我对马克思主义教育的看法

我对马克思主义的看法接触马克思主义已经有好多年了，然而，我对马克思主义的了解还是模模糊糊，不过多多少少还是有一定的了解。

对于马克思主义，在我对其了解之上也有一定的个人见解，在此我就来说说我的看法吧。

首先，马克思主义是属于无产阶级的理论，这是我最为经常听到的。

“马克思主义”是一个整体的说法，它包括了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。

也就是说它在很多领域上都有着重要的作用，而且在各个方面上都推动了中国的建设和发展。

从俄国十月革命之后，马克思主义就开始在中国产生作用，在哲学上，它让中国知识分子重新认识了世界，对各种规律都有了新的了解，也正是因为这样才让中国有了更多的先进知识分子，并让他们重新观察国家的命运，考虑自己的问题。

在政治上，马克思主义理论是中国无产阶级拯救中国、统治中国的良好武器，没有马克思主义，就不会有了我们的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，也就没有了新中国的诞生和飞快成长。

在经济上，马克思主义给了中国的大量经济上的策略，在其引导下，中国诞生了邓小平主义，让中国把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放，确立社会主义初级阶段基本路线，使中国成功走出自己的特色社会主义的新道路，这一切就是新中国成立后突飞猛进的巨大动力。

在科学社会主义上，最突出的便是中国特色社会主义，这条道路的开拓是马克思主义与中国具体国情相结合的结果，这让它焕发出强大的生命力、创造力和感召力。

另外，我很青睐马克思主义的辩证唯物主义，特别是“辩证”二字。

“辩证”意味着马克思主义是完备深刻的，是极其理想的。

作为一个数学人，我们需要的、崇尚的也正是辩证的思想，解决任何问题都必须有理有据，是对的就是对的，能推到哪就只是到哪，绝对没有办点虚假与臆测。

辩证唯物主义作为世界观，从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律，其中就有数学的一部分，作为科学的方法论，它又与各门科学紧密联系，并给予了无产阶级认识世界和改造世界的锐利的思想武器。

马克思主义心得体会
马克思主义是一种科学的世界观和方法论，它深刻地影响了人
类社会的发展和变革。

在学习和思考马克思主义的过程中，我深刻
体会到了许多重要的观点和理论，对于我个人的思想和行为都产生
了深远的影响。

首先，马克思主义教导我们要以历史唯物主义的眼光来看待世界。

历史是一个不断发展变化的过程，而且历史的发展是由人民群
众的斗争和实践所推动的。

因此，我们要以客观的态度来对待历史
和社会现实，认识到社会的发展是由人民群众的力量所决定的。

其次，马克思主义强调了阶级斗争的重要性。

在资本主义社会中，存在着阶级对立和剥削压迫的现象，而这种对立和压迫只能通
过阶级斗争来解决。

因此，我们要认识到阶级斗争是社会发展的动力，要支持和参与到人民群众的斗争中去，为实现社会主义和共产
主义的理想而努力奋斗。

最后，马克思主义教导我们要关注人民的利益和幸福。

在资本
主义社会中，人民群众遭受着各种不公平和压迫，而社会主义和共
产主义的理想就是要为人民谋福利，实现社会的公平和正义。

因此，
我们要始终站在人民的立场上，为人民的利益和幸福而奋斗。

总之，马克思主义是一种强大的思想武器，它为我们提供了一种科学的世界观和方法论，指引着我们认识和改造世界。

通过学习和实践马克思主义，我深刻地体会到了马克思主义的伟大意义和深远影响，我将继续努力学习和实践马克思主义，为实现共产主义的理想而努力奋斗。

.我对马克思主义的一些理解和认识我对马克思主义的一些理解和认识我的态度 一句话 就是理性地看待马克思主义。

我尊崇马克思 也象尊崇孔夫子 亚里斯多德一样 认为他们都是伟大的学者 伟大的历史人物 我有时间时也在学点马克思主义和四书五经 我不是盲目的信徒 但是我愿意作个虔诚的学生 结合特定的时代背景去研究、理解他们的学说和思想 因为历史是一面镜子。

我有这样一种感觉 由于一些社会主义国家坚持搞阶级斗争乱施专政和其它问题 引起许多人对民主、自由、人权等格外重视 但与此同时 一些同志对阶级斗争、暴力革命、社会主义等观念 产生厌恶抵制甚至否定 而且追溯到最后 把源头锁定在马克思那里 说他的主义是一派邪说 这显然是一种偏激、缺少理性的态度。

一、关于马克思的民主观关于马克思的民主观 我的政治观点倾向自由主义。

我认为马克思的自由思想在尊重人权、尊重每个人的自由发展方面与自由主义大致相同 其区别只在于 他认为在存在剥削和阶级压迫的社会 不可能有最大多数人的自由和幸福 马克思说“不可能” 并不是“不应该” 只有进入他所设想的共产主义 才可能实现“每一个人的自由发展” 和“人的澈解放”。

马克思的民主观没有抛弃民主的普遍概念 马克思批判资本主义 反对剥削 但主张继承人类一切美好的价值追求——自由、民主、人权、平等。

在这一点上 社会主义国家应当毫不迟疑地发扬马克思的民主观。

我是这样想的 马、恩预言的社会主义是建立在空前发达的资本主义基础上 如果这样的社会主义可以实现 其政权组织方式必然会参照继承已经发展成熟的、符合民主普遍价值的、资本主义原有的民主体制 而决不会倒退。

斯大林、毛泽东的集权专制模式 表现为一党专政、个人崇拜和中央政府高度集权 这不是马克思主义的观点。

五、关于科学社会主义科学社会主义 是在马克思主义哲学和政治经济学的理论基础上建立和发展起来的 是马克思主义理论体系的核心部分。

实现的条件是在资本主义所容纳的全部生产力发挥出来以后。

马克思主义心得体会
马克思主义是一种关于社会和经济制度的理论体系，它提出了
一种对社会发展和变革的理论和实践方法。

在学习和思考马克思主
义的过程中，我深刻体会到了以下几点：
首先，马克思主义强调了阶级斗争和阶级分化对社会发展的影响。

在资本主义社会中，阶级矛盾和阶级斗争是不可避免的，这导
致了社会的不稳定和不平等。

马克思主义教导我们要关注弱势群体
的利益，努力实现社会的公平和正义。

其次，马克思主义强调了生产力和生产关系的矛盾。

生产力的
发展与生产关系之间的矛盾是驱动社会变革的动力。

马克思主义告
诉我们，要实现社会的进步和发展，必须不断地调整和改革生产关系，以适应生产力的发展。

再次，马克思主义提出了关于社会主义和共产主义的理想社会
构想。

马克思主义认为，资本主义制度是不可持续的，它必然会被
社会主义和共产主义所取代。

这种理想社会构想激励着我们不断地
探索和实践社会变革的途径和方法，以实现社会的公平和共同富裕。

总的来说，马克思主义给我留下了深刻的印象，它让我意识到了社会的不平等和不公正，激励着我去追求社会的公平和正义。

同时，马克思主义也教导我要不断地探索和实践社会变革的途径和方法，以实现社会的进步和发展。

我相信，在不断地学习和实践中，我会更加深刻地理解和把握马克思主义的精髓，为实现社会的共同富裕而努力奋斗。

对马克思主义的看法马克思主义，嘿，这可真是个厉害的玩意儿！就像咱中国人常说的，它是一盏明灯，照亮了我们前行的路。

你想想看啊，马克思主义就像是一把万能钥匙，能打开好多扇门。

它告诉我们社会是咋发展的，为啥会有贫富差距，为啥会有阶级斗争。

这多有意思啊！它不是那种高高在上、遥不可及的理论，而是实实在在能和我们生活挂上钩的东西。

咱老百姓过日子，不就是关心怎么能过得更好嘛。

马克思主义就给我们指出了方向，告诉我们只有通过大家的努力，共同奋斗，才能实现真正的幸福。

这可不是空话，你看看历史上那些成功的革命和社会变革，哪个不是在马克思主义的指导下进行的？就好比盖房子，马克思主义就是那个坚实的地基。

没有这个地基，房子能盖得稳吗？肯定不行啊！它让我们明白，我们每个人都不是孤立的个体，而是社会这个大集体的一部分。

我们得团结起来，为了共同的目标去努力。

而且马克思主义还特别有前瞻性。

它早早地就看到了资本主义的弊端，看到了那些不公平的现象。

这就像一个有先见之明的智者，提前给我们敲响了警钟。

再说说我们中国，为啥能发展得这么好？这其中马克思主义功不可没啊！我们把马克思主义和中国的实际情况相结合，创造出了中国特色社会主义。

这多了不起啊！这就像是把一块好布料，裁剪成了适合我们中国人身材的漂亮衣服。

咱普通老百姓可能不太懂那些高深的理论，但我们能感受到生活的变化。

我们的日子越来越好，社会越来越公平，这不就是马克思主义带来的好处吗？马克思主义不是死板的教条，而是灵活的指南。

它能随着时代的发展不断丰富和完善。

这多牛啊！就像一条河流，永远流淌不息，永远充满活力。

所以说啊，马克思主义真的很重要。

我们要珍惜这宝贵的财富，好好运用它，让我们的生活更加美好，让我们的国家更加繁荣富强。

咱可不能小瞧了它，得认真去学习、去实践，让它在我们的生活中发挥更大的作用！这就是我对马克思主义的看法，难道不是这样吗？。

我眼中的马克思进行马克思主义基本原理概论这门课程的学习已经4个月有余。

经过这一段时间的学习，我对马克思主义有了一定的了解。

在老师的带领下，我体会到了马克思主义的伟大力量和他的先进性，也使我的思想有了一定的提高。

下面，是我学习马克思主义基本原理概论这门课程的一些感受。

一，课堂学习在没有学习马克思这门课程的时候，我以为它只是一门较为枯燥的理论课。

当真正开始学习这门课程后，我发现，马克思的课堂比我想象中更加丰富多彩。

马克思老师，在每一节课的前5到10分钟，会让不同的同学进行一个简短的“感悟生活”的演讲。

虽然简短，但是每一名同学都很用心的准备，我们也能从这简短的一个一个小故事中，获得一些启发，感悟到生活的点点滴滴。

这为马克思的课堂增添了一些色彩。

对于理论知识的讲解，老师也能够引用实例，让枯燥的知识变得更加容易理解。

课堂上的PPT，使得理论知识更加有条理，更加便于接受。

老师不仅自己进行讲解，还会让我们参与其中，使得课堂气氛较为活跃，内容页较为丰富。

二，课本知识经过这段时间的学习，我对马克思主义有了一定的了解。

（一）什么是马克思主义1、从创造者、继承者的角度讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

2、从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

3、从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义共产主义发展普遍规律的科学。

（二）世界观与哲学基本问题世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点方法论：是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系客观唯心主义：把某种“客观精神”或精神原则说成是先于并独立于物质世界而存在的，是第一性的；物质世界则是这种“客观精神”的产物，因而是第二性的。

我的马克思主义观读后感马克思主义观读后感。

马克思主义是一种关于社会和历史发展的理论体系，它深刻地揭示了资本主义社会的本质和矛盾，为人类社会的进步和解放提供了重要的理论指导。

通过阅读马克思主义的相关著作，我深刻地感受到了马克思主义的思想魅力和理论深度，同时也对当代社会的现实问题有了更加清晰的认识。

首先，马克思主义深刻地揭示了资本主义社会的本质和矛盾。

在马克思的著作中，他对资本主义社会的剥削和压迫进行了深刻的分析，指出了资本主义制度内在的矛盾和不可避免的危机。

他认为，资本主义的发展必然导致贫富分化的加剧、社会矛盾的激化，最终引发社会主义革命的爆发。

通过对资本主义社会的深入剖析，马克思主义为我们提供了一种全面的社会分析框架，使我们能够更好地理解当代社会的发展和变化。

其次，马克思主义为人类社会的进步和解放提供了重要的理论指导。

马克思主义强调了人类社会的历史发展是一个不断推动的过程，是一个由低级向高级的发展过程。

他认为，资本主义社会是人类社会发展的一个必经阶段，但它并不是人类社会发展的终点。

只有通过社会主义革命，摆脱资本主义的束缚，才能实现人类社会的真正解放。

马克思主义为我们提供了一种科学的社会变革理论，使我们能够更好地认识社会的发展规律，为实现人类社会的进步和解放提供了重要的理论指导。

最后，通过阅读马克思主义的相关著作，我对当代社会的现实问题有了更加清晰的认识。

在当代社会，随着全球化的加速推进和科技的飞速发展，社会矛盾和问题日益凸显。

通过马克思主义的理论指导，我能够更好地认识到当代社会的各种问题的本质和根源，为寻求解决问题的有效途径提供了重要的理论支持。

同时，马克思主义也使我更加清醒地认识到，要想解决当代社会的各种问题，必须坚持马克思主义的基本原则，推动社会主义事业的发展，实现人类社会的进步和解放。

总之，通过阅读马克思主义的相关著作，我深刻地感受到了马克思主义的思想魅力和理论深度，同时也对当代社会的现实问题有了更加清晰的认识。

我的马克思主义观我的马克思主义观一、科学的马克思主义观有人说，19世纪留给20世纪的最大遗产就是社会主义。

的确，在整个20世纪，社会主义的影响几乎遍及世界各个角落。

社会主义能取得如今的成就原因是多方面的，但有一点是不应该忽视的，这就是：确立并坚持科学的马克思主义观。

要阐明什么是科学的马克思主义观，我们首先要明白什么是马克思主义观。

一般看来，所谓马克思主义观，就是人们关于马克思主义的基本观点或看法，具体地说，它至少具有既相互区别又相互联系的两方面内容。

一是关于什么是马克思主义的看法。

这是对马克思主义“是什么”、“不是什么”问题的回答，也可以说是关于马克思主义本体论的说明。

首先，马克思主义有广义和狭义的区分。

狭义上的马克思主义是指马克思和恩格斯共同创立的基本理论、基本观点和学说的体系；广义上的马克思主义不仅是指马克思和恩格斯共同创立的基本理论、基本观点和学说的体系，还包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

第二，从本质上看，马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。

它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。

马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。

其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

二是关于怎样对待马克思主义的看法，这是对马克思主义应“怎样做”、“不怎样做”问题的回答，也可以说，是关于马克思主义实践论的说明。

作为一名新时代的大学生，我的马克思主义观就是要树立科学的马克思主义观。

邓小平曾经指出，青年的思想政治教育，首要的是马克思主义教育。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，理应建立科学的马克思主义观。

马克思主义心得体会
马克思主义是一种科学的社会理论，它深刻地揭示了社会发展的规律和阶级斗争的本质。

在学习马克思主义的过程中，我深刻体会到了以下几点：
首先，马克思主义强调阶级斗争是社会发展的动力。

在资本主义社会中，阶级矛盾是不可避免的，而阶级斗争则是推动社会变革的动力。

只有通过阶级斗争，被压迫阶级才能争取到自己的权益，实现社会的进步和发展。

其次，马克思主义强调生产力决定生产关系。

生产力的发展是社会进步的基础，而生产关系则是生产力发展的制约因素。

只有通过改变生产关系，才能促进生产力的发展，实现社会的全面进步。

再次，马克思主义强调实践是认识的来源。

只有通过实践来检验理论的正确性，才能使理论更加贴近实际，更好地指导实践。

实践是检验真理的唯一标准，只有不断地实践和总结经验，才能不断地完善社会主义理论。

最后，马克思主义强调人民群众是历史的创造者。

只有依靠人
民群众的力量，才能推动社会的进步和发展。

人民群众是历史的主体，只有让人民群众成为真正的主人翁，才能实现社会的全面发展。

总之，学习马克思主义让我深刻地认识到了社会发展的规律和
阶级斗争的本质，同时也让我更加坚定了走社会主义道路的信念。

我将继续不断地学习马克思主义理论，不断地探索实践，为实现共
产主义事业而努力奋斗。

我对马克思主义理论的看法--大学生是否应该学习马克思主义理论以及如何学习马克思主义理论1211317 英语高留莎就目前情况来看，中学生和大学生学习马克思主义理论似乎都只有一个目的——考试。

在他们眼里，学习马克思主义理论是一种负担，一道障碍，更有甚者说，这是中国共产党对群众的洗脑。

中学生会努力学习，因为他们考试频繁，直接影响他们的升学情况；而大学生对待马克思主义理论课程的态度则是能逃则逃，不能逃的则一整堂课都不看老师，而是对着电脑看电影，或者忙自己的其他作业。

这样看来，似乎马克思主义理论只是学校强加给我们的负担。

然而，我并不认同这样的说法。

我认为，理论存在的价值都是为了指导没有经验的我们更好的适应生活，或者在实际生活更好的指导我们的实践活动。

提到马克思主义理论，我想大多数学生都会脱口而出的一句话是“马克思主义理论是一种科学的理论。

”但是，到底有多少人是真正的在领悟到马克思主义理论的魅力后而由衷地发出这样的感叹呢？应该屈指可数吧。

虽然，我并未透彻地领悟到马克思主义的全部精髓，但是，我可以很真诚的说，马克思主义确实可以指导我们正确的选择人生道路，正确的进行实践活动。

马克思主义不仅在整个社会发展的过程中给予我们正确的理论指导，而且，在指导个人发展时也有着不可估量的作用。

从整个社会的发展来看，抗日战争的胜利，新中国的成立以及新中国成立后快速发展，哪个不是在马克思主义的指导下实现的？也许，有人会说，这是领导人的智慧。

殊不知领导人的智慧是马克思主义理论赋予的。

正因为这些领导人深入学习了马克思主义，掌握了马克思主义的精髓，并充分运用马克思主义指导自己的实践，所以他们才显得更有智慧，才能用自己的智慧去指导整个中国的发展。

从个人发展来看，实事求是要求我们认真分析现实情况，并按照实际情况制定自己的发展方向。

这在兴趣选择上具有很大的指导作用，在帮助我们解决现实问题方面也有很大的作用。

试想，如果不能正确评估自己的情况和事情的发展状况，如何能保证自己是朝着正确的方向走呢?如果方向都错了，岂不是离成功越来越远吗?毫无疑问，实事求是的理论是非常科学的，然而，如果没有能够深切体会到，没有认真贯彻落实的话，有多少人能在现实生活中运用呢？也难怪成功的人少之又少了。