细胞器系统内分工合作

细胞器教学目标1.知识目标（1）举例说出几种细胞器的结构和功能。

（2）制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。

（3）简述生物膜系统的结构和功能。

（4）讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。

2.能力目标（1）自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。

通过资料的阅读和设计的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。

（2）思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。

3.情感、态度与价值观目标通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育教学重难点教学重点1•引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；2.细胞膜系统的结构和功能。

教学难点1•如何掌握几种细胞器的结构和功能。

2.如何将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。

3.各种生物膜在结构和功能上的联系。

4.实验材料的选择。

5.生物图的绘制。

课时安排3课时第一课时细胞器的结构和功能•教学过程【情境导入、互动学习】教师放映一张某玩具厂忙碌的车间的动画片。

提出问题：1•一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间的配合产生出来的？2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？3.细胞内的各种“车间”是怎么样的？学生：……教师：细胞在生命活动中发生着物质和能屋的复杂变化。

细胞内部像一个繁忙的工厂,在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些“车间”都有一定的结构，如：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等，它们统称为细胞器。

同学们可能会感到很疑惑:细胞器这么小，科学家是怎样把各种细胞器分离开来，分别去研究它们的生理功能的呢？学生：讨论并回答上述问题。

课前我曾请几位同学去做了这方面的资料收集工作，现在我们来看看他们的成果如何。

学生1：汇报科学家分离各种细胞器的分法。

学生2：汇报科学家对不同细胞器的研究方法及成果。

细胞器-—系统内的分工合作(建议用时:40分钟）1．（2020·承德一中检测)叶绿体与线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的.下列有关叙述正确的是(）①线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用②叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C［①线粒体产生的二氧化碳可以进入叶绿体参与光合作用，所以①描述正确;②线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体被氧化分解，所以②描述错误；③叶绿体产生的氧气可以进入线粒体参与有氧呼吸，所以③描述正确；④线粒体产生的水可以进入叶绿体参与光合作用的光反应阶段，所以④描述正确；故选C。

] 2．动物细胞溶酶体内含多种水解酶。

溶酶体酶不作用于细胞正常结构成分的原因是：一方面酶被溶酶体膜包住，另一方面溶酶体内环境与细胞溶胶的pH不同，溶酶体内pH≤5，而细胞溶胶pH≈7，溶酶体膜上有质子泵维持pH差异；植物细胞内无溶酶体，但其液泡执行类似的降解功能。

下列叙述正确的是(）A．核糖体合成的水解酶通过溶酶体的双层膜被运入B．质子穿过溶酶体膜进入溶酶体的方式是主动运输C．溶酶体酶在细胞溶胶中仍能发挥正常的水解作用D．细胞液渗透压较高的主要原因是液泡中含有多种水解酶B［溶酶体是单层膜,A错误;质子穿过溶酶体膜进入溶酶体的方式是主动运输，B正确;细胞溶胶中的pH和溶酶体的pH不同，溶酶体酶不能发挥正常的水解作用,C错误；液泡中不含水解酶,D错误.]3．(2020·湖北名校联考)下列与细胞有关的叙述正确的是（）A．蓝藻细胞的增殖需要中心体的参与B．紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的色素吸收光能用于制造糖类C．根瘤菌合成蛋白质的过程是在大豆根细胞的核糖体内完成的D．鲜肉过一段时间后再煮，味道更加鲜嫩，可能与溶酶体的作用有关D［蓝藻是原核生物，无中心体，A项错误；紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的色素不能用于光合作用，B项错误；根瘤菌合成蛋白质是在根瘤菌自身的核糖体内完成的，C项错误；鲜肉放一段时间后，溶酶体释放内部的水解酶，可起到消化作用,产生氨基酸和多肽,烹调后更加鲜嫩，D项正确。

细胞器系统内的分工合作引言细胞器是细胞内负责特定生化功能的特殊结构体，它们通过协调和分工合作来维持正常的细胞功能和生活活动。

本文将探讨细胞器系统内的分工合作，重点介绍细胞器之间的相互作用和协同作用。

核糖体和内质网的协同作用核糖体是一种位于细胞质中的细胞器，它负责蛋白质合成的过程。

而内质网则是一种由膜片组成的细胞器，它的主要功能是蛋白质的折叠和修饰。

这两个细胞器之间存在着密切的协同作用。

在细胞质中，核糖体从mRNA上读取信息并合成蛋白质的多肽链。

然后，这些多肽链被传送到内质网上，内质网上的酶将对其进行折叠和修饰。

这种协同作用确保了蛋白质的正确折叠和功能的完整性。

线粒体和细胞核的协同作用线粒体是一种位于细胞质中的细胞器，它负责细胞的能量供应。

而细胞核则是细胞内的控制中心，负责存储和传递遗传信息。

这两个细胞器之间具有密切的协同作用。

线粒体依赖于细胞核提供的DNA来合成自身所需的蛋白质。

细胞核中的DNA编码了线粒体所需的合成酶和调控因子，这些酶和因子会通过特定的通道转运到线粒体中。

线粒体则通过产生能量供应给细胞核内的各种生化反应，并将细胞核所需的物质转运到细胞核内。

高尔基体和溶酶体的协同作用高尔基体是一种位于细胞质中的细胞器，它负责各种蛋白质和脂类的修饰和分拣。

而溶酶体则是一种细胞内的分解机构，它负责分解细胞内的废物和损坏的细胞组分。

这两个细胞器之间存在着协同作用。

高尔基体通过将修饰后的蛋白质和脂类包装成泡状物质，然后将其转运到溶酶体。

溶酶体内含有酶和酸性环境，这些酶能够分解泡状物质中的蛋白质和脂类。

这种协同作用使得高尔基体能够有效地将修饰后的蛋白质和脂类转运到适当位置，并确保废物和损坏的细胞组分得到及时清除。

细胞器系统内的分工合作对细胞功能的重要性细胞器系统内的分工合作对细胞功能的重要性不可忽视。

通过各个细胞器之间的相互作用和协同作用，细胞能够正常进行各种生化反应和生活活动。

如果细胞器系统内的分工合作受到干扰或失调，将会导致细胞功能的紊乱甚至细胞死亡。