最新小学人美版美术六年级上册第4课线描画中的黑白对比公开课教学设计(2)

《线描画中的黑白对比》教学设计教学内容：人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）小学六年级美术上册第10-11页教学目标:1、学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。

2、以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。

3、引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。

学情分析:六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系的画面，就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化，掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。

教师可以迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地开展实践活动，抓住重点解决创作中的实际问题。

重点难点:重点：运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。

难点：黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。

教学过程:（一）导入新课1、看一看，说一说。

（1）播放视频：欣赏大自然中的黑与白。

我们常说，大自然是五彩缤纷的。

今天，我想和大家一起来欣赏这样一些可爱的小动物。

看了刚才这段视频，说一说这些自然界中的小动物，在色彩上有着什么相同的特点？（2）课件出示图片，欣赏生活中的黑白对比。

提问：黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？（简洁、鲜明、对比强烈）【设计意图：在教学中运用多媒体直观动感的优势，先引导学生观察大自然中的黑白对比，分析色彩的特点，建立感性认识，再欣赏生活中的黑白对比，与学生生活实际联系起来，感受黑白对比带给人们特殊的视觉感受，培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣。

】2、揭示课题，这种强烈的视觉感受正是由黑与白两种颜色产生的对比带给我们的。

今天，我们的创作主题就是“黑白对比”。

（板书部分课题：黑白对比）（二）观察分析1、课件出示图片，观察年画《门神》，分析线描画中的黑白对比。

人美版（常锐伦）美术六上《第四课线描画中的黑白对比》教学设计2一. 教材分析《美术六上》第四课《线描画中的黑白对比》是常锐伦所编写的教材。

本课的主要内容是让学生了解和掌握线描画中的黑白对比技巧，通过实例分析和练习，让学生能够灵活运用黑白对比来增强线描画的表现力。

教材中包含了丰富的黑白对比实例，以及步骤详细的绘画指导，适合学生自主学习和实践。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了线描画的基本技巧，如线条的流畅、比例的把握等。

但对于黑白对比的运用，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生理解和掌握黑白对比的概念，并通过实践让学生感受黑白对比在绘画中的作用。

三. 教学目标1.让学生了解黑白对比的概念，理解黑白对比在绘画中的作用。

2.培养学生运用黑白对比技巧进行线描画创作的能力。

3.提高学生对美术作品的审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握黑白对比的技巧，并能够运用到线描画创作中。

2.难点：如何引导学生灵活运用黑白对比，创作出具有个性和表现力的线描画作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解黑白对比的概念和作用，引导学生理解黑白对比在线描画中的应用。

2.示范法：教师示范黑白对比的线描画创作过程，让学生直观地感受黑白对比的效果。

3.实践法：学生通过实践，运用黑白对比技巧进行线描画创作，教师巡回指导。

4.欣赏法：学生欣赏优秀黑白对比线描画作品，提高学生的审美能力和创作灵感。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关黑白对比的实例和绘画材料。

2.学生准备：带齐绘画工具，如铅笔、橡皮、画纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示黑白对比的实例，如黑白照片、黑白绘画作品等，引导学生关注黑白对比的效果，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解黑白对比的概念和作用，让学生了解黑白对比在线描画中的重要性。

3.操练（10分钟）教师示范黑白对比的线描画创作过程，边示范边讲解步骤和技巧。

（线描画中的黑白比照）教案+试讲稿！（线描画中的黑白比照）教案人民美术，小学美术六年级上册，第4课一、课题：线描画中的黑白比照二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：学习黑白比照知识，运用点线面完成一幅黑白比照作品。

过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，利用线的疏密、长短、聚散等表现方法完成作品。

感情态度与价值观目标:通过对黑白作品的观赏，感受黑白画作品的魅力，体验创作的乐趣。

五、教学重点难点重点：利用点线面的疏密组合，完成一幅黑白作品。

难点:如何用线描的方法绘制出一幅黑白比照巧妙的作品。

六、教学方法：讲授法、启发法、演示法七、教学打算：多媒体课件、制作视频八、教学过程：〔一〕导入新课以智力大比拼的游戏，提问学生都了解什么样子的线条，接着提问如果在这些线条中参加黑白两色会是什么样的的效果呢？进而引出课题（线描画中的黑白比照）。

〔二〕讲授新知1.初步感知1〕教师在大屏幕展示作品（鸟的变化图案）、（门神）图片，学生观察并思考。

2〕这些作品带给你什么样的画面感受呢？〔（鸟的变化图案）线条感觉就像小鸟一样简单灵动，画面有很强烈的黑白比照。

（门神）线条画的特别多，画面很饱满。

〕2.深刻探究1〕教师展示多幅学生作品，四人小组观察商量。

2〕在展示的图片中，他们的作品中线条是如何来表现黑白比照的？〔疏密、点线面〕(三)教师示范教师以“丛林中的小松鼠〞为例，示范讲解作画步骤。

〔四〕学生作业用线描完成一幅黑白比照作品；播放音乐，教师巡视指导并演示。

〔五〕展示评价学生展示作品，举办“我的黑白世界〞的线描作品展，通过点赞的方法选出最正确作品，教师总结。

〔六〕小结拓展教师带着学生回忆本课所学的知识，感受线描绘画的乐趣，体会黑白灰带给人的视觉感受，产生良好的审美体验。

九、板书设计（线描画中的黑白比照）试讲稿人民美术，小学美术六年级上册，第4课开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！〔鞠躬〕我是面试小学美术教师的01号考生，今天我试讲的题目是（线描画中的黑白比照）〔板书：线描画中的黑白比照〕下面开始我的试讲。

第四课线描画中的黑白对比教案一、教学内容本课教学内容为线描画中的黑白对比。

通过本课学习，让学生了解黑白对比在绘画中的应用，掌握黑白对比的表现方法，提高学生的绘画技能和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解线描画的基本概念，掌握黑白对比的表现方法，能够运用黑白对比创作出富有美感的线描画作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用黑白对比进行绘画创作的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生的创新精神。

三、教学难点1. 黑白对比的运用：如何引导学生恰当运用黑白对比，使画面具有层次感和立体感。

2. 线描画的创作：如何指导学生运用所学知识，创作出富有创意和美感的线描画作品。

四、教具学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、PPT课件、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、勾线笔、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有黑白对比的线描画作品，引导学生关注黑白对比在绘画中的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解线描画的基本概念，黑白对比的表现方法，以及如何在绘画中运用黑白对比。

3. 示范：教师现场示范一幅线描画作品，展示黑白对比的运用过程，让学生直观地了解绘画技巧。

4. 学生实践：学生根据所学知识，进行线描画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调黑白对比在绘画中的重要性。

六、板书设计1. 第四课线描画中的黑白对比2. 内容：线描画的基本概念、黑白对比的表现方法、绘画技巧、作品展示与评价等。

七、作业设计1. 课堂练习：学生根据所学知识，创作一幅线描画作品。

2. 课后作业：学生运用黑白对比，创作一幅线描画作品，要求具有一定的创意和美感。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了黑白对比的表现方法。

2. 教学过程中，是否关注到每个学生的实践情况，及时解答学生疑问。

六年级上册美术教学设计-4《线描画中的黑白对比》教学目标1.了解黑白对比的概念。

2.学会用线条表现黑白对比。

3.掌握线描画中的阴影和投影处理方法。

4.提高学生观察能力和绘画技能。

教学重难点1.教学重点：黑白对比的概念和线条表现方法。

阴影和投影处理方法。

2.教学难点：如何用线条表现出有形的物体轮廓和阴影。

教学准备1.教师PPT。

2.黑白对比的图片素材。

3.素描练习册和铅笔。

教学过程1. 导入新课首先，让学生观察一些黑白对比明显的图片，询问学生这些图片中的黑白对比是什么？黑白对比是指在图像中，黑和白色之间的鲜明对比。

黑白对比可以使画面的形式更鲜明，更深刻地表达出形象的特征，是艺术作品中非常重要的表现手法。

2. 理论讲解介绍线描画中如何用线条表现黑白对比。

阴影是画面中暗部分，是由于物体背向光源、光线受到遮挡或被物体阻断等造成的明暗对比；而投影是由于物体前向光源，产生的阴影，由此可以观察到物体的形状。

然后，学生通过理论学习和案例分析，可以更好地理解黑白对比和阴影和投影的基本概念。

3. 素描练习让学生使用素描练习册和铅笔，自由绘制几张简单的物体的黑白对比画。

具体为：先绘制物体的轮廓线，在轮廓线上的其中一侧，用倾斜线提取出物体的阴影，要使线条表现出物体的厚实感。

最后用铅笔在轮廓线的对立侧表现物体的高光部分，使画面更形立体。

教师可以在学生练习完后，展示几幅绘制得比较好的作品，让学生看到具体的效果。

4. 实战创作学生分成小组，再拿出自己准备好的绘图用品，进行实战创作，通过实践提高画面的表现能力。

教师基于所学内容和素描练习中的作品，指导学生在实际绘画过程中注意实践技巧和方法，可以在随后的学生创作过程中，及时指出学生的问题和需要加强的方面，并及时进行修正和更正。

教学总结本节课通过理论讲解和素描练习，让学生初步了解了黑白对比和阴影和投影的基本概念和表现技巧，实战创作阶段更让学生在实际绘图中掌握了操作线条和运用阴影、投影等表现技法。

4.线描画中的黑白对比教学目标:1.通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。

2.能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

3.通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。

教学重点:线描画中的黑白对比知识及造型手法。

教学难点:如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

一.激趣导入。

1.播放视频。

问题：这些动物它们在色彩上有什么相同点吗？2.播放日常生活用品的ppt。

提问：黑白对比的图片给我们带来什么样的视觉感受？3.（1）导语：强烈的视觉感受正是黑白两色带给我们的。

今天我们来进一步感受这种美。

（2）板书课题：4线描画中的黑白对比二.初步观察分析。

观察作品《门神》，分析线描画中的黑白灰对比。

1.这幅画用什么绘画语言进行造型表现的？2.这幅画有没有黑白对比？在哪？3.除了这两处黑白对比，还有没有其它黑白对比？用什么方法表现的。

三教师演示。

1.教师演示，用线条疏密变化形成不同的的灰，产生更加丰富的对比层次。

2.教师小结：这种不同层次的黑白对比就形成了画面中的黑白灰。

正因为加入了不同层次的灰，使得画面的层次更加丰富。

四、深入探寻。

细致观察《斗鱼》线描作品。

1.这幅作品除了使用线条以外，还运用了那些绘画语言？2.画面中是如何通过点线面的组织排列，体现黑白灰对比的？（1）点线面分别是怎么组织的？（2）点线面应用的位置？3.教师小结：在作品中仅用点线面其中一种艺术语言去表现，黑白灰关系显得很单一，只有它们彼此穿插，灵活运用，才能创作出一幅效果丰富的好作品。

五.艺术实践。

1.时间要求：合理运用点线面等造型元素，完成一幅以线描为主的体现黑白对比的画，并能够体现出黑白对比的美感。

2.出示不同种类的点线面。

3.教师巡视指导。

六.展示评价。

1.引导学生展示作品。

2.师生评价。

（1）哪些作品的黑白灰表现得最巧妙。

（2）你在绘画过程中是怎样处理各种灰色的？七．课后拓展。

欣赏《八十七神仙卷》。

板书设计：点疏密线疏密面黑白色块对比穿插使用层次感、节奏感、表现丰富。

教案标题：线描画中的黑白对比年级：六年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解线描画的基本概念和特点，掌握线描画的基本技巧。

2. 通过观察和分析，让学生理解黑白对比在美术创作中的重要作用，能够运用黑白对比进行线描画的创作。

3. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高学生的美术素养。

教学重点：1. 线描画的基本概念和特点。

2. 黑白对比在美术创作中的应用。

教学难点：1. 线描画的技巧掌握。

2. 黑白对比的运用。

教学准备：1. 画纸、铅笔、橡皮、黑色水笔。

2. 教学课件或黑板。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅线描画作品，引导学生观察并思考：这幅画给你什么感觉？它与其他画作有什么不同之处？2. 学生回答后，教师总结：这幅画采用了线描的形式，通过线条的粗细、疏密、虚实等变化，表现出丰富的画面效果。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解线描画的基本概念和特点，如线条的流畅、力度、节奏等。

2. 学生跟随教师一起练习线描画的基本技巧，如线条的起笔、运笔、收笔等。

三、观察与分析（10分钟）1. 教师出示一幅黑白对比明显的线描画作品，引导学生观察并思考：这幅画中黑白对比的作用是什么？2. 学生回答后，教师总结：黑白对比可以增强画面的立体感、空间感和节奏感，使画面更加生动有趣。

四、实践与创作（10分钟）1. 教师布置作业：运用线描画的基本技巧，创作一幅黑白对比明显的作品。

2. 学生进行创作，教师巡回指导。

第二课时：一、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

二、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调线描画和黑白对比在美术创作中的重要性。

2. 学生分享自己在线描画和黑白对比方面的收获和感悟。

3. 教师提出拓展要求：课后尝试运用线描画和黑白对比进行其他形式的美术创作，如插画、海报等。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，使学生掌握了线描画的基本技巧和黑白对比的运用。

第四课线描中的黑白对照教学设计1教学目标1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对照知识，感悟黑白对照的美感。

2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对照效果的作品。

3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱美术学习美术的兴趣。

2学情分析本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己特殊的感受和表达趋向。

线描是学生较为感兴趣的内容，小学生的这种心理特征，并且紧密的结合他们的生活实践，以学生喜欢和易于理解的这种方式进行表达。

3重点难点教学重点：线描画中的黑白对照知识及造型手法。

教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面公道安排。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标通过学习了解线描画中的黑白对照知识，感悟黑白对照的美感。

能以线为主画一幅具有黑白对照效果的作品。

4.1.2学时重点线描画中的黑白对照知识及造型手法。

4.1.3学时难点掌握线条的粗细疏密排列，点线面公道安排4.1.4教学活动活动1【导入】课件导入，揭示课题揭题：线描画（板书）活动2【讲授】新授线描画，感知学习线描画的绘画情势1、欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现物体的？2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……（板书：多样）3、感受作品中线条所产生的对照效果（1）对照作品，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）（板书：线条粗细疏密）（2）对照作品，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）（3）想一想，这些作品中的黑白在画面中起到什么作用呢？(板书：黑白对照)4、欣赏感悟引导学生分析作品：哪幅画对你的启示最大呢？能不能谈谈你的感受呢？（可以和色彩画相比较）小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。

5、小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。

线描画中的黑白对比（教学设计）20232024学年美术六年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够理解线描画的基本概念，掌握黑白对比在绘画中的应用，创作一幅具有明显黑白对比的线描画作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，增强审美意识和艺术表现力。

教学内容1. 线描画基础：介绍线描画的起源、特点及其在美术史上的地位。

2. 黑白对比原理：讲解黑白对比在视觉艺术中的重要性，及其在表达情感和氛围方面的作用。

3. 作品欣赏：分析经典线描画作品，特别是黑白对比的应用。

4. 实践创作：学生进行线描画创作，重点在于运用黑白对比。

教学重点与难点重点：掌握黑白对比在绘画中的应用，创作一幅具有明显黑白对比的线描画作品。

难点：如何巧妙运用黑白对比来表达情感和氛围，以及如何在细节上处理黑白关系。

教具与学具准备教具：经典线描画作品图片、PPT、教学视频。

学具：素描纸、铅笔、橡皮、黑色水笔。

教学过程1. 导入：通过展示经典线描画作品，引导学生观察并讨论黑白对比的应用。

2. 知识讲解：介绍线描画的基础知识和黑白对比原理。

3. 作品分析：深入分析几幅经典作品的黑白对比运用。

4. 实践指导：学生开始创作，教师巡回指导，解答疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计线描画中的黑白对比包括线描画基础、黑白对比原理、作品欣赏要点。

图表：展示黑白对比的效果和运用方法。

作业设计个人作业：创作一幅体现黑白对比的线描画作品。

小组作业：每组选择一幅经典作品，分析其黑白对比的运用，并展示分析结果。

课后反思教学效果：评估学生对黑白对比的理解和运用能力。

改进方向：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，如增加互动环节或提供更多实践机会。

此教学设计旨在通过系统的教学流程，使学生深入理解线描画中的黑白对比，培养他们的艺术欣赏和创作能力。

通过观察、讨论和实践，学生将能够掌握黑白对比在绘画中的应用，创作出富有表现力的作品。