苏教版八年级下册生物课件一、生物的多样性1.什么是生物多样性？2.生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
3.生物多样性的价值4.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值及潜在价值。
二、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的作用2.绿色植物的作用主要包括：为生物圈中的其他生物提供食物和能量；参与生物圈中的水循环；维持生物圈中的碳氧平衡。
3.绿色植物的分类4.绿色植物分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
三、生物圈中的人1.人体结构和功能的基本单位是细胞。
2.人体内的物质运输和能量供给是通过一系列的生命活动来完成的。
3.人体的自我调节是人体保持稳态的重要机制。
4.人与环境：人体不断与环境进行物质和能量交换，适应环境，同时也影响环境。
5.人体的稳态：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节网络。
6.健康的生活：健康不仅仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德"。
即“健康不仅是没有疾病或不虚弱，且是身体的、心理的和社会的良好状态”。
7.人口增长对环境的影响：人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。
在目前的科学技术水平下，人类还不能改变人口自然增长率，故控制人口过快增长的关键是实行计划生育。
计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。
实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
8.生物的分类与进化：根据生物之间的相似程度和亲缘关系的远近，采用生物分类的方法，将不同种类的生物加以分门别类，科学分类的依据是形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用等。
分门别类后的生物，有利于弄清各个类群之间的亲缘关系，使我们能从揭示亲缘关系的远近方面比较和认识各类群间的形态结构和生理功能特点。
