苏教版科学三年级上册一课一练-9 认识液体(含答案)

三年级科学上江苏版教材问题答案第一单元认识空气1.空气占据空间吗P2 还能往盒里放粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？答：一盒装满粉笔的粉笔盒里无法继续放入粉笔，这是因为粉笔盒里的空间已经被粉笔占满，想要放入新粉笔，只能将原有的粉笔拿出来一部分，腾出空间。

同理，一杯装满水的杯子，再往里面倒水，杯子里面的水就会被挤得溢出来。

P2 水会漏下去吗？答：不会。

因为空气占据了瓶内的空间。

P2 纸团会不会湿？答：不会。

因为空气占据了杯内的空间，水无法进入倒扣的杯子，不能接触到纸团。

P3 气球吹得大吗？答：气球能吹大一点，但不能吹得很大，因为空气占据了瓶内的空间。

P4 压缩空气在生活中有哪些用途？答：1.充气城堡。

充气城堡是使用塑胶等材料制作出的不同形状的城堡模型，充气城堡里有压缩空气，弹性好、质量轻、造价低，便于拆除、运输。

2.射钉枪。

射钉枪通常带有气泵，气泵中充满被压缩的空气，当按动射钉枪发射按钮后，被压缩的空气冲击发射装置，将射钉弹出，钉入建筑材料中。

3.足球。

利用打气筒将空气压入足球中，利用压缩空气具有弹性，可以使足球具有弹性。

足球里的气越足，足球越硬，回弹越有力。

4.喷水壶。

在装水的喷水壶里，压缩空气会产生较大的压强（力），使水从喷嘴喷出。

5.轮胎。

打气筒是空气泵，通过抽拉的方式，将空气吸入储藏部位，然后通过推进的方式注入或补充各种轮胎和球类所需的空气。

往轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量，骑车人感到平稳、舒适。

6.充气床垫。

通过气泵将空气注入充气床垫中，床垫经过充气后膨胀，体积变大，具有很强的柔韧性和弹性。

充气床垫可以通过控制进气量调节软硬程度，收纳和携带方便。

除此之外，玩具水枪、气锤、气垫船、橡皮艇、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。

2.空气有质量吗P5 放手后，原来平衡的细长棍会发生什么变化？答：放气的气球一端上升，没放气的气球一端下降。

P5 为什么会发生这种变化？答：空气有质量，气球放气后总质量变轻，所以细长棍失去平衡，质量小的一端上升，质量大的一端下降。

《认识液体》同步练习一、填空1. 液体没有固定的（），但有确定的（）和（）。

2.我们知道的物质如（）、（）、（）都是液体。

二、选择1.下列是液体的（）。

A.毛巾B. 口水C.肥皂2.下列不是液体的（）。

A.石块B. 饮料C.矿泉水3.关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是（）。

A.水>蜂蜜>油B.蜂蜜>油>水C.水>油>蜂蜜D.蜂蜜>水>油三、判断1.液体没有固定的形状。

（）2.液体是不会流动的。

（）3.相同重量的蜂蜜和油从相同的坡度往下流，流速：油>蜂蜜。

（）4.蜂蜜可以沉在水里说明蜂蜜比水重。

（）5.牛奶和蜂蜜的体积相同，所以它们的重量也相同。

（）（一）活动：能给水变个样吗活动器材：水一杯、气球和橡皮筋一条。

活动步骤：把杯中的水倒入气球中并用橡皮筋绑紧气球口，使它变成水球。

尝试通过各种方法改变水球的形状。

观察并描述现象做好记录。

记录：结论： _________________________________________________________________五、简答你怎样不用设备判断出相同体积的水、蜂蜜和油的重量？参考答案一、1. 形状体积质量2.水奶蜂蜜二、1.B2.A3.C三、1. （√）2. （×）3. （√）4.（√）5.（×）四、结论：水是没有一定形状的物体，所以装入气球中变成水球后会呈现不同的形状。

五、利用前边学过的固体在上浮和下沉的原理，把油和蜂蜜倒入水中，蜂蜜下沉而漂浮在水面上，根据两种物体混合后分成，质量轻的在上层，质量重的在下沉。

从而得出同体积的三种物体的重量是。

蜂蜜＞水＞油。

《认识液体》同步练习一、填空题1. （）没有固定的形状，但有确定的体积和质量。

2. 我们可以从颜色、（）、（）、（）等方面比较不同液体的性质。

3. 使用水平仪测量时，将水平仪（）在被测物体表面，待（）后再作判断。

4.静止的水面一般都保持水平，我们称之为（）。

二、判断1.油、水、牛奶、蜂蜜都是液体。

（）2.牛奶和蜂蜜的体积相同，所以它们的质量也相同。

（）3.读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。

（）4.水和花生仁一样都是液体。

（）5.要比较不同液体的性质，要从多方面观察和测量。

（）三、选择1.下列物质中，（）不是透明的。

A．油 B．牛奶 C ．水2.可以用来比较液体质量的是（）A ．天平B ．量筒 C．水平仪3.下列读数方法正确的是（）。

4.下列关于固体和液体的描述正确的是（）A.固体和液体都有确定的体积和形状。

B.液体都和水一样是无色的。

C.液体有流动性，但有流动性的不一定是液体。

5.人们利用水平面的原理制作了（）A.水平仪B.地球仪C.平衡车四、简单题1.把同样多的蜂蜜和水同时倒在斜放的板子上，流动的快慢一样吗？为什么？2.液体能够流动，但沙漏里的沙也会流动，难道沙也是液体？3.液体的共同特征是什么？4.液体名称体积重量水40毫升重油40毫升轻由上表我们可以知道什么？参考答案一、填空1.液体2.气味透明度粘稠度3.津贴气泡稳定4.水平面二、判断题（打的打√，错的打×）1. （√）2. （×）3. （√）4. （×）5.（√）三、选择B AC C A四、简答题1.不一样，因为蜂蜜和水的粘稠度不同。

2.不是，液体没有固定的形状，而沙有固定的形状。

3.液体没有固定的形状，但有确定的体积和重量。

4.体积相同的不同液体，重量可能不同。

苏教版三上科学。

苏教版三年级上册科学第三单元第9节《认识液体》第3课时说课稿一. 教材分析苏教版三年级上册科学第三单元第9节《认识液体》第3课时，是在学生已经学习了液体的一些基本性质（如颜色、气味、味道）的基础上进行的一节课程。

本节课的主要内容是让学生通过观察、实验等方法，进一步了解液体的其他性质，如密度、表面张力等。

教材中安排了丰富的实验和活动，旨在激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于液体的基本性质有一定的了解。

但是，对于液体的密度、表面张力等概念可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我需要引导学生通过实验和观察，自主发现液体的这些性质，并在理解的基础上进行运用。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过实验和观察，了解液体的密度、表面张力等性质，并能够运用这些知识解释生活中的一些现象。

2.过程与方法：学生能够通过观察、实验等方法，培养自己的观察能力和实验能力。

3.情感态度价值观：学生能够培养对科学的热爱和好奇心，乐于探究液体的性质，提高自己的科学素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解液体的密度、表面张力等性质，并能够运用这些知识解释生活中的一些现象。

2.教学难点：学生能够理解并掌握液体的表面张力概念，以及如何运用液体密度、表面张力知识解释现象。

五. 说教学方法与手段本节课采用“引导发现法”和“实验探究法”相结合的教学方法。

在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过观察、实验等方法，自主发现液体的性质，并在理解的基础上进行运用。

同时，我还会运用多媒体手段，如课件、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的现象，如硬币浮在水面上，引导学生思考液体的一些特殊性质。

2.观察与实验：学生分组进行实验，观察液体的一些性质，如表面张力、密度等。

3.引导发现：引导学生通过实验和观察，发现液体的表面张力现象，并解释原因。

苏教版科学三年级上册谋谋练第一单元认识空气1空气占据空间一、选择题1在充气城堡上蹦蹦跳跳真好玩,利用了空气的性质是（）A.热空气会上升B.空气有质量C.压缩空气有弹性2.杯底的纸巾不会被浸湿的原因是（）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积3.下列物体中，（）没有用到压缩空气的性质A.孔明灯B.篮球C.射钉枪4.下面说法正确的是（）A.空气占据空间的多少是不可以变化的8.空气是无处不在的C.我们的生活可以离开空气5.在做注射器挤压空气的实验时,不需要注意的是（）A.将针筒口顶住橡皮B.记下活塞的位置C.天气情况二、判断题6.空气占据空间的多少是不变的。

（）7.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球,气球能够吹得很大。

（）8.如果把一个杯子倒过来,里面就没有空气了。

（）9.粉笔和水都占据空间。

（）10.空气是由许多微粒组成的,受到压力之后,它们之间的距离会变小。

（）【参考答案】1.C2.A3.A4.B5.C6.×7.X8.×9.√10.√2.空气有质量一、选择题1.表示物体质量的单位是（）A.厘米B.毫升C.摄氏度D.克2.科学家用实验测得:近地面处，1升空气的（）约为1.29克,相对于三枚回形针质量A.体积B.质量C.颜色D.密度3.17世纪，（）通过对比称量玻璃瓶质量的方法,证明空气是有质量的A.伽利略B.亚里士多德C・牛顿D.阿基米德4.用（）可以测出空气的质量A.水平仪B.电子天平C.量筒D.温度计5.电子秤在使用前需要（）A.将电子秤放在水平桌面上B.打开电源C确保刻度是在“0”的位置D.以上都是二、判断题6.空气没有固定的形状,也没有质量。

（）7.使用电子天平测量物体质量时,一般打开电源就直接测量。

（）8.最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。

（）9.篮球漏气后质量也会发生改变。

（）10.空气是摸不到,看不见,没有重量的。

（【参考答案】1.D2.B3.A4.C5.D6.X7,×8.×9.√10.X3.热空气和冷空气一、选择题1.壁挂制冷空调应该放在房间墙壁（）的位置A.靠上B.中间C.靠下D.任意2.暖气片一般都装在房间的（）,制冷空调一般都装在房间的（）A.下，上B.上，下C.下，下D.上,上3.冬天,厨房里烟雾弥漫,这些烟雾总是先聚集到（）A.窗边B.地面上C.天花板上D.房间中间3.1.帆船前进和空气的（）性质有关A.会流动B.有质量C.占据空间D.能够压缩5.下列物体中，（）利用的性质与其它的都不同A.排球B.充气城堡C.喷水壶D.孔明灯二、判断题6.冷空气和热空气的流动规律,空调应装在房间的高处。

苏教版（2023秋）小学科学三年级上册 3.9 认识液体同步练习（含解析）9 认识液体一、选择题1．用量筒测量液体时，液面凹面最低处与视线保持（）。

A．水平B．下斜C．上斜2．测量液体的体积会用到（）。

A．量筒B．直尺C．天平3．下列物质中，（）不是透明的。

A．油B．牛奶C．水4．在认识水平面实验中，在水面放置了一根牙签目的是（）。

A．看牙签的沉浮情况B．利于观察，实验效果更理想C．看牙签放大了吗5．下列物体不属于液体的是（）。

A．牛奶B．橡皮擦C．沐浴露6．下列物品，（）既有固体又有液体。

A．生鸡蛋B．酒C．文具盒7．我们测量水体积的多少时，应选用正确的读数方法是（）。

A．B．C．8．关于固体和液体，下列说法正确的是（）。

A．液体有确定的体积和质量B．固体都是方形的C．液体都是透明的9．关于固体和液体，下列说法正确的是（）。

A．液体有确定的形状、体积和质量B．固体都是硬的C．液体都具有流动性10．把杯子倾斜一些后里面的水会（）。

A．B．C．二、判断题11．50毫升的水和0毫升的油，它们的质量是相同的。

( ) 12．同样多的水、食用油分别倒入不同形状的容器中，它们随着容器改变形状，静止下来时，液面都是水平的。

( )13．液体没有固定的形状。

( )14．固体有确定的体积，液体也有确定的体积。

( )15．我们常用量筒测量液体的质量和体积。

( )三、连线题16．找一找，连一连，哪些是固体哪些是液体液体固体书桌面粉酱油羽毛可乐汗液流动的沙子四、简答题17．小伙伴们一起去郊游，欢欢带了一个苹果，乐乐带了一个梨，她们都说自己带的水果大。

争论不休之际，她们请来了天天做裁判。

如果你是天天，你会用什么办法判断哪个水果更大？18．液体的共同特征是什么？五、实验题浩宇同学在做液体流动速度比较的实验时，他要比较水、牛奶和胶水三种液体流动的快慢。

他是这样做实验的：量取同样多的水、牛奶和胶水，将它们同时滴在同一片玻璃板上端的同一条直线上。