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《宝黛初会》PPT【优质课件】

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语文版高中语文第三册第三单元9《宝黛初会》 课件 (共47张PPT)

语文版高中语文第三册第三单元9《宝黛初会》 课件 (共47张PPT)

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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/82021 /8/8202 1/8/8Su nday , August 08, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/82021 /8/8202 1/8/820 21/8/88 /8/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月8 日星期 日2021/8/82021 /8/8202 1/8/8
《金陵十二钗正册·判词之一》 画：两株枯木，木上悬着一围玉带；……
可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
解析：林黛玉才华在红楼女子中无人可及， 冰雪聪明，最终却泪枯而死。
枉凝眉 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿，怎经得 秋流到冬尽，春流到夏！
如何看待宝玉“摔玉”的行为？
对天命的反抗 对世俗的鄙弃 对平等的追求
黛玉母眼中的宝玉
顽劣异常，极恶读书
王夫人眼中的宝玉
孽根祸胎，混世魔王
黛玉看到的宝玉 《西江月》词
眉清目秀 英俊少年
明贬暗褒，进一步揭示宝玉独 立不羁、叛逆的性格
摔玉事件
叛逆性格、平等思想
(语言、行动描写)
侧面描写 正面描写
贾宝玉性格：
第二课时
宝黛初会（第三课时）
——贾宝玉人物形象分析
曹雪芹
学习目标
• 一、了解小说塑造典宝玉、王熙凤的不 同性格，学习鉴赏小说人物及刻画人物的 方法。
• 三、分析作品主题，体会《红楼梦》深刻 的主题意义。

语文版高中语文第三册第三单元9《宝黛初会》 课件 (共67张PPT)

语文版高中语文第三册第三单元9《宝黛初会》 课件 (共67张PPT)

暗示王在贾府中特殊身份和地位。
9/13/2019
44
肖像描写：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴
着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青 银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶 吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启 笑先闻。
性格泼辣，有恃无恐。逢场作戏，做作 恭维，察言观色 语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我先料着了）
善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠表功
细节描写（放月钱） 实际掌权人，精明能干
评：王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。
为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上 善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾 府大权，成为贾府的实际统治者。但任凭她才能如何 出众，终究无法挽救如大厦将倾的贾府。机关算尽到 头来自遭恶运惩罚。她是一个美丽而邪恶的复杂综合 体，并最终走向其不能掌控的毁灭结局。
《红楼梦》，原名《石头记》，是古代
小说中最杰出的现实主义作品。它产生
于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛
世”。当时随着经济的恢复和发展，资
本主义的因素也有了增长。这股新的力
量与严重束缚它的封建主义体系不可避
免地产生冲突。这种冲突反映在上层建
筑领域，便是处于萌芽状态却蓬勃而有
朝气的初步的民主主义思想，与腐朽的
40
9/13/2019
41
王 熙 凤 形 象：
1出场 2外貌 3见黛玉 4回王夫人话
王熙凤出场——未见其人，先闻其声
一语未了， 只听后院中有人 笑声，说： “ 我来迟了， 不曾迎接远客！”
• 出场方式： 未见其人，先闻其声

《宝黛初会》PPT【优质版】共38页

《宝黛初会》PPT【优质版】共38页

《宝黛初会》PPT【优质版】
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

五年级下册语文课件-7宝黛初会人教(部编版) (共26张PPT)优质教学PPT

五年级下册语文课件-7宝黛初会人教(部编版) (共26张PPT)优质教学PPT
十二官：琪官、芳官、藕官、蕊官、药官、玉官、宝官、龄官、 茄官、艾官、豆官、葵官。 七尼：妙玉、智能、智通、智善、 圆信、大色空、净虚。
七彩：彩屏、彩儿、彩凤、彩霞、彩鸾、彩明、彩云。 四春：贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。 四宝：贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛宝琴。 四薛：薛蟠、薛蝌、薛宝钗、薛宝琴。 四王：王夫人、王熙凤、王子腾、王仁。 四尤：尤老娘、尤氏、尤二姐、尤三姐。 四草辈：贾蓉、贾兰、贾芸、贾芹。 四玉辈：贾珍、贾琏、贾环、贾瑞。 四文辈：贾敬、贾赦、贾政、贾敏。 四代辈：贾代儒、贾代化、贾代修、贾代善。 四烈婢：晴雯、金钏、鸳鸯、司棋。
人物关系
哥哥贾演封宁国公 弟弟贾源封荣国公
贾代化
贾代善 贾代善妻子 贾母
贾敬
贾赦
贾政 女儿贾敏
贾涟 迎春 贾真 惜春 王熙凤
（贾琏妻子）
贾宝玉 探春 元春
林黛玉
荣国府
荣国府
贾母
贾府的最高掌权者，年龄 最长，辈分最高，在这个大家 族中拥有至高无上的地位，也 被人们称为“老祖宗”。
荣国府
荣国府
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …

《宝黛初会》PPT-完美版PPT共38页

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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
பைடு நூலகம்53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《宝黛初会》PPT-完美版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。

《宝黛初会》PPT

《宝黛初会》PPT
第二十九页，编辑于星期四：十三点 二十八分 。
众人皆仰面睃眼说：“有趣，有趣。”
与题目《红楼春趣》 呼应，点明主题。
第三十页，编辑于星期四：十三点 二十八分。
说着，只见那凤凰渐逼近来， 遂与这凤凰绞在一处。众人方要往 下收线，那一家也要收线，正不开交，又见一个门扇大的玲珑喜字带 响鞭， 在半天如钟鸣一般，也逼近来。众人笑道：“这一个也来绞了。 且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。”说着，那喜字果然与这两个 凤凰绞在一处。三下齐收乱顿，谁知线都断了，那三个风筝飘飘飖飖 都去了。
从中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情。
那时的马路，任何时候都是只有几辆车，至
从中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情。
马 散（路s上àn可）以步放呢！风筝，确是一通点也过不假对。 宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天
这时候，二哥就喊：“放线！
真、顽皮、率直的性格特点。 你从众人忙乱地准备放风筝的工具，体会到了什么？
三个“也有”写出了众人放风筝前的准备工作。
自己放了半天，只起房高，便落下来了。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
”宝玉细看急了一的回，宝只玉见这头美人上做出的十汗分精，致众，心人中欢又喜笑，便。命叫宝放玉起来恨。 的掷在地下，指着风筝道：
广场不是到处都有的，从我家到广场去，相隔一小段路程，我们有时也懒得去。
第三十三页，编辑于星期四：十三点 二十八分 。
课文结构
送走捡来的风筝
红
楼 春
准备工具和风筝：忙乱、快乐
把风筝放上天空
自由快乐
飞上天空：宝玉急、黛玉教
趣
放飞各自的风筝 放飞风筝，美好心愿
热爱生活
绞在一起，格外有趣

宝黛初会ppt 语文版


• 贾宝玉和封建学士之比
• 文中说“黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的
有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书， 最喜在内帏厮混”，这在众封建学士看来实在 是荒唐之举，所以西江月中批道：纵然生得好 皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕 读文章。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天 下无能第一，古今不肖无双。宝玉无意于功名 利禄，厌《四书》而喜《西厢》，避功名而趋 闺房，自为封建家长所不容，也必遭封建统治 者所唾弃，所以才会屡屡遭贾政责打。西江月 似贬实裹，却成功地塑造了一个封建统治阶级 叛逆者的光辉形象。
D、③段作了反语
A
• 贾宝玉“衔玉”而生，“通灵宝玉”是贾宝玉的“命
根子”，而贾宝玉则是贾母的心肝儿宝贝，王夫人的 唯一儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，是他们的命根 子。然而贾宝玉并不看重“通灵宝玉”，骂之为“劳 什了”，“狠命摔去”，表明他不愿顺从封建家长的 意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。黛玉早听说过这 位衔玉而生的表兄“顽劣异常，极恶读书”，王夫人 则认为自己这个儿子是“孽根祸胎”，“混世魔王”。 课文还借“后人”（按：“后人”应是作者的托辞） 写的两首《西江月》词对贾宝玉的品行，性格作了恰 当的概括。这两首词似贬实褒，表面上是用世俗观念 批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照： 贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不 去追求功名利禄，“不通世务”，尽管受到“世人诽 谤”，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求， 也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封 建统治阶级来看，当然是“于国于家无望”的不肖子 孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

宝黛初会(PPT)概述共63页文档

宝黛初会(PPT)概述
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
Thank you
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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读一读：我散. 散（. （sànsǎ）n ）步养呢在！外的小鸡正踱着步子，像在
理解词语
【窗屉子】 【丫鬟】 【小器】 【忌讳】 【晦气】 【籰子】
试着把词语和意思连起来！
婢女，也作丫环。 即小气，吝啬。 因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。 不吉利，倒霉。 绕丝、纱、线等的工具。 窗户上糊冷布或铁纱等用的木框子。
通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝 玉天真、顽皮、率直的性格特点。
拓展：
文中各种风筝的寓意： 蝴蝶风筝：美丽和爱情的象征 螃蟹风筝：财富和权势的象征 蝙蝠风筝：寓意遍福 七雁风筝：寓意弃雁 凤凰风筝：寓意高贵吉祥
黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打 了顶线就好了。”
这句话说明黛玉是个放风 筝的高手，知道问题出在顶线 不好。与下文“那一年不放几 个子”相照应。
紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，
用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随
着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。
从黛玉的一系列动作描写中你体会到了什么？
“手帕垫着手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试 风力如何，“随着风筝的势将籰子一松”动作娴熟。“风 紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放， 加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上 文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了”呼应。
会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，
知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱
们也放晦气。”
从探春、黛玉的话，我们 知道放风筝可以放晦气， 捡拾掉落的风筝是忌讳。
三个“也有”写出了众人放风筝 前的准备工作。
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚， 都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子 股的，也有拨籰子的。
从宝玉的言行上可以看出他是一个怎样的人？
可以看出宝玉是一个性格随和，待人宽厚，易与相处的人。
神态描写
动作描写
宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，便落下
来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指 着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。 语言描写
从这里表现了人物怎样的性格特点？
众人皆仰面睃眼说：“有趣，有趣。”
与题目《红楼春趣》 呼应，点明主题。
说着，只见那凤凰渐逼近来， 遂与这凤凰绞在一处。众人 方要往下收线，那一家也要收线，正不开交，又见一个门扇大 的玲珑喜字带响鞭， 在半天如钟鸣一般，也逼近来。众人笑道： “这一个也来绞了。 且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。” 说着，那喜字果然与这两个凤凰绞在一处。三下齐收乱顿，谁 知线都断了，那三个风筝飘飘飖飖都去了。
这句话有什么作用？
这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声 响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。
紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝， 单 他有这个不成！
反问句表现了人物怎样的性格?
反问句表达了肯定的意思， 且语气更为强烈，表现了人物 直爽的性格特点。
探春道：“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
tì
huán
huì
窗子丫 忌
huì
chāi
气宝
chǎng
地
xí
pà
姑娘 手
wán gē
李
噔
jiǎo
断
zǐ
妹
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
宝钗说：“且等我们放了去，大家好散. 。”
sàn（散步）
散 sǎn（散养）
注意加点字 的读音！
李纨道：“放风筝图的是这一乐，所以又说 放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去 就好了。”
李纨的话交代了放风筝的目 的——把病根儿带走，与上文 “忌讳”“放晦气”相呼应。
那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大
小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子；“一 时”“展眼”“再展眼”突出了风筝随风而去后，在天空 飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。 开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞 去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。 这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程， 作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达 了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。
你从众人忙乱地准备放风筝的工具，体会到了什么？
小丫头们兴高采烈地准备着放风筝的工具。从 中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情。
“心中欢喜”写出了高兴的心情。
宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。 ”丫头 去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑 娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。 这一个是林大娘才送来 的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十 分精致，心中欢喜，便命叫放起来。
理解词语
【横竖】 【送饭的】 【促狭】 【荒郊野外】 【睃眼】
放风筝的一种附加物，俗呼为“送饭的”。风筝放 到空中以后，将它挂在线上，随风鼓起，沿线而上， 有的上面系有爆竹在空中鸣响，有的则附有各种绚 丽的彩饰。
没有人类居住的荒山野岭，很少有人去 的地方。比喻在无人居住的野外。
反正。
爱捉弄人；刁钻。
睁大眼睛注视。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风ຫໍສະໝຸດ 的经过。文中的春趣表现在哪里？
“恰似窗屉子倒了一般”写出了风 筝撞在竹子上发出的巨大响声。
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一 般，众人吓了一跳。
7 宝黛初会
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
今天就让我们走进这部名著。
学习目标
1.会认本课12个生字，理解生字组成的词语。 2.默读课文，能大致读懂课文。 (重点) 3.学习分析鉴赏文中的人物形象。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景？
放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起， “玲珑喜字带响鞭， 在半天如钟鸣一般”更是热闹非 凡，突出了中心。
文中的春趣表现在哪里？
（1）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去 拿风筝，准备放风筝的工具。