人教版七年级科学下册第四单元第二节-地球的自转讲解

科学七年级下第四章知识要点1.地球绕地轴的旋转运动叫做地球自转.从地轴北端或北极上方观察，地球逆时针方向旋转。

从地轴南端或南极上方观察，地球顺时针方向旋转。

（简记：北逆南顺）2.地球自转与地球公转球表面的一半，这就是白昼，而背着太阳的另一半则太阳照不到，是黑夜。

4..地球适宜的自转周期，使地表日温度变化平缓，白天温度不会太高，晚上不会太低（昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷），从而保证了地球上生命的有机体的生存和发展。

5.晨昏线：1）晨线--由黑夜变为白昼的界线2）昏线--由白昼变为黑夜的界线6.地方时因经度不同而不同的时刻。

如北京的时间指东经116°的地方时7.时区：每隔15度划分一时区，全球划分为24个时区。

8.区时（标准时）：每个时区都以其中央经线的地方时作为全区统一使用的时间。

如北京时间是指北京所在时区的中央经线（东经120°）的地方时，作为全国统一使用的时间。

9.日界线：180°经线作为国际日期变更线。

日界线的西侧（东十二区）是地球上新的一天的起点。

从西十二区向西越过日界线进入东十二区日期要加一天，而从东十二区向东越过日界线进入西十二区日期要减一天。

东十二区和西十二区的时刻相同，日期却差一整天。

10.阴历：以月相变化周期为依据；阳历：以地球饶日公转为依据；阴阳历：结合上面两种历法特点。

二十四节气的日期在公历中每年的位置是固定的（最多相差1天）,二十四节气是根据四季更替(地球绕太阳公转)来划分的，将四季更替周期划分为二十四段，每段（约15天）为一个节气。

二十四节气属于阳历的成分。

练习：（1）现有三种历法，分别是阳历、阴历和阴阳历。

而我国的农历是属于其中的阴阳历。

公历是以地球饶日公转周期为依据的，阴历是以月相变化周期为依据的。

（2）公历年以公元记年。

一年12个月，每月30或31天。

但二月平年为28天，闰年为天。

（3）阳历每400年设97个日的年，303个日的平年。

地球的自转玉环市城关一中江秋一、教材分析本节课是浙教版《科学》七年级下册第4章第2节，它是继七上《地球的形状和内部结构》之后继续探索地球运动的开始。

既是对地球相关知识的补充与延续，也是后面关于地球运动、太阳系、宇宙等知识的起始，为学生建构整体的地球观、宇宙观起到重要的作用。

本节内容的教学核心是地球的自转、自转的方向、地球自转引起的昼夜交替现象，内容对于七年级的学生来说，还是有一定的难度的。

教材充分运用生活中的实际例子和模拟实验，引导学生探究地球运动的基本特征和规律，构建具体而有序的空间想象。

二、教学目标：1.知道地球自转的方向、周期及产生的地理现象。

2.了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，能用地球仪科学地解释两种现象。

3.知道晨昏线（圈）的含义和昼夜交替周期。

4.通过模拟地球自转及其产生的昼夜交替现象，培养学生主动探究、乐于合作与交流的能力。

三、教学重点（1）会利用地球仪演示地球的自转运动；（2）明确昼夜交替现象产生的原因四、教学难点建立地球运动的空间概念五、教学思路：地球自转证据——自转方向——昼夜现象——昼夜交替现象---晨昏线六、教学过程:1.问题导入：我们每天看到太阳东升西落，你认为可能是什么原因造成生预设：①太阳绕地球转②地球的自转师追问：哪种原因更接近于真实教师指出：开始人们也认为太阳是绕着地球转，后来由于科技的发展和人们认识水平的提高，人们找到了很多证据证明了地球的自转。

你知道人们用哪些证据证明地球的自转吗【设计意图】从学生每天能够感受到的日常熟悉的自然现象切入，通过生活中常见的生活现象，对学生已知的认识提出质疑，激发学生探究的兴趣。

2.寻找地球自转的证据证据一：播放视频介绍傅科摆实验（如图1）：1851年在法国巴黎国葬院的大厅里，傅科在大厅的穹顶上悬挂了一条67米长的绳索，绳索的下面是一个重达28千克的摆锤。

傅科让摆沿南北方向摆动，科学家已经证实摆在不受外力作用下摆动方向不会发生改变，但是经过一段时间后，人们看到摆动平面沿顺时针方向缓缓转动（如图2），这究竟是什么原因造成的呢演示傅科摆模拟实验（如图3）帮助理解：将小球拉开释放，使其在木板上的标记线方向来回摆动，由于惯性，小球摆动的方向是保持不变的。

第四章不断运动的地球第一节地球的自转1．地球的自转：地球绕（假想的）地轴不停地旋转的运动，地轴北端指向北极星。

2．地球自转的方向：自西向东。

(1)从北极上空俯视，地球逆时针方向旋转，自西向东（北极—→North→Ni—→逆时针）(2)从南极上空俯视，地球顺时针方向旋转，自东向西（南极—→South→Shun—→顺时针）3．地球自转的周期：约一天(约24小时)。

4．地球自转产生的现象：太阳东升西落，昼夜交替，各地地方时差异(1)太阳东升西落：由于地球绕地轴自西向东自转，因此太阳相对于地球自东向西运动，所以在地球上看太阳是东升西落。

(2)昼夜交替：由于地球是一个不发光、不透明的球体，在同一瞬间，太阳只能照亮地球表面的一半，被照亮的一半为白昼，背着太阳的一半为黑夜。

地球不停地自转，昼夜就不断地更替。

5．晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线，它由晨线和昏线构成。

(1)昏线：随着地球的自转（自西向东），逐渐由昼变成夜的界线。

(2)晨线：随着地球的自转（自西向东），逐渐由夜变成昼的界线。

注：晨线与赤道的交点的地方时为早晨6点，昏线与赤道的交点的地方时为黄昏18点。

练习：1.看图回答：⑴图一中ABC线是，其中AB是，BC是，地处在白昼，地处在黑夜。

D地是正午12点时，A地是点，C地是点，E地是点。

⑵图二中段是昏线，段是晨线，E地处在，F地处在。

地是6点，地是18点。

⑶图三是以地球极为中心的极地投影图，理由是。

A,B,C,D四地中处在白昼的是，处在深夜的是，处在晨线上的是，处在昏线上的是B地是深夜12点时，C地是点，A地是点，D地是点。

⑷图四是以地球极为中心的极地投影图，理由是。

判断ABC线是，AB是，BC是。

A,B,C,D四地中处在白昼的是，处在深夜的是，处在晨线上的是，处在昏线上的是B地是深夜12点时，C地是点，A地是点，D地是点。

2.下列现象：①当我国上海为白昼时，而美国纽约则为黑夜②北京一天内出现昼夜更替现象③地球仪上有经线④我们观察到太阳从东边升起，从西边落下，其中由于地球自转产生的是A. ①②B.③④C. ①③D. ②④3.平时我们看到的日月星辰东升西落现象，实际上是的结果；地球上有昼夜现象的最主要原因是：地球既不发光，也不4.在地球公转的过程中，地轴始终呈状态，其北端始终指向附近。