3.2 细胞器---系统内的分工合作(第1课)

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3.2 细胞器———系统内的分工合作

分离细胞器的方法
差速离心法
学习任务

细胞中为细胞生命活动提供能量。植物细胞中进行光合作用。细胞中合成蛋白质的场所是。细胞中进行蛋白质的合成和加工，脂质的合成。细胞中进行蛋白质的加工、分类、包装及运输。细胞中能分解衰老、损伤的细胞器的是。动物细胞中与细胞分裂密切相关的是。细胞的可以控制物质进出细胞。植物细胞的对细胞起支持和保护细胞的作用。
1、线粒体 ——“动力车间”
外膜
内膜嵴线粒体基质
形状: 椭球形，粒状或棒状
结构: 外膜、内膜、嵴、线粒体基质（含少量DNA和有关酶）功能：有氧呼吸的主要场所。分解有机物，释放能量
线粒体——“动力车间”
思考
马拉松运动员腿部肌肉细胞中什么细胞器比其他细胞要多得多？
2、叶绿体
形状: 扁平的椭球形或球形结构：外膜、内膜、基粒、叶绿体基质（含少量DNA和有关酶）功能：光合作用的场所。将无机物合成有机物，储存能量
细胞膜：将蛋白质分泌到细胞外
a 分泌蛋白的合成过程核糖体内质网高尔基体细胞膜 d 与分泌蛋白的合成有关的细胞器核糖体内质网高尔基体线粒体 c 与分泌蛋白的合成有关的细胞结构核糖体内质网囊泡高尔基体线粒体细胞膜
细胞器之间的协调配合
结论：各种细胞结构（细胞器）在功能上既有明确的分工，又有紧密的联系。

结
哪些是动物细胞具有的，哪些是植物细胞才具有的？
具有双层膜结构的细胞器——
具有单层膜的细胞器？—— 线粒体与叶绿体内质网，高尔基体，不具膜结构的细胞器是—— 液泡、溶酶体中心体，核糖体与能量的转换有关的细胞器——

3.2《细胞器——系统内的分工合作》第一课时教案

第二节细胞器——系统内的分工合作一、知识结构细胞器之间的分工细胞器——系统内的分工合作细胞器之间的协调配合细胞的生物膜系统二、学习目标1、通过观看细胞器相关视频及动画，结合教师讲授教材内容，能够说出几种细胞器的结构和功能。

2、通过学习制作临时装片，能够使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

3、通过分析细胞内的分泌蛋白的合成和运输，能够简述细胞膜系统的结构和功能。

4、通过讨论细胞中结构与功能的统一性，能够说明生物部分与整体的统一性。

三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴几种主要细胞器的结构和功能。

⑵细胞膜系统的结构和功能。

[解决方法]⑴利用教材中的插图指导学生认识，细胞内主要的细胞器，列表比较它们的结构和功能。

⑵以合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程图解为例，探究细胞膜系统的结构和功能。

2、教学难点及解决方法[教学难点]⑴细胞器之间的协调配合。

⑵制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍镜观察线粒体。

[解决方法]⑴发挥图解的作用，利用已知，探究细胞器之间的协调配合。

⑵教师利用演示镜指导学生观察。

四、课时安排2课时五、教学方法识图——感知科学过程和方法——实验观察——解决问题的教学模式。

六、教具准备实验器材、图片。

七、学生活动1、观察、讨论、思考回答相关问题。

2、完成实验。

八、教学程序（一）明确目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程第1课时[问题探讨]结合教材P44图示，回答讨论题。

1、一件优质产品是如何通过各车间的部门之间的配合生产出来的？2、细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？3、细胞内有哪些“车间”？它们是如何分工的？投影教材P45——46的插图让学生认识细胞内主要的细胞器。

教师归纳总结：一、细胞器之间的分工。

2024年高中生物第三章细胞的基本结构3.2细胞器——系统内的分工合作教案新人教版必修1

4.请简要描述高尔基体的结构和功能。
答案：高尔基体是细胞内蛋白质修饰、包装和运输的场所，其结构特点是扁平的囊泡状。高尔基体通过囊泡与内质网和细胞膜相连，参与蛋白质的修饰、包装和分泌过程。
5.请简要描述溶酶体的结构和功能。
答案：溶酶体是细胞内的“消化车间”，其主要功能是进行细胞内的物质分解和消化。溶酶体呈泡状，膜上有许多糖，内部含有多种水解酶。溶酶体能够分解细胞内的废旧物质、病原体等，为细胞的新陈代谢提供原料。
重点难点及解决办法
二、核心素养目标
1.培养学生运用生物学基本概念，理解细胞器之间的分工合作，形成结构与功能相适应的生命观念。
2.培养学生通过观察、分析、推理等科学方法，探究细胞器在细胞生命活动中的作用及其相互关系，发展科学思维能力。
3.引导学生从系统论角度看待细胞内部结构，认识生物体是一个统一的整体，提高学生的系统思维和整体观念。
2.请简要描述叶绿体的结构和功能。
答案：叶绿体是植物细胞特有的细胞器，其主要功能是进行光合作用。叶绿体呈扁平的椭球形或盘状，外有双层膜，内部含有类囊体和叶绿素等色素。在光合作用过程中，叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气，为植物细胞提供能量和有机物。
3.请简要描述内质网的结构和功能。
答案：内质网是细胞内蛋白质合成和加工的场所，其结构特点是膜结构复杂，分为粗糙内质网和光滑内质网。粗糙内质网表面附着有核糖体，参与蛋白质的合成；光滑内质网则参与脂质合成和运输等过程。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对细胞器的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞器知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

高一必修一生物课件：3.2细胞器—系统内的分工合作 (共38张PPT)

部分原核生物（如蓝藻、硝化细菌等）虽然细胞中没有线粒体，但也能进行有氧呼吸。
二.细胞器之间的分工 P45
叶绿体含少量DNA和RNA，半自主性细胞器
膜的层数：双层，外膜和内膜
结构：外膜、内膜、基质（含少量 DNA和有关酶）、类囊体、基粒
功能：光合作用的主要场所、细
胞的“养料制造车间”、
“能量转换站”
与能量转换有关：线粒体、叶绿体与脂质合成有关的细胞器：内质网蛋白质的合成场所：核糖体动植物细胞中都有，但功能不同的细胞器：高尔基体
（4）依据成分归类
含色素：叶绿体，液泡含DNA和RNA的细胞器：叶绿体，线粒体
含RNA而无DNA的细胞器：核糖体
请说出下列细胞结构的名称：
中心体核糖体内质网
功能: ①调节植物细胞的内部环境，有利于细胞渗透吸水②充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺
存在于成熟的植物细胞中，如根尖分生区细胞没有液泡
二.细胞器之间的分工 P45
中心体
膜的层数：无膜
结构：两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成
功能：与细胞有丝分裂有关
中心粒
分布：动物和某些低等植物细胞
藻类、菌类、地衣
细胞骨架？
的微结构或微器官溶酶体
破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆）
将匀浆放入离心管
用高速离心机在不同的转速下进行离心
将各种细胞器分离开
二.细胞器之间的分工 P45
线粒体含少量DNA和RNA，称为半自主性细胞器
膜的层数：双层，外膜和内膜
结构：外膜、内膜（折叠成嵴）、基质
二.细胞器的分类归纳（1）依据结构归类线粒体、叶绿体、液泡、高尔基体、

3-2 细胞器—系统内的分工合作1

单层膜结构，小球状
消化车间。内含有水解酶多种________。能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞病菌和病原体。
分布动植物细胞核糖体附着在内质网或游离在细胞质基质中。中心体动物细胞和低等植物胞
形态结构特点不具有膜结构，椭球形颗粒小体。
功能蛋白质把氨基酸合成 _____的场所 (生产蛋白质的机器)
中心体（无膜）
分布：动物和某些低等植物的细胞结构：由两个互相垂直排列的中心粒及其周围物质组成功能：与动物细胞的有丝分裂有关
内质网
分布动、植物细胞
形态结构特点
功能
单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。
单层膜结构，扁平的囊状结构，有小泡
细胞内蛋白质的合成、加工 ________________ 以及脂质合成的场所。
1-7 C B A D C C C (1)动物无细胞壁和液泡，有中心体 (2)[⑨] 内质网加工分类包装 (3)核糖体蛋白质 (4)线粒体有氧呼吸 (5)叶绿体内质网液泡标号如图所示
迁移训练2. 动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结
构是（ D ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤液泡 ⑥内质网 ⑦中心体 ⑧高尔基体 ⑨线粒体 ⑩溶酶体 A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩ C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩
细胞质基质
细胞质
细胞器的结构和功能
【课堂自我检测】1-5 DBBCB 【课后延伸训练】
复习回顾
• 1.制备细胞膜时选取的实验材料是什么？为什么选择这样的材料？ • 2.细胞膜的制备的实验原理及方法？ • 3.细胞膜的组成成分有哪些？组成元素有哪些？ • 4.细胞膜的功能有哪些？ • 5.细胞间信息交流的主要方式有哪些？

3.2《细胞器——系统内的分工合作(第1课时)》名师教案

讨论结果以抢答比拼的方式进行，调动学生的积极性，提高学生的分析与归纳能力。
（二）细胞器之间的协调配合
1、细胞的生物膜系统
2、分泌蛋白的合成与分泌过程
引导学生思考分析：细胞中有膜的结构有哪些？
展示生物膜系统的图片，带领学生体会：生物膜之间在结构上有怎样的联系？
你能够总结出生物膜系统的概念吗？
师：生物膜系统在结构上是紧密相连的，在功能上有怎样的联系呢？以分泌蛋白为例探究生物膜系统的中各细胞器的配合。
②细胞膜系统的结构和功能。
教学难点
细胞器之间的协调配合；
措施：
通过播放动画、展示图片、分析总结等方式加深学生队细胞器协调合作的理解，通过引导学生形成一条探究的主线，将分泌蛋白的合成和运输过程涉及的膜的变化、生物膜系统等各个环节有机的联系起来，让学生形成清晰的脉络，切实理解整个过程，并能应用于实践
教学方法
播放分泌蛋白的合成和运输过程视频，引导学生分析总结细胞内各种细胞器之间的协调配合。
（优教提示：打开素材视频演示：分泌蛋白的合成和分泌过程）
观看生物膜系统的图片，观察细胞中膜成分在结构上的联系，总结生物膜系统的概念。
教学环境及用具
多媒体录播教室、电子白板课件、PPT课件、导学学生为主活动
设计意图
一、引入
复习细胞核和细胞膜的结构及功能，通过观看细胞结构模式图动画引入本节内容。
师：曾经有人把细胞比喻成一个工厂，而细胞器就是其中的各个车间。对于细胞器——系统内的分工合作这一部分内容，我们通过预习了解到需要学习哪些重点知识呢？以学生提出的。
2、各种细胞器在真核原核细胞、动植物细胞中的分布
师：有一位同学在绘制细胞结构的时候制作了这样的三幅图，你能发现其中的问题吗？请比较动物植物和原核生物的细胞器分布，你有什么发现？

3.2 细胞器-系统内的分工合作(1)[好用的]

2、细胞的生物膜系统的重要作用。
生物分类：
非细胞生物病毒（SARS病毒、HIV)
生物
细胞生物
原核生物
区别：有无以核膜为界限的细胞核
真核生物
真核细胞的统一性：都有细胞膜、细胞质、细胞核组成细胞生物的统一性：都有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA。
细胞膜
细胞核
细胞质基质
细胞质
细胞器
细胞质基质：胶质状态，含水、无机盐、脂质、糖类、
内质网
线粒体高尔基体
核糖体
溶酶体
中心体
动、植物细胞亚显微结构模式图
叶绿体
液泡
名称线粒体叶绿体内质网高尔基体溶酶体
分布动植物细胞
结构
功能
两层膜，短棒状、圆球状、细胞进行有氧呼吸的线形、亚玲形主要场所
植物进行光合作绿色植物进行光合作两层膜，椭球形或球用的细胞用的主要场所。形两层膜，短棒状、圆球状、细胞内蛋白质合成和加动植物细胞工，及脂质合成的“车线形、亚玲形动植物细胞动植物细胞植物细胞动物细胞和低等植物细胞所有细胞单层膜，由膜连接而成的对来自内质网的蛋白质网状结构进行加工、分类、包装单层膜，球形，内部含有多种水解酶
单层膜，内有细胞液，含糖类、无机盐、色杀死病毒、病菌
液泡
中心体核糖体
调节植物细胞内环境，使植物细胞保持坚挺
无膜，由两个相互垂直排列与细胞有丝分裂有关的中心粒及周围物质组成两层膜，短棒状、圆球状、生产蛋白质的机器线形、亚玲形
双层膜：
线粒体、叶绿体
氨基酸、核苷酸和多种酶等，在其中可进行多种化学反
应
探究一：要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？

人教版高中生物必修一学案：3.2细胞器(第1课时)

第二节细胞器——系统内的分工合作（第1课时）【学习目标】1.举例说明几种细胞器的结构和功能2.简述植物细胞和动物细胞的区别3.制作临时装片，用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体4.讨论细胞中结构与功能的统一性，部分与整体的统一性【学习过程】一、细胞质1.组成：主要包括和两大部分2.细胞器（1）分离各种细胞器的方法：（2）细胞器之间的分工名称图示分布结构功能线粒体细胞中层膜细胞进行场所是细胞的“”叶绿体细胞层膜绿色植物进行的场所，被称为和内质网细胞中层膜细胞内，以及的“车间”高尔基体细胞中层膜对来自内质网的蛋白质进行并与植物形成有关溶酶体细胞中层膜是“”，内含多种，能分解的细胞器，浸入细胞的病毒病菌液泡主要存在于细胞中层膜内含的物质可以调节，充盈的细胞还可使植物细胞核糖体细胞中，有的附着在上有的游离在中结构合成的场所中心体细胞和某些细胞结构与细胞的有关（1）存在状态：状态（2）成分：由组成（3）功能：能进行多种，是细胞的主要场所。

【合作探究】[来源:学。

科。

网][来源:学科网][来源:Z，xx，]结构双层膜[来源:1]单层膜无膜分布高等植物细胞特有动物和低等植物特有成分含有DNA含有色素功能与能量转换有关与分泌蛋白合成、加工、运输有关3.区分动物和植物细胞最可靠的依据是什么？【归纳提升】1.三个角度归纳常见细胞器（1）膜面积最大的细胞器：内质网（2）将细胞膜与核膜连成一体的细胞器：内质网（3）光学显微镜下可见的细胞器：叶绿体、线粒体、液泡2.典型细胞的细胞器种类（1）植物细胞类叶肉细胞：含全部的细胞器根的成熟区细胞：不含叶绿体根的分生区和形成层细胞、干种子细胞：不含叶绿体和大液泡（2）动物细胞类消化腺细胞：含高尔基体、核糖体比较多哺乳动物成熟的红细胞：无细胞器和细胞核（3）原核细胞：只有核糖体3.比较线粒体和叶绿体的异同线粒体叶绿体形态短棒状、圆球形、哑铃型、线形椭球形、球形分布动植物细胞主要分布于植物叶肉细胞和幼茎细胞结构双层膜双层膜增大膜面积的方式线粒体内膜向内折叠形成嵴叶绿体的类囊体堆叠成基粒成分少量DNA、RNA 少量DNA、RNA功能细胞有氧呼吸的主要场所绿色植物光合作用的场所相同点（1）具有双层膜（2）含有少量的DNA、RNA （3）具有能量转换功能（4）有液态的基质【典例训练】关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（）A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.实验原理：（1）观察叶绿体：呈的椭球形或球形，可用观察它的形态和分布（2）观察线粒体：呈短棒状，圆球形，线形，哑铃形所用试剂：，是专一性染线粒体的染料，可以将线粒体染成，而细胞质接近2.实验材料（1）观察叶绿体：选用（2）观察叶绿体：选用3.实验过程（1）观察叶绿体制作临时装片（如何制？）→观察（先后）（2）观察线粒体制作临时装片（载玻片中央滴一滴，将口腔上皮细胞涂于染液中，盖上盖玻片）→观察（先后）【思考讨论】1.临时装片中的叶片能否选择干叶片？为什么？2.为什么不选取植物叶肉细胞观察叶绿体？3.观察线粒体能否将口腔上皮细胞放于清水中？【典例训练】下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的说法不正确的是（）A.健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B.选择含叶绿体少而大的细胞来观察C.高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【当堂检测】1．下列细胞的各种结构中，不含磷脂的一组是（）A.线粒体和中心体B.核糖体和染色体C.高尔基体和内质网D.核糖体和中心体2、绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是（）A、核糖体和高尔基体B、高尔基体和叶绿体C、中心体和内质网D、叶绿体和线粒体3、最能表明一个细胞功能差异的是（）A、细胞核的大小B、细胞器的种类和数量C、细胞膜的结构D、细胞体积的大小4、专一性染线粒体的活细胞染料（）A、0.1%的亚甲基蓝溶液B、2%的龙胆紫溶液C、苏丹Ⅲ或苏丹ⅣD、1%的健那绿5、高倍镜下看到的叶绿体是（）A、绿色、棒状B、红色、棒状C、红色、扁平的椭球形或球形D、绿色、扁平的椭球形或球形6．在植物的根尖成熟区细胞中含有的色素是（）A.线粒体B.内质网C.叶绿体D.液泡7．下列关于高倍镜的叙述中，正确的是（）。

3.2 细胞器之间的分工合作(第一课时)

细胞壁：位于植物细胞细胞膜的外面，主要由纤维素和果胶构成，对细胞起支持与保护作用。
细胞膜细胞质细胞核核膜核仁
核糖体：有的附于粗面内质网上，有的游离在细胞质基质中，是“生产蛋白质的机器”。
内质网：是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。它由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内粗面内质网；有些内质网上不含有核糖体，叫光面内质网。
高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及 “发送站”。
中心体：分布在动物与低等植物细胞中，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。
溶酶体：主要分布在动物细胞中，是细胞的 “消化车间”，内部含有许多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
线粒体：是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。
细胞质核仁核膜细胞核细胞膜
液泡：主要存在于植物的细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
叶绿体：是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间” 和“能量转换站”。
的组成
与细胞运动、_分__裂__、分化及_物__质__运__输_、能量转换、信__息__传__递__等生命活动密切相关。
细胞器：有各自的形态结构并行使特定的功能。
课堂总结
第3章细胞的基本结构
第2节细胞器之间的分工合作
问题探讨
C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞机需要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料及工艺技术、机载系统研发、总装制造等部门。

3.2系统内的分工合作——细胞器(人教版2019必修一)优质课件 -

细胞骨架：锚定并支撑着许多细胞器，与____细__胞__运__动___、__分__裂__、___分__化____以及
______物__质___运__输__、__能___量__转__化__、__信___息__传__递______等生命活动密切相关。
三、细胞器的协调配合
三、细胞器之间的协调配合：分泌蛋白的合成和运输
1、分布：绿色植物叶肉细胞
2、功能：光合作用
3、结构：
4、简图
类囊体薄膜堆叠形成，以扩大膜面积
基粒 (含有光合色素和光合酶)
叶绿体
外膜
内膜
常考提醒：判断对错并说明理由 ①所有植物细胞都有叶绿体错误；根尖细胞没有叶绿体 ②有叶绿体的细胞才能进行光合作用错误；原核细胞没有叶绿体，部分原核细胞可以进行光合作用，如蓝细菌
包装
补充：与动物分泌物的形成有关；与植物细胞壁的形
高尔基体
成有关
4、简图
思考：唾液腺细胞和口腔上皮细胞具有较多内
质网和高尔基体的是？
提醒：唾液腺细胞会合成分泌唾液淀粉酶，与内质网、高尔基体都有关系
液泡 ①结构：单层膜结构形成的泡状结构，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等
根毛区伸长区
可以
由类囊体堆叠成基粒
光合酶、光合色素、 DNA、RNA、核糖体
光合作用的场所
可以
线粒体和叶绿体的起源：内共生学说
1、分布：多数真核细胞
2、结构：管状、泡状、或扁平囊状结构连接形成
的一个连续的内腔相通的膜性管道系统(单层膜) 3、功能：
蛋白质合成、加工、运输；脂质合成
内质网
粗面内质网：有核糖体附着功能：蛋白质合成、加工
细
胞质

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【模式图辨认】
A
B
C
D
E
F
你能说出下图标号的结构名称吗？核 4、高尔基体 5、中心体 6、核糖体
细胞的结构与功能练习
1 线粒体 2 溶酶体 3 细胞壁
4 核糖体
5 细胞膜 6 中心体
7 内质网
8
叶绿体
与动物细胞的有丝分裂有关进行光合作用的场所控制物质进出细胞合成蛋白质的场所为细胞生命活动提供能量分解衰老、损伤的细胞器蛋白质的合成和加工以及脂质合成的场所支持和保护细胞
请阅读教材P44－P47“细胞器之间的分工”一小节，要注意识别各种细胞器并了解它们的分布及作用。
分布：动物和植物细胞；
线粒体
形状：杆状或粒状；
结构：双层膜；含有少量DNA；
功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”；
【思考】
1.飞翔鸟类胸肌细胞线粒体数量比不飞翔鸟类的多。运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多，为什么？
【学习目标】
1.举例说出几种细胞器的结构和功能。 2.了解分离细胞器的科学方法。 3.了解植物细胞和动物细胞的区别。 4.认同细胞的生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。
一、细胞质的结构和功能
1.呈胶质状态细胞质基质 2.含多种成分 3.进行多种化学反应细胞器: 细胞质中具有特定的形态结构，能完成各自专有的功能的结构。
细胞质
差速离心法：要研究各种细胞器的组成成分和功将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器能，需要将这些细胞器分离出来，用什和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放么方法呢？入离心管，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。
探究一：
二、细胞器之间的分工
分布：植物细胞；形状: 扁平的椭球形或球形；
结构：两层膜；含有少量DNA；功能：进行光合作用的场所，是“养料制造工厂”和“能量转换站”；
分布：动物和植物细胞；结构：单层膜围成的网状结构；分为粗面内质网和光面内质网
内质网
功能：蛋白质合成和加工（粗面），以及脂质合成（光面）的“车间”；
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体
作业
细胞器分布结构功能简图
核糖体
真核、原核细胞；附着在内质网上或游离在细胞质中；分布：没有膜；“铅球”状；结构：
功能：细胞内合成蛋白质的场所，是“生产蛋白质的机器”。
高尔基体
分布：存在于动植物细胞中；结构：单层膜；
功能：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，
在植物细胞中与细胞壁的形成有关；
溶酶体
分布：动植物细胞；结构：单层膜；功能：内含多种水解酶，能分解损伤、衰老的细胞器；
答：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够为细胞的生命活动提供能量。鸟类飞翔、运动员运动需要大量的能量，所以飞翔鸟类的胸肌细胞，运动员的肌肉细胞中线粒体的数量比较多。
在体外培养细胞时，新生细胞与衰老细胞或病变细胞的线粒体相比又如何？
答：新生的细胞代谢更旺盛，需要更多的能量，线粒体更多。
叶绿体
练习
• 下图中有8处错误你能全部找出吗?
高尔基体内质网核仁中心粒线粒体叶绿体
动物细胞
叶绿体应没有
应没有
植物细胞
练习
• 成人的心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器：（ B ） A.核糖体 C.内质网 B.线粒体 D.高尔基体
练习
在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有： C
吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。功能举例：两栖动物蝌蚪发育过程中尾部的退化消失
中心体
分布：动物细胞和一些低等植物细胞；结构：由两个中心粒相互垂直排列；没有膜；功能：与细胞的有丝分裂有关；
液泡
分布：植物细胞；
结构：单层膜；内有细胞液，含糖类、无机盐、蛋白质和色素等；
功能：调节细胞内的环境，维持细胞的形态；
第二节
（一）细胞器的分工
大家都知道，工厂一般都由若干个车间和部位组成，那么一件优质产品是通过各车间和部门之间的配合生产出来的。而在细胞内也存在这样的“车间和部门”。细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化。细胞内部象一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些“车间”都有一定的结构，比如：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等，它们统称为细胞器。