三年级美术有趣的图形

湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》说课稿2一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一课，教材通过简单的图形，引导学生发现图形的特征，培养学生的观察能力和创新意识。

本课的内容与学生的生活息息相关，易于激发学生的学习兴趣。

教材中提供了多种有趣的图形，如圆形、正方形、三角形等，并引导学生通过观察、思考、实践的方式，发现图形的性质和变化。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对图形有了一定的认识，但还需要进一步引导他们深入观察，发现图形的特征。

此外，学生的创新意识和审美能力也需要通过教学活动进行培养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识并了解不同种类的图形，发现图形的特征和变化。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践的过程，培养学生的创新意识和审美能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发他们发现美、创造美的欲望。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识并了解不同种类的图形，发现图形的特征和变化。

2.教学难点：学生能够通过观察、思考、实践，发现图形的性质和变化，培养创新意识和审美能力。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、实践法等多种教学方法。

通过多媒体展示、实物展示、学生动手实践等方式，引导学生观察、思考、实践，培养他们的创新意识和审美能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种有趣的图形，引导学生关注图形，激发他们的学习兴趣。

2.讲解：讲解不同种类的图形，引导学生发现图形的特征和变化。

3.实践：学生动手实践，通过观察、思考、实践，发现图形的性质和变化。

4.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

5.小结：对本节课的内容进行总结，引导学生发现生活中的美，激发他们继续创造美的欲望。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的主要内容，如不同种类的图形、图形的特征和变化等。

板书设计要方便学生理解和记忆，同时也要注重审美。

三年级上册美术教案-7《有趣的图形》湘美版教学内容本课为湘美版三年级上册美术第7课《有趣的图形》。

通过本课的学习，学生将掌握图形的基本概念，学会观察和描绘生活中的各种图形，并能够运用图形进行创意表达。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握图形的基本概念，学会观察和描绘生活中的各种图形，并能运用图形进行创意表达。

2. 过程与方法：通过观察、描绘和创作，培养学生对图形的感知能力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对生活中美好事物的热爱和审美情趣。

教学难点1. 图形的概念及其分类2. 观察和描绘生活中的图形3. 运用图形进行创意表达教具学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、图片等2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的图形，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新课：讲解图形的基本概念，让学生了解和掌握图形的分类和特点。

3. 活动一：观察和描绘生活中的图形，让学生通过观察，描绘出自己生活中遇到的图形。

4. 活动二：运用图形进行创意表达，让学生运用所学的图形知识，进行创意表达，创作出自己的作品。

5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和表现。

板书设计1. 有趣的图形2. 内容：图形的基本概念、图形的分类和特点、观察和描绘生活中的图形、运用图形进行创意表达作业设计1. 观察和描绘生活中的图形，完成一幅描绘生活中图形的画作。

2. 运用图形进行创意表达，完成一幅运用图形进行创意表达的作品。

课后反思通过本课的学习，学生掌握了图形的基本概念，学会了观察和描绘生活中的各种图形，并能够运用图形进行创意表达。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力和创造力，引导学生发现生活中的美好事物，提高学生的审美情趣。

同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈，鼓励学生的创意和表现。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。

《有趣的图形》美术教学设计（通⽤6篇）《有趣的图形》美术教学设计（通⽤6篇） 作为⼀名⾟苦耕耘的教育⼯作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成⼀个系统，分析教学问题和需求，确⽴解决的程序纲要，使教学效果最优化。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是⼩编收集整理的《有趣的图形》美术教学设计（通⽤6篇），欢迎阅读与收藏。

《有趣的图形》美术教学设计1 活动⽬标： 1、能正确辨认圆形、三⾓形、正⽅形，并能说出图形的名称。

2、知道三种图形的特征，并能利⽤三种图形组合变化出新形象。

3、体验合作游戏的乐趣，发展创造⼒及动作表现⼒。

活动准备： PPT、三种图形的⼤⼩卡⽚若⼲、⾃制图形拼摆图2幅。

活动过程： ⼀、活动导⼊。

今天⽼师要带⼩朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼⼉根据已有认知⼤胆猜测）喔，⼩朋友认识这么多图形，下⾯我们就和图形宝宝做游戏。

⼆、逐⼀出⽰圆形、三⾓形、正⽅形⼤卡⽚，引导幼⼉观察并说出图形特征。

先请出第⼀个图形宝宝（教师出⽰⼤卡⽚，逐⼀让幼⼉观察并摸⼀摸，并分别⽴体粘贴在三张桌⼦前⾯）。

1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有⼀条边。

请你⽤⾝体表现圆形的样⼦。

（幼⼉动作表现） 请⼩朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼⼉进⾏联想） 2、三⾓形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三⾓形有⾓、有边）我们数数三⾓形有⼏条边？（师⽣点数）有⼏个⾓？噢，有三条边，三个⾓。

请你⽤⾝体动作表现三⾓形的样⼦（如：双⼿指尖相对举过头顶，代表三⾓形等）。

请⼩朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼⼉进⾏联想） 3、正⽅形宝宝有⼏条边？⼏个⾓？谁来数⼀数（幼⼉点数，回答）师：正⽅形有四条边，并且四条边都相等，四个⾓。

请⽤⾝体动作表现正⽅形的样⼦。

请⼩朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼⼉进⾏联想）你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

小学美术《第7课有趣的图形》课件.一、教学内容本节课选自小学美术教材第三单元《形状的奥秘》，具体涉及第7课《有趣的图形》。

教学内容主要包括对基本图形（如圆形、正方形、长方形、三角形等）的认识和组合，以及对这些图形进行创意绘画，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的名称、特征，并能够进行组合和创意绘画。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：基本图形的认识、组合和创意绘画。

难点：如何引导学生运用基本图形进行创意绘画，培养他们的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：课件、示范画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的有趣图形，引发学生的兴趣，引导他们观察、讨论这些图形的特点。

2. 讲解：介绍基本图形的名称、特征，并进行示范画，让学生直观地了解基本图形的组合方法。

3. 实践：学生分组进行基本图形的组合和创意绘画，教师巡回指导。

4. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 课程《有趣的图形》2. 基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形等3. 创意绘画步骤：a. 观察基本图形b. 进行组合c. 创意绘画七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，创作一幅有趣的图形画。

2. 答案要求：作品要求创意新颖，基本图形组合恰当，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对基本图形的认识和掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有趣的图形，进行创意绘画，并将作品分享给同学和老师。

同时，引导学生关注生活中的图形，培养学生的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的要求4. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的学习基础、兴趣点和认知规律。

《有趣的图形》教学目标：1、了解甲骨文等象形文字的来由及它们与线条绘画的关联。

2、尝试运用线条描绘事物的外形，在此基础上进行概括和简化，并根据形式美的法则来装饰。

3、感受象形文字的变化之美，体会中国文字的博大精深，增强民族自豪感。

教学重点：学生了解线条概括和简化事物的思路方法。

教学难点：用淡墨和色彩根据形势没的法则装饰画面学习工具：墨汁、毛笔、毛毡、宣纸、小瓷碟教学工具：课件多媒体、墨汁、毛笔、毛毡、宣纸、小瓷碟教学流程：一、趣味示范、引入课堂1、通过趣味性地故事引导，让学生进入课堂。

师：同学们，今天这堂课，老师想通过一幅画，给大家讲一个故事.故事：在一片大森林里面，长着高的，低的，茂密的，稀疏的，各种有趣的树（讲：树干的长线条，用笔缓缓地画出来，树枝的短线条，因为比较短，可以用笔迅速一点）。

天空中，太阳照耀着大地，（讲：画弧线用笔平缓一点，慢慢地将弯线描画出来），地上的大象，正一步一步缓缓地往森林深处走去，（讲：我用笔缓缓地将几根弯线画出来，具体说出这是大象的背部，线条弯弯的躬起来，大象可高兴了，俏皮的象鼻子，瞧！都翘起来了，描画弯线的时候要注意慢慢地来画）。

森林中正举办一场异常精彩的图形舞会。

2、找到区别，激发兴趣老师：在这幅画中的小动物和我们印象中的小动物有什么不同吗？（学生回答。

）3、教师小结，引入新课。

老师：恩，这位同学说的非常好，小动物们被一些简单的线构成的图形来表示了，这些可不是魏老师的创意，这些都是我们老祖先的智慧，也是我们汉字最初的样子，它们被称为——甲骨文。

师：想知道老祖先到底是怎么想出这些有趣的，形象的图形的吗？今天就让我们一起走进“有趣的图形”吧！（板书课题）二、探究讨论、领会规律。

1、连线悟形、看形猜物。

老师：你能看出来我们舞会中都有哪些动物吗？说说你的理由。

（学生回答。

）教师小结：针对几位同学的回答，分别进行引导，让学生对于线条图形的作用了解得更加清楚，并理解图形和实物的特征必须相符这一特点。

小学美术《第7课有趣的图形》课件.教学内容：教材：人美版小学美术教材第7课《有趣的图形》内容：本课主要让学生认识和了解各种基本几何图形，包括圆形、正方形、长方形、三角形等。

通过观察、实践、创作等活动，让学生发现图形的特征，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

教学目标：1. 让学生认识和了解基本几何图形，掌握图形的特征。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

教学难点与重点：难点：学生对基本几何图形的理解和运用。

重点：培养学生观察、动手和创造能力。

教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔、几何图形卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、几何图形卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的物品，发现其中的几何图形。

二、基本几何图形的学习（10分钟）1. 教师展示课件，讲解基本几何图形的特征。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种几何图形，用彩笔在画纸上绘制。

2. 教师巡回指导，引导学生观察和发现图形的魅力。

四、创作展示（5分钟）1. 每组学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。

五、几何图形卡片游戏（5分钟）1. 教师发放几何图形卡片，学生分组进行卡片游戏。

2. 游戏规则：学生通过剪、贴、画等方式，将卡片拼成新的图形。

3. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力。

板书设计：基本几何图形：圆形正方形长方形三角形作业设计：1. 请学生回家后，观察家里的物品，找出几何图形，并画下来。

2. 请学生尝试用几何图形拼出一个新的图形，并剪下来，贴在画纸上。

课后反思及拓展延伸：本节课学生通过观察、实践、创作等活动，掌握了基本几何图形的特征，培养了观察能力和动手能力。

在创作展示环节，学生展示了丰富的想象力，创作出许多有趣的图形。

通过几何图形卡片游戏，学生进一步巩固了图形的认识，提高了课堂参与度。

拓展延伸：1. 邀请家长参与几何图形创作活动，增进亲子关系。

湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》说课稿5一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册第7课的内容。

本节课主要是让学生通过观察、探究、实践，认识和了解各种图形的特征，培养学生的观察能力和创新意识。

教材中提供了丰富的图形素材，让学生在欣赏和分析的基础上，运用剪贴、添画等方法，创作出富有创意的图形作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的图形认知基础，对一些基本的图形如圆形、方形、三角形等有所了解。

但在观察和分析图形特征方面，还需要进一步引导和培养。

此外，学生在创作过程中，往往受限于想象力和技巧，难以创作出富有创意的作品。

因此，在教学过程中，教师需要注重启发学生的想象力，引导学生敢于创新。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识和了解各种图形的特征，学会运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和创新意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神，培养学生团结协作、积极向上的良好品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解各种图形的特征，学会运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析图形特征，培养学生的创新意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、实践教学法等，引导学生主动参与、积极探究。

2.教学手段：利用多媒体展示各种图形作品，让学生在欣赏的基础上，分析图形的特征；同时，利用实物模型、挂图等辅助教学，帮助学生更好地理解图形。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种有趣的图形作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.欣赏与分析：让学生欣赏教材中的图形作品，引导学生观察和分析图形的特征，培养学生观察能力。

3.实践与创新：教师示范如何运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品，然后引导学生动手实践，创作自己的作品。

4.交流与分享：学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价，培养学生交流能力和团队协作精神。

湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》说课稿1一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册第7课的内容。

本节课的主要内容是通过观察和描绘生活中的各种图形，让学生了解和掌握基本的图形特征，培养学生的观察能力和造型能力。

教材中提供了多种图形的例子，如圆形、方形、三角形等，同时也鼓励学生自主探索生活中的其他图形。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对生活中的各种图形并不陌生。

但是，对于如何用画笔准确地描绘出这些图形，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我将会引导学生观察和分析图形的特征，帮助他们掌握描绘图形的方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和识别生活中的各种基本图形，并用画笔准确地描绘出来。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践的过程，培养学生的事物观察能力和造型能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们对生活中美好事物的感知能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和识别生活中的各种基本图形，并用画笔准确地描绘出来。

2.教学难点：如何引导学生用画笔准确地描绘出各种图形，以及如何引导学生发现和创造生活中的其他图形。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察生活中的图形，分析图形的特征，并用画笔进行实践描绘。

2.教学手段：利用多媒体展示生活中的各种图形，同时配合实物模型和画笔等工具，帮助学生更好地理解和掌握图形的特点。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中各种图形的图片，引导学生观察和思考，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲解新课：讲解图形的定义和特征，引导学生分析生活中的图形，并讲解如何用画笔描绘图形。

3.实践操作：学生在教师的指导下，用画笔和颜料进行图形的描绘实践，教师巡回指导。

4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

七. 说板书设计板书设计主要包括图形的名称和特征，以及描绘图形的方法。

湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计2一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一课，本课主要让学生认识和了解一些基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等，并能够通过绘画和拼贴等手段创作出有趣的图形组合。

教材通过丰富的图片和生动的语言，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的图形认知基础，他们对一些基本的平面图形有所了解。

但部分学生可能对图形的理解和运用还不够深入，需要通过实践活动来进一步巩固。

此外，学生的绘画和拼贴技能参差不齐，需要在教学中给予个别指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生认识和了解一些基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等。

2.培养学生观察、创新和动手能力，激发学生对美术的兴趣。

3.培养学生团队协作意识，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识和了解一些基本的平面图形，并能够通过绘画和拼贴等手段创作出有趣的图形组合。

2.难点：如何引导学生创新性地运用图形，创作出具有个人特色的图形作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的图形，培养学生的观察能力。

2.示范法：教师示范绘画和拼贴技巧，引导学生动手实践。

3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的沟通能力。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，促进学生的自我提高。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画和拼贴材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.参考图片和生活中的图形实例。

4.教学视频或动画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学视频或动画，展示一些有趣的图形组合，引发学生的兴趣。

同时，让学生观察并说出生活中见到的图形，如圆形、正方形、长方形等。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的图形作品，让学生欣赏并分析作品中的图形运用。

引导学生发现作品中的创新元素，激发学生的创作灵感。

3.操练（10分钟）学生分组进行图形创作活动。

教师给予个别指导，帮助学生掌握绘画和拼贴技巧。

湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计4一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一节课程。

本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，探索图形的特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种图形，如圆形、方形、三角形等，以及丰富的实例，让学生在实践中掌握图形的绘画技巧。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图形有了一定的认识。

他们在二年级时学习了简单的图形绘画，对本次课程的内容不会感到陌生。

但部分学生在观察和分析图形特征方面还不够细致，需要老师在教学中加以引导。

此外，学生的创新能力有待提高，教师应在此环节给予鼓励和指导。

三. 教学目标1.让学生掌握圆、方形、三角形等基本图形的绘画方法。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.引导学生发现生活中的图形美，提高审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握基本图形的绘画方法，培养观察能力和创新能力。

2.教学难点：如何引导学生发现生活中的图形美，以及如何将图形创新地运用到作品中。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解图形绘画的方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析图形特征，培养学生的观察能力。

3.实践法：学生动手实践，提高动手能力。

4.欣赏法：教师展示优秀作品，激发学生的创新意识和审美情趣。

六. 教学准备1.教具：教材、多媒体设备、画纸、画笔、圆形、方形、三角形等模型。

2.学具：学生自带画纸、画笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的图形，如圆形、方形、三角形等，引导学生关注生活中的图形美。

同时，提问学生：“你们知道这些图形是怎么画出来的吗？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的实例，让学生观察并分析图形的特征。

教师引导学生关注图形的线条、颜色、大小等方面，培养学生的观察能力。

3.操练（10分钟）教师现场演示基本图形的绘画方法，如圆形、方形、三角形等。

湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计5一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一课，主要让学生认识和了解各种图形的特点，通过观察、思考、实践，培养学生的审美能力和创新能力。

本课内容主要包括圆形、方形、三角形等基本图形的绘制和组合，以及运用这些图形进行创意画面的设计。

教材中还提供了丰富的图形素材，供学生进行实践操作。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图形有了一定的认识。

他们善于观察，喜欢动手操作，好奇心强。

但在创意设计方面，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极思考，发挥想象，充分展示自己的创意。

三. 教学目标1.让学生了解和认识基本图形（圆形、方形、三角形等）的特点。

2.培养学生运用图形进行创意设计的能力。

3.提高学生的审美能力和创新能力。

4.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握基本图形的绘制方法，学会运用图形进行创意设计。

2.难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的图形组合。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.示范法：教师示范绘制基本图形和创意设计的过程，引导学生模仿和实践。

3.互动式教学法：引导学生相互交流、讨论，培养合作学习的精神。

4.评价激励法：对学生作品进行积极评价，激发学生的学习自信心。

六. 教学准备1.准备教材、课件、教学素材等。

2.准备绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。

3.准备展示用的黑板、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种有趣的图形，引导学生关注和欣赏图形的美丽。

然后提问：“你们知道这些图形叫什么名字吗？它们有什么特点？”从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解基本图形的绘制方法，如圆形、方形、三角形等。

并通过示范，让学生了解如何运用这些图形进行创意设计。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，运用所学的基本图形进行创意设计。

有趣的图形课时：1课时年级：三年级教材：《湘美版》三年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识图形的特点，并能用语言进行描述。

2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强环保意识。

教学重点：1. 引导学生观察和发现生活中的图形。

2. 培养学生运用图形进行创作的能力。

教学难点：1. 引导学生发现图形的特点和美感。

2. 培养学生运用图形进行创意表达的能力。

教学过程：一、导入1. 教师出示一些生活中常见的图形，如：圆形、方形、三角形等，引导学生观察并说出它们的名称。

2. 学生分享自己生活中见过的图形，教师总结并板书。

二、新课学习1. 教师引导学生观察教材中的图形，让学生发现图形的特点和美感。

2. 教师讲解图形的基本知识，如：图形的定义、分类和运用等。

3. 学生跟随教师一起练习绘制图形，并尝试用语言描述它们的特点。

三、课堂实践1. 教师出示一些创意图形作品，引导学生欣赏并分析其创意来源。

2. 学生分组讨论，每组选择一个主题，运用图形进行创作。

3. 学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

四、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到图形在生活中的重要作用。

2. 学生分享自己的学习心得，教师进行总结和鼓励。

3. 教师布置课后作业：让学生收集身边的图形，并尝试用图形进行创作。

教学反思：本节课通过观察、讨论和实践，让学生了解了图形的特点和美感，培养了学生的观察能力、创造能力和审美能力。

在教学过程中，要注意引导学生发现生活中的图形，激发学生的兴趣和创意。

同时，要注重培养学生的环保意识，让学生热爱生活、热爱艺术。

在今后的教学中，可以尝试更多元的图形创作方式，如剪纸、拼贴等，以丰富学生的艺术表现手法。

注：本教案为湘美版三年级上册美术第七课《有趣的图形》的教案，根据教材内容和教学目标进行编写，仅供参考。

重点关注的细节：教学过程在编写教案时，教学过程是非常关键的环节，因为它直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效掌握所学知识。