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高考物理电磁感应课件

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2025年高考物理总复习课件专题十电磁感应第1讲电磁感应现象、楞次定律

2025年高考物理总复习课件专题十电磁感应第1讲电磁感应现象、楞次定律
第1讲 电磁感应现象、楞次定律
高考总复习·物理
核心素养
重要考点
物理观念
(1)理解电磁感应现象、磁通量、自感、涡流 等概念；(2)掌握右手定则、楞次定律、法拉 第电磁感应定律等重要规律
1.电磁感应现象、 磁通量
科学思维
科学探究 科学态度
与责任
综合应用楞次定律、法拉第电磁感应定律分 析问题的能力
通过实验探究影响感应电流方向的因素，习·物理
2.实验步骤 (1)按图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方 向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系. (2)记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路. (3)把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈 中拔出，每次记下电流计中指针偏转方向，然后根据步骤(1)的结论，判 定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向. (4)记录实验现象.
了解电磁感应知识在生活、生产和科学技术 中的应用
2.法拉第电磁感 应定律
3.楞次定律的应 用
4.自感、涡流现 象的分析理解
高考总复习·物理
一、磁通量 1.概念：磁感应强度B与面积S的__乘__积____. 2.公式：Φ=____B_S___.适用条件：匀强磁场；S是__垂__直____磁场的有效面 积. 单位：韦伯(Wb)，1 Wb=__1_T_·_m__2_. 3.意义：穿过某一面积的磁感线的___条__数___. 4.标矢性：磁通量是___标__量___，但有正、负.
高考总复习·物理
例1 (2023年广东二模)如图甲所示，驱动线圈通过开关S与电源连接，
发射线圈放在绝缘且内壁光滑的发射导管内.闭合开关S后，在0~t0内驱动 线圈的电流iab随时间t的变化如图乙所示.在这段时间内，下列说法正确的 是( B )

2025年高考物理总复习配套课件第十章电磁感应第1讲电磁感应现象楞次定律

2025年高考物理总复习配套课件第十章电磁感应第1讲电磁感应现象楞次定律
阻碍原电流的变化——“增反减同”(即自 感现象)
[考法全析]
考法(一) 阻碍原磁通量的变化——“增反减同”
[例1] 电磁弹射的装置是航空母舰上的一种舰载机起飞装置。如
图所示的装置也能进行电磁弹射，线圈固定在光滑绝缘杆MN上、导体
圆环套在绝缘杆的左端。则下列说法正确的是
()
A．开关闭合，圆环将从M端离开绝缘杆
解析：只形成闭合回路，回路中的磁通量不变化，不会产生感应电流，A、B错误； 线圈中插入条形磁铁瞬间回路中磁通量有变化，电流表有变化，磁铁不动后电流 表无变化，C错误；给线圈通电或断电瞬间，通过闭合回路的磁通量变化，会产 生感应电流，能观察到电流表的变化，D正确。 答案：D
2．[磁通量的大小]
如图所示，两个单匝线圈a、b的半径分别为r和2r。圆形匀强磁场
D．线圈给磁铁的磁场力先向下再向上
[解析] 根据楞次定律的“来拒去留”，磁铁向闭合线圈靠近，要受阻力作 用，即磁场力向上，故A正确。
[答案] A
考法(三) 使回路面积有变化趋势——“增缩减扩”
[例3] (多选)如图甲所示，圆形线圈P静止在水平桌面上，其正上方固定一
螺线管Q，P和Q共轴，Q中的电流i随时间t变化的规律如图乙所示，取甲图中电
一点一过
“四步法”判断感应电流方向
研清微点3 应用右手定则判断感应电流的方向
4．下列图中表示闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线运动的情景，
导体ab上的感应电流方向为a→b的是
()
解析：ab棒顺时针转动，运用右手定则：磁感线穿过手心，拇指指向顺时针方向， 则导体ab上的感应电流方向为a→b，故A正确；ab向纸外运动，运用右手定则时， 磁感线穿过手心，拇指指向纸外，则知导体ab上的感应电流方向为b→a，故B错 误；穿过回路的磁通量减小，由楞次定律知，回路中感应电流方向由b→a→d→c， 则导体ab上的感应电流方向为b→a，故C错误；ab棒沿导轨向下运动，由右手定 则判断知导体ab上的感应电流方向为b→a，故D错误。

大学物理电磁感应-PPT课件精选全文完整版

大学物理电磁感应-PPT课件精选全文完整版

的磁场在其周围空间激发一种电场提供的。这
种电场叫感生电场（涡旋电场）
感生电场 E i
感生电场力 qEi
感生电场为非静 电性场强，故：
e E i dld dm t
Maxwell：磁场变化时，不仅在导体回路中 ，而且在其周围空间任一点激发电场，感生 电场沿任何闭合回路的线积分都满足下述关 系：
E id l d d m t d ds B td S d B t d S
线
形
状
电力线为闭合曲线
E感
dB 0 dt
电 场 的
为保守场作功与路径无关
Edl 0
为e非i 保守E 场感作d功l与路径dd有mt关
性
静电场为有源场
质
EdS
e0
q
感生电场为无源场
E感dS0
➢感生电动势的计算
方法一，由 eLE感dl
需先算E感
方法二， 由 e d
di
(有时需设计一个闭合回路)
2.感生电场的计算
Ei
dl
dm dt
L
当 E具i 有某种对称
性才有可能计算出来
例：空间均匀的磁场被限制在圆柱体内，磁感
强度方向平行柱轴，如长直螺线管内部的场。
磁场随时间变化，且设dB/dt=C >0，求圆柱
内外的感生电场。
则感生电场具有柱对称分布
Bt
此 E i 特点：同心圆环上各点大小相同，方向
磁通量 的变化
感应电流的 磁场方向
感应电流 的方向
电动势 的方向
➢ 楞次定律的另一种表述：
“感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因”
“原因”即磁通变化的原因，“效果”即感应电流的 场

第63课时法拉第电磁感应定律、自感和涡流2025届高考物理一轮复习课件

第63课时法拉第电磁感应定律、自感和涡流2025届高考物理一轮复习课件
则可知杆MN将向左运动切割磁感线，由于MN切割磁感线产生的感应
电流方向由N到M，使回路中的电流减小，则杆OP受到的安培力减
小，杆MN中的电流减小，安培力会减小，加速度减小，故B、C错
误，D正确。
目录
高中总复习·物理
1. 【平动切割问题】
（多选）如图所示，分布于全空间的匀强磁场垂
直于纸面向里，其磁感应强度大小为B＝2 T。宽
图乙中b曲线，故B错误；断开开关前，两支路中电流相等，刚断开
开关时，回路中的电流不变，所以小灯泡不会发生明显闪亮，而是
逐渐熄灭，故C错误；t1时刻，两支路中电压相等，电流相等，则电
阻相等，即小灯泡与线圈的电阻相等，故D正确。
目录
高中总复习·物理
2. 【涡流问题】
（2023·全国乙卷17题）一学生小组在探究电磁感应现象时，进行
C. 在t＝0.05 s时，金属框ab边受到安培力的方向垂直于ab向右
D. 在t＝0到t＝0.1 s时间内，金属框中电流的电功率为0.064 W
目录
高中总复习·物理
Δ
解析：根据法拉第电磁感应定律E＝
，金属框的面积不
Δ
Δ
0.2T
2
变，磁场的磁感应强度变化，故ΔΦ＝ΔB·
L， ＝
＝2
Δ
T/s，解得E＝0.08
0.1s

0.08
V，故A正确；感应电流为I＝ ＝
A＝

0.1
0.8 A，在t＝0.05 s时，ab边受到的安培力大小为F＝BIl＝
0.1×0.8×0.2 N＝0.016 N，故B正确；根据楞次定律，感应电
流阻碍原磁通量的变化，原磁通量随时间在减小，故线框有
扩大的趋势，则ab边受到的安培力水平向左，故C错误；电功

2025版高考物理大一轮复习课件第十二章电磁感应第2讲法拉第电磁感应定律自感和涡流

2025版高考物理大一轮复习课件第十二章电磁感应第2讲法拉第电磁感应定律自感和涡流

25
考点一 考点二 考点三 考点四 限时规范训练
维度2 转动切割问题
例 3 如图所示，光滑铜环水平固定，半径为l，长为l、电阻为r的
铜棒OA的一端在铜环的圆心O处，另一端与铜环良好接触，整个装置处
在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中。现使铜棒OA以角
速度ω逆时针(俯视)匀速转动，A端始终在铜环上，定值电阻的阻值为3r，
B0；左侧匀强磁场的磁感应强度B随时间t变化的规律如图乙所示，规定垂 直纸面向外为磁场的正方向。一硬质细导线的电阻率为ρ、横截面积为
S0，将该导线做成半径为r的圆环固定在纸面内，圆心O在MN上。求：
(1)t＝t20时，圆环受到的安培力； 甲
乙
(2)在 0～32t0 内，通过圆环的电荷量。
11
考点一 考点二 考点三 考点四 限时规范训练
03
考点三 自感
30
考点一 考点二 考点三 考点四 限时规范训练
知识梳理
1.自感现象 由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象，叫作自 感。 2.自感电动势 (1)在自感现象中产生的电动势叫作自感电动势。
(2)表达式：EL＝LΔΔIt。
31
考点一 考点二 考点三 考点四 限时规范训练
考点一 法拉第电磁感应定律
的理解及应用
4
考点一 考点二 考点三 考点四 限时规范训练
知识梳理
1.感应电动势 (1)概念：在电磁感应现象中产生的电动势。
(2)产生条件：穿过回路的__□_1_磁__通__量____发生改变，与电路是否闭合
无关。
(3)方向判断：感应电动势的方向用__□_2 _楞__次__定__律_____或右手定则判
然联系。

物理高三总复习 课件10.2法拉第电磁感应定律 2

物理高三总复习 课件10.2法拉第电磁感应定律 2

体棒AB置于圆导轨上面，BA的延长线通过圆导轨中心O，装置
的俯视图如图所示．整个装置位于一匀强磁场中，磁感应强度
的大小为B，方向竖直向下．在内圆导轨的C点和外圆导轨的D
点之间接有一阻值为R的电阻(图中未画出)．直导体棒在水平外
力作用下以角速度ω绕O逆时针匀速转动，在转动过程中始终与
导轨保持良好接触．设导体棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，导
则( A ) A．Q1>Q2， q1＝q2
B．Q1>Q2， q1>q2 C．Q1＝Q2，q1＝q2 探究】
例2.[2015·安徽卷] 如图所示，abcd为水平放置的平行“匚”形 光滑金属导轨，间距为l，导轨间有垂直于导轨平面的匀强磁场， 磁感应强度大小为B，导轨电阻不计．已知金属杆MN倾斜放置， 与导轨成θ角，单位长度的电阻为r，保持金属杆以速度v沿平行
r
【考点探究】 例1.[2013·天津卷] 如图所示，纸面内有一矩形导体闭合
线框abcd，ab边长大于bc边长，置于垂直纸面向里、边 界为MN的匀强磁场外，线框两次匀速地完全进入磁场， 两次速度大小相同，方向均垂直于MN.第一次ab边平行 MN进入磁场，线框上产生的热量为Q1，通过线框导体横 截面的电荷量为q1；第二次bc边平行MN进入磁场，线框 上产生的热量为Q2，通过线框导体横截面的电荷量为q2，
【思考讨论】
1.如图所示，把一块金属板折成“”形的金属槽MNPQ，竖直放置
在方向垂直纸面向外、大小为B的匀强磁场中，并以速率v1水平
向左匀速运动．一带电微粒从槽口左侧以速度v2射入，恰能做匀
速圆周运动，下列说法正确的是 ( C )．
A．微粒带正电
B．微粒的比荷
q m
Bv1 g

《电磁感应》人教版高中物理ppt课件1

乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体， 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
•
6.在这种富于伸缩性的网络里，随时 随地是 有一个 “己” 作中心 的。这 并不是 个人主 义，而 是自我 主义。 在个人 主义下 ，一方 面是平 等观念 ，指在 同一团 体中各 分子的 地位相 等，个 人不能 侵犯大 家的权 利；一 方面是 宪法观 念，指 团体不 能抹煞 个人， 只能在 个人们 所愿意 交出的 一分权 利上控 制个人 。
2、定律表达式的推演过程
E Φ t
E K Φ (K是比例常数)
t
当k=1, E=
t
E n Φ (n为线圈的匝数) t
E n Φ t
说明： 1、这个公式是法拉第电磁感应定律的一般表达式； 2、单位：1V=1Wb/s 3、公式中的ΔΦ取绝对值，不涉及正负； 4、E表示Δt内的平均感应电动势
图片导入 长江三峡水电站
产生感应电流的条件是什么？
（1）闭合回路
（2）磁通量变化
一、感应电动势 1、定义：在电磁感应现象中产生 的电动势叫感应电动势（E）. （1）感应电动势产生条件：磁通量发生改变
电磁感应现象的本质---感应电动势，
二、探究：影响感应电动势大小的因素
从演示的实验、感应电动 势的产生做出合理的猜想
（2）表达式：E n Φ
t
《电磁感应》人教版高中物理ppt课件 1
《电磁感应》人教版高中物理ppt课件 1
问题思考： 学了本节课的内容，你觉得你能发出
电吗？若要发出更多的电能，你有何措施？
《电磁感应》人教版高中物理ppt课件 1

高中物理课件-：电磁感应


解析：(1)从ab棒以a端为轴旋，直到b端脱离导轨的过
程中，其感应电动势不断增大，对C不断充电，同时又
与R构成回路，如图所示．
R上的最大电压：
Um Em B2Lv均 B2L L 2BL2
通过R的最大电流：Im
Em R
2BL2
R
（2）ab脱_离导轨前通过R的电量：
_ E BS B 1
3BL2
第二课时 法拉第电磁感应定律 自感、涡流
一．感应电动势
1、概念：在电磁感应现象中产生的电动势．
2、条件：无论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量
发生变化，电路中就一定有感应电动势．
3、方向：产生感应电动势的那部分导体就相当于电
源．导体的电阻相当于电源内阻，其中电流方向由低
电势指向高电势．
B减小
B减ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ +
第一课时 电磁感应现象 楞次定律 一．电磁感应现象 1、产生感应电流的条件： 穿过闭合电路的磁通量发生变化． 2、引起磁通量变化的常见情况 ⑴闭合电路的部分导体做切割磁感线运动． ⑵线圈在磁场中转动． ⑶磁感应强度B变化．
A
v
B
3、产生感应电动势的条件 无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生 变化，线路中就有感应电动势．
外，还需B、l、v三者相互垂直．实际问题中当它们不
相互垂直时，应取垂直的分量进行计算．
②导体平动切割磁感线时，若v为平均速度，则E为平均 感应电动势；若v为瞬时速度，则E为相应的瞬时感应电 动势．
③公式中的l为有效切割长度．
如图，棒的有效长 度为ab的弦长
v
v
v
v
ab
cd
丙
甲：l＝cd·sinβ(容易错认为l＝ab·sinβ)．

2024届高考物理一轮复习课件：电磁感应—不等距双杆有外力


电磁感应 — 双杆模型（不等距有外力）
相关知识： 2.双杆放置同一磁场中（杆1杆2都受恒力且F2>F1，不计摩擦，初状态都静止）：
B 最终安培力及加速度：
L1 F1 1
v
O
L2
2 2
1
F2
a1
F安1 m1
F1
a2
F2
F安2 m2
F安1 L1 F安2 L2
L2a2 L1a1
F安1
L12m2F1 L1L2m1F2 L12m2 +L22m1
R1 R2
R1 R2
L2
F2
受力及加速度分析：
a1
F安1 m1
F1
a2
F2
F安2 m2
F安1 L1 F安2 L2
1
2
v
2
最终加速度关系：
L2a2 L1a1
1
运动性质：
杆1：先做反向加速度a减小加速运动，再做反向加速度a增大的减速速
运动及正向加速度a增大加速运动，最终匀加速直线运动；
O
t 杆2：加速度a减小的加速直线运动，最终匀加速直线运动；
B
电路分析：
I BL2v2 BL1v1 B L2v2 L1v1 +B L2a2 L1a1 t

F
受力及加速度分析：
a1
F安1 m1
a2
F
F安2 m2
F安1 L1 F安2 L2
2
v 2
最终加速度关系：
L2a2 L1a1
1
运动性质：
杆1：加速度a增大的加速直线运动，最终匀加速直线运动；
1.一问阻尼单棒模型，核心受力分析；2.二问受力双杆模型，电动势为核心；3.三问受力单杆模型，电荷量是核心；

《电磁感应》PPT课件高中物理人教版1


•
1.学习可以彻 底 的 改 变 自己 ， 即 使 失 去原 来 改 变 的 条件 ， 人 也 不 会退 回 到 原 来 的样 子 ， 因 为 经过 “ 輮 ” 。 人已 经 脱 离 一 个旧 我 ， 变 成 一个 新 我 .
•
2.这一段介绍 了 怎 样 学 习， 也 就 是 学 习的 要 素 。 荀 子认 为 积 累 是 学习 的 第 一 要 素， 也 是 学 习 的根 本 。 学 习 可以 达 到 奇 妙 的效 果 ， 可 以 “兴 风 雨 ” “ 生蛟 龙 ” 。 “ 神明 自 得 ， 圣 心备 焉 ” 从 人 的角 度 ， 来 说 学习 的 效 果 。 接着 运 用 正 反 对比 的 手 法 来 说明 积 累 的 效 果， 体 现 了 荀 子文 章 说 理 的 生动 性 。
•
6.在这种富于 伸 缩 性 的 网络 里 ， 随 时 随地 是 有 一 个 “己 ” 作 中 心 的。 这 并 不 是 个人 主 义 ， 而 是自 我 主 义 。 在个 人 主 义 下 ，一 方 面 是 平 等观 念 ， 指 在 同一 团 体 中 各 分子 的 地 位 相 等， 个 人 不 能 侵犯 大 家 的 权 利； 一 方 面 是 宪法 观 念 ， 指 团体 不 能 抹 煞 个人 ， 只 能 在 个人 们 所 愿 意 交出 的 一 分 权 利上 控 制 个 人 。
×
a′
b′
《电磁感应》PPT课件高中物理人教版 1
《电磁感应》PPT课件高中物理人教版 1
法拉第圆盘发动机的原理 判断CD两点电势的高低
《电磁感应》PPT课件高中物理人教版 1
《电磁感应》PPT课件高中物理人教版 1
如图，A和B都是很轻的铝环，A闭合，B断开，用磁铁 的任一极来接近A、远离A、移近B、远离B时，分别会产生
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a
I
d
分析：
１、原磁场的方向：向里
b
v ２、原磁通量变化情况：不变
c
３、感应电流的磁场方向：无
４、感应电流的方向：无
运用楞次定律解题的一般步骤
楞
安
次
培
定
定
律
则
明确回路 中原磁场 的方向和 磁通量的
判定感 应电流 磁场的 方向
判定感 应电流 的方向
变化情况
一原
二感
三电流
实例分析
如图，软铁环上绕有A、B两个线圈， 当A线圈电路中的开关断开的瞬间， 线圈B中的感应电流沿什么方向？
+ ×××××××××× ××××××××××
分析电磁感应的实质
可对外供电的！
×
×
F洛 ×
F搬×
×
×
×
×
×
×
+
相当于电源！
× × F安× × × × × × × ×
+
电源的非静电力
为洛仑兹力！ × × × × × × × × × ×
××××××××××
洛仑兹力不做功，为 何可对外供电？
分析电磁感应的实质
分析：
１、原磁场的方向：向里
I
v ２、原磁通量变化情况：减小
３、感应电流的磁场方向：向里
４、感应电流的方向：顺时针
思考题： 线框以ad边为轴转动。。。。
a
I
d
分析：
１、原磁场的方向：向里
b
v ２、原磁通量变化情况：减小
c
３、感应电流的磁场方向：向里
４、感应电流的方向：顺时针
思考题：线框以通电导线为轴转动。。。
观察 现象
磁极运 动方向
原磁场 方向及 变化
感应电 流的磁 场方向
阻碍原 磁通量
B感
与
阻碍
与
B原
B原
反
Φ原
同
增 变 化减
感应电流具有这样的方向， 即感应电流产生的磁场总是 阻碍引起感应电流的磁通量 的变化。
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，
当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向， 并总结判断感应电流的步骤。
电磁感应第一节
刘伟制作 2008.12.8
磁通量
• 定义： BS
BSsin
B
• 定义： BS
BSsin
磁通量
BSsin
B
磁通变化量：
2 1 BSsin
磁通变化的方式有：
• 定义： BS
BSsin
磁通量
பைடு நூலகம் BS sin
磁通变化量：
2 1
磁通变化的方式有：
• 3、分析感应电流 方向与线圈中磁通 量的变化有无关系？
_
G
+
感
感 应 电 流 产 生 的 磁 感 应 强 度 方 向 与 原 来 的
磁 铁 向 下 进 入 线 圈 ， 穿 过 线 圈 的 磁 通 量
方
向
_
G
+
感磁 应铁 电向 流上 产离 生开 的线 感 磁圈 感， 应穿 强过 度线 方圈 向的 与磁 原通 来量 的 方 向
1 BSsin
B
2 BS sin
• 定义： BS
BSsin
磁通量
BSsin
磁通变化量：
2 1
磁通变化的方式有：
1 BSsin
3 BS（
B
sin2 sin1)
2 BS sin
• 定义： BS
BSsin
磁通量
BSsin
磁通变化量：
2 1
磁通变化的方式有：
总之： 2 1
I感 感
楞次定律的实质:
外力克服磁场力做功,使其他形式 的能转化为电能,符合能的转化与守 恒定律.
练习：判断下列操作时指针的变化
G
+
左进左偏 右进右偏
分析电磁感应的实质
××××××××××
××××××××××
A
V
××××××××××
××××××××××
A表中有电流吗？ V表中有示数吗？
判断以下情况中，线圈中有无感应电流？
_
G
+
• 1、观察磁铁向下 插入线圈时，线圈 中感应电流的方向
• 2、观察磁铁向上 拔出线圈时，线圈 中感应电流的方向
• 3、分析感应电流 方向与线圈中磁通 量的变化有无关系？
+ + +
+ + + +
+ + +
××
此为动生电动势！
××××××××
如何求解动生电动势？
电源开× 路×时×的路× 端× 电× 压×就×等于× 电× 动势！ +
×××
电路无电流
×电×源×的×内×阻×就×是
电荷不× ---沿----×--导线运动
××××××××
导体棒的电阻！
qE场=qvB E场=vB E电=BLv
分析电磁感应的实质
××××××××××
×××××××××× V
××××××××××
导体棒两端有电势差吗？
××××××××××
导体棒中间的电压表有示数吗？
分析电磁感应的实质
××××××××××
××××××××××
A
V
××××××××××
××××××××××
A表中有电流吗？ A表换成V表中有示数吗？
B
1 BSsin BS sin BS sin BS（ sin2 sin1)
2 BS sin线圈不动：感生 磁场不变：动生
3 BS（ sin2 sin1)
电磁感应现象
电磁感应现象 说明环中产生感应电流了!
电磁感应现象
不动！
有感应电流吗？ 有感应电动势吗？
电磁感应的发生
• 产生感应电流的条件是什么？
+ ××××××××××
+
× +× × × × × × × × ×
+
v
× +× × × × × × × × ×
+
× +× × × × × × × × × + +
分析电磁感应的实质
×××××××××× ××××××××××
+ ×××××××××× ××××××××××
分析电磁感应的实质
×××××××××× ××××××××××
_
G
+
感
感 应 电 流 产 生 的 磁 感 应 强 度 方 向 与 原 来 的
磁 铁 向 下 进 入 线 圈 ， 穿 过 线 圈 的 磁 通 量
方
向
_
G
+
感磁
应铁
电向
流上
产离
生开
的线
磁圈
感，
应穿
强过
度线
方圈
向的
与磁
原通
来量
感
的
方
向
_
G
+
• 1、观察磁铁向下 插入线圈时，线圈 中感应电流的方向
• 2、观察磁铁向上 拔出线圈时，线圈 中感应电流的方向
0 • 1.闭合电路
• 2.磁通变化 即
•产生感应电动势的条件是什么？ 只要磁通变化即可！
分析电磁感应的实质
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+ ××××××××××
+
× +× × × × × × × × × +
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× +× × × × × × × × × + +
分析电磁感应的实质
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