长春版小学语文四年级上册《难忘的八个字》课件

长春版小学四年级上册语文课件：《难忘的八个字》教学目标：1、会认读7个生字，会写14个字，把字写规范。

能联系上下理解“与众不同”“嘲笑”“畸形”等词语。

2、引导准确学生流利地朗读课文，理解课文内容。

让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸福和美好，学会关爱他人。

3、引导学生抓住人物特点写人的方法。

教学重点：引导准确学生流利地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情。

课时安排：1课时课前准备：1、学生收集相关关爱残疾人的故事读一读。

2、生字、词的卡片、课件。

一、导入师：今天我们继续学习《难忘的八个字》这篇文章，文中的小女孩叫玛丽。

安伯德，她先天残疾，可长大以后，却成为加拿大有名的作家，她说，她之所以成功，是因为老师对她说了一句话，那是对作者来说是终身难忘的八个字，究竟是哪八个字呢？师在黑板上写这八个字。

师：谁愿意读一读这八个字，你怎么感受的就怎么读。

生1：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很温柔。

）生2：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很诚恳。

）生3：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很深情。

）生4：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很真挚。

）师：你们每个人的感受都不同，所以读出来的感觉都不一样，但老师能够感受到，你们每个人读得都很真诚。

现在让我们一起来读一遍。

生齐读：“我希望你是我女儿！”师：现在请同学们打开书，快速地读一遍课文，看看这八个字对文中的小女孩产生了怎样的影响？用波浪线画下来。

师板书：直射我的心田抚慰我的心灵改变人生看法过渡：这八个字，仿佛是一束温暖的阳光直射小女孩的心，令她永远难忘。

她为什么有这样的感受呢？让我们一起走近小女孩过去的内心世界。

二、学习第一自然段1、默读课文第一自然段，想想这是一个怎样的小女孩？2、哪句话描写了小女孩的长相？（教师出示句子：我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩儿，有着一副畸（jī）形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。