回归本真 砥砺前行

回眸展望,砥砺前行的意思
“回眸展望，砥砺前行”是一个比喻性的成语，意思是在前进的过程中停下来回头看一看，然后继续坚定地向前走。

这个成语传达了在前进的道路上，我们应该时刻回顾过去的经验和教训，吸取经验教训，然后坚定地朝着目标前进的意思。

从字面上理解，首先是“回眸”，意味着回头看，回顾过去，这是为了总结经验，发现问题，吸取教训。

这个过程是为了让我们明白过去的得失，从而更好地指导未来的前进。

其次是“展望”，意味着展望未来，对未来进行规划和设想。

通过回顾过去，我们可以更清晰地认识到自己的方向和目标，为未来的发展制定更加明确的计划。

最后是“砥砺前行”，意味着在明确了方向和目标之后，我们要继续努力，坚定前行，不断磨砺自己，克服困难，实现自己的理想和目标。

总的来说，“回眸展望，砥砺前行”强调了过去、现在和未来的内在联系，提醒我们在前进的道路上要保持清醒的头脑，不断总
结经验，展望未来，坚定信念，不断努力，这样才能取得更大的成就。

砥砺前行的演讲稿（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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捍卫理想，共筑时代品质
陈缇缇
【期刊名称】《杭州（生活品质）》
【年(卷),期】2015(000)010
【摘要】有一种谦虚叫放下身段邀年轻人共舞，有一种执着叫逆流而上只为你的
健康。

有一种恒心叫百年济世行医将自己立成信仰。

天下企业千千万，优秀与平庸，相差不过一颗匠心的距离。

【总页数】3页(P12-14)
【作者】陈缇缇
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
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共筑理想
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砥砺前行作文砥砺前行作文800字1在逐梦之路上，总会有人的梦想枯萎，然后，或许留下残骸，或许在如火的光芒中涅槃重生。

时间会忠实地记录，一切的一切。

原梦可能许多人都牢记着自己最初的梦，简单，纯粹，像天上终日飘荡的云朵，可以清楚地看见，却永远无法触摸。

小时候，我的梦想是考上清华和北大，做一个杰出的人。

而对于这两所大学，我只有极模糊的印象，是从家人的口中得知的。

那时，他们告诉不愿去幼儿园的我说，只有去上幼儿园，才可以考上清华北大。

就这样懵懵懂懂的，我有了第一个梦想。

不记得过了多久，我突然想知道有多少人考上了清华北大，但结果有些差强人意。

我开始明白，有的梦想不是轻而易举就能实现的。

我也渐渐知道，什么是自己心里真正要走的路，什么是旁人渴望的、却不适合自己的路。

一个梦想凋零了，倒在一旁的路上。

又一个梦想在前者的枯枝上，钻出了新的嫩芽。

探梦那么，什么是我的梦，而属于我的梦之路又在哪里？我询问自己的内心，在路岔口的中央探寻。

人，不应该做虚无缥缈的梦，而应该面对现实。

现实就是，一步一个脚印，走向那条路：理想之路。

经过一次又一次的探索之后，我找到了那条最终的道路。

路旁，绽放着我的梦想。

我喜欢写作，喜欢用笔创造出一个又一个美丽又独一无二的世界。

它就是独属于我的梦想。

梦想不需要多么远大，只需给予我一个方向，一份追求，以及一个努力的理由。

不管未来是失败还是成功，这是我为自己作出的选择，我不会因此而后悔。

逐梦这是我的路，尽头是梦中的桃源。

我可以义务反顾地行走在这条路上，哪怕我看不清前方的艰难与坎坷。

曾经我不懂得付出，承受了空想的代价。

那么，现在的我为了梦想，最首要的任务就是学习，前进，不顾一切在我的路上前进。

如果未来的我回忆往昔，我希望不是后悔与羞愧，而是为我现在的拼搏而欣慰。

至少，不会认为现在的我浑浑噩噩，虚度光阴。

不忘初心，砥砺前行。

不论以后我将遇到怎样的挫折与遗憾，我都会遵从自己的本心，聆听与感受世间的美好与希望，不为昨日的经历而痛苦，不为明天的未知而惶恐。

回归本源，追求本真
回归本源，追求本真，是指回归最初的状态，寻找事物最本质的特征。

在这个纷繁复
杂的世界里，人们经常迷失在各种喧嚣中，渐渐失去了原始的本质，迷失了最初的自我。

因此，则需要回归本源，找回内心最真实的本质。

回归本源，是一件非常重要的事情。

在我们成长的过程中，环境不断地影响着我们的
生活方式和价值观。

在这个过程中，我们可能逐渐失去了最初的纯真状态，变得越来越复杂、世故和干涩。

我们需要回到最初的自我，寻找回我们最初那份纯真的本质。

追求本真，则是对自己本身的一种要求。

寻求真实是人类永恒的追求，追求本真也是
一种回归最初状态的表现。

我们不能盲目地跟随时代的潮流，而应该坚持自己的信仰和价
值观。

追求本真，是一件非常艰难的事情，需要我们不断地思考、探索、冥想。

只有这样，我们才能找到真正符合自己内心的本质。

在当今时代中，人们不断地追求快速和便捷。

许多人认为快餐式的生活方式是最好的，但实际上，这只会让我们失去自己的本质。

找回本源的过程，需要长时间的反思和探索，
也需要我们积极地去认识自己的内心，找到你真正想要的人生路径，做一个独立的思考
者。

总之，回归本源，追求本真，不仅是一种个人修养，也是整个人类社会的情感需求。

只有找到了最初的自我，我们才能拥有更广阔的视野和更深刻的人生观。

时刻保持一颗清
醒的头脑，寻找最真实的自我，让我们找到最合适自己的价值观念，迎来更加充实精彩的
人生。

砥砺前行的解读
“砥砺前行”的解读：
一、字面意义
“砥砺”本义是磨刀石，粗者为砥，细者为砺。

合起来表示磨练、锻炼。

“前行”就是向前行进、发展。

所以“砥砺前行”从字面来看，就是在磨练中不断向前发展。

二、内涵层面
1. 不畏艰难险阻
- 在人生道路上或者一个群体、国家的发展进程中，必然会遇到各种各样的困难。

这些困难就像是磨刀石，而人们或者国家要在克服这些困难的过程中不断成长。

例如，新中国成立初期，面临着经济崩溃、工业基础薄弱、国际环境恶劣等重重困难。

但中国人民没有退缩，通过艰苦奋斗，逐步建立起自己的工业体系，这就是在砥砺中前行。

2. 坚韧不拔的意志
- 砥砺前行需要有坚定的信念和顽强的意志。

这种意志能够让人在遭受挫折时不气馁，在面对压力时不低头。

比如科学家屠呦呦，在研究青蒿素的过程中，经历了无数次的失败。

她的研究条件艰苦，实验环境简陋，但她凭借着坚韧不拔的意志，不断砥砺自己，最终成功发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。

3. 不断自我提升
- 每一次的磨砺都是一次成长的机会。

个人在经历困难和挫折时，会从中吸取经验教训，从而提高自己的能力和素质。

企业也是如此，在市场竞争的砥砺下，不断优化管理、创新产品。

例如华为公司，在面临国外技术封锁等重重压力下，加大研发投入，不断提升自身的技术水平，在5G通信等领域取得了领先地位，实现了砥砺前行。

教师演讲稿追忆初心,砥砺前行尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！我是XX学校的教师代表，今天我站在这里，感慨良多。

回望我的教育之路，恍如昨日。

在这个充满希望与挑战的时代，我愿以一颗感恩的心，向大家分享我的演讲《教师演讲稿：追忆初心，砥砺前行》。

我要追忆初心，记得当我第一次走进教室，面对那些充满好奇和期待的孩子们时，我深感责任重大。

我深深地体会到，教师不仅仅是一个职业，更是一份使命。

我们的使命是播种希望，点燃梦想。

孩子们是国家的未来，是我们的骄傲。

我们的初心就是帮助他们成长，成为国家的栋梁之才。

正因为如此，我们要用爱和耐心去关注每一个孩子，用智慧和勇气去引导他们。

教育之路并非坦途，我们时常会遇到困难和挫折。

面对这些挑战，我们必须砥砺前行。

我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。

我们要关注教育的最新动态和趋势，与时俱进。

我们要努力创新教学方法和手段，使课堂更加生动有趣、富有启发性。

我们还要注重培养孩子的实践能力和创新精神，让他们在未来的社会中更具竞争力。

我们还要注重师德师风的塑造，我们要以身作则，成为孩子们的楷模和榜样。

我们要用高尚的道德情操去感染他们，用严谨的治学态度去引导他们。

我们要关心每一个孩子的成长和发展，关注他们的身心健康。

我们要营造一个和谐、温馨、充满爱的教育环境，让孩子们在这里快乐成长。

我们还要加强与家长和社会的沟通与联系，我们要听取他们的意见和建议，共同为孩子们的成长和发展努力。

我们要与家长建立良好的合作关系，共同促进孩子的健康成长。

我们还要积极参与社会公益事业，为构建和谐社会贡献力量。

作为教育工作者，我们要始终牢记初心，砥砺前行。

我们要用爱和智慧去教育每一个孩子，用责任和担当去履行我们的使命。

我们要为孩子们的成长和发展贡献自己的力量，让我们携手共进，为教育事业的发展而努力！我要感谢各位领导、同仁的支持和鼓励。

让我们一起追忆初心，为孩子们的未来而努力！谢谢大家！教师演讲稿追忆初心,砥砺前行（1）尊敬的校领导、亲爱的同事们：大家好！我站在这里，作为一名教师，想要和大家分享我的一些心得体会。

不忘初心，砥砺前行作者：曹颖霞来源：《儿童大世界·教学研究》 2018年第4期摘要：作为学生成长路上的领路人，教育工作者身负育人重任。

常言道，有怎样的教师就会有怎样的学生。

教师的一举一动、一言一行对学生有着潜移默化的影响，尤其是对认知能力有限且模仿能力较强的小学生来说，教师的言行举止对他们的成长成才有着重要的意义。

新时期下，教育工作者要不忘初心，砥砺前行，给学生传授最好的教育，为国家输送高素质高水准的现代化人才。

关键词：不忘初心；砥砺前行；小学教育教育效果在很大程度上取决于教师的综合素质，没有高素质的教师，很难有高水准的教育。

每一个教育工作者都要清楚自己肩上的重任，在新时代下做好教育创新工作，努力学习，在教学工作中从小处着手，大处着眼，根据时代的发展需求开展社会主义核心价值观教育，将学生塑造成成绩优秀、品质优良的高素质人才，为国家的全面可持续发展添砖加瓦。

作为一名小学教育工作者，我结合自己的教学经验，围绕“不忘初心，砥砺前行”谈一谈自己的教育感想。

一、倾心教育，无私奉献教育工作是一件非常辛苦的工作，通过多年的教育工作，我对这一点深有体会。

小学生年龄小，认知能力弱，理解能力弱，是非辨别能力有限。

在日常学习和生活中不知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，所以会不哳犯错。

教师要苦心婆心对学生进行教育，密切关注学生的一举一动，只有这样才能及时发现学生所犯的错误从而采取措施加以改正。

由于小学生理解能力有限，很多成人化的思维和道理学生不能明白，教师还要结合学生的思维，将讲述的道理以生动形象的方式呈现出来，通过这种方式加强学生的理解。

这些工作不仅既耗时又耗力，对教育工作者来说是一件艰巨的任务。

教育工作者要想做好教育，做出一番成绩，必须要有无私奉献的精神，热爱教育，专注教育，照顾好学生的学习和生活，最大限度满足学生的学习需求，让每个学生都能接受适合自己的优质教育。

二、严爱相济，养成习惯在教育工作中，教师要把握好教育力度，既不能严厉苛责学生，也不能过度纵容学生。

神奇“五叶树”,本真“育儿情” ——舒兰市幼儿园园所文化解读发布时间：2021-09-03T01:47:06.352Z 来源：《教学与研究》2021年7月上作者：王丽华[导读] 舒兰市幼儿园是舒兰市市区内唯一一所全日制公办幼儿园，始建于1959年，具有60年深厚的文化底蕴。

伴着新中国的成长，靠着一代又一代人的努力，经历了合并、更名、扩建、改建、重建，一路风雨走过了漫长而荣耀的60年。

2011年晋升为省级示范性幼儿园。

舒兰市幼儿园王丽华舒兰市幼儿园是舒兰市市区内唯一一所全日制公办幼儿园，始建于1959年，具有60年深厚的文化底蕴。

伴着新中国的成长，靠着一代又一代人的努力，经历了合并、更名、扩建、改建、重建，一路风雨走过了漫长而荣耀的60年。

2011年晋升为省级示范性幼儿园。

六秩春秋满园花，甲子荣光续年华。

本着“凸显本真教育，回归本色童年”的办园宗旨，秉承“改革、创新、发展”的理念，全园一心，坚守对教育的执着追求，恪守“以幼为本，关注成长”的信条，克难求进，锐意发展，不断加强教师团队建设，不断优化园本课程改革，不断提高幼儿教育质量。

一、困境中崛起：1.办园宗旨：凸显本真教育，回归本色童年本真，指事物本身所固有的根本的属性。

本真教育，充分体现“以人为本、教人求真”的教育理念。

“以人为本”的“人本”说，强调尊重孩子，尊重正在发展中的孩子，尊重在成长中需要帮助的孩子，把儿童的全面发展作为幼儿教育的出发点和归宿。

“教人求真”的“求真”说，是指教师的“教”与儿童的“学”都要追求一个“真”字。

教师认认真真地教，教真知识、练真本领、成真能力，使儿童学做真人，长真本事，将来为社会做真贡献。

本真教育践行了陶行知的教育思想:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。

回归，让孩子发展成原有的样子，在孩子敏感期、最近发展区实施最为科学适宜的教育。

最终的目标，就是将幼儿教育回归到儿童本真的样子。

2.办园理念：修身、启智、养德、尚美、求真本着“凸显本真教育，回归本色童年”的办园宗旨，市园将目标定位于幼儿的全面发展。

回归教育本真守望育人情怀----基于核心素养理念下品质学校建设的思考与实践德国古典哲学创始人康德提出：教育的本真在于“使人成为人”。

秉承“立德树人”的办学宗旨，学校遵循教育规律，在核心素养理念的指引下，致力于学校文化建设、教师队伍建设，依托“习惯教育”载体，全面实施素质教育，让学生在成人的基础上成才，让教师在育人的过程中实现专业提升，让教育回归宁静，回归基础，回归科学，回归本真，努力办好让学生喜欢、家长信任、社会满意的高品质学校。

一、崇尚文明，知行合一，以文化建设助力素养提升。

多年的悠久历史。

厚重的文化积淀润泽了七中人的气质，涵养着一批批学子的家国情怀。

学校文化建设以爱国为基调，处处体现育人为本的教育理念。

随处可见的“且知且行、明德明理”的校训让我们铭记知行合一是做人的信条；“我们都是追梦人，我们都在努力奔跑”的巨幅领导人画面彰显出七中人的办学理想；“厚积薄发的毛竹精神”壁画渗透出学校做扎根教育的办学理念。

学校一楼古朴的传统文化墙镌刻着“仁、孝、礼、智、信、俭、勤”七个大字，凝视着来来往往的七中学子。

每个楼层都精心制作了独具特色的文化标语，潜移默化地熏陶着每一个人。

走进，你总会发现一道道亮丽的风景：国歌响起，无论在操场还是在走廊，师生都会肃立致敬，因为爱国永远是我们教育的主旋律；走进校园，无论是操场还是室内，都保持整洁的环境，双城同创就从“弯腰行动”开始；早读让同学们畅游知识的海洋，校园里永远是书声琅琅；早操和大课间让同学们体验锻炼与坚持的快乐，各种体育、艺术、科技活动让青春与活力更加飞扬。

这静态的文化与动态的活动构成的文化体系，让的学生更有辨识度，助力师生文明素养的形成。

二、守正笃实，研培一体，以队伍建设助力品质提升教育大计，教师为本；教师之要，德艺双馨。

核心素养理念下的教育首先需要一支高素质的教师队伍。

因为学生核心素养的培养关键在教师，品质学校建设的关键也在于教师。

因此，培养铸造一支甘于奉献、善于研究、敢于创新的教师队伍就成为首要任务。