．对反应进行分类有助于认识与研究，下列反应属于化合反应的是A ．2343Fe+2O Fe O 点燃B ．2222H O 2H +O ↑↑通电C ．22H CuOCu H O ++ D ．44222NaOH CuSO Na SO Cu()=OH ++↓7．用如图所示装置探究CO 2能否与H 2O 反应。
滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。
下列说法正确的是A．甲中逸出的气体只含CO2B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸8．下列物质的性质与用途对应关系正确的是A．氧气支持燃烧，可用作火箭燃料B．氮气难溶于水，可用作食品保护气C．稀有气体通电发光，可用于制航标灯D．二氧化硫有毒，可用于自来水杀菌消毒9．下列实验基本操作正确的是A．B．C．D．10．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是A．量取到的液体体积比规定体积偏小——量取时采用俯视的方式B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——氧气不纯C．制取O2气体时，始终收集不到O2——收集O2的集气瓶没盖严D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量11．扬州被誉为“中国运河第一城”，保护水资源是每个公民的责任。
2023年中考化学二轮复习：实验题 刷题练习题汇编1．下图是初中化学的实验装置。
请回答下列问题：(1)写出标号仪器的名称①________；①________。
(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，该反应中的催化剂是________；应选择的发生装置是________。
(3)用A 装置制取气体时加入液体的量要没过长颈漏斗下端形成液封，液封的目的是________。
(4)C 中铁丝燃烧的现象有：剧烈燃烧，放热，火星四射，_______。
装置内发生反应的基本反应类型是________。
(5)用如图D 所示的自制水电解器进行实验，研究水的组成。
经检验，管a 中气体为O 2，管b 中气体为H 2。
i.管a 、管b 中气体的体积比约为_______。
①.由“管a 中气体为O 2”，可得到关于水的元素组成的推论：水中含有________。
2．下图中，A G ~是一些制取气体时所用的实验装置，a h ~是导管接口编号。
请回答问题：(1)装置E、F、G中都用到的玻璃仪器用品是：玻璃导管、毛玻璃片和___________。
(2)实验室可用多种方法制取氧气。
若用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________。
若要选择装置B与图中另外一些装置组合成一套制取干燥氧气的装置，则组合装置中的导管按气体从前到后流向的正确接口顺序是___________。
(3)用装置C制取氢气时，不宜用锌粉作反应物，原因是___________。
3．实验是科学探究的重要方式。
请结合图示回答下列问题：(1)图1是探究影响物质溶解性的因素的实验。
实验过程中观察到：试管A中固体几乎不溶，试管B中固体全部溶解。
该实验说明影响物质溶解性的因素之一是___________。
(2)图2实验过程中燃烧掉的蜡烛的质量___________（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
(3)图3装置可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。
2024年中考化学二轮专题训练-实验题1．实验室为了研究稀硫酸的化学性质，进行如图所示实验。
(1)在你所学的酸的所有化学性质中，上述实验中没有体现出的是。
(2)丙试管中实验现象为。
(3)乙试管中发生反应的化学方程式为。
(4)实验后将甲、乙、丙三只试管中的剩余物同时倒入一个烧杯中，充分反应。
然后将丁试管中的剩余物倒入该烧杯中，有气泡冒出。
下列说法正确的是______。
A．丁试管中的剩余物倒入该烧杯中冒出的气泡可能是Na2CO3与稀硫酸反应产生的，也可能是Fe粉与稀硫酸反应产生的B．甲、乙、丙试管混合时有红色固体生成C．乙、丙试管中可能有稀硫酸剩余D．最后烧杯中的溶液一定含有Na2SO4、FeSO4E．最后烧杯中的溶液可能含有Na2CO32．实验室可利用下图实验装置制取常见气体。
(1)写出一个利用装置A制取氧气的化学方程式。
(2)装置B和C都可以用来制取氢气，通过装置C可以获得更平稳的气流，请说明原理。
(3)装置D可收集多种气体。
请选择一种气体，写出验满该气体的方法。
3．通过一年的学习，你已经掌握了实验室制取某些气体的有关方法。
请结合下图提供的一些实验装置回答下列问题：（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置和收集装置是（填字母编号），写出该反应化学方程式。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是。
（4）下面是某同学设计的除去CO中的CO2并收集一瓶CO的装置图（瓶内为NaOH浓溶液），其中最合理的装置是。
6．下图是我们在化学学习中常见仪器和装置，请回答下列问题：(1)D 中仪器a 的名称是；(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，选用的发生装置为(填装置编号，下同)；若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的收集装置为；(3)在实验室中需要收集一瓶干燥的氧气，可以将生成的气体连接F 装置，F 装置中应该盛放的药品是，氧气应该从(填“b”或“c”)。
2022年中考化学二轮复习实验探究题必刷1．下图是实验室制取、净化、干燥气体的常用装置。
回答下列问题：(1)图中标号①的仪器名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置为______（填字母代号）；若用D装置收集O2，验满的方法是______。
(3)为除去制得的CO2中混入的HCl气体和水蒸气，得到纯净、干燥的二氧化碳，小聪同学设计了除杂实Na CO+H O+CO=2NaHCO）验。
请你完成装置连接：A→______→______→D（选填标号）。
（已知：23223 2．实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题：(1)写出图中仪器甲、乙的名称：甲_________；乙_________；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_______（填序号），写出该反应的化学反应方程式_______，用充满水的装置E收集氧气，则氧气需从_______（填“a”或“b”）端通入。
(3)实验室制取二氧化碳时选用装置C作为发生装置，优点是_______，写出该反应的化学反应方程式________，利用向上排空气法用装置E收集二氧化碳，验满时燃着的木条应放在_____（填“a”或“b”）端。
(4)对上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤操作。
选择上图中F装置进行过滤，装置中的明显错误为________。
(5)某小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰固体，并选用B装置来制氧气，请写出该反应的化学反应方程式_______。
实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。
大家提出一种改进措施是把发生装置由B改为D，其理由是_______。
3．某校九年级活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如下实验，请回答下列问题:①.如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；(1)请写出C与CuO反应的化学方程式_______。
(2)实验结束时，应_________(填写下列序号)。
2022中考化学专题复习实验题1. 如图是初中化学常见气体的发生装置，根据要求回答下列问题。
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是；（2）用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是（填序号），能用E装置收集氧气的原因是。
2. 如图是初中化学常见气体的发生和收集装置，根据要求回答下列问题。
（1）制取二氧化碳可选用发生装置和收集装置的组合是（填序号）；选择气体发生装置时，要考虑的因素是；（2）用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为；（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择E装置收集氧气，其理由；（4）实验室采用A装置制取CH4，推测其反应物是（填序号）。
A.无水醋酸钠固体和碱石灰固体B.Al2O3固体和水 C.CO和H23. 如图是初中化学常见气体的发生、收集和干燥装置，根据要求回答下列问题。
（1）制取干燥的氧气，选择气体发生和收集装置的组合是（填序号）；选择气体收集装置时，要考虑的因素是；（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；若要收集干燥的CO2，可将含水蒸气的CO2从装置F的（填“a”或“b”）端通入。
4. 某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器．请填空：（1）配制时可按下列实验步骤进行：计算→称量→量取→．（2）称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平（填“左盘”或“右盘”）的纸片上．（3）配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是（填仪器名称）．（4）量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用（填仪器名称）．5. 如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：（1）红磷燃烧时冒出浓厚的，反应的化学方程式是．（2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数．（3）燃烧结束后，当集气瓶后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一．6. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的烧杯中．[学生板演]该反应的化学方程式；[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？[假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：猜想一：只有K2SO4猜想二：有K2SO4和H2SO4猜想三：有K2SO4和KOH 猜想四：有K2SO4、H2SO4和KOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想 是不合理的．你认为不合理的猜想是你的理由是 ；[实验探究]（1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO 4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ；（2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH 试纸、铜片、BaC12溶液、Na 2CO 3溶液，分别进行如下三组探究实验。
2022年中考化学二轮专题复习卷——化学实验基础1．（2021·安徽·舒城县仁峰实验学校九年级阶段练习）下图是实验室中常见装置。
请据图回答下列问题。
(1)仪器X的名称是______。
(2)实验室用装置A制取氢气的反应的化学方程式为______，若用装置B收集氢气，气体应从______（选填“a”或“b”）口进入。
(3)实验开始前应先进行图C所示的操作，标志该装置气密性良好的现象是______。
(4)装置D中，将氢气球置于空烧杯中，可以验证出氢气的一条性质是______。
2．（2022·广东·台山市教师发展中心九年级期末）根据如图中的实验装置，请回答：(1)仪器名称：①___________。
(2)检查装置C气密性的方法是：夹紧止水夹，_______，若________，则气密性良好。
(3)实验室用高锰酸钾制取O2，反应的化学方程式为_______，选择的发生装置是_____(填序号)。
若要收集干燥的O2，应选用的收集装置是______(填序号)。
(4)实验室制取CO2的化学方程式为_____，选用发生装置C相对B的优点是______。
3．（2022·甘肃·平凉市第四中学九年级期末）在实验室开放日，实验室准备的仪器如下图所示。
请回答：(1)小凡同学一眼就认出仪器d是________。
(2)镁条燃烧时，夹持镁条用_______（填编号）。
(3)量取6mL稀硫酸，应选用__________。
(4)实验室加热烧杯里的液体时，烧杯的底部应垫放_______。
4．（2022·湖南·长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校九年级期末）配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行：请回答下列问题：(1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠______ g。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应。
填空题（10）化学实验——2022届中考化学二轮复习题型速练1.“粗盐中难溶性杂质的去除”和“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”是两个重要的化学实验。
（1）粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序为_______（填序号）。
（2）用提纯得到的精盐配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。
在称量精盐过程中发现天平指针向左偏转，接下来的操作是_______（填序号）。
A.向右移动游码B.减少精盐C.增加砝码（3）配制完成后经检测发现所得溶液溶质质量分数小于10%，可能的原因是_______（填序号）。
①量取水时仰视读数②转移固体时损失③砝码生锈④量好的水转移时洒出⑤配好的溶液洒出一部分⑥量取水时俯视读数2.已知草酸在浓硫酸作用下受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。
用下图微型实验装置可制取CO，然后用CO还原Fe O并检验气体产物。
34（1）装置B中氢氧化钠固体的作用是____________。
Fe O发生反应的化学方程式。
（2）写出C中34（3）采用微型实验装置有哪些优点？（答出一条即可）3.根据下图所示实验回答问题。
（1）甲是电解水实验，反应的化学方程式为__________，试管__________（选填“1”或“2”）中收集的气体可以使带火星的木条复燃。
（2）乙是配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的实验。
正确的操作顺序为__________（填写序号），应选用规格为__________（选填“10”“50”或“100”）mL的量筒，实验结束后发现所配溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是__________（写一条即可）。
4.根据下列实验示意图回答相关问题：（1）A是验证质量守恒定律的实验，实验过程中红磷的用量，对实验结果______。
（填“有”或“无”）影响。
实验中气球的作用是______。
（2）B是探究铁生锈条件的实验，实验过程中观察到甲试管铁钉生锈，乙试管铁钉没有生锈，说明铁生锈与______有关。
2024年中考化学二轮专题训练：实验题1．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图所示：（1）该实验中红磷应过量，目的是。
由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：。
（2）该实验的结论是空气中氧气占空气总体积的。
（3）若用木炭代替红磷进行实验，要达到实验的目的，则瓶中应该装入。
（填物质的名称）（4）已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会（偏多、不变或偏少）2．验证可燃物燃烧的条件。
已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
(1)将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中（如图所示）。
白磷、红磷均不燃烧。
白磷不燃烧的原因是。
(2) ，白磷燃烧。
(3)进行与（2）类似操作，红磷不燃烧。
对比（2）、（3）实验，可验证可燃物燃烧的条件是。
3．实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：℃ 。
（2）实验室用分解氯酸钾制氧气，若要从氯酸钾完全分解后的固体残渣中回收二氧化锰，选择合适的操作并按正确顺序排列 （填序号）。
a 烘干b 溶解c 过滤d 蒸发e 洗涤（3）通过装置B 、F 来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到F 中有气泡置出，但石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因 。
（4）某同学依次连接B 、G 、F 装置进行实验。
若实验时G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，F 装置中溶液变浑浊，则B 装置中可能发生反应的化学方程式为 。
（5）氢化钙2(CaH )常温下能与水反应生成2H 和一种碱，是野外工作人员便携燃料的来源。
现利用锌粒和盐酸制备2H 与金属钙反应制取2CaH （如图，装置左侧连气体发生装置）。
则洗气瓶中m 、n 应选下列试剂的 、 （填序号）；℃．3NaHCO 溶液 ℃．NaOH 溶液 ℃．浓硫酸。
为防止钙被氧化，在点燃之前必须进行的操作是 。
2CaH 与水反应的化学方程式为 ，为防止空气中的2O 、2CO 、水蒸气与Ca 或2CaH 反应，必须在导管末端连接的干燥管装置中添加的药品是 （填序号）。
2024年中考化学二轮复习新题型突破：化学实验题1．化学是一门以实验为基础的科学。
请结合下图回答问题：(1)图中标号①所代表的的仪器名称是。
(2)实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选取的发生和收集装置为（填字母）；发生该反应的符号表达式为。
(3)与用高锰酸钾制取氧气相比，用过氧化氢溶液制取氧气的优点是（合理即可）。
(4)E中加入澄清石灰水的目的是。
2．气体的制取和性质是初中化学核心知识之一、结合以下常用实验装置回答相关问题。
(1)图中仪器①的名称是。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是(填字母)，反应的化学方程式为，若用装置C收集氧气，验满的操作为。
(3)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置正确连接的顺序是(填字母)，发生反应的化学方程式为。
3．如下是探究铁生锈条件的实验装置图：【实验步骤】（1）按图1所示装配仪器并装好试剂(装置气密性良好)，观察试管①和①中铁钉的生锈情况。
（2）打开分液漏斗活塞，直至试管①中一半的冷却沸水排入试管①时(如图2所示)，停止实验。
观察试管①和①中铁钉的生锈情况。
【实验现象】试管①和①中的铁钉不生锈，试管①和①中的铁钉生锈，且试管①比试管①中的铁钉生锈严重。
【实验说明】本实验使用的仪器均已干燥，且锥行瓶体积较小，忽略锥形瓶内原有空气对实验的影响。
【实验分析】(1)锥形瓶内发生反应的化学方程式为。
(2)要实现“试管①中一半的冷却沸水排入试管①”，带a、b导管的橡皮塞可选择( )。
(3)下图是实验后试管①中的铁钉，其中生锈最严重的是(选填a、b或c)处。
铁锈的主要成分是(填名称)(4)试管①中的铁钉比试管①中的铁钉生锈严重的原因是。
(5)下列有关对实验结论的分析，正确的是A．对比试管①①中的铁钉生锈情况，可知铁生锈需要氧气B．对比试管①①中的铁钉生锈情况，可知铁生锈需要水C．对比①①中的铁钉生锈情况，可知铁生锈需要氧气D．对比①①中的铁钉生锈情况，可知铁生锈需要水(6)该实验中，若用“冷却的食盐水(不含氧气)”代替“冷却的沸水”，则试管①中的铁钉生锈速度(选填“更慢”、“更快”或“不受影响”)。
2022年中考化学二轮专题复习-----自然界的水一、单选题1．净化水的方法有：①过滤；②加明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。
要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④B．②④③①C．②①④D．①③④2．有关如图实验的说法正确的是A．点燃氢气前不用检验纯度B．干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成3．今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
下列关于爱护水资源的说法正确的是（）A．地球上的总水储量很少，所以要节约用水B．为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田C．生活污水应逐步实现集中处理和排放D．为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药4．下列有关水的叙述中正确的是A．活性炭能起到软化水的作用B．经过净水机净化的水是纯水C．自来水在加热煮沸过程中有化学变化发生D．在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是软水5．某净水装置如图所示。
下列说法正确的是A．该装置能对水进行杀菌消毒B．该装置能除去水中的颜色和异味C．硬水经过该装置后可转化为软水D．自来水经过该装置后可得蒸馏水6．下列关于过滤操作的叙述不正确的是A．过滤操作前应先让浊液静置，然后过滤上层清液B．玻璃棒要紧靠单层滤纸的一边C．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁D．过滤时应用玻璃棒引流7．在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是()A．B．C．D．8．区分硬水与软水可用()A．蔗糖水B．肥皂水C．食盐水D．食醋9．规范的实验操作是保证实验成败的关键。
下列实验操作正确的是A．过滤泥水B．倾倒液体C．滴加药品D．点燃酒精灯10．2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化的说法，不正确的是A．活性炭可除去水中的异味B．过滤可以除去水中所有的杂物C．硬水通过煮沸可降低硬度D．蒸馏对水的净化程度最高11．自来水厂生产流程可用图所示，其中分离水中固态杂质的设备是（）A．反应沉淀池B．过滤池C．活性炭吸附池D．清水池二、填空题12．“天宫课堂”点燃科学梦想，当听到航天员叶光富介绍空间站是利用电解制氧系统来制取氧气时，小金立马联想到科学课上的电解水实验，如图是电解水的实验装置图。
实验专题一．选择题（共10 小题）1.用蜡烛可以完成很多化学实验。
下列用蜡烛进行的实验，其现象正确的是（）A.甲实验：观察到内焰处小木条最先炭化B.乙实验：将燃烧的木条靠近吹灭蜡烛产生的白烟，白烟不能点燃C．丙实验：蜡烛燃烧后，天平指针逐渐向左偏转D．丁实验：一段时间后观察到冷碟底部有黑色物质生成2.如图1 所示，向袋内缓缓吹气，用传感器采集O2、CO2、湿度（测水蒸气）相关数据如图2 所示。
纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
据图回答，下列说法不正确的是（）A.表示CO2 体积分数变化的曲线是XB．200s 时保鲜袋内含量最多的是氧气C．200s 时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86%D．60s 后Y 曲线逐渐下降，可能原因是保鲜袋内有水蒸气液化3.下列各图所表示的化学实验操作正确的是（）A.点燃酒精灯B．闻气体气味C．塞进橡皮塞D．量筒读数4．在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（）①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成③既能说明CO2 的密度比空气大，又能说明CO2 不能燃烧也不支持燃烧④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水。
A．2 个B．3 个C．4 个D．5 个5.下列关于空气的说法中，正确的是（）A.工业上可采用分离液态空气法获得氧气B．二氧化碳是一种空气污染物C．氧气可以支持燃烧，常用作燃料D．稀有气体很不活泼，没有任何用处6.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
有关这些装置的说法不正确的是（）A.装置Ⅰ可作为高锰酸钾加热制取氧气的发生装置B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置Ⅴ在收集气体时，刚有气体产生时应立刻收集且取出后都应正放在桌面上7.下列关于氧气的描述中，正确的是（）A.磷在氧气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体8.人们常用过滤的方法来净化水，如图所示。
实验题（1）——2022届中考化学二轮复习题型速练1.化学兴趣小组的同学在验证硫酸的性质时，进行了以下实验。
（实验一）浓硫酸稀释过程中的能量变化。
图一实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水_______。
（实验二）溶液浓度对硫酸化学性质的影响。
图二实验中，观察到很快变黑的是滤纸_______（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同。
（实验三）稀硫酸的化学性质。
小组同学按图三进行实验。
（1）试管1中发生反应的化学方程式为_______。
（2）试管2中可观察到的现象是_______。
（3）向试管3中滴加了足量的稀硫酸仍无明显现象，要证明二者已经发生反应，可选用_______（填字母序号）继续进行实验，以达到实验目的。
A.酚酞溶液B.氯化钡溶液C.硫酸铜溶液（4）小组同学将4、5两支试管反应后的物质倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到无色滤液和白色沉淀。
同学们对白色沉淀的成分产生了兴趣，继续进行实验。
（提出问题）白色沉淀的成分是发什么？（作出猜想）猜想一：_______ 猜想二：43BaSO BaCO 、 （实验与结论）硫酸过量，为防止其污染环境，从实验成本的角度考虑，向该废液中加入适量的_______（填一种具体物质），处理后再排放。
2.化学兴趣小组的同学们在学习碱的化学性质时进行了如图甲所示的趣味实验。
实验中发现烧瓶中的气球变大，于是他们得出了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的结论，小明同学提出质疑，认为这个结论不够严谨，他的理由是______。
（提出问题）如何证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生化学反应呢？ （设计实验）同学们经过认真讨论后设计了以下三个方案证明该反应发生。
方案一：通过检验反应物减少或消失证明反应发生（1）取少量广口瓶中的液体于试管中，滴加几滴酚酞，如不变红，说明氢氧化钠消失证明反应发生。
（2）做一个与实验甲相同的实验，将氢氧化钠溶液换成等体积的水进行对比，通过______现象说明二氧化碳与氢氧化钠溶液反应。
方案二：通过检验生成物生成证明反应发生（1）取少量广口瓶中的液体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到______说明二者发生化学反应。
（2）同学们另取少量广口瓶中的液体于试管中，加入氯化钙溶液，观察到有白色沉淀生成，也证明了二氧化碳与氢氧化钠溶液反应。
方案三：设计一个有明显现象的实验证明反应发生（查阅资料）氢氧化钠易溶于乙醇中，碳酸钠几乎不溶于乙醇（实验探究）学习小组的同学们按照图乙进行实验，将二氧化碳通入到氢氧化钠的酒精溶液中，观察到______就可以证明二氧化碳与氢氧化钠溶液反应。
（实验结论）二氢化碳与氢氧化钠溶液发生反应，反应的化学方程式：______。
（反思提升）（1）小云同学指出在方案一中（1）的设计思路不正确，原因是______。
（2）同学们在名师的提醒下还反思了方案二的（2）也不够严谨，理由是向取出的液体中加入氯化钙溶液即使产生了白色沉淀，也不能说明沉淀一定是碳酸钙，白色沉淀还可能是微溶于水的______，使得结论不严谨，同学们将氯化钙溶液换成氯化钡溶液，得出了正确结论。
3.在学习金属与化合物溶液反应的性质时，47中化学兴趣小组的同学们做了如图所示的探究实验。
（进行实验）请写出A中插入铁丝后的实验现象为___________，B中反应的化学方程式____________。
（结论与解释）通过上述实验现象小和同学得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为铁铜银的结论；请你评价此结论_____________，实验后同学们取出铁丝将试管里的物质都倒入了同一个废液缸中，同学们想对废液的成分进行探究。
同学们将废液进行过滤后得到了滤渣和滤液。
（提出问题）滤液中含有哪些物质(除水外)？（探究实验）小毓同学将铁粉逐渐加入滤液中发生反应，并绘制出右图所示图像。
由图像可知加入铁粉后有___________种物质与铁粉发生反应，而且根据加入铁粉与生成固体质量的关系，可以判断出铁粉先与____________发生反应，A点时滤液除水外还含有的物质是__________。
（归纳总结）经过讨论我们还能够总结出，一种金属与两种不同金属化合物溶液都能反应时，一般都是 _____________ 金属先被置换出来。
4.某学习小组对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行了探究。
（1）分别在盛有少量碳酸钠（俗称______）、碳酸氢钠固体的试管中加入足量稀盐酸，观察到均发生剧烈反应且产生大量气泡。
碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学方程式为______。
【提出问题】碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应产生二氧化碳的快慢是否相同？【设计与实验】（2）甲设计的实验如图1所示。
实验时，两注射器中的稀盐酸应______（填操作），观察到图2所示现象。
于是他得出碳酸氢钠和稀盐酸反应产生氧化碳较快的结论。
（3）乙对甲的实验提出了质疑：①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢；②_____。
他认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g，应称取_____g碳酸氢钠。
（4）小组同学在老师的指导下设计了图3所示的实验。
①连通管的作用是_______。
②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液（各滴2滴酚酞溶液），以及相同体积、相同浓度的足量稀盐酸进行实验。
实验时，溶液颜色变化记录如表1，广口瓶内压强随时间变化如图4所示。
【实验结论】（5）分析图4所示的实验数据可得到的结论是：相同条件下，_______和稀盐酸反应产生二氧化碳较快，理由是_______。
【反思与应用】（6）小组同学分析表1实验现象和图4数据，得出另一种物质和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢的原因是_______（请用必要的文字和化学方程式说明）。
（7）通过以上探究与分析，小组同学设计了只用试管和胶头滴管鉴别碳酸钠溶液和稀盐酸的实验。
2的依据，并设计实验验证。
经查阅资料，钴的化合物相关性质如下：2432243硫酸、镁条、铜片。
研究主题：探究3FeCl 溶液加热、灼烧后的变化。
相关信息：酒精()25C H OH 具有还原性，加热条件下能与23Fe O 反应；Fe 和34Fe O 易被磁铁吸引，FeO 是一种黑色固体，不能被磁铁吸引；34Fe O 能与盐酸反应，生成盐和水。
（1）实验一：将大约20mL 饱和3FeCl 溶液在蒸发皿中加热蒸发，沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐色浑浊。
①3FeCl 溶液呈黄色，主要是因为溶液中含有铁离子，铁离子符号为________。
②加热时，3FeCl 易与水反应生成红褐色物质和盐酸，反应的化学方程式为________。
③由实验启示，3FeCl 溶液通过蒸发结晶的方式________（填“能”或“不能”）获得3FeCl 固体。
（2）实验二：将实验一蒸发获得的红褐色固体转移到坩埚中灼烧，颜色由红褐色变为红棕色。
①此过程发生分解反应，除生成红棕色物质外，还生成水，反应的化学方程式为________。
②氢氧化镁、氢氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物，结合实验，从物质类别及其溶解性推断，通过加热分解________可生成对应的金属氧化物。
（3）实验三：小组同学用多根玻璃棒蘸取饱和3FeCl 溶液于酒精灯火焰上灼烧，随着加热时间的持续，在1min 内观察到玻璃棒表面颜色的变化依次为黄色、红褐色、红棕色、黑色。
①实验三相对于实验一和二，优点是________（答1点即可）。
②同学们对黑色物质的成分产生了疑问。
联系酒精的可燃性、还原性等相关性质，对黑色物质的成分提出了猜想，经讨论认为，可能是________和34Fe O四种物质中的一种或几种。
③为了确定黑色物质的成分，收集黑色物质，进行了如下实验：①配制3FeCl溶液时，为防止出现红褐色物质，可向其中滴加少量的_______溶液。
②结合已学知识，从元素化合价变化的角度分析，23Fe O发生还原反应时，反应前后铁元素化合价一般呈_______（填“上升”或“下降”）的变化。
7.某兴趣小组对氨气（3NH）的某些性质进行探究。
【实验回顾】（1）按图甲所示，在小烧杯A中盛有少量浓氨水，小烧杯B中盛有少量含酚酞试液的蒸馏水，几分钟后，B中溶液变红，原因是浓氨水挥发出的氨分子进入溶液中产生了_____（填离子符号）。
若取少许B中变红后的溶液在试管中加热，你认为溶液的颜色会_____（填“变深”“变浅”或“不变”）。
（2）图乙是该小组对图甲装置的改进，和图甲相比，其优点有_______（任写一条）。
【提出问题】氨气在水中的溶解性如何？【查阅资料】常温常压下，氨气极易溶于水，可用图丙装置验证。
【进行实验】步骤1：按图丙连接装置，检查气密性。
步骤乙：在干燥的烧瓶内充满氨气，塞上带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入少量水）的胶塞，把玻璃管插入烧杯的水中。
步骤3：打开橡胶管上的止水夹，_______（填具体操作），使少量水进入烧瓶。
观察到的现象是_______，产生该现象的原因是_______。
实验完毕，向烧瓶内的氨水中加入少量稀硫酸将其转化为可用作氮肥的()442NH SO ，该反应的化学方程式为_______。
【反思拓展】实验后请教老师知道，氨水中的3NH 大部分与2H O 结合成一水合氨()32NH H O ⋅，则氨水中含有的分子有2H O 、_______、_______（都填化学式）。
8.某实验小组的同学对氢氧化钠的化学性质进行如图1探究，请你完成以下问题：（1）A 试管中观察到的现象是______。
（2）写出B 试管中发生反应的化学方程式__________。
（3）C 、D 试管中均无明显现象。
【问题思考】C 、D 试管中是否发生了化学反应？同学们设计以下实验继续进行探究： （一）探究NaOH 溶液与2CO 能否发生化学反应①方案一：小红同学改变实验装置，设计了如图2所示实验方案，软塑料瓶变瘪程度较大的是________（填“甲”或“乙”），说明该瓶中两者发生了化学反应，写出该反应的化学方程式______________。
②方案二：小明同学为证明试管C 中己经发生了化学反应，向该试管中再加入2Ca(OH)溶液，产生的现象为写出产生该现象的化学方程式___________，反应类型为___________。
（二）探究稀盐酸与NaOH 溶液能否发生化学反应先用pH 试纸测定氢氧化钠溶液的pH值，再逐滴滴加稀盐酸，并不断振荡溶液，同时多次测定混合溶液的pH，当测定的pH值结果为7时，则能说明二者恰好完全反应。
下图中b点溶质为________。
右下图是整个反应过程中的微观实质，反应中数目减少的离子是_____________（填微粒符号）。
