(完整版)八年级下册苏教版生物复习提纲

期中、期末复习提纲21章1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

常见的无性生殖方式有出芽生殖（水螅、酵母菌）、营养生殖（植物）、植物组织培养。

2.酵母菌通过出芽的方式繁殖后代，称为出芽生殖，是一种无性生殖方式。

3.植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行的无性生殖叫营养生殖。

常用方式有：嫁接、扦插和压条。

营养生殖的优点：能够使植物保持亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。

4.嫁接：把一株植物体的芽（叫芽接）或带有芽的枝（叫枝接）接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。

5.嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。

嫁接后的植物体现接穗和砧木的优点，果实往往具有接穗的特征。

6.植物组织培养：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

7.植物组织培养的优点：可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，培育优质品种。

8.植物经过开花、传粉、受精后形成果实和种子，依靠种子来繁殖后代。

⑴传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程。

传粉方式：自花传粉（花粉传给同一朵花的雌蕊）和异花传粉（一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊）。

⑵受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精卵是植物体发育的起点。

⑶有性生殖：一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式。

9.有性生殖与无性生殖的区别：是否经过两性生殖细胞的结合。

10.果实和种子的形成：（P12图21-11）子房壁子房珠被种皮果实胚珠受精卵胚一个果实中有几粒种子，子房中就有几个胚珠。

11.果实和种子的传播（利于自身繁衍）①自身力量弹射出去：豌豆、油菜、凤仙花（果皮向内蜷缩，种子弹射出去）②靠风力随风飘散：蒲公英、虞美人、槭、枫杨（种子轻，带翅或绒毛）③靠水力随水流走：莲蓬、椰子（果实浮水面，种子不沾水）④动物和人类活动：苍耳、番茄（果实带刺，或色艳味美）12.许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利，同时也扩大了植物的生活范围。

生物复习提纲（八下)1.日常生活中的生物技术a.发酵现象是由微生物引起的。

b.常见发酵产品与相应的微生物：酒酿、馒头、面包、啤酒，水果有酒味——酵母菌，酸奶、乳酸菌；果酒变酸——醋酸菌c.实验：酿制酒酿①利用的微生物：酵母菌②步骤：清洗容器——蒸熟糯米——凉开水冲洗糯米——将酒曲均匀与糯米混合——装入容器盖上盖子——置于25℃－30℃的环境中③条件：置于25℃－30℃的环境中有利于酵母菌的生长繁殖。

d.食品腐败变质的原因微生物的生长、繁殖等引起的。

e.食品保存的方法（原理:抑制微生物的生长繁殖）①传统方法：晒干、风干、盐渍、烟熏、酒泡、糖渍。

②现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂。

③利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存，既能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害。

2.生物工程与生物技术a.基因工程和转基因技术①基因工程是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。

②转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。

被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。

(巨型小鼠；抗虫烟草；抗虫棉花)b.细胞工程和克隆技术①克隆技术标志着细胞工程取得了重大进展。

②克隆就是不经过受精作用而获得新个体的方法。

属于无性生殖。

③多利羊的克隆成功意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培养出与这一动物几乎相同的生命体。

④克隆羊多利的产生过程：A羊提供乳腺细胞的细胞核，B羊提供去除细胞核的卵细胞，C羊提供胚胎发育的场所（子宫）。

c.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用：利用生物技术净化工厂的废水、废气、废渣；利用甘蔗、玉米渣生产酒精，开发生物能源；商业化生产人干扰素、乙肝疫苗等昂贵药品。

3、生物技术的安全性：说说克隆人,生化武器,转基因食品的利与弊等4．生物的分类①生物分类的依据：形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及进化上的亲疏远近关系。

八年级下册苏教版生物复习提纲期末考试就要来临了，那么初二的学生应该怎样应付生物考试呢?教师应该列好提纲给孩子们复习。

下面是由WTT整理的八年级下册生物苏教版复习提纲，一起来看看吧。

八年级下册生物苏教版复习提纲一第24章现代生物技术1、基因工程和转基因技术：基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。

转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。

转基因动植物：被导入外源基因的动植物。

转基因抗虫烟草培养：将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。

2、细胞工程和克隆技术细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。

克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。

(无性生殖) 克隆羊多莉的诞生过程：(1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。

(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。

(3)原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。

(4)多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞-乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。

3、生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用4、生物技术的安全性和社会伦理问题1)转基因食品;2)克隆人(理论可行，但是实际有争议);3)生物武器。

八年级下册生物苏教版复习提纲二第25章疾病和免疫1、传染病：由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

常见的传染病有：流感、乙肝、艾滋病、非典(严重急性呼吸系统综合症)、蛔虫病、肺结核、灰指甲。

2、病原体：病毒、细菌、真菌和寄生虫。

3、传染病特点：传染性和流行性。

4、传染病的分类：①呼吸道传染病：流感、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳;②消化道传染病：蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲肝;③血液传染病：乙肝、流行性乙型脑炎、丝虫病;④体表传染病：血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病;5、传染病的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

版八下生物复习提纲2013生物的生殖与发育第21章，由母体直接产生新个体的生殖方式。

、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合1。

无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养：酵母菌、水螅2、出芽生殖根、茎、叶：依靠营养器官（植物的）进行的无性生殖。

3、营养生殖优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。

嫁接、扦插营养生殖的方式：。

举例：柑、橘砧木：被接的植物体枝接：接穗：带有芽的枝（1）嫁接举例：桃、山楂、苹果砧木：被接的植物体芽接：接穗：芽紧密的结合在一起，从而提高成活率。

嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层接穗嫁接的优点：①保留的优良性状；②繁殖速度快。

）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳（2的培多种营养物质和植物激素无菌的条件下，培养在含有4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。

胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草举例：优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。

，成为受精卵，进而两性生殖细胞的结合有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过5、发育为新个体的生殖方式。

：6、植物的有性生殖、果实和种子的形成过程：开花、传粉、受精：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

1（）传粉自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。

传粉方式：：植受精（2）异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。

物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。

当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，过程：，末端破裂，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入）释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。

子房发育为果实。

3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的（）果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。

苏教版八年级下册生物复习资料苏教版八年级下册生物复习提纲苏教版八年级下册生物复习提纲生物的生殖和发育1.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,母体直接产生新个体。

无性生殖的类型有：出芽生殖、营养生殖营养器官根、茎、叶的生殖和组织培养。

营养生殖包括：扦插、嫁接、压条、分根，特点：①加快植株的繁殖速度②保持亲本的优良性状。

甘薯、葡萄、菊、月季常用扦插的方法;苹果、梨、桃等果树常用嫁接的方法。

2.嫁接的关键:①接穗和砧木形成层紧密贴合②接穗植物体的芽或枝确保成活。

注意：子代的性状表现与接穗一致。

3.组织培养的优点：①快速繁殖大批植株;②防止植物病毒侵害。

4.有性生殖:两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。

①植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。

②子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

5.完全变态过程：卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊6.不完全变态过程：卵→幼虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂7.蝗虫对农作物危害很大，最有危害性的时期是成虫期，消灭它的最佳时期是三龄幼虫前。

而菜粉蝶对农作物危害性最大的时期是在幼虫期。

8.两栖动物常见种类有青蛙、蟾蜍、大鲵娃娃鱼、蝾螈。

青蛙其它两栖动物的生殖和幼体发育都离不开水，幼体用腮呼吸，生殖过程有抱对现象，体外受精。

其发育过程经：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。

9. 鸟类的生殖与发育经历求偶、交配、产卵、育雏等过程，体内受精。

其中求偶、交配、产卵这三个阶段是所有鸟类都有必须经过的。

10.鸟卵的结构：①胚盘里面含有细胞核，胚胎发育的场所。

②卵黄，营养作用，一个卵黄就是一个卵细胞。

卵黄膜相当于细胞膜，保护作用。

卵带，保护作用。

卵壳，保护作用。

气室，贮存空气提供氧气。

卵白，营养和保护作用。

苏教版八年级下册生物复习提纲生物的遗传和变异1.生物的遗性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状。

苏教版生物八年级下册期末复习提纲生物知识点总结一、生物的分类1、生物分类的依据：以生物在形态结构、生理特征、遗传和进化等方面的异同为依据。

2、生物分类的等级：分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

二、生物的命名1、双名法：每个物种的学名都由两个拉丁词组成，第一个词为属名，第二个词为种名。

2、学名的含义：表示该物种的产地和命名人的姓氏。

三、生物的特征1、生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物的生存依赖于一定的环境。

四、生物圈中的绿色植物1、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

光合作用是生物圈存在的基础。

2、光合作用的意义：一是维持大气中氧气和二氧化碳的平衡；二是维持生物圈的水量平衡。

五、生物圈中的人1、人的生活需要营养物质：人们吃的食物，吸入的空气，都是营养物质。

人还需要水，水也是营养物质。

2、人体的营养物质来自食物。

食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。

其中水和无机盐属于无机物，糖类、蛋白质、脂肪属于有机物。

3、人体的消化系统：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。

食物在消化道内被消化液分解并逐步被吸收。

4、人的呼吸系统：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管等，肺是呼吸的主要器官。

肺是由肺泡组成的，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于气体交换。

5、人的循环系统：循环系统包括心脏、血管和血液等。

血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能。

6、人的泌尿系统：泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道等。

肾是人体的主要排泄器官，肾通过形成尿液来排除体内的废物和多余的水分。

八年级生物学复习提纲（八年级下）1、生物无性生殖方式（1）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（2）生物无性生殖的方式有出芽生殖和营养生殖，酵母菌的生殖方式是出芽生殖、细菌是分裂生殖、藻类、苔藓、蕨类和蘑菇是孢子生殖。

无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。

植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。

2．嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

嫁接后的植株往往具有接穗的特征。

嫁接有枝接和芽接两种。

3．植物组织培养（1）将植物的细胞、组官织或器官等，在无菌的条件下，在培养基上培养，使它逐渐发育成完整的植物体。

4．植物的有性生殖是指通过两性生殖细胞结合成受精卵，进而发育成新个体的生殖（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

有自花传粉和异花传粉5．花的结构和与果实发育的关系（1）花的结构图：P11图21-10（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。

种子由子房里的胚珠发育而成。

其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，子房发育成果实。

一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠子房壁———————————————果皮子房珠被—————————种皮果实胚珠卵细胞受精形成受精卵——胚种子6．果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。

7．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育（1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。

如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。

消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。

（2）蝗虫的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似生活习性也几乎一致，像这样的发育过程叫做不完全变态发育。

如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。

它与家蚕的生殖发育相比，少了蛹时期。

8．两栖类动物的生殖与发育（1）两栖类概念：幼体在水中生活，用腮呼吸；成体在潮湿陆地上生活，有时下水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

苏教版八年级下册生物复习提纲苏教版八班级下册生物复习提纲【基因的显性和隐性】1、生物的某些性状是由一对基因掌握的，而成对的基因有显性和隐性之分。

显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。

2、当掌握某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因掌握的性状才会表现出来。

若这对基因都是显性，则表现为显性基因的性状，若这对基因都是隐性，则表现为隐性基因的性状。

3、孟德尔：奥地利人。

遗传学之父，遗传学的奠基人。

(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。

(具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。

如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，则高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状)(2)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只有dd。

表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。

因此表现型相同，基因型不肯定相同。

(3)基因组成是Dd，虽然d(隐性)掌握的性状不表现，但d并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。

4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

缘由：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

【基因在亲子代间的传递】1、生物体的各种性状都是由基因掌握的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。

2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

3、染色体：细胞核内一些简单被碱性染料染成深色的物质。

每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是肯定的。

是主要的遗传物质。

呈双螺旋结构。

4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子。

5、染色体的数目成对存在23对。

(46条)6、遗传物质。

7、基因：遗传物质中确定生物性状的小单位叫基因。

是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。

8、染色体、DNA、基因三者的关系：基因是染色体上具有掌握生物性状的DNA片段。

(一条染色体包含一个DNA分子，一个DNA分子包含很多基因)9、无性生殖的后代、个体之间非常相像，这是由于他们具有完全相同的遗传物质。

八年级下册生物(苏教版）复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。