7苹果里的星星2

一年级数学解决问题题目一、题目。

1. 树上有5只鸟，又飞来了3只，树上一共有多少只鸟？- 解析：求树上鸟的总数，就是把原来树上的鸟的数量和又飞来的鸟的数量合起来，用加法计算，列式为5 + 3=8（只）。

2. 小明有7个气球，飞走了2个，还剩几个气球？- 解析：已知小明原有的气球数和飞走的气球数，求剩下的气球数，用减法计算，列式为7- 2 = 5（个）。

3. 花丛中有4只蝴蝶，后来又飞来了5只，现在花丛中有多少只蝴蝶？- 解析：求现在蝴蝶的总数，把原来蝴蝶的数量和又飞来的数量相加，用加法，列式为4+5 = 9（只）。

4. 妈妈买了9个苹果，小明吃了3个，还剩下几个苹果？- 解析：知道苹果的总数和小明吃掉的数量，求剩下的数量用减法，列式为9 - 3=6（个）。

5. 教室里原来有6个学生，又来了4个，教室里现在有多少个学生？- 解析：求现在教室里学生的总数，将原来的学生数和又来的学生数相加，用加法，列式为6+4 = 10（个）。

6. 有8朵红花，3朵黄花，红花比黄花多几朵？- 解析：求红花比黄花多的朵数，就是用红花的数量减去黄花的数量，用减法，列式为8-3 = 5（朵）。

7. 停车场原来有7辆车，开走了3辆，又开来了2辆，现在停车场有多少辆车？- 解析：先算出开走3辆车后停车场剩下的车辆数为7-3 = 4辆，再加上又开来的2辆，得到现在停车场车的数量为4 + 2=6辆。

8. 树上有10个桃子，小猴子摘了4个，树上还剩几个桃子？- 解析：已知树上桃子的总数和小猴子摘下的数量，求剩下的数量用减法，列式为10-4 = 6（个）。

9. 小红有5支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在有多少支铅笔？- 解析：求小红现在铅笔的总数，把原来有的铅笔数和妈妈又买的铅笔数相加，用加法，列式为5+3 = 8（支）。

10. 盒子里有6颗糖，吃掉了2颗，盒子里还剩几颗糖？- 解析：已知糖的总数和吃掉的数量，求剩下的数量用减法，列式为6-2 = 4（颗）。

二年级上册数学“谁比谁少，谁比谁多”专项应用题试卷姓名：________________ 班级：________________应用题（每题2分，共100分）小明有5支铅笔，小华有8支铅笔，小明比小华少几支铅笔？小红有7个苹果，给了小丽2个后，小红还比小丽多几个苹果？（假设小丽原来没有苹果）教室里原来有16个学生，后来进来了4个，现在教室里比原来多了几个学生？小强考了95分，小亮考了88分，小亮比小强少考了几分？花园里有12朵红花，8朵黄花，红花比黄花多了几朵？小刚有6块积木，小杰有10块积木，小刚比小杰少了几块积木？小明有9本书，小华有5本书，小明比小华多了几本书？篮子里原来有15个鸡蛋，拿走了3个，现在篮子里比原来少了几个鸡蛋？小丽有4支彩笔，小芳有6支彩笔，小丽比小芳少了几支彩笔？小明有10颗糖果，小华有7颗糖果，小明比小华多了几颗糖果？小强有8个气球，给了小亮3个后，两人气球数量相差几个？教室里原来有20把椅子，后来移走了5把，现在教室里比原来少了多少把椅子？小红有12张贴纸，小绿有15张贴纸，小红比小绿少了几张贴纸？小刚有7个玩具车，小杰有5个玩具车，小刚比小杰多了几个玩具车？篮子里有10个橙子，又放进去了5个，现在篮子里比原来多了几个橙子？小明有6支画笔，小华有9支画笔，小明再买几支画笔就能和小华一样多？小丽有5本书，小芳有8本书，小芳给小丽几本书后，两人书数量相同？小强有14块积木，小亮有10块积木，小亮再买几块积木就能和小强一样多？花园里有6朵蓝花，10朵白花，蓝花比白花少了几朵？小明有9颗星星，小华有12颗星星，小华比小明多了几颗星星？小刚有5个苹果，给了小杰2个后，小刚还比小杰多几个苹果？（假设小杰原来没有苹果）教室里原来有18个学生，后来出去了6个，现在教室里比原来少了几个学生？小红有7张画片，小绿有9张画片，小红比小绿少了几张画片？小明有11支铅笔，小华有8支铅笔，小明给小华几支铅笔后，两人铅笔数量相同？篮子里有12个苹果，拿走了4个，又放进去了3个，现在篮子里比原来多了还是少了几个苹果？小丽有6个气球，小芳有10个气球，小丽再买几个气球就能和小芳一样多？小强有15本书，小亮有12本书，小强比小亮多了几本书？教室里原来有22把椅子，后来增加了3把，现在教室里比原来多了几把椅子？小红有8张贴纸，给了小绿2张后，小红还比小绿多几张贴纸？（假设小绿原来有2张贴纸）小刚有9个玩具车，小杰有7个玩具车，小杰再买几个玩具车就能和小刚一样多？篮子里有5个梨子，又放进去了8个，现在篮子里比原来多了几个梨子？小明有7支画笔，小华有10支画笔，小明给小华几支画笔后，小明画笔数量是小华的一半？小丽有4本书，小芳有10本书，小芳给小丽几本书后，小丽书数量是小芳的两倍？小强有12块积木，小亮有8块积木，小亮再买几块积木，两人的积木总数就是25块？花园里有7朵紫花，13朵黄花，紫花比黄花少了几朵？如果紫花再增加几朵，就和黄花一样多？小明有10颗星星，小华有14颗星星，小明再买几颗星星，两人的星星总数就是30颗？小刚有6个苹果，小杰有9个苹果，小杰给小刚几个苹果后，两人苹果数量相同？教室里原来有20个学生，后来进来了8个，又出去了5个，现在教室里比原来多了还是少了几个学生？小红有9张画片，小绿有6张画片，小红给小绿几张画片后，小绿画片数量是小红的两倍？小明有12支铅笔，小华有8支铅笔，小明给小华几支铅笔后，小明的铅笔数量是小华的1.5倍？篮子里有14个苹果，拿走了6个，又放进去了4个，现在篮子里和原来相比，苹果数量变了吗？小丽有8个气球，小芳有12个气球，小丽再买几个气球，两人的气球总数就是30个？小强有16本书，小亮有10本书，小强比小亮多了几本书？小亮再买几本书，两人的书总数就是30本？教室里原来有25把椅子，后来移走了10把，又增加了5把，现在教室里和原来相比，椅子数量变了吗？小红有10张贴纸，给了小绿3张后，小红再买几张贴纸，两人的贴纸总数就是25张？小刚有11个玩具车，小杰有7个玩具车，小杰再买几个玩具车，两人的玩具车总数就是25个？篮子里有7个橙子，又放进去了6个，现在篮子里比原来多了几个橙子？如果篮子里原来有9个橙子呢？小明有8支画笔，小华有12支画笔，小明再买几支画笔，两人的画笔总数就是30支？小丽有5本书，小芳有9本书，小芳给小丽几本书后，小丽的书数量比小芳多？小强有15块积木，小亮有10块积木，小亮再买几块积木，小亮的积木数量就是小强的1.5倍？请注意，部分题目可能有多种答案或需要额外的条件来确定唯一答案（如第49题）。

苹果里的星星_日记
今天是个特别的日子，因为我发现了一个奇妙的秘密。

我去果
园摘苹果的时候，不小心把一个苹果切开了，结果里面竟然有一颗
闪闪发光的小星星！我简直不敢相信自己的眼睛，这是怎么回事？
我赶紧拿起手机拍了几张照片，想和朋友们分享这个惊人的发现。

我在网上搜索了一下，才知道原来苹果里面有星星是因为果园
里的农民在种植苹果的时候，会在果园里放置一些发光的小灯，吸
引星星飞来，然后它们就会飞进苹果里面生长。

这样的苹果被称为“星苹果”，非常罕见。

我感到非常幸运能够发现这颗星星，它让我觉得世界上的奇迹
无处不在。

我决定把这颗星星保存起来，每天都仔细照顾它，希望
它能够继续闪闪发光，为我带来好运。

这个发现让我对生活充满了希望和憧憬，我相信只要用心去发现，世界上的每一件事情都有可能带给我们惊喜。

明天我要去果园
再找找，看看还有没有其他的星苹果。

希望我的好运能够延续下去！。

苹果里的星星_日记
今天是个特别的日子，因为我发现了一个奇妙的现象——苹果
里竟然有星星！
早上，我去果园摘苹果，发现一个苹果上有一颗小小的星星，
闪闪发光。

我以为是眼花了，可当我拿起另一个苹果，又看到了一
颗星星。

我赶紧拿起其他的苹果，果然每个苹果上都有一颗星星，
有的是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的，它们在阳光下闪
烁着美丽的光芒。

我实在是太惊讶了！我立刻把这个奇妙的发现告诉了爸爸妈妈，他们也非常惊讶。

我们一家人都纷纷拿起苹果，仔细观察，确实每
个苹果上都有一颗星星。

妈妈说，这可能是苹果树上的露水结成的水珠，因为阳光照射
在上面，所以看起来像星星一样闪闪发光。

爸爸则说，这可能是苹
果树的一种特殊品种，果实上会长出星星。

不管是什么原因，我都觉得这是一件非常神奇的事情。

我决定
把这个奇妙的发现告诉我的朋友们，让他们也来看看苹果里的星星。

今天是一个让人兴奋的日子，我发现了苹果里的星星，这个奇
妙的发现一定会成为我美好的回忆。

希望明天还能看到更多的奇迹！。

怎样阅读记事类的文章？名师支招：日常生活中，每天都有很多事情发生。

无论繁简，写下来就属记事。

阅读记事文章，应从以下几方面着眼：1、弄清记事的“六大要素”记事文章包括时间、地点、人物、事件、事件的原因、事件的结果六要素（也有的认为是“四要素”，包括时间、地点、人物、事件）。

阅读时，可从时间的先后和地点的转移两方面去掌握文章叙述是先讲什么，再讲什么，最后讲什么。

这样才有助于把握全文，理解作者写作意图。

2、弄清叙事顺序（记叙方法）读文章时，弄清作者的叙事顺序很有必要，便于把握事情的脉络。

一般叙事顺序有三种：①顺序。

按事情发生的经过，按照时间的先后叙述。

这是记事的最基本方式。

②倒叙。

就是把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后再写事情的发生、经过等。

这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。

③插叙。

在叙述某一事件的过程中，要对所叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。

当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。

插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。

3、弄清典型事例阅读记事文章，注意体会文章所选取的典型事例。

因为典型事例能深刻地反映事物的本质，具有强大的说服力，从而让作者的写作目的自然顺利地达成。

4、弄清环境描写的烘托环境描写，分自然环境描写和社会环境描写。

记事文章中自然环境的描写，可以让同学们对人物的性格、思想和情感、事件背景有更深入得理解；社会环境的描写，能帮助同学们更好地把握事件及其中人物的时代特征。

典型环境和典型环境中的典型事例，这是记事文章中最重要的两大要素。

要在分析理解的基础上，学习每篇记事文章对这两大要素的具体写法。

5、弄清叙事中的议论和抒情叙事时作者往往要在叙述描写是，发表自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。

这往往是文章的“点睛之笔”，使文章中心鲜明突出。

闯关练习：（一）只隔了一座假山小区空地，前楼后楼之间，是一个小小的假山池塘。

每逢初夏，水面上浮满一朵朵粉白如玉的睡莲，从阳台看下去，仿佛织满白色花朵的锦缎。

适合中班的数学练习题一、认识数字1. 请小朋友数一数，下面有几个苹果？苹果：〇〇〇〇〇〇答案：6个2. 请小朋友数一数，下面有几个气球？气球：〇〇〇〇〇〇〇答案：7个3. 请小朋友数一数，下面有几个小星星？小星星：〇〇〇〇答案：4个二、数字的比较4. 哪个数字更大，5还是3？答案：55. 哪个数字更小，8还是6？答案：66. 哪个数字是7，是左边的还是右边的？数字：5 7 9答案：右边的三、简单的加减法7. 小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有几个苹果？答案：5个8. 小红有5个气球，她送给朋友2个，她还有几个气球？答案：3个9. 小刚有4个小星星，他从盒子里又拿出了3个小星星，现在他一共有几个小星星？答案：7个四、数的排序10. 请小朋友按照从小到大的顺序排列下面的数字：数字：3 1 5 2 4答案：1 2 3 4 511. 请小朋友按照从大到小的顺序排列下面的数字：数字：8 6 7 9 5答案：9 8 7 6 512. 请小朋友找出数字6在下面的数字中的位置：数字：4 5 6 7 8答案：第3个五、认识形状13. 下面哪个是圆形？形状：□△○◇答案：○14. 下面哪个是三角形？形状：□△○◇答案：△15. 下面哪个是正方形？形状：□△○◇答案：□六、认识时间16. 一天有多少小时？答案：24小时17. 一小时有多少分钟？答案：60分钟18. 请小朋友说出一周有几天？答案：7天七、简单的逻辑推理19. 如果今天是星期一，那么明天是星期几？答案：星期二20. 如果小华站在小明的左边，小红站在小明的右边，那么谁站在最左边？答案：小华21. 如果小强有3个苹果，他给了小丽1个，又给了小刚1个，小强现在还有几个苹果？答案：1个八、综合应用题22. 小明有10个糖果，他分给了小华3个，又分给了小刚2个，小明现在还剩下几个糖果？答案：5个23. 小红有8个气球，她先吹了2个，然后又吹了3个，小红现在一共有几个气球？答案：13个24. 小刚有6个小星星，他给了小华2个，又给了小红3个，小刚现在还剩下几个小星星？答案：1个九、趣味数学25. 小明和小华一共有10个苹果，如果小明有6个，小华有几个？答案：4个26. 小红和小刚一共有12个气球，如果小红有7个，小刚有几个？答案：5个27. 小华和小丽一共有9个小星星，如果小华有4个，小丽有几个？答案：5个通过这些练习题，中班的小朋友们可以逐步掌握基本的数学概念和技能，包括数数、比较大小、简单的加减法、认识形状、时间以及简单的逻辑推理。

学前班简单应用题100道小朋友们，让我们一起来看看这 100 道有趣又简单的应用题吧！1、小明有 3 个苹果，小红有 2 个苹果，他们一共有几个苹果？答案：3 ＋ 2 ＝ 5（个）2、教室里有 5 张桌子，又搬进来 3 张，现在教室里有几张桌子？答案：5 ＋ 3 ＝ 8（张）3、小花有 8 朵花，送给朋友 3 朵，她还剩下几朵花？答案：8 3 ＝ 5（朵）4、树上有 10 只鸟，飞走了 4 只，树上还剩几只鸟？答案：10 4 ＝ 6（只）5、妈妈买了 7 个橘子，爸爸买了 5 个橘子，一共买了几个橘子？答案：7 ＋ 5 ＝ 12（个）6、书包里有 9 本书，拿出 2 本，书包里还剩几本书？答案：9 2 ＝ 7（本）7、弟弟有 6 颗糖，哥哥的糖比弟弟多 3 颗，哥哥有几颗糖？答案：6 ＋ 3 ＝ 9（颗）8、超市里有 15 个面包，卖出去 7 个，还剩下几个面包？答案：15 7 ＝ 8（个）9、小朋友们排队，小明前面有 4 个人，后面有 3 个人，这一排一共有几个人？答案：4 ＋ 1 ＋ 3 ＝ 8（个）10、停车场里有 8 辆车，又开来 4 辆，现在停车场有几辆车？答案：8 ＋ 4 ＝ 12（辆）11、姐姐有 11 支铅笔，妹妹有 5 支铅笔，姐姐比妹妹多几支铅笔？答案：11 5 ＝ 6（支）12、鱼缸里有 13 条鱼，游走了 5 条，鱼缸里还剩几条鱼？答案：13 5 ＝ 8（条）13、小明吃了 5 块饼干，还剩下 7 块，原来有几块饼干？答案：5 ＋ 7 ＝ 12（块）14、花园里有 10 朵红花，8 朵黄花，红花和黄花一共有几朵？答案：10 ＋ 8 ＝ 18（朵）15、操场上有 7 个小朋友在跳绳，8 个小朋友在跑步，跳绳和跑步的小朋友一共有几个？答案：7 ＋ 8 ＝ 15（个）16、桌子上有 6 个梨，篮子里的梨比桌子上多 4 个，篮子里有几个梨？答案：6 ＋ 4 ＝ 10（个）17、小丽有 12 张贴纸，用掉了 3 张，还剩下几张贴纸？答案：12 3 ＝ 9（张）18、书架上有 14 本书，第一层放了 6 本，第二层放了几本？答案：14 6 ＝ 8（本）19、小朋友们做游戏，分成了 5 组，每组 3 个人，一共有多少个小朋友？答案：5 × 3 ＝ 15（个）20、妈妈买了 3 斤苹果，每斤 2 元，一共花了多少钱？答案：3 × 2 ＝ 6（元）21、教室里有 18 个气球，红色的有 7 个，蓝色的有几个？答案：18 7 ＝ 11（个）22、小明每天读 2 页书，5 天读了几页书？答案：2 × 5 ＝ 10（页）23、一块橡皮 1 元，买 5 块橡皮需要多少钱？答案：1 × 5 ＝ 5（元）24、果园里有 16 棵苹果树，8 棵梨树，苹果树比梨树多几棵？答案：16 8 ＝ 8（棵）25、一支铅笔 3 角，买 4 支铅笔要多少钱？答案：3 × 4 ＝ 12（角）＝ 1 元 2 角26、小花有 5 个玩具，弟弟的玩具是小花的 2 倍，弟弟有几个玩具？答案：5 × 2 ＝ 10（个）27、一张纸可以折 2 只小船，6 张纸可以折几只小船？答案：2 × 6 ＝ 12（只）28、一盒巧克力有 8 块，3 盒巧克力有多少块？答案：8 × 3 ＝ 24（块）29、每个小朋友分 3 颗糖，9 颗糖可以分给几个小朋友？答案：9 ÷ 3 ＝ 3（个）30、 12 个苹果，平均分成 3 份，每份有几个苹果？答案：12 ÷ 3 ＝ 4（个）31、 18 朵花，每 6 朵扎一束，可以扎几束？答案：18 ÷ 6 ＝ 3（束）32、小明有 20 元钱，买一个书包用了 15 元，还剩下多少钱？答案：20 15 ＝ 5（元）33、一辆车可以坐 5 个人，4 辆车可以坐多少个人？答案：5 × 4 ＝ 20（个）34、妈妈做了 25 个饺子，吃了 10 个，还剩下多少个？答案：25 10 ＝ 15（个）35、一根绳子长 10 米，剪掉 3 米，还剩几米？答案：10 3 ＝ 7（米）36、有 3 个盘子，每个盘子里放 4 个苹果，一共放了几个苹果？答案：3 × 4 ＝ 12（个）37、一本书 18 页，小明每天看 3 页，几天能看完？答案：18 ÷ 3 ＝ 6（天）38、小红有 8 支铅笔，用了 2 支，又买了 3 支，现在有几支铅笔？答案：8 2 ＋ 3 ＝ 9（支）39、 5 只小鸡在吃米，又来了 3 只，现在一共有几只小鸡？答案：5 ＋ 3 ＝ 8（只）40、树上有 17 个桃子，摘了 8 个，又长出来 2 个，现在树上有几个桃子？答案：17 8 ＋ 2 ＝ 11（个）41、一个文具盒 5 元，3 个文具盒多少钱？答案：5 × 3 ＝ 15（元）42、小明有 14 颗糖，给了弟弟 5 颗，给了妹妹 3 颗，还剩下几颗糖？答案：14 5 3 ＝ 6（颗）43、教室里有 12 个男生，9 个女生，男生比女生多几个？答案：12 9 ＝ 3（个）44、一根跳绳 2 米，7 根跳绳一共多长？答案：2 × 7 ＝ 14（米）45、小丽有 3 件上衣，4 条裤子，一共有几种搭配方法？答案：3 × 4 ＝ 12（种）46、一块蛋糕 8 元，买 2 块蛋糕要多少钱？答案：8 × 2 ＝ 16（元）47、果园里有 20 棵苹果树，梨树比苹果树少 5 棵，梨树有几棵？答案：20 5 ＝ 15（棵）48、每个小朋友分 4 个气球，16 个气球可以分给几个小朋友？答案：16 ÷ 4 ＝ 4（个）49、一本书 24 页，第一天看了 8 页，第二天看的和第一天一样多，两天一共看了多少页？答案：8 ＋ 8 ＝ 16（页）50、小明有 9 个玩具车，送给朋友 2 个，又买了 5 个，现在有几个玩具车？答案：9 2 ＋ 5 ＝ 12（个）51、教室里有 15 张椅子，搬走了 6 张，又搬来 4 张，现在有几张椅子？答案：15 6 ＋ 4 ＝ 13（张）52、小花有 10 元钱，买了一支笔 3 元，一个本子 2 元，还剩下多少钱？答案：10 3 2 ＝ 5（元）53、有 2 组小朋友在做游戏，每组 6 个人，一共有多少个小朋友？答案：2 × 6 ＝ 12（个）54、一只兔子有 4 条腿，5 只兔子有几条腿？答案：4 × 5 ＝ 20（条）55、一块橡皮 5 角，买 3 块橡皮要多少钱？答案：5 × 3 ＝ 15（角）＝ 1 元 5 角56、树上有 13 只鸟，第一次飞走了 5 只，第二次飞走了 3 只，一共飞走了几只鸟？答案：5 ＋ 3 ＝ 8（只）57、小明每天写 5 个字，6 天写了几个字？答案：5 × 6 ＝ 30（个）58、妈妈买了 18 个苹果，爸爸吃了 4 个，小明吃了 3 个，还剩下几个苹果？答案：18 4 3 ＝ 11（个）59、一把尺子 1 元，买 7 把尺子需要多少钱？答案：1 × 7 ＝ 7（元）60、教室里有 8 排座位，每排 5 个，一共有几个座位？答案：8 × 5 ＝ 40（个）61、小红有 7 颗星星，小明的星星是小红的 3 倍，小明有几颗星星？答案：7 × 3 ＝ 21（颗）62、一盒牛奶 3 元，买 5 盒牛奶要多少钱？答案：3 × 5 ＝ 15（元）63、一个书包 25 元，一个文具盒 8 元，买一个书包和一个文具盒一共要多少钱？答案：25 ＋ 8 ＝ 33（元）64、树上有 16 只鸟，飞走了一些后还剩下 7 只，飞走了几只鸟？答案：16 7 ＝ 9（只）65、小明有 10 本书，给了小红 3 本，又给了小丽 2 本，小明还剩下几本书？答案：10 3 2 ＝ 5（本）66、有 4 个篮子，每个篮子里有 6 个苹果，一共有几个苹果？答案：4 × 6 ＝ 24（个）67、一条裤子 40 元，一件上衣比裤子贵 10 元，一件上衣多少钱？答案：40 ＋ 10 ＝ 50（元）68、小丽有 15 朵花，送给朋友 5 朵，又摘了 3 朵，现在小丽有几朵花？答案：15 5 ＋ 3 ＝ 13（朵）69、一只鸡有 2 条腿，6 只鸡有几条腿？答案：2 × 6 ＝ 12（条）70、妈妈买了 20 个鸡蛋，吃了 5 个，又买了 3 个，现在有几个鸡蛋？答案：20 5 ＋ 3 ＝ 18（个）71、一个足球 35 元，一个篮球 28 元，买一个足球和一个篮球一共要多少钱？答案：35 ＋ 28 ＝ 63（元）72、有 3 棵树，每棵树上有 7 只鸟，一共有几只鸟？答案：3 × 7 ＝ 21（只）73、一块巧克力 6 元，买 4 块巧克力要多少钱？答案：6 × 4 ＝ 24（元）74、小明有 18 张贴画，给了弟弟 8 张，给了妹妹 5 张，小明还剩下几张贴画？答案：18 8 5 ＝ 5（张）75、教室里有 9 组桌椅，每组 2 套，一共有几套桌椅？答案：9 × 2 ＝ 18（套）76、一个文具盒 12 元，一支铅笔 2 元，买一个文具盒和一支铅笔一共要多少钱？答案：12 ＋ 2 ＝ 14（元）77、树上有 14 个桃子，小猴摘了 6 个，大猴摘的和小猴一样多，树上还剩下几个桃子？答案：14 6 6 ＝ 2（个）78、小明每天做 4 道数学题，5 天一共做了几道数学题？答案：4 × 5 ＝ 20（道）79、妈妈买了 25 个苹果，吃了 8 个，又买了 5 个，现在有几个苹果？答案：25 8 ＋ 5 ＝ 22（个）80、有 5 个小朋友在跳绳，又来了 7 个小朋友，现在一共有几个小朋友在跳绳？答案：5 ＋ 7 ＝ 12（个）81、一本书 30 页，第一天看了 10 页，第二天看了 8 页，还剩下多少页没看？答案：30 10 8 ＝ 12（页）82、一个书包 50 元，打 8 折后多少钱？答案：50 × 80% ＝ 40（元）83、小明有 20 元钱，买了一个 15 元的玩具，又借了 5 元，现在小明有多少钱？答案：20 15 ＋ 5 ＝ 10（元）84、教室里有 16 张桌子，摆成 4 行，每行有几张桌子？答案：16 ÷ 4 ＝ 4（张）85、小花有 12 支彩笔，用了 4 支，又买了 6 支，现在小花有几支彩笔？答案：12 4 ＋ 6 ＝ 14（支）86、一只兔子 3 条腿受伤了，还有几条腿能走路？答案：4 3 ＝ 1（条）87、有 3 盒铅笔，每盒 8 支，一共有几支铅笔？答案：3 × 8 ＝ 24（支）88、小明有 18 个气球，飞走了 9 个，又吹了 5 个，现在小明有几个气球？答案：18 9 ＋ 5 ＝ 14（个）89、一个本子 3 元，买 6 个本子要多少钱？答案：3 × 6 ＝ 18（元）90、教室里有 24 个同学，分成 6 组，每组有几个同学？答案：24 ÷ 6 ＝ 4（个）91、小花有 8 块糖，小明的糖是小花的 2 倍，小明有几块糖？答案：8 × 2 ＝ 16（块）92、一辆车有 4 个轮子，3 辆车有几个轮子？答案：4 × 3 ＝ 12（个）93、妈妈买了 30 个橘子，吃了 12 个，还剩下几个橘子？答案：30 12 ＝ 18（个）94、有 5 个小朋友，每人分 3 个苹果，一共需要几个苹果？答案：5 × 3 ＝ 15（个）95、一本书 40 页，小明每天看 5 页，几天能看完？答案：40 ÷ 5 ＝ 8（天）96、小红有 15 朵花，送给朋友 7 朵，又摘了 4 朵，现在小红有几朵。

苹果里的奥秘作文（精选10篇）苹果里的奥秘作文（精选10篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是帮大家的苹果里的奥秘作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一天，我正在吃一个削了皮的苹果，果肉雪白，渗出一些甜汗。

我吃着吃着，发现：我吃过的地方是白色的，像一块白玉，我没吃过的地方那么是橙色的，干干的。

苹果会一半黄一半白呢？妈妈说，这是苹果氧化了，碰到空气就会变黄。

怎么样才能防止苹果变黄呢？泡在水里试一试吧，我把苹果放在碗里，倒了些凉开水，过了几分钟，我发现苹果泛出淡黄色，只是颜色变浅了一点。

泡在盐水里吧，我把新鲜的苹果块泡入盐水里，过了五分钟，我迫不及待地跑了过去，啊，苹果依然保持着原来那雪白的样子，像只小船浮在水面上。

苹果泡在盐水里能防止氧化呢？原来，苹果遇到氧气分子会氧化，盐可以有效隔离氧分子。

通过这次实验，我懂得了：任何事物都有一种神奇的奥秘，需要我们去探索，去发现。

苹果是我最喜欢吃的水果。

圆圆的红苹果一口咬下去，脆脆的，甜中带酸，非常有滋味。

苹果好吃又有营养。

它不仅可以养胃，而且还可以增强免疫力。

俗话说：“每天吃一个苹果，不知道医院门在哪？“说的就是这个道理。

苹果不仅好吃，而且苹果里面还藏着两个大秘密哦。

你们知道吗？削了皮的苹果会变色。

因为空气中的氧分会和苹果中的一种叫酶的东西结合发生化学反响，于是就会变颜色；你们还知道吗？苹果里还藏有星星哦！当我们竖切苹果时是不会发现有什么不同的，当我们横切苹果时，奇迹就发生了，你会发现苹果里出现了星星！会出现星星呢？因为我们切的方向不同，看到的结果就不同了。

所以，只要我们善于观察，善于思考，就会发现身边更多的秘密！有一天，我妹妹跑过来告诉我她知道了新东西，她拿了一个苹果，又拿了一把小刀，跟我说：“姐姐，我今天知道了苹果里藏了什么！我试过了，一定准！”我不耐烦地说：“我知道苹果里有什么。

三年级下册语文《苹果里的星星》生字组词西南师大版三年级下册语文《苹果里的星星》生字组词西南师大版【箱】读音：xiāng巧记：竹（?）“木”在眼（目）前。

字义：①像箱子的东②收藏衣物等的方形器具，通常是上面有盖儿扣住组词：①信箱风箱②木箱皮箱书箱造字：形声法造句：她每天都准时打开信箱，看看是否有爸爸的信。

笔顺：“?”约占整个字的三分之一；“木”左伸右缩。

字歌：竹木做书箱入厂进车厢霜前有大雨雨水到湘江2【茎】读音：jīng巧记：野径无人草(艹)丛生。

字义：①通常指植物的主干②量词，用于长条形的东西组词：①茎部茎叶地下茎②数茎白发造字：形声法造句：爬山虎的根部和茎部可以入药。

笔顺：草字头横长；横撇、点伸展，底横最长。

字歌：有草指根茎两人走捷径强劲而有力轻车缓缓行3【凹】读音：āo巧记：一口又一口，全都张着口（）。

字义：洼下，跟“凸”相对组词：凹陷凹地凹透镜造字：象形法造句：由于连日的劳累，他的眼窝深深地凹陷了。

笔顺：两边内收。

横画间距均匀。

字歌：地表有凹陷凸起地不平4【呈】读音：chéng巧记：头上长嘴（口）来称”王“。

字义：①显出，露出②恭敬地送上去组词：①呈现②呈献呈递国书造字：形声法造句：春天到了，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。

笔顺：”口“宜扁；”王“三横间距均匀，下横宜长。

5【晰】读音：xī巧记：分“析”一“日”万事明。

字义：明白，清楚组词：清晰明晰造字：形声法造句：我们家电视的图像很清晰。

笔顺：“日”窄短；“”撇、点协调，“斤”横短竖长。

字歌：雨水淅沥沥有虫是蜥蜴日出看清晰皮肤很白皙 6【矩】读音：jǔ巧记：前后放矮柜。

字义：①法则，规则②画方形的工具组词：①循规蹈矩②矩尺造字：会意法造句：他做事循规蹈矩，没有创新，难成大器。

笔顺：“矢”首笔撇短，捺变点；“巨”上横不宜长。

字歌：矢到是矩形有火点火炬木头做橱柜足量知距离 7【未】读音：wèi巧记：“一”向上爬忘了本。

字义：①副词，表示否定②未时，指下午一点到三点③地支的第八位组词：①未曾未必未婚未成年造字：象形法造句：虽然未曾见过面，但我们已通信很长时间了。

苹果和星星
本文是关于四年级童话故事的苹果和星星，感谢您的阅读！
夜晚慢慢降临，一辆卡车慢慢驶过山丘，在加油门的一瞬间，从卡车上咕噜噜的过了下来一个红彤彤的苹果。

苹果睁开惺忪的睡眼，看着这个陌生的世界，它轻轻的问到这是哪？从远方传来一个声音:”这是山丘的另一端一片大草原”。

苹果好奇的问到:“你是谁啊”？。

“我是星星，我是在天上那个最亮的星星。

星星说:“小苹果你可以和我聊天吗？”小苹果说:”当然可以”。

星星说:“我是一个星星，每天第一个升起来，最后一个落下，每天照亮整个世界，照亮远行人的路，可是我每天真的很孤独，没人陪我聊天，没人和我嬉戏，我就这样孤独的挂在天上。

”
星星激动的说:“我认识你，我小的时候每天晚上静静的，我就一直盯着天上看啊看啊，每当看到你，我就努力吸收你的光，努力快点让自己长熟，我是山丘那边的果园里的一棵果树上的果子，好不容易长熟了，就立刻被摘了装进黑乎乎的箱子里，没曾想又被落下来了，我想要长成一棵大的苹果树，可是现在被落在这里估计就永远没人发现，慢慢腐烂在这，我想让人吃了我留下我的种子，放在泥土里成长。

”正当这个时候起风了，星星被云遮在深处，苹果也静静的睡了，突然它感觉到一凉，睁开眼睛看到一个英俊的少年，少年说:“我是星星，我来实现你的愿望。

”苹果高兴极了，少年把苹果吃了，只留下种子，少年把种子放到耳边，小苹果正高兴的笑呢，少年把种子深深埋进泥土深处，然后化作流星雨消失在天际……
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

苹果里的五角星
苹果是一种广泛食用的水果，常被用来做糕点、果汁、水果酱等。

而在许多人的眼中，苹果可能只是一个寻常的水果，没有什么特别之处。

但是，你知道吗？每个苹果都有五个小叶片构成一个星形，这个形状也被称为“苹果里的五角星”。

从形状上来看，苹果的五角星是由五个小叶片构成的，它不仅美观，而且具有一定的科学含义。

在苹果之外，五角星的形状也被广泛运用于其他领域。

比如，美国国旗中的50颗星星，就是五角星的形状，它们代表了美国的50个州。

五角星的形状还被广泛应用于家居和装饰领域。

例如，五角星的形状可以用来制作挂件、装饰品等，其形状不仅美观，而且寓意吉祥。

此外，五角星在数学中也有着重要的应用。

在几何学中，五角星是一个具有黄金比例特征的几何图形。

黄金比例被认为是一种最美的比例，因为它具有一定的对称性，可以让人感到愉悦和和谐。

五角星还有一个神话色彩，它常被用来象征着神秘和神灵。

例如，五角星的形状可以被发现在许多古代文化中，比如埃及文化和迦南文化等。

在这些文化中，五角星被用来代表太阳、月亮和星星。

总而言之，苹果里的五角星不仅仅是一个小节，而是有着广泛的应用和含义。

这个形状不仅美观，而且有着许多科学和
文化上的涵义。

虽然我们可能在食用苹果时，没有意识到它的五角星形状，但是这个形状不仅存在于苹果中，还存在于我们的生活、科学和文化中。

一年级多余条件应用题100道1. 小明有5个苹果，他又买了3个苹果。

现在他一共有多少个苹果。

2. 小华有8支铅笔，小红给了她2支。

小华现在有多少支铅笔。

3. 教室里有10张椅子，老师又买了4张。

现在教室里一共有多少张椅子。

4. 小丽有7块糖，她吃掉了3块。

现在她还剩多少块糖。

5. 一辆车上有6个人，下车了2个人。

车上现在还有多少人。

6. 小芳有4本书，妈妈又给她买了3本。

小芳现在有多少本书。

7. 小狗有5个球，它把2个球丢掉了。

现在小狗还有多少个球。

8. 小明有9个气球，他的朋友送给他3个。

现在他有多少个气球。

9. 小红有10颗星星，她送给朋友2颗。

现在她还有多少颗星星。

10. 教室里有5个男生和4个女生。

教室里一共有多少个学生。

11. 小明和小华一起有12个玩具，小华有4个。

小明有多少个玩具。

12. 一篮子里有8个香蕉，吃掉了3个。

篮子里还剩多少个香蕉。

13. 小丽有6本书，她又借了2本。

现在她一共有多少本书。

14. 一家商店里有15个玩具，小朋友买走了5个。

商店里还有多少个玩具。

15. 小红有7颗糖，她又得到了5颗。

现在她有多少颗糖。

16. 教室里有6张桌子，老师又放了3张。

教室里一共有多少张桌子。

17. 小狗有4个骨头，主人又给它买了2个。

现在小狗有多少个骨头。

18. 小华有5个橙子，她吃掉了1个。

她现在还有多少个橙子。

19. 书架上有10本书，借走了3本。

书架上还剩多少本书。

20. 小明有8个玩具车，他又买了2个。

小明现在有多少个玩具车。

21. 一袋糖果里有12颗，吃掉了4颗。

袋子里还剩多少颗糖果。

22. 小红有6个苹果，爸爸又给她买了5个。

小红现在有多少个苹果。

23. 教室里有9个学生，走出去了3个。

教室里现在有多少个学生。

24. 小丽有10本书，借给朋友2本。

她现在还有多少本书。

25. 小华有3个气球，朋友又送给她2个。

现在她有多少个气球。

26. 小明有8根蜡笔，他又买了4根。

现在小明有多少根蜡笔。

《苹果里的星星》及阅读答案好的教育是打破青年们头脑中的思维定式,使他们的智力思维像火一样燃烧起来。

小编在此整理了《苹果里的星星》及阅读答案，快来看看吧!苹果里的星星一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。

儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。

他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，(a)地说：“爸爸，我要让你看看里头藏着什么。

”“我知道苹果里面是什么。

”我说。

“来，还是让我切给您看吧。

”他说着把苹果一切两半——切错了。

我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底窝凹(āo)处。

而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。

然后，他把切好的苹果伸到我面前，(b)地说：“爸爸，看，里面有颗星星呢。

”真的，从横切面看，苹果核里果然显出一个清晰的五角星状。

这一生不知吃过了多少苹果，总是规矩地把它们一切两半，却从未疑心过有什么隐藏的图案我尚未发现!于是，在那么一天，我孩子把这消息带回来，彻底改变了我。

不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好奇，或由于疏忽所致。

使我深深触动的是，这深藏其中、不为人知的图案竞具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。

1.你如何理解文章开头的一句话?2.在文中(a)(b)两处，“儿子”说活时的心理和神态应该是什么样的?正确的一项是[ ]A.(a)炫耀(b)神秘B.(a)神秘(b)得意C.(a)神秘(b)卖弄D.(a)得意(b)炫耀3.文中说孩子改变了“我”什么?你认为切合文章意思的两项是[ ]A.对切苹果的看法B.看待事物的态度C.对儿子的看法D.对是非的评判方法参考答案：1.我的理解是：我们不应该片面地看待事物，应该从一些特殊的角度来尝试新的发现。

(意思对即可)2.B3.BD教育的启示在中国的家庭教育之中，家长们常常都会犯这样的毛病，比如说，许多家长都认为自己的孩子过于叛逆，从而采用激烈的态度来对待孩子。

一年级数学思维训练题100道应用题1. 小明有3个苹果，小华给了他2个，他现在有几个苹果。

2. 小丽有5支铅笔，她又买了3支，现在她有多少支铅笔。

3. 教室里有4张桌子，老师又搬进来2张，现在教室里有几张桌子。

4. 小猫有7条鱼，妈妈又给它买了5条，小猫现在有多少条鱼。

5. 一盒巧克力里有6块，另一盒里有4块，两盒巧克力一共有多少块。

6. 小朋有9本书，借给小红2本，现在他还有多少本书。

7. 小军有8颗糖，他的朋友送了他5颗，现在他有多少颗糖。

8. 小花有6朵花，她又买了3朵，现在她有多少朵花。

9. 一辆车上有2个小朋友，后来又上来了3个小朋友，车上现在有几个小朋友。

10. 小明有10个气球，放飞了3个，现在他还有多少个气球。

11. 小华有7颗糖，吃掉了2颗，现在还有多少颗糖。

12. 小丽有12个玩具，送给朋友5个，剩下多少个玩具。

13. 教室里有15个学生，放学后走了6个，教室里还剩下多少个学生。

14. 小猫有10条鱼，吃掉了4条，现在还有几条。

15. 小明有20个积木，丢失了8个，现在还有多少个积木。

16. 小红有9个气球，戳破了3个，她还有多少个气球。

17. 小丽有5本书，借给了小强2本，现在她还有多少本书。

18. 一辆车上有18个乘客，停靠后下去了7个，车上还有多少个乘客。

19. 小刚有15支铅笔，丢了4支，现在他还有多少支铅笔。

20. 小花有10朵花，送给邻居3朵，现在她还有多少朵花。

21. 一个水果篮里有8个橙子和5个苹果，一共有多少个水果。

22. 小明有15个气球，他放飞了6个和朋友一起玩，现在他还有多少个气球。

23. 小华有3个玩具熊，小丽有4个玩具熊，她们一共有多少个玩具熊。

24. 一周有7天，小明每天都去公园玩，玩了5天，他还有多少天没去。

25. 小刚有10颗星星，给了小丽4颗，现在他还有多少颗星星。

26. 一张纸上有12个图案，画坏了4个，现在还有多少个图案。

27. 一周有7天，小红每周去游泳2次，这样她一个月能去多少次游泳。

苹果里的星星
一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。

“什么发现？”父亲漫不经心地问。

“苹果里藏着一颗小星星。

”
父亲瞪大了眼睛：“怎么会呢？”
儿子拿出一个苹果，拿起水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。

他费力地切开了苹果，但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。

儿子把切开地苹果放在父亲面前：“爸爸，看，多漂亮的星星。

”
父亲真正地惊呆了：我们吃过了多少个苹果，每一次都是“祖传”
的规规矩矩的切法，从来没有想到另一
种切法，当然也没有见到苹果中美丽的
星星。

感悟：任何事情如果总是按照原来熟悉的方法去做，那你能有什么惊喜和收获，因为答案也是别人发现过的东西。

苹果里发现五角星还有什么发现写作文全文共9篇示例，供读者参考苹果里发现五角星还有什么发现写作文篇1今天，我发热了，错过了姜老师关于《苹果里的五角星》这篇课文最精彩的讲解。

但是，这愈发让我对文中的“五角星”充满了好奇。

烧一退，我就动手做起了这个实验。

我先从果篮里挑了一个形状规整、线条优美的红苹果，然后把水果刀小心翼翼地握在手中。

看着可爱的苹果娃娃，我的心中不免有一丝歉意，平时习惯了吃爸爸妈妈切成片的苹果，自己还从未这么狠心一刀切过它，但为了得到一个准确的实验结果，只有牺牲它了。

准备工作做好后，我对着苹果的腰切下去，虽然它开始有点不屈从，但还是被我制服了，只听“啪”的一声，苹果被拦腰分成了两半，哇，真的有两个五角星清晰地呈现在我的眼前，棕色的小籽，镶嵌在精致的五角星中，好漂亮！其实，令我惊讶的不是五角星这个图案，而是它竟然藏在苹果里这么久，我却从未发现！这就是这篇课文所要告诉我们的：创造力，就是打破常规思维，发现生活中更多的惊喜。

还记得我十岁生日宴会时，家里人让我用电子琴弹一首钢琴曲，当我练习时，发现电子琴没有我需要的高音段琴键，就在我焦急万分时，我灵光一闪：为什么不把高音段降八度音呢？我试了几遍，再加上一点电子琴的混音，发现效果还不错呢！现在想想，这不就是“换一种方法切苹果”吗？其实生活中有许多时候，都需要我们打破常规的思维，这样我们才能发现一个又一个的惊喜！苹果里发现五角星还有什么发现写作文篇2我超级爱吃苹果!苹果不仅好吃,而且还有很多有趣的东西哦。

上次我在吃苹果的时候,发现了一个惊奇的秘密,从此我每次吃苹果都会去挖掘苹果里的奥秘。

最神奇的就是苹果里竟然藏着一个五角星!大家有没有发现过呢?我第一次发现的时候,简直惊呆了。

原来只要把苹果剖开,在苹果芯那里就能看到五个小格子,排成一个漂亮的五角星的形状。

这些小格子里面存放着苹果的种子。

种子周围是一些白色的小绒毛,看上去就像是星星周围的光芒一样闪闪发亮。

苹果里的星星读后感苹果里的星星读后感（通用14篇）看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。

那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的苹果里的星星读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

苹果里的星星读后感篇1今天读了《苹果里的星星》，受到了启发。

一个短小的故事说明了一个深刻的道理：如果什么事情都一成不变地按照别人的模式去做，不知道去创新，那永远都不会有什么收获。

因为答案别人早都发现了！这也让我联想到了我们的课堂教学改革。

我们学习杜郎口的教学模式“让学生动起来，让课堂活起来，把教师退下来，把学生推上去”的确有很多收获！但是，我们还得理性地学习其思想，创造性地学习借鉴，吸取适合于自己的精华部分，冷静地思考和反思，结合自己的实际情况，遵循教育规律，在自己的“土壤”中扎下自己的“根”，走出自身特色的课改之路。

比如我们在课堂教学中，运用小组合作学习，培养了学生良好的讨论学习习惯，独立思考习惯，积极参与踊跃发言的习惯，认真倾听的习惯，合作的习惯。

并且还让多次发言的同学把机会让给还没发言的同学；鼓励没有发言的同学大胆发言，积极与别人沟通，互相带动，互相学习！但是就学习语文来说，还得注重指导学生的朗读。

不是“回答问题的读”，而是有个性的读，有感情的读！不能认为课堂气氛活跃，学生积极回答问题，小组合作学习就成功了。

还得张扬学生个性，引导学生通过朗读抒发自己内心独特的情感！让学生根据自己独特的感受来朗读，释放学生内心的情感，激发学生的创新精神，让不同的语调、不同的感觉喷涌而出。

有这样的学习过程，学生多姿多彩的个性才能在朗读中张扬，学生才能得到情的激发、智的启迪、美的享受。

所以，小组合作学习，既要有“合作”，又要有“独立”。

我们要应恰当地指导学生通过读来抒发内心不同的感情！我看到过窦桂梅老师上的一堂《落叶》。

窦老师十分尊重学生的个性化朗读。

她极其赞赏学生读出自己的感受，自己的理解，如在学生朗读：“树叶黄了，一片片从树枝上落下来”一句时，一个学生读时语速慢，教师赞赏着说：“那落叶落得好慢。

一年级数学题连环画一、数数类。

1. 看连环画，画面上有3朵红花，5朵黄花，一共有多少朵花？- 解析：这是一个简单的加法问题，要求把红花和黄花的数量合起来，用加法计算，列式为3 + 5=8（朵）。

2. 连环画里第一页有7只小鸟，第二页飞走了3只，还剩下几只小鸟？- 解析：已知原来小鸟的总数，飞走了一部分，求剩下的数量，用减法计算，列式为7 - 3 = 4（只）。

3. 连环画中，树上有8个苹果，树下有2个苹果，树上比树下多几个苹果？- 解析：这是求两数相差多少的问题，用减法计算，列式为8 - 2=6（个）。

4. 有一本连环画，第一格画了4个气球，第二格又画了4个气球，第三格画了2个气球，一共有多少个气球？- 解析：把三格中的气球数量相加，就是气球的总数，列式为4+4 + 2=10（个）。

5. 连环画的一页上画了12颗星星，其中6颗是蓝色的，其余是黄色的，黄色的星星有几颗？- 解析：已知星星的总数和蓝色星星的数量，求黄色星星的数量，用减法计算，列式为12 - 6 = 6（颗）。

二、比大小类。

6. 连环画中，小明有5颗糖，小红有3颗糖，谁的糖多？多几颗？- 解析：比较5和3的大小，5>3，所以小明的糖多。

多的数量是5 - 3 = 2颗。

7. 看连环画，左边有9个小朋友在排队，右边有6个小朋友在排队，哪边的小朋友多？多几个？- 解析：因为9>6，左边的小朋友多。

多的人数为9 - 6 = 3个。

8. 连环画里，小猴子摘了7个桃子，小兔子摘了4个桃子，小猴子比小兔子多摘几个桃子？- 解析：求小猴子比小兔子多摘的桃子数，用减法计算，列式为7 - 4 = 3个。

9. 有一幅连环画，第一幅画着10个三角形，第二幅画着8个正方形，三角形比正方形多几个？- 解析：用三角形的数量减去正方形的数量，10 - 8 = 2个，即三角形比正方形多2个。

10. 连环画中，小猫钓了6条鱼，小狗钓了8条鱼，谁钓的鱼少？少几条？- 解析：比较6和8的大小，6<8，小猫钓的鱼少。