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七年级科学下册 4.2《地球的自转》课件1 浙教版.ppt

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浙教版科学七年级下册教学课件-4.2地球的自转

浙教版科学七年级下册教学课件-4.2地球的自转
地球自转对地球表面运动的影响
通过观察地球表面运动的现象，如昼夜交替、极 昼极夜等，科学家们进一步证实了地球自转的存 在。
探索地球自转的意义
天文观测的进步
地球自转的发现和证实推 动了天文观测的进步，为 后来的天文学发展奠定了 基础。
物理学的发展
地球自转对物理学中的相 对论、万有引力等领域产 生了重要影响，推动了物 理学的发展。
维持地球生态系统的平衡
昼夜交替
地球自转造成了昼夜交替现象，有利 于地球表面生态系统的平衡，因为白 天和夜晚的气温、光照等条件不同， 有助于生物进行光合作用和休息。
气候稳定
地球自转的稳定性对维持气候稳定有 重要作用，它使得地球的气候系统得 以正常运行，从而保证生物的生存和 发展。
对人类生活的影响
时区划分
在地球上不同纬度地区，昼夜交替的 周期略有不同，纬度越高，昼夜交替 的周期越长。
地球自转一圈大约需要24小时，因此 昼夜交替的周期为24小时。
时差
由于地球自西向东自转，不同经 度地区接收阳光的时间不同，形
成了时差现象。
为了统一各地时间，人们将地球 划分为24个时区，每个时区相
差1小时。
时差对人们的日常生活、工作和 学习有着重要影响，例如国际会 议通常会安排在各国首都的当地
时间的计量
地球自转的周期被用来计量时间，例如一天被定义为地球自转一圈的时间。
04 探索地球自转
地球自转的发现
地球自转的发现
人类很早就观察到天体的周日运 动现象，但直到16世纪，哥白尼
才提出了地球自转的理论。
哥白尼的日心说
哥白尼在他的著作《天体运行论》 中提出了日心说，认为地球和其 他行星都是围绕太阳旋转的，从
总结词

【浙教版】七年级下册科学4.2地球的自转(43张PPT)

【浙教版】七年级下册科学4.2地球的自转(43张PPT)
昏线
晨昏圈不是经线圈，一年中只有在2天（春分日、 秋分日），晨昏圈与经线圈是重合。
昼夜交替的周期约24小时，不长也不短，对 地球上生命的形成和发展有没有什么好处？ 为什么？ 地球的自转周期比较短，使得地球上昼夜温差 比较小，气温不至于过高或过低，利于生命的 形成和发展。
哪些现象可以证 明地球是在不停地绕 地轴旋转？
2、地球自转的旋转中心是（ C） A太阳 B北极星 C地轴 D赤道 3、因地球自转产生的现象是（C ）
A白昼和黑夜
C昼夜交替
B昼夜长度的变化
D四季交换
4.下列现象中，不是因为地球自转而产生的是（ C ）
A月球东升西落
C四季变化
B昼夜交替
D太阳东升西落
5.地球表面产生昼夜现象的主要原因是（A ） A 地球是一个不透明、不发光的球体 B地球时刻不停的绕轴自转 C地球不停的绕太阳公转 D地轴与赤道面有一个夹角
5.如图是昼半球和夜 半球的示意图：请 根据图回答：
南极上空看，地球作 ________ 顺时针 方向旋转
2、地球自转的方向:
N
自西向东
从北极上空看 从南极上空看 逆时针 顺时针
E
S
南“顺”北 “逆”
地球这么大,我们怎么研究呢?
还记得地球仪的这些线吗?
B在A的哪面?C呢? 北
纬线
经 线 赤道
西
.C .A . B
东
南
双面胶 火柴 太阳光
一天当中太阳方位的变化
4.2 地球的自转
地球是太阳系中迄今所知的 惟一一颗有生命的行星。
我们看到太阳 周而复始地东升 西落，怎么好像 是太阳在绕地球 旋转呢？
初升的太阳
地球在自西向东绕地轴自转

浙教版科学七年级下册教学-4.2地球的自转PPT课件

浙教版科学七年级下册教学-4.2地球的自转PPT课件

04
实验和观察
观察地球的自转
总结词
通过观察地球仪，了解地球自转 的方向、周期和速度。
详细描述
学生可以使用地球仪进行观察，了 解地球自转的方向是从西向东，周 期为24小时，速度约为每小时15° 等基本知识。
用模型演示地球自转
总结词
通过制作简易的地球自转模型，加深 对地球自转的理解。
详细描述
学生可以制作一个简易的地球自转模 型，例如使用乒乓球和吸管，将吸管 固定在乒乓球上，使其可以自由旋转， 从而模拟地球的自转。
03
地球自转的影响
昼夜交替
总结词
地球自转导致昼夜交替现象，是地球 自转的基本表现之一。
详细描述
由于地球自西向东自转，使得地球的 半球面向太阳时，该半球处于白天状 态，而背对太阳的半球则处于黑夜状 态，从而形成昼夜交替现象。
时差
总结词
地球自转导致不同经度地区出现时差，是时间计量的一种方式。
详细描述
01
03
理解地球自转的概念和意义。 掌握地球自转的方向和周期。 能够运用地球自转的知识解释一些自然现象。
02
地球自转的基础知识
地球自转的定义
总结词
地球自转是指地球绕自身轴线旋转一周的运动。
详细描述
地球自转是地球的一种基本运动形式，地球自转的方向与地球公转的方向一致， 都是自西向东。地球自转的周期为一天，即24小时。
提前预习相关内容，了解地球 公转的基本概念和特点。
准备好相关教具和实验器材， 以便更好地理解和掌握知识。
THANK YOU
感谢聆听
用天文望远镜观察天体的日运动
总结词
通过使用天文望远镜观察天体的日运动，了解地球自转对天体位置的影响。

浙教版科学七年级下册：4.2 地球的自转 课件(共19张PPT)

浙教版科学七年级下册：4.2 地球的自转 课件(共19张PPT)
只有白天
地球是一个不发光， 也不透明球体
昼夜现象
自转的
只有白天
一边永远是白天， 另一边永远是黑夜
比较：
地球是一个不发光， 也不透明球体
昼夜现象
地球不停的自转
昼夜交替现象
地球每自转一周，
白天和黑夜就更替一 夜
昼
次，时间约２４小时。
地球上昼夜交替的周期是 24小时，对地球上生命的形 成和发展有什么好处？（金 星是243天）
F、从地球上看，美国的休斯顿刚好在中国杭州的背面（两地纬度大致 一样），尽管两地相差很远，但他们之间的温差很小
说一说： 这节课你有什么收获？
实验、观察、记录
A
B
C
太阳位于观察 者(你)的方位
时间
图A 东方
早晨
图B 南方
正午
图C 西方
黄昏
太阳方位变化（东升西落）的原因是： 地球不停地绕地轴 自西向东旋转
！呆·#子#￥，#￥烦#死··@了!#！$！现在 还 ￥%是#半#￥夜！，·#天￥！亮·再#￥说！
猴哦哥猴，哥原您，来这中是不午这是好大！白介 绍 天样介说呀绍瞎！纽话约吗的??见??闻??吧！
3.晨昏线是( B ) A.黎明和黄昏的分界线 B.昼半球和夜半球的分界线 C.东西半球的分界线 D.南北半球的分界线
A
B
D
C
4、（1）该图是以地球 北 极为中心 的极地投影图，理由是：地球逆时针
方向旋转
（2）图A、B、C、D四地中，处在 白昼的是 D ，处在黑夜是 B ，处 在晨线上的是 C ，处在昏线上的 是A。
3、对台风风向的影响
北半球台风是逆时针方向
南半球台风是顺时针方向
4、........

浙教版科学七年级下册4.2《地球的自转》课件 (共16张PPT)

浙教版科学七年级下册4.2《地球的自转》课件 (共16张PPT)

太阳的东升西落
为什么不是太阳在绕着地球转呢?
要解决这个问题我们要探究的对象有哪些?
地球和太阳
需要拿真正的地球和太阳吗?
模型法
3、设计实验方案 ： 让地球自西向东转，如果观察者看到太阳是东升西落， 则说明这种假设是正确的。
原型
太阳 地球 观察者 方向
模型
手电筒 地球仪
火柴 经纬线
模拟要求
位置不变,适当远离地球仪 自西向东转
3、地球绕地轴自转的运动属于（ A） A、机械运动 B、地壳运动 C、生命运动 D、化学运动
4、读右图，回答下列问题： (1)A、B两点中，位于晨 线上的是 A ，位于昏 B。 线上的是 (2)6小时以后，A、B两点中处 B。 于黑夜的是
5、温州连续两次迎来黎明时，地球刚好 转了 1 周，先后经历了 1 个白昼和 1 个黑夜，共 1 天，约 24 小时。 6、假如地球反方向旋转，那么 有昼夜 交替现象，太阳西升东落 ； 假如地球是一个透明的球体，那么 没 有昼夜交替现象 。
用橡皮泥固定在我们所居住的位置
经线指示南北，纬线指示东西
地球的自转：
南 东 西 北
西
南
北
东
东 西 南
北
A
A图
B
B图 C图
C
大致时间
早晨
太阳相对你 的方位 通过实验，当我们自 西 向 东 转动地球仪时，你发现 太阳从 东方 升起 西方 落下。这与实际现象 符合 。
黄昏 东南 头顶偏南 西南
正午
探索：昼夜交替Fra bibliotek阅读书本125 页—晨昏线
读图：
晨昏线
北极
A
太
晨线
B
D
昏线

浙教版七年级下4.2 地球的自转 课件(21张ppt)

浙教版七年级下4.2 地球的自转 课件(21张ppt)

4.晨昏线
简记晨线、昏线
晨线： 夜
昼 昏线： 昼
夜
图的是 ___________。 A 地在 ___________（填“晨 线”或“昏线”）上。
思考与讨论
1.假如地球不自转，会有昼夜现象吗？
因为地球绕太阳转动，会有昼夜现象， 周期为一年。
知识拓展
地球自转的方向 地球自转的方向是自西向东： 右手大拇指代表北极上空，握拳后四指指尖所指方向就是地球自转的方向。
演示地球的自转运动
指导学生利用地球仪演示地球的自转运动，正确的演示 方法如下： （1）将地球仪底座放置在水平桌面上。 （2）让地球仪上的北极指向北极星附近（即指北）。 （3）左手扶稳地球仪底座，右手向身体外侧方向拨动 地球仪的球体部分。 （4）在转动地球仪的同时，分别从北极、南极上空观 察地球自转的方向。
2.自转方向
从地球南极上空和北极上空看，地球的自转方向是怎样的？ 北极上空
南极上空
地球作逆时针方向旋转
地球作顺时针方向旋转
缩记：北“逆”南“顺”
探究“太阳的东升西落”
1. 剪一块白纸板，画上太阳平行光线。
2. 用硬纸做一个十字方向标。 3. 在地球仪上找到学校所在地的大致
位置，用大头针将十字方向标固定 在该位置处。并使方向标的方向与 经线、纬线一致。
思考与讨论
2.宇宙中的天体是不是都有昼夜现象？
行星昼夜交替的周期长短差 异很大：水星 58.65 日，金星 243天，地球是 24小时， 火星 24小时37分……。
小结
地 球 自 转
探究昼夜交替的原因
（3）地球为什么会有昼夜更替现象现象呢？
探究昼夜交替的原因
（3）地球为什么会有昼夜更替现象现象呢？ 地球不停地自转，昼夜也就不断地

浙教版科学七年级下册4.2：地球的自转(58张PPT)

浙教版科学七年级下册4.2：地球的自转(58张PPT)

是 AC
，
处在深夜的是 B ，
处在中午的是 D 。
假如地球是透明的 假如地球是不自转的
只有白天
一边永远是白天， 另一边永远是黑夜
假如你是地球，
你如何向别人自我
大家好！我叫地
介绍你的自转？ 球。。。。。。
• 自西向东转动地球仪，从地轴北端或北极 上方观察，地球仪的方向是怎样的？
地球逆时针方向旋转
北极上空
南极上空
地球作逆时针方向旋转 地球作顺时针方向旋转
晨 从黑夜变为白昼
线A
晨昏线（圈）
B D 夜
昼
半
半
球
球
C
太 阳 平 行 光 线 昏线 从白天变为黑夜
1.晨昏线(圈)的含义是什么?
地球表面昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线。
2.图中的哪一段是昏线?(从白昼到黑夜),
哪一段是晨线?(从黑夜到白昼)
2．据科学家研究：地球自转在减慢，在3.7万 年前每年约有400天。而且地球自转速度 也有季节性的周期变化，春慢秋快。
3．地球的宇宙环境真的安全吗？——彗木相 撞的警示。
41
• 从地轴南端或南极上方观察，地球仪的方 向又是怎样的？
地球顺时针方向假如地球是透明的 假如地球不自转 只有白天,没有黑夜 一边永远是白天,
另一边永远是黑夜 44
晨线
昏线
B
A
C
45
1.我国现在处于 白天还是黑夜?
2.此时,我国是 处在早晨还是 傍晚?
3.此时,处在 地球另一侧的 美国大约是何 时?
主讲人：赖诗港
不断运动的地球
为什么？
我看到太阳
周而复始地东升 西落，怎么好像 是太阳在绕地球

浙教版科学七年级下册 4.2 地球的自转 课件 (1)

浙教版科学七年级下册 4.2 地球的自转 课件 (1)

假如你是地球，
你如何向别人自我
大家好！我叫地
介绍你的自转？ 球。。。。。。
大家好！我叫地球，我 绕地轴旋转运动，我的自 转方向自西向东，以北极 为中心呈逆时针方向，以 南极为中心呈顺时针方向。 我每自转一周，白天和黑 夜就更替一次，时间约24 小时。
根据图4－3回答：图中的A．B．C．D四地，
§4.2 地球的自转
我们把地球绕地轴的旋转运动叫做地球 自转(方向：自西向东)
在北极上空和 在南极上空观 察地球的自转 方向有何不同？
极地看.swf
地轴
从地轴南端或南
极上方观察，地
手旋势转判方断向法 即：为右地手球拇自指转指方向 向球 向呈旋为。转_顺北如__。时极果__针方从__方向北，极四上指空
夜昼 昼夜现象
4、假如地球不自 转，地球上会不会 有昼夜交替现象？
说明地球自转的结果 是产生昼夜交替现象。
根据生活经
验你能告诉
夜
昼
大家昼夜更
替一次的时
间有多长？
地球每自转一周，白天和黑夜就更替
一 次，时间约 24 小时 __________
__________对比Fra bibliotek昼夜现象
产原 生因
地球不发光、 不透明.太阳光 只能照到一半
若以太阳为参照物,那么地球绕地轴转动的方
向:自_西__向__东__
我们发现，地球自转时，我们看到太阳的 位置在一天中不断发生变化，由于地球自转的 方向是自西向东，所以我们总是在东方迎来黎 明的曙光，又在西边送走落日的余晖。
还有什么现象可 以证明地球是在不 停地自转的？
星星的视运动照片
当一场国际体育比赛在美国某地下午2时 举行时，我们却要在半夜起来观看这场比赛的 电视实况转播。

浙教版科学七年级下册 4.2 地球的自转 课件

浙教版科学七年级下册 4.2 地球的自转 课件

3、“嫦娥三号”卫星在 西昌卫星发射中心发射 场发射升空,为了充分利 用地球自转的附加速度，
节省运载工具的能量消
耗。火箭在升空后应向 _偏__东___方向飞行（选填 “偏东”或“偏 地球绕地轴的旋转运动叫做地球自转 2.自转方向:自西向东 3.地球自转周期：约24小时 4.地球自转的证据：日月星辰的东升西落等
巩固练习：
• 1.太阳东升西落是因为（ B ）
• A、太阳绕地球旋转 B、地球自转
• C、地球公转
D、太阳自转
• 2. 下列图形中地球自转方向标得正确 的一项是 （ A ）
一
南
东
南东
西南
P134页：5.观察并记录：
① 假如站在方向标中心位置处，当地球旋转到图中
A 位置时，你看到的太阳方位是：__东__边____。
② 地球旋转到图 B 位置时，你看到的太阳方位是
__南__边___。
③ 地球旋转到图 C 位置时，你看到的太阳方位是
__西__边___。 ④太阳方位变化的原因是 _地__球__自__转__。
6. 图 A、B、C 中，示意正午、早晨和黄昏的分别是
_B___、_A___ 和__C__。
怎样转动地球才能让 太阳“东升西落”？
太空拍摄的视频
活动二:
俯 视 北 极
俯 视 南 极
北极上空看,地球作 南极上空看，地球作 _______方向旋转 ________方向旋转
北半球台风是 逆时针方向
人们看到太阳周而复始地东升西落，好像是太阳 在绕地球旋转。古人一直认为地球是宇宙的中心。
一、地球的自转
1.概念: 地球绕地轴的旋转运动叫做地球自转
证 据：如果把照相机对着北极星附近的星空进行 连续曝光照相，你就会得到一张星星绕北 极星运动轨迹的照片。

浙教版科学七下4.2地球的自转(共26张PPT)

浙教版科学七下4.2地球的自转(共26张PPT)

有一面被照亮，从而产生昼和夜，昼夜半球的分
界线叫 晨昏线 。昼夜交替是由于地球 自转 造
成的，其周期是 约24小时 。
2. 太阳东升西落是因为（ B ）
A. 太阳绕地球旋转 B. 地球自转
C. 地球公转
D. 太阳自转
3. 在下图中，能正确表示地球自转方向的是 ( D )
4. 有关晨昏线的说法，正确的是( B )
注：由于太阳离地球非常遥远，人们把照到地球上的太阳光线画成平行光线。
在同一时间里地球上不同地方出现白昼和黑夜的现象叫做昼夜现象
地球公转
D.
在北极上空看地球自转的方向？
自转中心： 地轴 地球是不发光不透明的球体
地球是不发光不透明的球体
如图，晨线是
，昏线是
，以上各点中，处于深夜的是 ，处于晨昏线上的是
条件。
在同一时间里地球上不同地方出现白昼和黑夜的现象叫做昼夜现象
假如地球是一个透明的球体，那么
晨昏线东面为黑夜，西面为白昼
地球公转
D.
地球是不发光不透明的球体
太阳绕地球旋转 B.
有昼夜交替现象，太阳西升东落
行星昼夜交替的周期差异很大，金星是243天，地球是24小时。
在北极上空看地球自转的方向？
当地球自西向东自转时，
昼夜现象+地球自转=
地球不停地自转，昼夜也就不断地更替，
这就产生了昼夜交替现象。
读图：
晨昏线
北极 A
太
晨线
D
阳
B
昏线
光
夜半球
C
昼半球
我一定知道：
地球每自转一周，白天和 黑夜更替一次，即为一个 周期，那么地球自转的周 期是多少时间呢？
时间大约是24小时， 通过科学家测量，更精确的时间是23小时56分4秒。

浙教版七年级科学下4.2地球的自转说课课件共14张PPT

浙教版七年级科学下4.2地球的自转说课课件共14张PPT

二、教学目标
◎知识与技能 1.了解地球自转的特征，知道地球自转的方向。 2.了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，知道晨昏线（圈
）的含义和昼夜交替周期。 3.能通过地球仪等模型对昼夜现象和昼夜交替现象的产生
进行解释。 ◎过程与方法
通过模型的构建和理解，培养学生的空间想象能力。 ◎情感、态度和价值观
通过了解地球是不断运动的，地球上许多科学现象都与地 球的运动有关，树立热爱科学、勇于探索的精神。
望天花板并旋转
B点看到太阳方位为正南，示意时间为正午
Hale Waihona Puke 该内容看似简单，但对于七年级学生来说，还是有一定难度的。
四、实验教学过程（2.
C点看到太阳方位为西偏南，示意时间为黄昏
通过模型的构建和理解，培养学生的空间想象能力。
因为地球这个研究对象无法直接进行研究，必须通过建立模型，利用模拟实验来研究其本质和规律，而对于七年级的学生来说最困难
的就是模型的构建和理解。
太阳东升西洛是由于地球自传引起的
该内容看似简单，但对于七年级学生来说，还是有一定难度的。
将手机放在凳子上，利用 四、实验教学过程（1.
通过模型的构建和理解，培养学生的空间想象能力。
通过了解地球是不断运动的，地球上许多科学现象都与地球的运动有关，树立热爱科学、勇于探索的精神。
同屏软件让学生通过手机摄 四、实验教学过程（3.
的就是模型的构建和理解。
说课内容
一 教材和学情分析 二 教学目标 三 教材实验分析 四 实验教学过程 五 反思与评价
一、教材和学情分析
四、实验教学过程（2.
四四、、实 实验验教教本学学过过程程节（（13..内容选自浙教版初中科学七年级下册第四章 第2节《地球的自转》，教学核心是地球的自转及 了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，知道晨昏线（圈）的含义和昼夜交替周期。

浙教版七年级科学下第四章第二节地球的自转教学课件共22张PPT含素材

浙教版七年级科学下第四章第二节地球的自转教学课件共22张PPT含素材

北极 DBC Nhomakorabea开动脑筋
4.读右图，回答下列问题： (1)A、B两点中，位于晨
线上的是_____，位于
A 昏线上的是______。
(2)6小时以后，BA、B两点
中处于黑夜的是____。
B
2、地球自转的证据 （1）太阳月亮星星东升西落 。（运动的相对性） （2）昼夜更替。（3）星星的视运动照片。 （4）地球自转，使地面上水平运动的物体（水
从地轴南端或南极上方观察，地 球仪转动的方向是怎样的？
从地轴北端或北 极上方观察，地 球逆时针方向旋 转。
手势判断法
从地轴南端或南极上方观 察，地球顺时针方向旋转。
某场国际体育比赛在美国某地下午2时举行，我
（4们）地球却自转，要使地半面上水夜平运动起的物体来（水观看这场比赛的电视实况转播。
昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷，从而保证了地球上生命的有机体的生存和发展
昼半球
夜半球
北美洲是否一直处于白昼，非洲一直处于黑 夜的现象？
不是的。
地球上的昼夜 交替现象又是 如何产生的呢?
思考
北极
晨线ABC
A
晨 昏
夜
半B 球
太
昼
阳
D半
光
球
线
()
圈 C 昏线ADC
任务三
▪ 1、（从黑夜变为白昼的界线）晨线是线段 ▪ （填字母），晨线东面为 ，晨线西面为 ▪ （填白昼和黑夜）。 ▪ 2、（从白昼变为黑夜的界线）昏线是线段 ▪ （填字母），昏线东面为 ，昏线西面为 ▪ （填白昼和黑夜）。 ▪ 3、思考：如图所示，此时晨昏线（圈）与经
阿根廷 处在晚上，睡觉或休闲娱乐。

浙教版科学《地球的自转》课件ppt1

浙教版科学《地球的自转》课件ppt1
第 2节 地球的自转
新知导入
为什么日月星辰会东升西落？
星星的视运动照片
新知讲解
C．图中最大的圆圈纬度是0°
B:太阳位于观察者的 ___表示 ___ 时间
B:太阳位于观察者的 ___表示 ___ 时间
南极上空看： 顺时针
D．地球上各地仍保持一定的昼夜温差
南极上空看： 顺时针
从白天进入黑夜的是昏线（圈），是日落之处
夜
半 球
B
昼
D半
球
阳 光
从白天进入黑夜的是昏
线（圈），是日落之处
C
昏线
1.昼夜交替的周期约24小时，不长也不短，对地球 上生命的形成和发展有没有什么好处？为什么？
昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至 于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷，从而 保证了地球上生命的有机体的生存和发展。
2.地球在不停自西向东绕地轴旋转，由此产 生了哪些现象？
后，除重力外，没有受其他力的作用，按照惯
性定律，摆的方向是应该不变的；但摆却偏转
了。这是因为地球自转的缘故。
3.为什么足球赛是在在美国白天比赛，我们却常 要在深夜观看比赛？
拓展
地球为什么会自转？ 为什么日月星辰会东升西落？
地球是个不发光，也不透明的球体。
一天中太阳方位的变化是由于地球自转（自西向东）
地球是个不发光，也不透明的球体。所以在太阳 的照射下的一半为昼半球，另一半为夜半球。
2 产生昼夜交替现象的原因：
地球本身是一个不发光不透明的球体，而且地球 还在不停的自转，所以存在昼夜交替的现象。
地球自转一周,昼夜交替的周期约为24小时
昼半球和夜半球的分界线就是晨昏线（圈）
北极
晨线
A

七年级科学下册4.2地球的自传课件1浙教版

七年级科学下册4.2地球的自传课件1浙教版

1、地球绕着地轴自 西向东旋转。
2、倾斜着一定角度 旋转。
3、地轴始终 (shǐzhōng)指向北极 星。
第十四页，共35页。
第十五页，共35页。
思考(sīkǎo)3： 如果(rúguǒ)从北极上空或南极 上空 看地球的自转······
南极(nánjí)（S）：顺北时极针（N)：逆时针
第十六页，共35页。
第三十二页，共35页。
2.地球表面产生昼夜更替现象的主要
(zhǔyào)原因是地球A的( )
A.自转 B.公转 C.不发光,不透明 D.地轴是斜的
第三十三页，共35页。
A 该图是以地球 北 极
B
D
为中心(zhōngxīn)的极 影理图由，(lǐyóu)是
C
地球逆。时针方向旋转
图A、B、C、D四地中，处在白昼 (báDizhòu)的是 ，处B在黑夜是 ，处 在晨线上C的是 ，处在昏线上的是A 。
到方向标的(biāo de)中心
南
步骤三：一位同学拿手电筒照向地球的 中心（静止不动），另一位同学以某一 方向转动地球仪，其他同学观察并记录 当如图A、B、C位置时，太阳位于人的 什么方向以及代表什么时候。
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北 西人东
南
活动(huó dòn
验证 (yànzhèng): 地球是自西 向东自转的入白天的线;是日出来自处昏线：从白天(bái
CD
tiān)进
入黑夜的线;
是日落之处
B 昏线
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思考(sīkǎo)8：
昼夜(zhòuyè)交替对地球上生 命的形成和发展有什么好处？ 为什么？
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A.自转 B.公转 C.不发光,不透明 D.地轴是斜的
4.晨昏线是( B )
A.黎明和黄昏的分界线
C.东西半球的分界线
B.昼半球和夜半球的分界线 D.南北半球的分界线
18
A
B
D
C
5、根据左图答题:
（1）该图是以地球北极为中心的极地投影图。
（2）图A、B、C、D四地中，处在白昼的
是 D ，处在黑夜是 B ，处在晨线上的
是 C ，处在昏线上的是 A 。
19
有好处。昼夜交替的周期不长，使得地 面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却 不至于过分寒冷，从而保证了地球上生 命体的生存和发展。
15
你能找出它的晨线和昏线吗现象
自转 自西向东（北逆南顺）
一天（约24小时） 地轴
昼夜交替 太阳的东升西落
17
1.下列有关地球自转的叙述不正确的是( A )
地球呈_逆__时__针__方
向旋转。
5
如果杨利伟看到如图所示的地球旋转示意 图，那么此时他该在地球的（ ）极上空。
6
活动： 感受太阳东升西落。
由于太阳离地球非常遥远，照到地球上的太阳光线
可近似看成平行光线。
7
A
此时太阳处于观测
者的__东___方。
对于观测者来说， 这时正处于一天中 的_早__晨_时间。
4.2
地 球 的 自 转
1
太阳东升西落，感觉 是太阳在绕地球转。
西
东
科学家经过观察与研究，发现太阳并不绕地球转， 太阳的东升西落是地球自转引起的！
很费解，对吧？我们可以来学习和体验。
2
自西向东
西 东
3
地轴
4
在南极上方观察，
地球呈顺___时__针__方
向旋转。
北N逆ni，南S顺shun
在北极上方观察，
A、地球的自转方向总是顺时针方向 B、地球自转绕的中心是地轴 C、地球自转是地球运动的基本形式之一 D、地轴的北端始终指向北极星附近
2.在地球上,一天中看到的太阳运动是__东__升___西__落___的. 这是由于地球载着我们不停地_自__西__向___东__自_ 转的缘故。 3.地球表面产生昼夜更替现象的主要原因是地球的( A)
地球就不会有黑夜
地球只有白天
12
地球上为什么会有昼夜现象呢？
成因： 1、地球是一个不 发光也不透明的一 个球体。
2、太阳光的照射。
地球在自转着，结 果又怎么样呢？
昼夜交替！
13
对比
昼夜现象
原 因
地球不发光、 不透明
昼夜交替现象
原 因
地球不发光、 不透明
地球自转
14
地球的自转,产生了昼夜交替,这对地球上 生命的形成和发展有没有好处?为什么?
8
此时太阳处于观
测者的__南___方。
B
对于观测者来说， 这时正处于一天中
的_正__午_时间。
9
此时太阳处于观 测者的_西____方。
C
对于观测者来说， 这时正处于一天中 的_黄__昏_时间。
现在你明白太阳为什么东升西落了吧？ 10
地球上为什么会有昼夜现象呢？
11
1、假如地球本身发光 2、假如地球是透明的