美丽宝鸡ppt

四年级下册《美丽宝鸡》第三课。

艺术话生活第三课：艺术与生活教学目标：1.了解宝鸡丰富多彩的民间艺术形式。

2.感受艺术作品中的生活之美。

3.引导学生自主发现宝鸡的艺术作品，增强学生对家乡的热爱之情。

教学重点：了解各种形式的宝鸡艺术作品。

教学难点：引导学生自主发现宝鸡的艺术作品，增强学生对家乡的热爱之情。

教学课时：3课时第一课时一、导入：我们的家乡宝鸡有着丰富多彩的民间艺术形式，如剪纸、雕塑、年画等，这些艺术作品带给我们美的享受。

你们都见过哪些艺术作品？二、发现宝鸡1.宝鸡的民间艺术经历了长期发展，反映着纯朴的宝鸡民俗风情。

这些艺术作品来源于生活，又美化着生活。

让我们一起去欣赏融入了生活场景的艺术作品，感受艺术作品中的生活之美。

2.学生欣赏各种艺术作品。

3.小组自主讨论研究：你最喜欢哪种艺术作品？它给你留下了什么印象？4.全班交流。

三、小结：艺术作品就像生活的镜子一样，能真实地反映社会生活，让人们在欣赏它所呈现的美的同时热爱生活。

一幅剪纸、一尊雕塑、一张年画，都能将日常生活场景展现出来，使人们感悟生活的美好。

第二课时一、回顾：说说你难以忘记的艺术作品。

二、感受美丽：1.欣赏板凳不坐蹲起来、织布、男十忙等剪纸作品，感受其中的动作之美。

2.欣赏剪纸作品恭贺新禧、雕塑老伴等艺术作品，感受其中的表情之美。

3.欣赏雕塑秦腔表演、宝鸡公园里一家三口嬉戏玩乐的铜雕、___里的雕塑、农民画中的婚娶场面等艺术作品，感受其中的和谐之美。

三、小结：宝鸡艺术作品中有很多展示生活之美的场景，不仅让人赏心悦目，也让人陶醉。

教学反思：需要更具体的描述艺术作品，让学生更深入地了解和感受到其中的美。

删除了第一课时中的第二、第三个导入问题，因为没有具体的问题，无法引导学生思考和交流。

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第一课
宝鸡“文化名片”
教学内容：
六年级教材第1——17页
教学目标：
1、通过观察、学习，了解宝鸡富有特色的、丰富的“文化名片”。

2、在交流探索中掌握宝鸡市重要的非物质文化遗产，体会宝鸡市民间智慧的伟
大。

教学课时：
两课时
一、发现宝鸡
1、提问：你了解我们宝鸡市的哪些富有特色的地方，著名的景点或制作。

2、你知道吗？
①非物质文化遗产：宝鸡民间社火，凤翔泥塑，凤翔木版年画，西秦刺绣，炎
帝庆典等。

②什么是非物质文化遗产？
指各种以非物质形式存在的，与人们生活密切相关的，世代相承的传统文化表现形式，它强调的是以人为核心的技艺、经验和精神。

二、感受美丽
1、国家级非物质遗产项目。

（1）西秦刺绣：
由宝鸡市群众艺术馆申报，于2008年成功入选第二批国家级非遗名录，分布广泛。

（2）眉县眉户：
唱腔委婉细腻，优美动听，善于表现深沉、凄婉和悲痛，艺术感染力强，流传地域也很广。

2、省级非遗项目
1）千阳八打棍
2）岐山转鼓
3）西山刁鼓
4）陈仓姜马察回音乐
5）凤翔罩金漆器制作技艺
6）陇县花灯制作技艺
三、小结
本节课你有什么收获？
四、布置作业
查阅相关资料，或请教家长，整理我们的家乡的“非遗”项目。

初中美丽宝鸡教案教学目标：1. 让学生了解宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌。

2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。

3. 提高学生对地理、历史、文化等学科的综合运用能力。

教学重点：1. 宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌。

2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。

教学难点：1. 宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌的内涵。

2. 如何培养学生热爱家乡、保护环境的意识。

教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌。

2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放宝鸡的宣传短片，让学生对宝鸡有一个初步的了解。

2. 学生分享自己对宝鸡的认识，引出本节课的主题《美丽宝鸡》。

二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌。

2. 学生根据教材内容，完成PPT上的填空题和选择题。

三、课堂讲解（20分钟）1. 教师根据PPT内容，讲解宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌。

2. 教师引导学生深入理解宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌的内涵。

四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的学习心得和感悟。

2. 学生通过讨论，培养热爱家乡、保护环境的意识。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生对宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌有一个全面的认识。

2. 学生分享自己的学习收获，反思如何更好地热爱家乡、保护环境。

六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生撰写一篇关于宝鸡的作文，可以是描述宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌，也可以是表达自己对家乡的热爱之情。

教学反思：本节课通过讲解和讨论，让学生对宝鸡的自然风光、历史文化、经济发展和城市风貌有了全面的认识，培养了学生热爱家乡、保护环境的意识。