呢?
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深入感悟:
第7段:面对世界万事万物的这种复杂性、多样性,站在正确立场上 的聪明人并不茫然失措。 第8段:自己因为一向看到的菱角都是两个角的,就以为天下的菱角 都是两个角的,对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。
第9段:我们寻常所说的“认识事物深刻”,事实上就是认识事物的
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整体感知
作者从认识菱角的过程中 , 悟到了什么道理? 明确:事物具有复杂性、多样性。
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深入感悟:
1、速读课文 1-6 段,作者如何引出事物是复杂多样的道理? 明确:认识菱角——生活现象
2、从课文中找出每段的中心句,由此看出作者引申出什么道理
训练语文表达能力。
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知人论世
秦牧( 1919-1992 ) 原名林觉夫,广东澄海人。 1919 年 8 月
19 日生于香港。童年和少年时代在新加坡侨居。 13 岁回国后,先后 在澄海、汕头、香港等地就学。 抗日战争时期,辗转在广州、桂林、重庆等地,担任演员、战地工 作队员,教师、编辑等。 1938 年开始在广州报刊上发表作品。《秦 牧杂文》,这是他的第一本集子。 1945 年加人中国民主同盟,担任 过民盟中央机关刊物《再生》的编委。
的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样
的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇 文章。
谢谢观看!
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品味语言:ຫໍສະໝຸດ 1 在广西的时候,我第一次看到三个角的菱角。初见的时候,不禁小
小吃了一惊。把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心 想:“吃了半辈子菱角,现在才知道有些地方的菱角原来长的是三个 角,多特别哦! 改为:我在广西第一次看到三个角的菱角时很惊讶。我将这种菱角进 行观察之后认为,个别地方有三个角的菱角是很特别的事情。