中班美术《有趣的图形》

《有趣的图形》中班教案5篇教案通常包括课程大纲，课程目标，学习目标和评估标准，以便教师能够量化学生的学习成果，教案的适切性包括考虑到学生的学习速度和学习风格，下面是作者为您分享的《有趣的图形》中班教案最新5篇，感谢您的参阅。

《有趣的图形》中班教案篇1活动设计背景：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、叁角形、正方形、长方形、梯形、，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。

因此，我设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。

活动目标：1、通过对比，让幼儿感知圆形、叁角形、正方形的基本特征，能够区分叁种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

3、激发幼儿探索的欲望。

4、有兴趣参加数学活动。

5、体验数学集体游戏的快乐。

教学重点、难点活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。

活动准备1、叁种几何图形若干。

2、魔法衣、魔法棒。

3、课件《图形#》活动过程一、开始部分：教师带幼儿做《开火车》舞蹈进场。

(孩子入座)师：“小朋友们，魔术王国到了，前几天魔术王国的国王给了我一个宝贝，看我身上穿的这件就是魔法衣。

魔法衣有个神奇的口袋里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么?(1)、教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”摸出正方形，问：“这是什么?(正方形的卡片)小朋友们真棒!“正方形有四条边它们一样长”问：我们在平时生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)小朋友真棒!那小朋友们一起来看看罗老师找出的图片。

(2)、再念魔法：“罗老师要变魔法啦!来看看罗老师变出了什么，魔法#，变出了长方形”(正方形对折)长方形的两条边都是一样长(摸一摸)一边长，一边“短”，那小朋友想一想，我们见过什么东西是长方形的?(启发幼儿说出)那我们一起来看看罗老师找出的图片。

中班有趣的图形教案中班有趣的图形教案(集锦15篇)中班有趣的图形教案1活动目标：1、引导幼儿在认识几何图形的基础上，复习巩固各种图形的特征。

通过联想画成简单的物体培养幼儿对拼图添画的兴趣。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、知识的准备：幼儿已经认识几种图形。

2、物质材料准备：奇妙箱子一个，幼儿操作用的几何图形若干；各种图形卡片人手一份；铅笔、胶水、白纸。

活动重点：巩固了解几种图形的名称和特征。

活动难点：发挥想象能用不同图形拼搭出几种不一样的物品画面。

活动流程：奇妙箱里找图形说特征——变图形——添画图形——拼图形活动过程：（一）游戏：“奇妙的箱子”，复习巩固图形师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。

”（出示奇妙箱子），“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？”1、老师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？（摸出长方形、正方形等）问：“这是什么啊？”(引导幼儿说出图形名称和特征)2、老师小结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。

（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。

（二）变图形老师：“我们的小朋友们都非常的聪明能干，今天厉老师要请你们把这些图形变一变，把一个图形变成好几个，现在你们想一想可以怎么来变呢？”（请幼儿讲解）幼儿讲解后教师示范，在每个图形中添上一笔就会变成两个不同的图形（三）添画图形1、引导幼儿发散思维想象师：今天我们已经再一次的认识了这么多的图形宝宝，厉老师要出个难一点题目考考你们喽！看看厉老师手上拿的是什么图形？（圆形）看到这个圆形你们会想到什么？它像我们身边的什么物品？2、引导幼儿自己想象创新让幼儿自己添画图形，画出与别人不同的画面。

幼儿园中班美术《有趣的图形》教学设计前言在幼儿教育中，美术教育是重要的一环。

美术教育能够开发幼儿的创造力和想象力，提升幼儿的审美水平，同时也可以促进幼儿的认知和语言表达能力的发展。

本文将介绍我在教授幼儿园中班美术课程中的教学设计，教学内容为《有趣的图形》。

教学目标•培养幼儿对不同图形的认识和感知能力；•帮助幼儿发展创造力和想象力；•提升幼儿的绘画技巧；•促进幼儿的语言表达能力。

教学内容知识点概述本节课的教学内容为“有趣的图形”，主要涉及以下知识点：1.不同形状的图形，如圆形、方形、三角形、长方形、星形等；2.每种图形的特点、形态；3.如何利用图形进行创作。

教学方法本节课我采用的是体验式学习法和艺术探究方式相结合的方法。

首先，通过展示不同形状的图形，让幼儿进行感性认知；其次，通过让幼儿亲自动手制作，让幼儿在实践中加深对图形的认知和理解。

教学步骤第一步：导入首先，我会在黑板上画出几种图形，让幼儿围观，感性认知并收集他们对这些形状的基本认知。

同时，我会向幼儿介绍每种图形的名称、特点等知识点，引导幼儿逐渐形成概念。

第二步：示范制作我会以一个模板为例，展示如何用不同的图形拼凑出一个简单的立体图形模型。

期间，我将逐步讲解每个图形的名称、特点，以及如何拼凑出完整的形状。

第三步：互动体验在幼儿对每个图形的名称和特点有一定认识的情况下，我会让幼儿自己动手拼出一个立体模型来。

在这个过程中，我会引导幼儿提出问题、探究和解决问题。

第四步：创作绘画在互动体验完成后，我会让幼儿发挥想象力和创造力，利用刚才练习的各种图形进行绘画创作（例如，利用不同图形绘制成动物、蔬菜等）。

在此过程中，我会引导幼儿在绘制过程中自由表达，并鼓励幼儿利用所学知识点来丰富绘画内容。

教学反思本节课虽然整体进程较为顺利，但也存在一些问题：首先，幼儿的个体认知水平存在差异，一些较为调皮的幼儿容易走神或者不听讲。

因此，在教学互动中，我需要多一些与幼儿一对一的交流，引导幼儿的关注点，帮助幼儿认真参与课程。

中班《有趣的图形》教案含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如美文欣赏、文章摘抄、散文随笔、经典语录、哲理文章、生活感悟、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as appreciation of beautiful literature, excerpts of articles, essay essays, classic quotations, philosophical articles, life insights, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!中班《有趣的图形》教案含反思中班《有趣的图形》教案含反思作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

《有趣的图形》中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班美术教案有趣的图形一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的图形世界》第三节“有趣的图形”。

详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解图形的特征，学会运用图形组合创作美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，提高审美素养。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特征。

难点：引导幼儿运用图形组合创作出富有创意的美术作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、画纸、画笔、彩泥等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅充满图形的美丽画卷，引导幼儿观察并说出画面中的图形。

2. 实践操作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿自己尝试画出圆形、正方形、三角形等图形。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，引导幼儿观察图形的特征。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物模型展示如何用图形组合创作美术作品，讲解创作方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手操作，创作属于自己的图形画。

5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师组织幼儿互相评价，说出自己最喜欢的作品和理由。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和寻找图形。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆，旁边分别画出正方形、三角形等图形。

2. 在另一侧黑板上，展示一幅图形组合的美术作品。

七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形创作一幅美丽的画作。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，为今后的教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的图形，分享给老师和同学。

《有趣的图形》美术教学设计（通用12篇）《有趣的图形》美术教学设计（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的《有趣的图形》美术教学设计，欢迎阅读与收藏。

《有趣的图形》美术教学设计 1活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。

2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。

3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。

活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅。

活动过程：一、活动导入。

今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。

二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。

先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。

1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。

请你用身体表现圆形的样子。

（幼儿动作表现）请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。

请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。

请用身体动作表现正方形的样子。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

4长方形正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）师：长方形有四条边，并且对边都相等，四个角。

幼儿园中班美术优质教案有趣的图形一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的图形》，详细内容主要包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，以及通过图形组合创作有趣的图画。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术素养。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握图形组合的方法。

教学重点：培养幼儿对基本图形的认识和观察能力。

四、教具与学具准备教具：图形卡片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅由图形组合而成的图画，引导幼儿观察并说出画中的图形。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。

（2）教师通过提问，引导幼儿发现图形之间的联系。

3. 例题讲解（15分钟）教师以一个简单的图形组合为例，讲解组合方法，并引导幼儿尝试自己动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿自由发挥，创作一幅由图形组合而成的图画。

（2）教师巡回指导，给予幼儿及时的帮助和鼓励。

（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：（1）图形名称：圆形、正方形、三角形（2）图形组合方法七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形创作一幅有趣的图画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察、发现更多的图形。

（2）引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行图形创作，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并掌握图形组合的方法。

幼儿园中班优秀美术教案《有趣的图形》
一、教学目标
1.培养幼儿对基本图形的认知能力；
2.提高幼儿的手工制作能力；
3.通过绘画活动，发展幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容
1.认识和练习基本图形：圆形、三角形、正方形、长方形等；
2.制作有趣的图形：在图形上添加装饰，创作个性化的图形。

三、教学步骤
1. 介绍基本图形
首先，通过实物或图片向幼儿展示圆形、三角形、正方形和长方形等基本图形，介绍它们各自的特点和常见的用途。

2. 练习基本图形
在黑板或白板上画出基本图形，并请幼儿模仿画出相应的图形。

每一种图形可以画 1 至 2 次。

3. 制作有趣的图形
教师向幼儿展示一些有趣的图形，并引导幼儿思考如何在图形上添加装饰，使其更加个性化。

同时，教师向幼儿展示一些常见的装饰材料，如彩纸、贴纸、毛线、布条等，让幼儿自由组合和搭配，制作个性化的图形。

4. 展示和交流
制作完成后，让幼儿把自己的作品放在桌上给大家观看，并鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享自己的想法和灵感。

四、教学反思
这节课主要针对中班幼儿进行，基本图形的认知能力和制作能力都还比较欠缺，需要经过反复的练习和操作才能掌握，因此在教学过程中需要耐心细致地进行指导，让每个幼儿都有机会表现和进步。

此外，制作有趣的图形也是本节课的重点，通过添加装饰，可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们更加积极参与到教学中来。

综上所述，本节课的教学目标、教学内容和教学步骤都是比较清晰明了的，而反思中也提到了一些需要改进和弥补的地方，希望今后能够更加完善和优化教学方案，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。

幼儿园中班美术优秀教案《有趣的图形》含反思作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术优秀教案《有趣的图形》含反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种图形。

2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动重点、难点：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

活动准备：1.魔法盒—神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)2.贴画纸张;准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

3.课件《图形变变变》。

活动过程(一)开始部分：师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀?教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”摸出一个正在方形，问：“这是什么?它们是什么形状的?"(正方形)为什么说是正方形的?“问：日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。

”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

(3)教师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的`、有的是三角形的、有的是正方形的。

(边说边指相应的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?(5)老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

(二)游戏：折一折：1.教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。

2.请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。

(三)游戏：贴一贴1.放课件《图形变变变》。

《有趣的图形》中班教案15篇《有趣的图形》中班教案1今天我说课的内容是中班的《有趣的几何图形》。

一、说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。

然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。

因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。

二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标。

其中有探索认知部分，也有操作部分，目标是：1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

根据目标，我把活动的重难点定为第一个目标：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。

希望能在活动中让幼儿掌握。

三、活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。

1．学会了各种图形的特征。

2．自制的“示路”上面画有大小不同图形“土坑”若干3．圆形、三角形、长方形、正方形的图形卡片若干，幼儿人手一个小塑料筐。

知识准备：已认识简单、常见的图形四、说教法、学法（一）、教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。

活动中我运用了：1、情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了铺石头这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考。

幼儿园中班美术教案有趣的图形一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《图形的世界》，详细内容为认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并利用这些图形进行创意绘画。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特点，能够识别并在生活中找到相应的例子。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，能够运用所学图形进行创意绘画。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本图形进行创意绘画。

教学重点：认识基本图形，学会运用图形进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒、范例作品。

学具：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用图形拼贴的画作，引导学生观察并说出画中的图形，激发学生对图形的兴趣。

2. 讲解基本图形（5分钟）教师通过PPT展示，讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特点，并引导学生找到生活中的例子。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅以基本图形为主题的创意画作，讲解创作思路和技巧，引导学生学习。

4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，运用基本图形进行绘画创作。

5. 小组合作（10分钟）学生分组进行创意绘画，每组选择一个主题，共同完成一幅画作。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：基本图形：圆形、正方形、三角形创意绘画步骤：观察、想象、创作小组合作：共同完成一幅画作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家”为主题，运用基本图形进行绘画创作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：家长协助：鼓励家长在家中与孩子一起进行图形创意绘画，提高孩子的绘画兴趣。

有趣的图形中班教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术教案《有趣的图形》教学目标：1. 通过观察不同的图形，培养幼儿的形状认知能力。

2. 通过绘画和剪贴画的方式，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4. 培养幼儿的观察能力和表现能力。

教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、剪刀、颜料、画笔等。

2. 老师准备好不同形状的图形实物、手稿或图片，如圆形、三角形、方形、五角形等。

教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1. 老师与幼儿一起回顾已学过的图形，如圆形、三角形、方形等。

2. 老师向幼儿出示不同形状的图形实物或图片，引导幼儿观察并说出它的形状名称。

二、展示与讨论（10分钟）1. 老师出示不同的图形实物或图片，引导幼儿观察并描述图形的特点，如圆形是有着圆弧的形状，三角形有三个边和三个角等。

2. 老师引导幼儿思考并讨论，图形可以在哪些地方使用，有什么样的功能，如一个红绿灯就是一个圆形。

三、绘画创作（30分钟）1. 老师向幼儿展示一些由不同图形组成的图案，如由大大小小的圆形组成的太阳、由三角形组成的小船等。

2. 老师要求幼儿选择一个图案，自选颜色，使用彩色铅笔绘画在纸上。

3. 老师在幼儿绘画的过程中，引导幼儿观察和描述所用图形的特点，并提供必要的帮助和指导。

四、剪贴画（30分钟）1. 老师向幼儿展示一些图形的剪贴画样品，如三角形用剪刀剪出的尖尖的小山形，方形剪出的四个直角等。

2. 老师给每位幼儿发放剪刀、彩纸和其他材料，要求幼儿自由地设计与绘制自己喜欢的图形，并剪下来粘贴在纸上。

3. 老师在幼儿剪贴的过程中，引导幼儿观察和描述所用图形的特点，并提供必要的帮助和指导。

五、展示与总结（10分钟）1. 老师组织幼儿展示自己绘制和剪贴的图形作品。

2. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结所学的图形和创作方式。

3. 老师鼓励幼儿分享自己的感受和体会，并给予肯定和鼓励。

小结：通过此堂课的学习，幼儿通过观察、绘画和剪贴画的方式，学习了不同的图形，并通过创作图案培养了幼儿的创造力和想象力。

中班优秀美术教案《有趣的图形》一、教学目标：1. 能够运用基本的线条和形状描绘有趣的图形；2. 能够通过观察和创造，培养学生的观察力和创造力；3. 培养学生对美术的兴趣，并提升其绘画技巧。

二、教学重点：1. 运用线条和形状描绘有趣的图形；2. 培养观察力和创造力。

三、教学难点：如何运用线条和形状组合描绘出有趣的图形。

四、教学准备：1. 教师准备：彩色铅笔、A4纸、黑色绘图纸、剪刀、胶水；2. 学生准备：彩色铅笔、A4纸。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以放一段音乐，引导学生一同欣赏，让学生放松身心，培养学生对美的感知能力。

2. 呈现与探究（10分钟）教师可以放一幅有趣的图形作品给学生观察，引导学生描述图形的特点，并鼓励他们提出自己的看法。

然后，教师可以提问：- 这幅图形有哪些线条和形状？- 你觉得这些线条和形状是如何组合在一起的？- 你认为这幅图形有什么特别之处？3. 讲授（20分钟）教师通过演示和讲解，示范如何运用线条和形状描绘有趣的图形。

首先，教师可以从一个简单的线条和形状开始，如讲解如何利用直线画出一个正方形。

然后，引导学生思考如何利用直线和曲线组合描绘其它有趣的图形，如五角星、蝴蝶等。

最后，教师可以示范如何使用彩色铅笔进行涂色，营造出美丽而生动的效果。

4. 实践（25分钟）学生进行实践活动。

教师给每个学生发放彩色铅笔和A4纸，要求学生根据自己的想象和创意，运用线条和形状描绘出有趣的图形，并进行涂色。

5. 展示与评价（10分钟）学生完成作品后，教师可以邀请他们将自己的作品展示给全班同学观赏，并请他们用自己的话评价自己的作品和其他同学的作品。

同时，教师也可以对学生的作品进行评价和鼓励。

6. 小结（5分钟）教师回顾本节课的学习内容，总结运用线条和形状描绘有趣的图形的方法，并强调观察和创造在美术创作中的重要性。

七、教学反思：本节课通过观察和创造的方式，培养学生的观察力和创造力，并通过实践活动提升学生的绘画技巧。

幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思1. 教学目标1.学习两种基本图形：正方形和三角形；2.培养幼儿们观察、分类、比较、推理等能力；3.提高幼儿们的手眼协调能力；4.增进幼儿们的兴趣，践行多元化教学。

2. 教学内容2.1 前期预习在学习日之前，家长在家可以辅助孩子学习正方形和三角形的形状，并感性认识“有趣的图形”。

2.2 学习课程2.2.1 热身环节老师通过谈话的方式，引导孩子们回忆回家的路上或者今天早上，看到了哪些有趣的图形。

2.2.2 正方形的学习老师带领孩子们看图形，介绍正方形的形态，并在黑板上画出正方形示例图。

2.2.2.1 观察与分类•老师给孩子们提供一些大小和颜色颜料块，让他们自由组合，使他们形成4个正方形。

•孩子们按照颜色和大小，将正方形进行分类。

2.2.2.2 活动 - 好玩的积木•老师给孩子们分发积木，指导他们将积木拼成正方形模型。

•老师介绍了正方形的应用，如：一张车票，一张书本封面等。

2.2.2.3 思维•画出5个正方形的图形，让孩子们完成一道数学题：“请你把5个正方形拼成一个大正方形，看下你用了几个图形？”2.2.3 三角形的学习老师带领孩子们看图形，介绍三角形的形态，并在课件上画出三角形示例图。

2.2.3.1 观察与分类•给孩子们提供几张剪纸，让他们自由剪出三角形图案。

•然后，老师让孩子们按照颜色和大小，将三角形进行分类。

2.2.3.2 活动 - 手手鼓•老师通过“手手鼓”这个简单而富有趣味的游戏增强孩子们对三角形的形态记忆，并让孩子们用指示棒在课件上摇动形状相同的三角形。

2.2.3.3 思维•将一张三角形的形状图像投影在黑板上，让孩子们画出一个三角形。

•将一个三角形剪成三份，让孩子们看图形，重新组合成一个完整的三角形。

2.2.4 本课总结老师在黑板上让孩子们回顾两种图形的学习经历，再次强调正方形和三角形所具有的形态特征。

3. 反思在教授这堂课时，孩子们的积极性和参与度都很高，他们充分融入课堂氛围，专注听讲，积极思考，互相沟通。

《有趣的图形》中班教案1. 教学目标•通过游戏和互动的方式引导幼儿认识不同的图形。

•培养幼儿观察和辨识图形的能力。

•引导幼儿使用图形进行想象和创造。

2. 教学准备•不同形状和颜色的卡片（圆、方、三角形等）。

•文具（彩笔、彩纸等）。

•游戏道具（魔方、拼图等）。

3. 教学过程第一步：认识不同的图形1.老师展示不同的图形卡片，并向幼儿介绍每种图形的名称和特征。

2.老师带领幼儿观察和辨识图形，鼓励他们说出每种图形的名称。

第二步：图形游戏1.老师将图形卡片混合，并放在桌上。

2.老师让每个幼儿轮流选择一张图形卡片，然后快速找到相同形状的图形。

3.幼儿找到相同形状的图形后，将其放在一起，并大声说出形状的名称。

4.游戏继续进行，直到所有的图形卡片被正确地找到和分类为止。

第三步：图形创作1.老师给每个幼儿发放一些彩纸和彩笔。

2.老师向幼儿提出一个问题：“你能用不同的图形组合出一个有趣的形象吗？”3.幼儿思考后开始进行创作，可以自由组合图形。

老师可以给予必要的引导和建议。

4.幼儿完成图形创作后，可以向其他同学展示和分享自己的作品。

4. 教学延伸•引导幼儿观察身边的环境，找出其中的各种图形，并进行名称和特征的讨论。

•给广场、游乐场等不同场所的图形拍照，制作图形识别卡片，提高幼儿辨识图形的能力。

•使用拼图游戏或魔方来帮助幼儿练习组合和拆解图形的能力。

5. 课堂总结通过本节课的学习，幼儿们认识了不同的图形，并学会了辨识和组合这些图形。

他们通过游戏和创作的方式，提高了观察和想象能力，培养了对图形的兴趣和创造力。

以上是《有趣的图形》中班教案的内容，希望对您有所帮助。