2019-2020学年语文版语文必修3课件：第9课 宝黛初会

(4)时光荏苒，卢家大屋历经百年沧桑。如今房屋主人的起居摆
设多半已经不在，不过，透过木刻的花眉、花罩、屏．( píng )风和满 洲花窗的精致，屏．( bǐng )息凝神，似乎还能听到房屋主人那昔日的 欢声笑语。
二、写准字形
云huán鬟 (1)bìn 鬓 发 发jì 髻
放dàn 诞 (3)
2．不经之谈 vs 无稽之谈
填一填
①那和尚疯疯癫癫，说了这些__不__经__之__谈，也没人 理他。
②中国特工趁美国高官出访中国之际，窃取美国
重要情报的说法纯粹是___无__稽__之_。谈
两者都是指没有根据的话，但侧重点不同：“不 经之谈”的意思是“荒诞无稽、没有根据的话”，“
辨一辨 不经”，不合常理。“无稽之谈”的意思是“没有根
一、读准字音
(一)单音字
(1)敕．造(chì) (3)璎．珞．(yīnɡ luò) (5)翠幄．(w ò ) (7)錾．银( zàn ) (9)黼．黻．(fǔ fú) (11)懵．懂(m ěng ) (13)忖．度( cǔn) (15)纨．袴．(w án kù )
(2)绾．着(w ǎn) (4)宫绦．( tāo ) (6)宸．翰(chén ) (8)珠玑．( jī ) (10)漱．盂(shù ) (12)瞋．视( chēn ) (14)杜撰．(zhuàn )
据的说法”，“无稽”，无法考证。前者侧重于“荒
唐”，后者侧重于“无根据”。
[明大意] 本文通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大 家族贾府的富贵奢华，生动地描写了贾府这一“钟鸣鼎食之家， 诗书簪缨之族”的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、 贾宝玉、王煕凤和贾母等主要人物的思想性格。
[理脉络]
[写法指导]
运用外貌描写塑造人物形象
外貌描写，也称肖像描写。包括人物的容貌、衣着、神情、
体型、姿态等描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，
加深读者对人物的印象。
那么，作文中如何才能描写好一个人物的外貌呢？
1．外貌描写要突出人物的外貌特征。
如： 我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个子，微黄的头 发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻 梁下，一双鼻孔显得特别大。小时候，我常常望着他的鼻孔问： “爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“选马就 要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时候在学校就 是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大 鼻孔哈哈大笑起来。
1．人物出场，先后适宜，详略得当，虚实并用 作品的人物是通过林黛玉进贾府的见闻来描写的。按照封建贵 族家庭的礼节和规矩，黛玉进贾府必定要去拜望长辈，同辈姊妹也 要见见面。这样使主要人物出场亮相，行文顺理成章。写人物出场， 先后适宜，详略得当，虚实并用。 2．人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰 通过环境描写，揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。作品 中的人物多是生活在这样的豪门贵族的环境里，形成了各自的性格。
2．直接描写和间接描写相结合。 如： 这个女老师姓宋，因为顶多不过 20 岁，所以，我们都叫她小 宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高 高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着 一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师 梳着两条长长的马尾辫，两条辫子一直拖到肩头上。总之，小宋 老师年轻，充满活力，朴素，充满智慧，让人感到十分亲切，好 似邻家的大姐姐。
5．(宝玉)问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上
了一年学，些须认得几个字。”而先前回答贾母的问话时曾说
“只刚念了《四书》”，前后两次回答为什么会有不同？试分析
黛玉这一变化的原因。
[对应考点：分析人物语言]
参考答案：黛玉问姊妹们读何书时，贾母说“读的是什么书，
不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”贾母的反应使黛玉
4．《西江月》两首词集中体现了贾宝玉怎样的行为特征？作 者这样写的作用是什么？ [对应考点：评价作者的观点态度]
参考答案：特征：不通世务、怕读文章、行为偏僻性乖张、 无能、不肖，是“于国于家无望”的逆子贰臣。
作用：作者假托封建卫道士的口吻，用“正话反说”的手法， 赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈 服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世 务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”， 是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想， 而又找不到出路、陷于失望和迷惘的一种精神状态，并暗示了宝 玉的悲剧结局。
[辨析正误] 郑亦桐饰演的“梦艳”是一个妖艳妩媚、风情万种的狐狸精， 她是无数男子心中的完美女人的化身，一双顾．盼．神．飞．、颠倒众生 的眼睛，令不少人敛．声．屏．气．，为她着迷。 辨析：“顾盼神飞”，指向两旁或周围看来看去，神采飞扬。 语境中说“她”有一双“顾盼神飞”的眼睛，词语使用正确。
“敛声屏气”，恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。语境是说她
垂xián 涎
jiāo 娇 养 (5)
jiǎo 矫 健
lài 癞 头 (2)旱tǎ獭 天lài 籁
dí 嫡 亲 (4)
贬zhé 谪
chēn 瞋 视 (6)
chēn 嗔 怪
三、用准词语
(一)明确词义 (1)雕梁画栋： 指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物 富丽堂皇。 (2)顾盼神飞：向两旁或周围看来看去，神采飞扬。 (3)敛声屏气： 恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。 (4)混世魔王： 比喻胡作非为、扰乱社会的凶恶人物。文中指 任性胡为、易惹是非的人。
已经觉察到刚才实话实说有不谦之嫌，失了口，再次答话时便及
时改口，表明她进贾府“步步留心，时时在意”的谨慎、多虑的
情状，这也是她寄人篱下的心态的反映。
6．作者写“摔玉”这一情节展现了贾宝玉什么样的性格？ [对应考点：把握情节，分析人物形象]
参考答案：“摔玉”是情节的高潮，是宝玉性格鲜明的突 出表现，“玉”是天命的象征，“摔玉”是对天命的反抗，对 世俗的鄙弃，对礼教的蔑视；同时也突出了贾宝玉追求人人平 等的叛逆性格。
四、从名言中积累
1．没有个性，人类的伟大就不存在了。
——让·保尔
2．一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建
筑在它上面。
——屠格涅夫
3．良好的个性胜于卓越的才智。
——爱迪生
4．一个人就是一种典型。
——富尔曼诺夫
5．没有个性的文化是一种使人感到注定毁灭的悲剧性文化。
——罗曼·罗兰
一、作者简介 清代著名小说家——曹雪芹
3．贾宝玉出场后，作者运用了哪些艺术手法来描写贾宝玉？
这样写有何好处？
[对应考点：分析表现手法]
参考答案：①使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，来写贾 宝玉的肖像。②通过黛玉的观察，正面描写宝玉的肖像。在林黛 玉的眼中，贾宝玉是一个眉清目秀的英俊公子，似曾相识，并不 是先前她所想象的“惫懒人物，懵懂顽童”。③这样写既突出了 贾宝玉的美貌多情，又显得真实可信。
第 开一端部→分初进第贾1段府，布 外局 观讲 宏究 伟环境描写
宝
拜见贾母及众人
黛第二部分第2～14段，初见王煕凤
初发展→拜见众人Biblioteka 拜见舅母人物描写
会第三部分第15～18段，初安见置宝黛玉玉住下
结局→安置住所
袭人劝慰黛玉
一、阅读课文第 5～6 段内容，回答后面的问题。
1．语段开头写王熙凤的出场，她的出场有什么特点？作者
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)攒积 攒．攒 珠．髻zǎncuán
(2)度忖 气度 度． ．
duó dù
2．语境辨析法
(3)多挣钱以确立存在地位的欲望压倒了这些，他们被迫卷入人
与人之间一场财富竞赛的长征：争盖高楼、喜事大办、丧．( sāng )事 喜办、以丧．( sàng )失尊严来换取所谓的“面子”。
3．要与人物的语言、动作等描写相结合。 如： 他 50 多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢地取下 眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话， 忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里 掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身 子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣 纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过 着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生 活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番 深刻而痛苦的回忆。这就为他对社会上种种黑暗抱有不满和 批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度衰败没落的 《红楼梦》，奠定了良好的基础。
那美丽吸引人的眼睛，让众人对她着迷，应改为“神魂颠倒”。
(二)易混辨析
1．委屈 vs 委曲
①他是个洒脱的人，经常是满肚子__委__屈依然谈笑 填一填 风生。
②这里山多，水多，_委__曲_的溪流随处可见。 委屈：指受到不应该有的指责或待遇而心里难过
。 辨一辨
委曲：①指曲调、道路、河流等弯弯曲曲的，曲 折；②事情的底细和原委。
曹雪芹(约 1715－1763 或 1764)，名霑，字梦阮，号雪芹，又 号芹圃、芹溪，清代小说家。他祖先原是汉人，但很早成了正白 旗内务府的“包衣”(满语“奴仆”之意)，入了满籍。从他曾祖 曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍 读”，康熙六次南巡，其中四次由曹寅负责接驾，并以织造府为 行宫。在康熙朝，曹家已成为非常显赫的贵族世家。雍正即位后， 曹雪芹的父亲因参与皇家派别斗争以及在江宁织造任期内财款 亏空，被罢官抄家，家道从此衰落。
出她在这个家族中非同一般的身份和地位。②“一群媳妇丫鬟围
拥着一个人从后房门进来”，从“围拥”一词也可看出王熙凤的
中心地位。③从王熙凤和“老祖宗”谈笑，可以看出她是深得贾