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教科版小学三年级上册1-3单元测试卷含答案第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了｡2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量｡3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________｡4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡________杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与________有关｡5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内｡6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了｡( )2.水和水蒸气是两种不同的物质｡( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒｡( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气｡( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强｡( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热｡( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体｡( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法｡( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水｡( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )｡A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )｡A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )｡A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐｡5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )｡A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )｡A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )｡A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )｡A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法｡A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )｡A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四､综合题｡(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表｡(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲､乙所示｡图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况｡(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层｡用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________｡(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热｡(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )｡A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题｡(12分)(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________､________;不能溶于水的物质有________｡(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断｡A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )｡A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )｡A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目｡(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)｡图甲､乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________｡(填字母)A.漏斗B.铁架台C.三脚架D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )｡A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是( )｡A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )｡A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水考试时间:40分钟满分:100分一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( )10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气第三单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________｡2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨｡3.测量气温应选在室外________､________处进行｡4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量｡5.根据________的多少,天气可分为晴､多云和阴天｡6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________｡7.四季如春､常年干旱､四季分明都是描述某一个地方的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.同一时间､不同地点的天气可能不一样,同一地点､不同时间的天气也可能不一样｡( )2.-10℃,读作:负10摄氏度｡( )3.测量天气特征用到的工具有气温计､雨量器和风向标等｡( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风｡( )5.常见的降水形式只有雨和雪｡( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴｡( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察｡( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况｡( )9.大雪飘飘､狂风暴雨､阳光明媚都是描述气候的词语｡( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )｡A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )｡A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )｡A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )｡A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器｡A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )｡A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级｡A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气｡下图中表示晴天的是( )｡A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )｡A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )｡A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四､综合题｡(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________｡据此回答问题｡(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整｡(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为_______｡(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________｡2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题｡(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云｡(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”｡(3)这个月刮的风主要是________风｡(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________｡(4分)3.看图识天气｡(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题｡图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________｡(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:___________________________________ ___________________｡(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方｡除了风旗,我们还可以用________来测量风向｡(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )｡A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级｡A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”｡(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量｡②用手拿住气温计的中间位置｡③悬挂在空气中进行测量｡④视线与液柱顶端保持平齐｡。
教科版三年级科学上册第三单元测试卷（附答案解析）一、单选题（共12题；共24分）1.把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种( )材料。
A. 组装B. 联合C. 复合2.比较材料的硬度，可以用（）方法。
A. 看B. 摸C. 刻划3.下列图形中，（）是回收标志。
A. B. C.4.（）材料不太适宜用来制作椅子。
A. 玻璃B. 竹子C. 木材D. 塑料5.如图，塑料能做成各种各样的勺子，是利用了塑料的（）性质。
A. 可塑性B. 不易降解C. 不导电6.下列物品中，柔韧性最好的是（）。
A. 木条B. 金属条C. 塑料条7.比较两种材料软硬最简便的方法是（）。
A. 折一折，不容易折断的硬一些B. 放在一起比比谁厚，厚的硬一些C. 相互刻画一下，不容易被刻出划痕的材料硬一些8.下列材料埋在地下不容易腐烂的是（）。
A. 牛皮纸B. 木头C. 塑料9.（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。
A. 塑料B. 纸C. 木头D. 陶瓷10.材料（）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
A. 硬度B. 延展性C. 导热性11.金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的( )。
A. 导电性B. 光泽C. 延展性12.关于瓷器和砖的不同点，说法正确的是（）。
A. 瓷器不会吸水，而砖会吸水B. 制作瓷器的黏土比较粗糙，而制作砖的黏土比较细腻C. 瓷器比较软，而砖比较硬二、判断题（共15题；共30分）13.砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的，所以他们的硬度也一样。
（）14.在水中沉的物体有可能在油中浮。
（）15.一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年，由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。
（）16.可乐瓶、报纸、废纸等是可以回收再利用的。
（）17.材料的硬度越大，通过刻画，别的物体就越难在它表面留下划痕。
（）18.我国古代的造纸术是东汉时期的蔡伦发明的。
（）19.塑料在生活中使用很广泛，都可以重复使用。
一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（ABD）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（ABCDEF ）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ACD）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（ABCD）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（BCD）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ABCD）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（ABCD）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（ABCDE）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（ABCD）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花1、树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（生命体）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（共同）的基本特征。
4、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，（叶片）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。
7、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
8、（观察）可以让我们获得很多的信息，（观察）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法：把（白纸）紧压在树干上，先用（手指）在纸上反复按压，再平捏（蜡笔）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（狗尾草），它是一年生杂草，全国各地都有分布。
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题。
（每空1分，共20分）1.水、冰、水蒸气________（填“是”或“不是”）同一种物质。
一般情况下，水结冰时的温度是_____摄氏度，沸腾时的温度是_____摄氏度。
2.物体可以分为______、______、______、三类，他们之间的区别在于固体有固定的______，液体和气体没有固定的______。
3.水是一种没有颜色、没有______、没有味道、透明、会______的液体。
4.水是生命的源泉：______、______和人类都离不开水。
5.用湿抹布擦黑板，一会后黑板上的水消失了这是因为水______了；冬天湖面上的冰是由于水温度降低后______产生的。
6.我们可以用______测量物体的温度，用______来给物体加热。
7.把一小勺食盐放在水中，过一会消失不见了。
这是因为食盐在水中______，在相同的水中，食盐比小苏打溶解的更______。
8. ______和______可以加快食盐在水中的溶解。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和水蒸气是不能相互转化的。
( )2.用酒精灯加热物体时我们不可以直接用手拿，以免烫伤。
( )3.往碎冰里加入食盐可以降低冰的温度。
（ ）4.水结成冰后体积会变小。
( )5.冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
( )6.任何物体都能在水中溶解。
科学试题 第1页（共20页） 科学试题 第2页（共20页）教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、选择题(共5小题，每小题4分，共20分) 1.温度的高低（ ）食盐在水里溶解的快慢。
A.没有影响B.不一定影响C.无法确定D.影响2.水壶里的水“噗噗”地冒泡，水沸腾了。
水沸腾的温度接近（ ）。
A.120℃ B.70℃ C.100℃3.相同条件下，冰和冰激凌融化情况是（ ）。
A.一样快 B.冰激凌快些 C.冰快些4.在给水加热的过程中，不会出现的现象是（ ）。
A.有气泡 B.温度不变 C.水没有变化5.当水的温度下降到（ ）的时候，水开始结冰。
A.4 ℃ B.-4 ℃ C.0 ℃ 二、填空题(共5小题，每空2分，共22分)1.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度（ ）。
2.雨过天晴，地面上的积水会慢慢变干，这是（ ）现象。
空气中的水蒸气冷却变成看得见的小水珠，这种现象叫（ ）。
3.将食盐分别放入热水和冷水中，食盐在（ ）中溶解得快。
4.把面粉、食盐、沙子和红糖放入水中，能溶于水的是（ ）、（ ），不能溶于水的是（ ）、（ ）。
这四种物质放入水中后，能用过滤的方法分离出来的是（ ）、（ ）。
5.实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的（ ）大小。
三、判断题(共5小题，每小题2分，共10分)1.同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。
（ ）2.折纸和撕纸本质没有什么不同。
（ ）3.水有固态、液态、气态三种形态，在一定条件下会相互转化。
（ ）4.除了水，别的物质都不会发生状态变化。
（ ）5.利用海水晒盐，主要利用的是过滤的方法。
（ ） 四、连线题(共1小题，共4分)1.在生活中,如果我们不小心把一些物体混合到一起了,你有什么方法把它们分离出来吗?请将正确方法和相应物体用直线连接起来。
绿豆和沙子 溶解过滤 食盐和沙子 用磁铁吸引 铁钉子和木屑 用筛子筛 盐和水 加热蒸发 五、简答题(共2小题，共13分)1.小华买了一袋盐回家，还没到家门口，盐袋突然开了，盐洒了一地。
学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第一单元《水》测试题及答案（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题。
(每空1分，共19分)1. 我们把水变成水蒸气的过程叫做_____，此时水需要_____热量。
2. 给水加热时，水蒸发得更_____；持续加热到100℃时，水会_____。
3. 要想精确知道物体的温度，需要用_____来测量，计量温度的单位通常用_____。
4. 当水的温度下降到_____℃时开始结冰，从液体状态变成_____状态。
5. 把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫_____。
6. 可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。
7. 烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。
8. 水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是_____。
9. 将沙子从水中分离出来，应该采用_____的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____的方法。
10. 酒精灯的_____温度最高，内焰其次，_____温度最低。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1. 液态的水在加热时能变成气态的水。
（）2. 只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）3. 用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
（）4. 冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）5. 实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。
（）6. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）7. 冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）密封线内不得答题8. 所有的物质都能溶解在水中。
（）9. 把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）10. 水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）三、选择题。
（每题2分，共28分）1. 下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌2. 下列杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题。
（每空1分，共20分）1.水、冰、水蒸气________（填“是”或“不是”）同一种物质。
一般情况下，水结冰时的温度是_____摄氏度，沸腾时的温度是_____摄氏度。
2.物体可以分为______、______、______、三类，他们之间的区别在于固体有固定的______，液体和气体没有固定的______。
3.水是一种没有颜色、没有______、没有味道、透明、会______的液体。
4.水是生命的源泉：______、______和人类都离不开水。
5.用湿抹布擦黑板，一会后黑板上的水消失了这是因为水______了；冬天湖面上的冰是由于水温度降低后______产生的。
6.我们可以用______测量物体的温度，用______来给物体加热。
7.把一小勺食盐放在水中，过一会消失不见了。
这是因为食盐在水中______，在相同的水中，食盐比小苏打溶解的更______。
8. ______和______可以加快食盐在水中的溶解。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和水蒸气是不能相互转化的。
( )2.用酒精灯加热物体时我们不可以直接用手拿，以免烫伤。
( )3.往碎冰里加入食盐可以降低冰的温度。
（ ）4.水结成冰后体积会变小。
( )5.冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
( )6.任何物体都能在水中溶解。
( )7.我们可以通过加热的方法加快小苏打在水中溶解。
( ) 8.混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。
( ) 9.食盐的溶解快慢与水的温度无关。
( )10.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。
( ) 三、选择题（每小题3分，共45分）1.用湿抹布在窗玻璃上擦一下会留下水迹，过了一段时间后水迹就没了，请问水到哪里去了？（ ）。
A.被玻璃吸收了B.被风刮走了C.变成水蒸气蒸发了 2.当水的温度受冷到（ ）时，水就会结冰。
A.0℃ B.4℃ C.5℃ 3.冰融化成水后体积（ ）。
A.变大B.变小C.不变 4.水变成水蒸气后体积会（ ）。
A.大大增加B.没有变化C.大大减小 5.熄灭酒精灯时，正确的方法是（ ）。
A.用灯帽盖灭B.用嘴吹灭C.用灯帽盖灭后，拔出灯帽再盖上6.用温度计测量物体的温度时，应该选择从（ ）角度观察温度计的度数。
A.B.C.……○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…此卷只装订不密封……○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…7.在温度为（）的地方，液态的水不能变成固态的水。
A.0℃B.-1℃C.4℃8.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（）。
A.棒冰周围的水蒸气B.棒冰里的水变成的水蒸气C.棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴9.下列说法错误的是（）。
A.水有三种形态：固态、液态和气态B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，是因为温度高的地方水蒸发得快10.下列几组物质中，（）都能溶解于水。
A.食盐、菜油B.小苏打、味精C.冰糖、面粉11.下列方法不能加快冰块的融化速度的是（）。
A.把冰块敲碎B.用被子裹住冰块C.给冰块加热12.（）的方法可以使冰糖在水中溶解得更快。
A.把冰糖放入冷水中搅拌B.把冰糖放入热水中搅拌C.把冰糖切碎放入热水中搅拌13.以下方法能将沙从食盐和沙的混合物分离出来的是（）。
A.用筛子筛B.蒸发C.先用水溶解食盐，然后用过滤的方法将沙分离出来14.用（）方法是不能分离食盐与水的。
A.给杯子里的盐水加热B.过滤C.把盐水放到太阳下15.关于水的沸腾实验，下列说法正确的是（）。
A.实验结束后，要迅速用手把烧杯等器材移开B.温度计玻璃泡放在液体中部，不能接触烧杯C.如果水的沸点不是100℃，一定是操作出现了错误四、简答题（选择题每小题3分，除标注外，每空1分，共13分）1.（6分）写出下面各图中使用温度计测水温实验的错误之处。
（1）图1：_____________________________________________（2分）（2）图2：_____________________________________________（2分）（3）图3：_____________________________________________（2分）2.（7分）小明在探究食盐和小苏打溶解能力大小的实验时，在两个烧杯中分别倒入常温清水，然后分别称取10克的食盐和小苏打，把它们平均分成8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解后，再加入第二份，直到不完全溶解为止。
（1）设计实验时，需要保持相同的条件是___________、水的温度等。
（2）食盐和小苏打为什么要一份一份的加入水中？理由最准确的是（）。
A.加快食盐和小苏打的溶解速度B.减少食盐和小苏打的浪费C.科学直观地比较食盐和小苏打的溶解能力（3）在实验过程中，小明发现溶解比较慢，为了加快溶解速度，他可以采取的措施有___________、___________。
（4）分析表格记录，可以得出的实验结论是_________在水中溶解能力更强。
五、探究题（共12分）1.把面粉、盐、水混合在一起，搅拌后成为面粉、盐和水的混合物。
有办法把面粉从水里分离出来吗？写出办法。
有办法把食盐从水里分离出来吗？请写出办法。
____________________________________________________________参考答案一、填空题1.答案：是 0 100解析：水和水蒸气、冰是同一种物质的不同形态。
一般情况下，水的温度降到0摄氏度会结冰，温度上升到100摄氏度会沸腾。
2.答案：固体液体气体形状形状解析：一般情况下，物质可以分为固体、液体、气体。
固体有固定的形状和体积；液体有固定的体积，没有固定的形状；气体没有固定的体积和形状。
3.答案：气味流动解析：水是无色、无味的透明液体。
点评：注意水是无色，不是白色的。
4.答案：动物植物解析：动物和植物的生存都离不开水。
点评：所有的生命都离不开水。
5.答案：蒸发凝固解析：本题考查“蒸发”和“凝固”的概念。
6.答案：温度计酒精灯解析：本题考查“温度计”和“酒精灯”的用途。
7.答案：溶解多解析：固体在水中“消失不见”是溶解现象。
8.答案：搅拌加热解析：搅拌、加热、切碎都可以加快固体的溶解速度，食盐本身就很碎小，所以这里填“加热”和“搅拌。
二、判断题1.答案：×解析：水和水蒸气可以相互转化，水受热蒸发生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水。
2.答案：√解析：用酒精灯加热物体时不可以直换用手拿，以免烫伤。
用酒精灯加热试管可以使用试管夹夹取，加热烧杯、坩埚等物体可以使用铁架台、三脚架等仪器。
3.答案：√解析：食盐溶解会吸收热量，使冰的温度降低。
4.答案：×解析：水结成冰后体积会变大，冰融化成水后体积会变小。
5.答案：√解析：冰吸收热量才能继续融化。
6.答案：×解析：并不是所有的物体都能溶解在水中，如“食用油”“面粉”等不能溶解在水中。
7.答案：√解析：加热可以加快小苏打的溶解速度。
8.答案：×解析：可以先加水混合，再过滤出沙子，最后蒸发水得到食盐。
9.答案：×解析：食盐的溶解快慢与温度有关。
10.答案：√解析：热胀冷缩是大部分物体具有的性质。
点评：锑、镓都是冷胀热缩的物质。
三、选择题1.答案：C解析：常温下水也会慢慢蒸发成水蒸气。
2.答案：A解析：当水受冷到0摄氏度时，水会结冰。
3.答案：B解析：冰融化成水后体积变小。
4.答案：A解析：水由液态变为气态，体积会大大增加。
5.答案：C解析：用灯帽盖两次是为了防止下一次使用时灯帽打不开。
6.答案：B解析：读数时要平视刻度，仰视或俯视会使读数错误。
7.答案：C解析：水在0℃及以下才会结冰，4℃不可能结冰。
8.答案：C解析：“白汽”是棒冰周围的水蒸气遇到冷的棒冰液化形成的小水滴，水蒸气是气体，肉眼看不见。
9.答案：B解析：雾是液态的水，是水蒸气遇冷凝结而成的小水滴。
10.答案：B解析：菜油和面粉不能溶解在水中。
11.答案：B解析：用被子裹住冰块会减缓冰块的融化速度。
12.答案：C解析：搅拌、切碎、加热，溶解的速度最快。
13.答案：C解析：用筛子筛无法分离沙和食盐，常温下食盐和沙也不能蒸发。
14.答案：B解析：食盐会溶解在水中，不能通过过滤分离。
15.答案：C解析：实验结束后，不能用手直接拿被加热的仪器；水的沸点会随着大气压的变化而变化。
四、简答题1.答案：（1）图1：不能用手握温度计的中间部位，要握温度计的最顶端。
（2）图2：温度计使用时不能碰到烧杯的杯壁。
（3）图3：温度计读数时要平视，不能仰视读数。
2. 答案：（1）水的重量（2）C （3）搅拌加热（4）食盐五、探究题答案：有，将混合物用滤布（滤纸）过滤，面粉会留在滤布（滤纸）上，剩下的是水和食盐的混合物。
有，将盐水溶液倒入蒸发皿里，放在三脚架上加热，边加热边搅拌。
当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余热将白色颗粒物烘干。
这些白色粉末就是食盐。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。
2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。
例如________和________等就利用了压缩空气。
3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。
5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。
6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。
松开双手，装有热空气的袋子会________。
