苏教版三年级下册认识几分之几公开课50页PPT

2.先分一分，再填写算式。 辣椒的 3是多少个？ 4
苹果的 4是多少个？ 5
84
3
6 个 10 5
4
8个
2.先分一分，再填写算式。 萝卜的 2是多少个？ 3
桃的 4是多少个？ 7
12÷3×2 = 8（个）
14÷7×4 = 8（个）
3.小春吃了这块巧克力的
1,小冬吃了这块巧克力的 5
。25
他们各吃了几小块？
小红 20×2 = 40 （厘米）
答：小芳用去60学习用历史唯物主 义的观 点正确 评价历 史人物 和历史 事件。
2、结合课文学习，进一步掌握常见的 文言实 词、虚 词和句 式，培 养文言 标点和 翻译的 能力。 3、体会课文的写作特色，提高鉴别欣 赏能力 。
15÷5 = 3 （块） 小春 3×1 = 3（块）
小冬 3×2 = 6（块）
答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
4.小芳和小红用一根绸带做中国结。
100厘米
我用去这根绸
我用去这根的
带的 35。
绸带 25。
小芳 她们各用去多少厘米绸带？ 100÷5= 20 （厘米） 小红
小芳 20×3 = 60 （厘米）
4、预定《莽原》全年，表现了她要求 进步， 追求真 理的品 质； 5、反抗校长，表现她勇敢顽强，有正 义感、 有责任 感等品 质； 6、参与请愿并遇害，表现了她英勇、 进步为 国家和 民族勇 于牺牲 的爱国 精神等 。 7、学习文章以小见大的写法及记叙与 抒情相 结合的 表现手 法。
亲爱的同学们，再见！
5
一共采了6个 蘑菇。
把这篮蘑菇的 23分给小兔，小兔一共分得多少个？
6÷
3× = 2 （ 4） 个 答：小兔一共分得 4 个。

苏教版三年级下册数学课件 认识几分之 几
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•Hale Waihona Puke 50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

分之 几
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

拿出这堆小棒的 1 。 2
拿出这堆小棒的 1 。 3
你还能拿出这堆小棒的几分之一？
课堂小结
把一些物体作为一个整体， 平均分成几份，这样的一份也可以 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
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。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
典题精讲
大圣分香蕉
猴老大拿这串香蕉的二分之一， 猴老二拿这串香蕉的三分之一， 猴老三拿这串香蕉的六分之一。
一共有12根香蕉
猴老大 猴老二 猴老三
易错提醒
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2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数 在实际生活中的应用。
每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不 同，为什么都可以用 表示？
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1
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+ 重点：探索和发现把一些物体平均分成若 认把识6个几桃分看之成一一，个能整正体确，表示出一些物体的几分之一。
每把份6个是桃它平的均（分成）3份。，每份是这盘桃的 。
干份，其中的一份可以用几分之一来表示 每份是它的（ ）。
1每2份个是桃这平盘均桃分的成（ 6。）份， 平每均份分 是成这（盘桃）的份，每。只小猴分得其中的（ ）份。
12个桃平均分成（ 2 ）份，
每份是它的（ 1 ）。 2
12个桃平均分成（ 3）份，
每份是它的（ 1 ）。
3
12个桃平均分成（ 4）份，
每份是它的（ 1 ）。 4
12个桃平均分成（ 12）份，
每份是它的（ 1 ）。 12
12个桃平均分成（ 6）份，
每份是它的（ 1 ）。
6
1
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6
5
用分数表示涂色部分。
认识几分之一
+ 学生认识分数，是从三年级上册开始的， 已经认识了一个物体（或图形）的几分之 一和几分之几，本课是系统研究一些物体 平均分成几份，用几分之一表示其中一份。
重把点8个：桃探看索成和一发个现整把体一，些物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示的思想方法。 1每、份认是知它目的标（：知）道。把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，进一步认识分数。
分把一12分个，桃涂看一成涂一，个表整示体出，这可盘以桃平的均分成。几份？ 每把份一是 盘这桃盘平桃均的分给2只。小猴， 把12一个盘桃桃平平均均分分成给（22只）小份猴，，
+ 难点：引导学生理解几分之一的意义，理 1其2中个的桃一平份均也分可成以（用3）几份分，之一来表示。
1每2只个小桃猴平分均得分这成个（桃6）的份几，分之几？ 把128个个桃桃平看均成分一成个（整2体），份，