四定 （即定时、定内容、定目标、定要求） 四结合（与文化建设、学校活动、语文教学、班队会相结合）
评价及时，方式多样
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅
1 四定 定时： 早晨到校晨读15-20分钟（夏秋7:30----7:50；冬春7:45---8:00），
（语数老师辅导）。
定内容： 《小学生必背古诗词70+90》分年级分学期背诵；另加：一二年级《三
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 3 、 评价及时，方式多样。
பைடு நூலகம்
二
午书----午书汉字翰墨飘香
1
明确午书内容
（1）随课文学会的生字、背诵的古诗词等； （2）名家硬笔、软笔字帖。
2
明确午书要求
（1）低年级练写铅笔字；中高年级练写钢笔字（毛笔字）。 （2）各年级侧重点要有不同：一、二年级侧重笔画练习；三四年级侧 重结构练习；五六年级侧重行款布局的练习。
字经》，三四年级《弟子规》，五年级《增广贤文》，六年级《朱子家训》。
定目标：每周完成至少2--3首诗或每月或每学期一篇经典诵读内容）熟读
成诵的目标，具体根据年级、学生实际而定。
定形式： 领读、齐读、自读、对话读，互相带动；或集体随音乐诵读，
多种形式诵读
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合---- A、与校园文化建设相结合
演 经 典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
唱 经 典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅
2 四结合---- C、与语文教学相结合
探讨诵读教学模式
诗词诵 读课
情景引入
初读经典
理解经典 拓展运用
国学经 典教学
启情导入
自主诵读
