第四单元思维导图.doc资料

六年级下册语文第四单元北师大版思维导图
六年级下册语文第四单元北师大版思维导图是一种有效的学
习方法，它可以帮助学生更好地理解课文内容，提高学习效率。

思维导图是一种图形化的思维工具，它可以帮助学生把课文
内容按照主题、分类、关系等方式组织起来，从而更好地理解课
文内容。

六年级下册语文第四单元北师大版思维导图以“语文学习的重
要性”为主题，将课文内容分为三个部分：一是语文学习的重要性；二是语文学习的好处；三是语文学习的方法。

语文学习的重要性：语文是一门基础性学科，它可以帮助学
生更好地理解其他学科，提高学习效率。

语文学习的好处：语文学习可以培养学生的阅读能力、写作
能力、思维能力和创新能力，从而提高学生的综合素质。

语文学习的方法：语文学习的方法有多种，包括阅读、写作、背诵、记忆、思考等。

总之，六年级下册语文第四单元北师大版思维导图是一种有效的学习方法，它可以帮助学生更好地理解课文内容，提高学习效率。

人教版小学数学四年级上册18单元思维导图一、第一单元：认识更大的数1. 数位顺序表2. 整数的读法和写法3. 整数的比较和大小关系4. 整数的加减法5. 乘法口诀表二、第二单元：角的初步认识1. 角的概念2. 角的分类3. 角的度量4. 角的加减法5. 角的周长三、第三单元：观察物体与几何图形1. 长方形和正方形的特征2. 三角形的特征3. 四边形的特征4. 圆的特征5. 立体图形的特征四、第四单元：分数的初步认识1. 分数的概念2. 分数的读法和写法3. 分数的比较和大小关系4. 分数的加减法5. 分数的应用五、第五单元：两位数乘两位数1. 乘法口诀表的应用2. 两位数乘两位数的计算方法3. 两位数乘两位数的进位和借位4. 两位数乘两位数的估算5. 两位数乘两位数的应用六、第六单元：小数的初步认识1. 小数的概念2. 小数的读法和写法3. 小数的比较和大小关系4. 小数的加减法5. 小数的应用七、第七单元：简易方程1. 方程的概念2. 方程的解法3. 方程的应用4. 一元一次方程5. 方程的变形八、第八单元：观察物体与几何图形（二）1. 立体图形的表面积2. 立体图形的体积3. 立体图形的切割与拼接4. 立体图形的应用5. 立体图形的拓展人教版小学数学四年级上册18单元思维导图一、第一单元：认识更大的数1. 数位顺序表：掌握数位的名称和顺序，了解数位之间的关系。

2. 整数的读法和写法：学习如何正确地读出和写出整数，掌握整数的基本表达方式。

3. 整数的比较和大小关系：通过比较整数的大小，建立数的大小概念，培养逻辑思维能力。

4. 整数的加减法：掌握整数加减法的计算方法，能够熟练地进行整数加减运算。

5. 乘法口诀表：学习乘法口诀表，掌握乘法的基本规律，提高计算速度和准确性。

二、第二单元：角的初步认识1. 角的概念：理解角的概念，掌握角的定义和特征。

2. 角的分类：学习不同类型的角，如锐角、直角、钝角等，了解它们之间的区别和联系。

数学8K纸思维导图四年级下册第四单元知识点写字
的写字的
●小数的意义和读写法：小数由整数部分、小数部分和小数点组成。

分母是10、100、1000等的分数可以用小数表示。

●小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一。

分别写作0.1、
0.01、0.001每相邻两个计数单位之间的进率是10.
●小数的性质和大小比较：小数大小的比较方法与整数基本相同，
先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大。

●如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上
的数也相同，百分位上的数大的那个数大。

●小数的性质：在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小数不变。

六年级下册数学第四单元思维导引六年级下册数学第四单元《思维导图与分类》主要讲解了思维导图的概念、制作方法和常见的分类法。

本文将从以下五个方面对本单元的内容进行详细讲解，希望能够对学习者有所帮助。

一、什么是思维导图？思维导图是一种可以帮助人们整理思维、汇总知识、展示关系的图形化工具。

它可以通过中心主题、分支节点等元素，将大量的信息进行分类、串联，让人们更加清晰地理解和掌握所学知识。

二、思维导图的制作方法制作思维导图的方法并不固定，但可以遵循以下基本步骤：1. 选择一个中心主题，并将其写在纸的中心位置。

2. 在中心主题周围绘制分支节点。

3. 根据主题和分支节点的关系，逐步加入相关的子节点。

4. 根据需要，可以增加文字、图片等元素，丰富思维导图的表现形式。

三、思维导图的常见分类法思维导图常用的分类法主要包括以下几种：1. 层次法：按照主次关系，将各个节点分层次展示。

2. 时间轴法：将节点按时间顺序排列，展示事物的发展过程。

3. 脑图法：以中心主题为中心，将各个节点分层级展示。

4. 圆形图法：以圆形为基础，将各个节点齐放在圆周上，展示各节点之间的关系。

四、思维导图的应用场景思维导图可以应用于多种场景，包括：1. 知识整理：将所学知识整理成思维导图，有助于记忆和加深理解。

2. 写作规划：将文章要点和思路整理成思维导图，有助于展开思路和规划文章框架。

3. 会议记录：将会议讨论的内容整理成思维导图，有助于加深印象和梳理思路。

五、怎样制作好的思维导图?要制作好的思维导图，需要注意以下几点：1. 精简文字：节点上的文字应该简明扼要，理解、记忆的效果更好。

2. 画面美观：颜色和排版应该统一，最好不要用过多花哨效果。

3. 内容逻辑：思维导图应该遵循逻辑思路，主次分明，不重复、不遗漏。

结语总之，思维导图是一种落地生根的可视化知识表达工具，可以帮助学习者更好地整理所学知识，增强记忆和理解能力，也可以应用于各种场景，提高学习和工作效率。

语文第四单元思维导图
五年级上册语文第四单元思维导图：
首先要确定中心图。

然后以顺时针的方向画出分支，基本上是每一个段落一个分支。

提取关键词写在各个分支上。

这是思维导图，最简单的形态。

可以依据第一单元的课文试一试。

可以用MindMaster，这是一款专业的思维导图软件，可以免费用，支持Windows、Mac和Linux，绘图功能强大，做出的思维导图效果好，也很容易上手，免费版本的功能就完全可以满足大多数人的需求。

含义
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助
人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

七年级下册英语第四单元2b作文思维导图Unit 4 2b: How often do you exercise?Introduction:In this unit, we have learned about the different activities people do to keep fit and healthy. Exercise is an important part of a healthy lifestyle and it is recommended that we should do some form of physical activity regularly. In this 2b section, we will discuss how often people exercise and the benefits of regular physical activity.Main Points:1. Frequency of Exercise:- How often do you exercise?- Do you exercise daily, weekly, or monthly?- Do you have a fixed exercise routine or do you mix it up with different activities?2. Types of Exercise:- What type of exercise do you prefer?- Do you enjoy activities like running, swimming, cycling, or dancing?- How do you choose which type of exercise to do?3. Benefits of Exercise:- What are the benefits of regular exercise?- How does exercise improve physical health, mental health, and overall well-being?- Have you noticed any positive changes in your body or mind since starting to exercise regularly?4. Motivation for Exercise:- What motivates you to exercise?- Do you have specific fitness goals you want to achieve?- How do you stay motivated when you don't feel like exercising?Conclusion:In conclusion, exercise is an essential part of a healthy lifestyle and it is important to find a routine that works for you. Whether you exercise daily, weekly, or monthly, the key is to stay consistent and make physical activity a priority. By incorporating exercise into your routine, you can enjoy the many benefits it brings, such as improved physical fitness, mental well-being, andoverall health. Remember, it's never too late to start exercising and make positive changes for a healthier future.。

五年级上册科学第四单元思维导图
遗传、饮食、运动、睡眠、环境。

水污染、空气污染、土壤污染、雾霾、噪声。

良好或正常的状志。

社会适应的良好状态
对促进骨、关节和肌肉健康生长有重要作用。

上臂肌肉收缩带动骨运动，来将前臂抬起。

支撑身体，支持人体运动，保护内脏器官。

作用：运输养料、氧气、废料、废气
心脏位置：胸腔
、心脏：心跳：正常人一分钟大约跳动60-100次
心脏工作方式
血管分类：动脉血管、静脉血管、毛细血管
、血管：血管长度：9.6万多千米（可绕地球两周半）
1、人脑能指挥人的行动，产生思想和情感，进行
认知决策。

大脑（高级功能：记忆、思维） 2、人脑组成：小脑（维持身体平衡）
脑干（维持生命活动）
、神经系统中脑、脊髓和神经时协同工作的。

、神经系统的工作过程
、神经系统健康：减缓精神压力、保持轻松愉快心情。

最新北师大版数学五年级下册第四单元《长方体（二）》【知识点总结】4.1体积与容积1、体积与容积的概念：体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。

（从外部测量）容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。

（从内部测量）注意：①同一个容器，体积大于容积；当容器壁很薄时，容积近等于体积。

如果容器壁忽略不计时，容积等于体积。

②几个物体拼在一起时，它们的体积不发生改变（它们占空间的大小没有发生变化）4.2体积单位1、认识体积、容积单位常用的体积单位：立方米（3米）、立方分米（3厘米）分米）、立方厘米（3常用的容积单位：升、毫升、1升=13分米、1毫升=13厘米计算物体的体积用体积单位，计算液体、气体的体积一般用容积单位。

2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义：①手指头、苹果、火柴盒体积较小，可用3厘米作单位；②西瓜、粉笔盒体积稍大，可以用3分米作单位；③矿泉水瓶、墨水瓶可以用毫升作单位；④热水瓶等较大盛液体容器、冰箱可用生升作单位；⑤我们饮用的自来水用“立方米”作单位。

4.3长方体的体积1、长方体、正方体体积的计算方法（1）长方体的体积=长×宽×高，如果长用a表示，宽用b表示，高用h表示，体积用V表示，体积可表示为V=abh（2）正方体的体积=棱长×棱长×棱长，如果棱长用a表示，体积可表示为V=3a=a×a×a（3）长方体（正方体）的体积=底面积×高 V=Sh2、能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题。

如：长方体的高=长方体的体积÷长÷宽长方体的长=长方体的体积÷高÷宽长方体的宽=长方体的体积÷高÷长注意：计算体积时，单位一定要统一；表面积与体积表示的意义不一样，单位不同，无法比较大小4.4体积单位的换算1、棱长为1dm的正方体盒子中，可以放1000个体积为1cm3的小正方体。