下载文档原格式
全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文7篇全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文7篇其实写全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文并不难，来看看吧。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文，欢迎大家分享。
2023全国高考乙卷优秀作文及题目全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文篇1“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。
”团结，可以产生强大的凝聚力。
上个世纪初，中华民族遭受外族侵辱，四万同胞心心相印，用血肉筑起了长城，终将强敌赶出了国门；20世纪末，中国部分地区遭受特大洪灾，人们再次携起手来，同舟共济，最终击退了洪魔；今天，面对肆虐的sars病毒，我们依然众志成城，渡过了难关。
团结，可以消除人祸；团结，可以战胜天灾。
团结是胜利的保证。
俗话说：“大雁离群难过关，独条鲤鱼难出湾。
”当年集达尔文20年心血的《物种起源》出版，完成了生物学的一次革命，成为19实际自然科学三大发现之一的巨大成就。
其中是绝对是离不开各方有意的无意的帮助。
达尔文的老师汗斯罗教授引导，扶持达尔文摆脱当牧师的命运，走进科学的殿堂。
推荐他参加历时5年的环球考察，并帮助发表或宣读他的研究报告。
拉马克的进化学说也启发达尔文决心到大自然中寻找证据。
赖尔的《地质学原理》推动了早期达尔文向进化论的转化。
华莱斯从马来群岛给达尔文寄来的论文《论变种无限离开原始型的倾向》也使达尔文受到震动。
所以说一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。
每个人都应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。
同志说过：“团结一切可以团结的人一道工作。
”有说：“不仅要善于团结和自己意见相同的同志，而且要善于团结和自己意见不同的同志一道工作。
”1945年，党在延安召开“七大”时，有的同志建议把王明排出中央委员会。
首尾须精巧，材料宜精当——一篇考场作文的升格展示作者：暂无来源：《作文与考试·高中版》 2016年第13期王淦生文题阅读下面的文字，根据立意写一篇不少于800字的作文。
在伊甸园里，一颗大树对一朵玫瑰说：“你虽然很漂亮，却没有什么用。
要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。
”于是这朵玫瑰找到上帝说：“请您把我变得有用一些。
”上帝同意了。
从此以后，世界上有了第一颗卷心菜。
原文再现花田雅舍陈嘉轩卷心菜可用于呆腹，其“有用”正是由于绝大多数的人都追求“活着”。
可玫瑰当真“无用”吗？莎翁云：“玫瑰纵易名，芳香依如故。
”其馥郁芳香是追求“生活”的人别在胸前衣襟上的一枚勋章。
（文章开门见山，直奔主题但这种开头直接引用题目所供材料切入主题的做法给人的印象往往是缺少含蓄的韵致，故最好设置一个短小的由头引入话题）“活着”与“生活”是两种截然不同的生活方式。
追求“活着”的人，得到一亩地就种一亩粮食，纵然一朵小小的野花也不能让它有立足之地。
而追求“生活”的人，得到一亩地定要留下一角来栽种花木。
这般“花木成畦手自栽”的雅趣，想来绝不是那些仅仅追求“活着”的凡夫俗子所能体悟的。
在心中留下一处花田，这样的情趣怎能说是“无用”的呢？（以追求“活着’与追求“生活”的标准将人分为“物质型”“精神型”两奖，与所供材料中的“卷心菜”“玫瑰”相照应，很有创意）书也是一朵玫瑰，不能果腹却能喂饱一颗心。
汪曾祺先生于《独坐》自序中记述了一件小事。
先生的儿女们每每看出先生文章考虑成熟的表情时，便彼此相告：“快点，快点，爸爸有个蛋要下了，快给他腾个地方！”并赶紧让出家中唯一的老书桌。
先生也欣然地接受了这种说法，安然地“下蛋”去了。
一件小事中透出的不仅仅是生活的情趣。
先生的儿女应是懂得并尊重文学的价值的，如此才会称呼一篇文章为一个“蛋”——虽然听来有些世俗，却是原原本本的生活的情致。
这样独具一格的文字的魅力，庸人难解。
（这则例子固然很有趣，但用在此处不甚妥帖文章分论点是“书也是一朵玫瑰，不能果腹却能喂饱一颗心”，而这则事例中却难见“喂饱”之意，故宜另选例子。
2021届高三联考作文”生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想“原题解析及优秀范文【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。
——阿尔弗雷德·德·缪塞奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。
强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。
对以上材料你有怎样的体验和思考？就此写一篇文章。
要求：明确文体。
题目自拟。
不少于800字。
不得抄袭、套作。
【审题立意】此题考查考生的写作能力。
这是一个名言警句类材料作文题。
材料由两则名言构成，对于由两句名言构成的材料,材料的意思可能是相同的，也可能是相反的。
对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。
此题两则名言在内涵上有共同性，相通性，考生立意时可选择每一则名言立意，也可选择它们的共性立意。
写好这道题，要对所给的材料进行思考。
梳理其关键词“梦想””“现实”“奋斗”“挫折”，对这些词语进行分析、组合，从而提出广大青年在青春时代，要敢于面对生活，既要有远大的目标，又要有奋斗的情怀，即使在奋斗的路上有坎坷挫折，也永不言败。
【解读名言】第一则名言蕴含着一个关系性话题：梦想与现实。
材料用花瓣和花刺来比喻梦想和现实的关系，引发我们的深刻思考。
第二则名言是深情寄语青年的名言，“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷”告诫青年奋斗会有诸多困难，青年要学会面对现实，要树立“自找苦吃”的想法，要不怕坎坷挫折。
这样才能在荆棘坎坷中砥砺前行；“强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁”同时也勉励青年要“志存高远，循序自然”，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
当沉下去时，决不沉沦；当浮上来时，更不轻浮！【立意角度】第一则中“生活如同一朵玫瑰”，缪塞用玫瑰比喻生活。
他之所以把生活比作玫瑰，那是因为他认为生活中有梦想，有现实；梦想像玫瑰花瓣，现实如玫瑰花刺。
因此，作如下立意：既要有梦想又要立足现实(依托现实)。
甘肃省陇南市高考语文一轮基础复习：专题20 写作姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、写作题 (共10题；共50分)1. （5分） (2017高三上·南昌月考) 阅读下面的文字，根据要求作文。
在伊甸园，一棵大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮却没什么用。
要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。
”于是这朵玫瑰花找到上帝说：“请把我变得有用一些吧。
”上帝同意了。
于是，世界上有了第一棵卷心菜。
读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。
你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。
2. （5分） (2019高三上·临海期中) 阅读下面文字，根据要求作文。
近日，一则题为“学医7年，硕士弃博卖面包!爸妈懵了，初中毕业就够了”的新闻在网上热传。
主人公曾就读于某名牌大学医学专业，经过7年半的本硕连读，最终放弃了出国读博士的机会，开了家面包店。
当被记者问到为什么一定要当面包师时，他回答：“我也没说一定要当面包师，只是想做一件有趣的事。
就这么简单。
”对新闻主人公的言行，你有怎样的思考？请写一篇文章表达你的看法。
注意：观点自选遥；题目自拟；不得少于800字；不得抄袭、套作。
3. （5分） (2019高一下·南靖期中) 阅读下面的材料，根据要求写作。
龙应台写给儿子的话：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
”对龙应台的话，你有怎样的思考？要求：写一篇不少于800字的论述类文章表达你的看法。
中国文化历来有“温良恭俭让”的美德，“孔融让梨”的故事家喻户晓。
现代教育中，看到更多的却是孩童校内舞台争妍竞上，课外培训“百般武艺”，透着“不让”的自信。
高考作文：玫瑰花与卷心菜阅读下面这段文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在伊甸园里，一颗大树对一朵玫瑰说：“你虽然很漂亮，却没什么用。
要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。
”于是这朵玫瑰找到上帝说：“请您把我变得有用一些。
”上帝同意了。
从此以后，世界上有了第一颗卷心菜。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【写作点拨】材料是一则寓言故事。
寓言的整体意思是玫瑰花在听了大树的建议后，为了使自己变得更有价值，变成了一颗卷心菜。
整体理解材料，我们可以得出这样的结论：不管外表还是内在，只要对他人、对社会更有用，就是有价值、有意义的人生。
所以，我们有以下的立意角度：（一）肯定大树的价值观：仅有美丽的外表还不够，要想活得有意义就要更有用。
如做一颗卷心菜，可以为他人、为社会提供实用的蔬菜，有实用价值。
（二）否定大树的价值观：应该认识到，外表美丽也是一种价值。
美丽的玫瑰：可以用艳丽的花朵装点生活，可以用高雅的馨香美化环境，可以用火红的激情传递忠贞。
无论是物质层面还是精神层面，只要有用，人生就有价值。
因此，大树只注重物质层面，而忽视精神层面，看待别人太求全责备，大树的做法不可取。
（三）肯定玫瑰的做法：玫瑰认识到有用才有意义，于是积极改变自己，努力让自己的的人生更有价值，这种积极的人生态度和做法是可取的。
（四）否定玫瑰的做法：玫瑰也想对社会有用，也想人生有意义。
可她没有认识到自己的长处和价值，对自己缺乏自信，盲从轻信了大树的建议，轻易改变了自己，她不知道，自己所拥有的也许正是别人所缺失的。
因此，综合上述立意，无论选取哪种角度，核心应该是：什么样的人生是有意义、有价值的人生。
只要围绕这一点，就是符合题意的。
简而言之：不管是改变自己，还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。
【写作提示】这个作文可以从以下几个角度构思：（1）找准自己人生的坐标，过对别人有用的有意义的人生。
全国名校2017年高考作文模拟佳题立意1、阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)在伊甸园，一棵大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮却没什么用。
要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。
”于是这朵玫瑰花找到上帝说：“请把我变得有用一些吧。
”上帝同意了。
于是，世界上有了第一棵卷心菜。
读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。
你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。
【文题解析】：角度1：应该改进自己，以活得更有价值。
人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。
角度2：坚守本真也可以活出自己的价值。
玫瑰听从大树的劝说改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不改变自身就“没有用”吗？不能满足人们的物质需求，但仍可以提供精神愉悦。
人应自信、自主，不能看轻了自己而随波逐流。
角度3：综合以上两种立意，不管是改变自我，还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。
2、阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意作文。
不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：同一块石头，对待它的态度不同，结果也不相同。
借助石头可以摘得甜美的果实；把它看作障碍，只能让人沮丧。
由此想到生活中如何对待外物，是善于借助外物，还是望外物兴叹，徘徊不前。
进一步也可联想到，我们如何正确对待生活中坎坷、挫折，以及面对苦难时应有的正确心态。
3、材料: 莫斯科大学前，有一座远近闻名的观礼台。
观礼台很高，上面的台阶数不清，但最高处可以俯瞰整个莫斯科。
请张开你联想的翅膀，扬起你想象的风帆，大胆地联想，尽情地想象，以“台阶”为话题写一篇文章，要求抓住“台阶”的特性。
字数800字左右。
“玫瑰与卷心菜〞作文写作指导高考动车组真题真秀‘‘玫瑰与卷心菜〞作文写作指导MElGUl,,UJUANXfNCAI ZUoWENXlEZUoZHlDAO....【材料】在伊甸园,一棵大树对一朵玫瑰说:〞你虽然很漂亮,却没什么用.要想活得有意义,光有美丽的外表是不行的.〞于是这朵玫瑰找到上帝说:〞请您把我变得有用一些.〞.上帝同意了从此以后,世界上有了第一棵卷心菜.要求:题目自拟.立意自定,文体自选(诗歌除外),字数不少于800字.【点拨】16优秀作文选评高中版+●河北武邑中学赵晓艳本次作文材料是一那么寓言故事.寓言的整体意思是玫瑰花听了大树的建议,为了让自己变得更有价值,变成了一棵卷心菜.整体理解材料,我们可以得出这样的结论:不管外表还是内在, 只要他人,对社会更有用,就是有价值,有意义的人生.所以,我们可以有如下立意角度:(一)肯定大树角度:肯定大树的价值观是正确的.仅仅有美丽的外表还不够,要想活得更有意义,就要更有用,例如做一棵卷心菜,可以为他人,社会提供实用的蔬菜,有实用价值. (二)否认大树的角度:应该认识跳外表美丽也是一种价值,美丽的玫瑰,可以用艳丽的花朵装点生活,可以用高雅的馨香美化环境,可以用火红的激情传递忠贞,无论是物质层面还是精神层面,只要有用,人生就有价值.因此,大树只注重物质层面,而无视了精神层面的价值,看待别人去全责备,因此,大树的做法不可取. (三)肯定玫瑰的做法.玫瑰认识到有用的人生才有意义,于是积极改变自己,努力让自己的人生更有价值,这种积极的人生态度和做法是可取的.(四)否认玫瑰的做法.玫瑰也想对社会有用,也想人生有意义.可是她没有认识到自己的长处和价值,对自己缺乏自信,盲从轻信了大树的建议,轻易改变了自己.她不知道.自己所拥有的也许正是别人所缺失的.综合上述立意,无论是哪一种,核心应该是什么样的人生是有意义,有价值的人生,只要围绕这一点,就是符合题意的.有的同学不能整体理解材料,只抓住只言片语,于是,就出现了一些错误的立意:1,单纯谈奉献,不提及人生的意义和价值;或者谈索取与奉献.2,通篇只谈要坚持自己,却不提及〞坚持什么〞,通篇不涉及人生的意义问题.3,成功要付出代价,有得就有失,谈〞得与失的关系〞.4,只谈什么样的美才是真正的美,只谈论外表美与内在美的问题,文章没有点出怎样才能“活得有意义〞这个核心话题.5,只是泛泛而谈〞人生要找准位置〞,不写“找准什么位置〞.6,只是泛泛而谈〞选择〞.7,不爱慕虚荣,平凡之美,实干精神,慧眼识珠,转变,美在于内心,真才实学等.【作文硬伤】段落长达10行以上;行首标点符号;题目中错别字.卷面乱.【精彩题目】【,当美丽遇上实用3,有用之花,开在枝头5,跨越百年的美丽7,永不凋零的美丽9,当玫瑰换上劳动装【学生作文】2,解下鸟翼上的黄金4,生命〞用〞可贵6,摇身一变〞炫〞人生8,华而有实lO,重之以修能1,陌上花开缓缓归娇美的玫瑰,敢于舍弃引以为豪的美丽,甘做人们食用的蔬菜,取舍之间,浮华落尽见真纯, 生命也因此而活出了精彩,活出了意义.(一)征蓬,汉塞,雪满的关山,是谁〞且挽兰芷步阡陌〞?三万里漫漫胡天路,一满腔铮铮报国情!是你〞缓带青衫惊鸿落〞!你自知自己沉鱼落雁,闭月羞花;你天窥芳颜,万众倾倒!然而,你不想做秦淮河岸的水粉,你不想顾影自怜,庸碌一生.你深知美丽的容颜是上天赐予的礼物,你不能仅仅凭借它,你要活得更有意义,你要为天下苍生而活,为国家社稷而活!于是,出塞的路卜,便有了叠叠的阳关,本是寂寥苍凉的边关,盛开出和平的花朵,血染的长空,飞过久违的虹霓!老百姓口中不老的传说,证明了你轰轰烈烈的一生,证明了你有价值的人生!(二)湖边-灼灼欲燃的桃花,是你美丽红润的Ⅱ令陇;人审L1J斜斜飞过的雨丝是你动人的清计1鉴娑弯弯的杨柳是你妩媚的腰肢!那湖边浣纱的西子,一颦一笑,顾盼神飞;举手投,世俗惊艳!然而,绝美的生命不满足于惊世的容颜,天地有火美不言,火美更有大智!她把上天的恩赐化为对越1人民的感恩忠诚,她以美丽圣洁的天生l_iI{质担当起天下道义苍生,于是,美丽的生命演绎fJJr为美的生命精彩!于是,纸l-堪怜的明月,化为姑苏的一潭明镜,千年来闪耀着夺人的光荣;那波光潋滟的西子湖,更是诉说着一个不老的传奇!生命的意义在传奇中回荡着久久的福音!(三)“大江东去,浪淘尽〞的年代,是谁〞舞动红袖,添香闻桂魂〞,在风起云涌的政治舞台,翩跹起舞?是你,辗转于尔虞我诈之中,用美丽的容颜,更用炽热的情怀,用伟大的智慧,为即将倾颓的社会筑起一道拯救苍生的荔墙!同样的沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,在大是大非面前,你,貂蝉,毫不犹豫选择了挺身而m,你凭借美腑智慧,巧妙游走于两个枭雄之问.除去专议宙的董卓之后,悄然隐去,只留下一个荚的谜语,让世人咂摸不已.精彩的人生,价值就表达在滚滚的江水之中!不信,请看,半江的胭脂水,映出了你不朽的容颜!陌上花开,伊人缓缓而归!大美且兼有大智的佳人,立于蒹葭苍苍的历史河畔,用她们的丽人之行,诉说着千古不变的真理:生命的美丽更在于有用于苍生,有益于社会!优秀作文选评高中版17。
高考作文课本素材集锦都要求学生建立自己的素每个老师都非常重视素材，中学作文教学中，材库，并不断积累、充实。
在考试前一般都要求学生对素材加以分类、整理。
所以说，每个中学生应该在从初中到高中的学习中积累了大量的写作素材。
但是在考场作文中，我们发现使用不准、运用不当、材料单薄、学生素材运用方面出的问题最多：作文最大的几种缺陷中，滥用乱用、记忆不清、张冠李戴、老调重弹、生拉硬拽现象比比皆是。
直接导致作文内容不丰富、缺乏新意或材料不扣观点等问题。
文体规范等方面的工作，除了要搞好审题立意、后期作文复习，所以，紧扣观点分析素材，准确引用素材，更要教给学生合理运用素材，指导学生不但要积累素材，这应该成为作文教学的一个重点。
我们很多老师和学生过于热衷社会新闻、名人逸事、时文选粹、明星动态、流行歌曲之类的素材。
这些并无不当，但是千人一例，未必产生一例千用别人已经用玫瑰花赞美女人，大凡高考前半年内的社会热点是学生素材运用的热点，的效果，你不妨用桂花、梅花、海棠、迎春花，或者用玫瑰花或赞美其他人或批评讽刺某种人，总之老材料要写出新意思，新材料要把握准本质含义。
其实，多数阅卷老师喜欢学生灵活运用教材，把教材作为语文各项能力的基础，是为活学活用，举一反三，知识迁移。
教学过程中，包括高考复习中要教给学生把教材读薄，再把教材读厚，从每天所学的课本中深入挖掘，从更深的层次认识教材。
不必，取之不竭，用之不好高骛远，不必舍近求远，认真研讨教科书，也是作文材料“无尽藏也” 尽。
高考优秀作文中，这样的例子比比皆是。
深入选用教材内容作为素材的例子，灵活、此列举一组成功运用教材，《荷塘月色》教材：试做引导。
心灵一荷塘月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪，轻闻荷花细就在这月下，赏玩花间，徘徊??瓣上的幽香，聆听小草休憩时的呼吸，还有那里星月的私语池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。
留心一下你周围的点点美丽，停下你疾驰的脚步，当朝阳升起的时候，毕竟花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。
阅读下面这段文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在伊甸园里，一颗大树对一朵玫瑰说：“你虽然很漂亮，却没什么用。
要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。
”于是这朵玫瑰找到上帝说：“请您把我变得有用一些。
”上帝同意了。
从此以后，世界上有了第一颗卷心菜。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【写作点拨】
材料是一则寓言故事。
寓言的整体意思是玫瑰花在听了大树的建议后，为了使自己变得更有价值，变成了一颗卷心菜。
整体理解材料，我们可以得出这样的结论：不管外表还是内在，只要对他人、对社会更有用，就是有价值、有意义的人生。
所以，我们有以下的立意角度：
（一）肯定大树的价值观：仅有美丽的外表还不够，要想活得有意义就要更有用。
如做一颗
卷心菜，可以为他人、为社会提供实用的蔬菜，有实用价值。
（二）否定大树的价值观：应该认识到，外表美丽也是一种价值。
美丽的玫瑰：可以用艳丽的花朵装点生活，可以用高雅的馨香美化环境，可以用火红的激情传递忠贞。
无论是物质层面还是精神层面，只要有用，人生就有价值。
因此，大树只注重物质层面，而忽视精神层面，看待别人太求全责备，大树的做法不可取。
（三）肯定玫瑰的做法：玫瑰认识到有用才有意义，于是积极改变自己，努力让自己的的人生更有价值，这种积极的人生态度和做法是可取的。
（四）否定玫瑰的做法：玫瑰也想对社会有用，也想人生有意义。
可她没有认识到自己的长处和价值，对自己缺乏自信，盲从轻信了大树的建议，轻易改变了自己，她不知道，自己所拥有的也许正是别人所缺失的。
因此，综合上述立意，无论选取哪种角度，核心应该是：什么样的人生是有意义、有价值的人生。
只要围绕这一点，就是符合题意的。
简而言之：不管是改变自己，还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。
【写作提示】
这个作文可以从以下几个角度构思：
（1）找准自己人生的坐标，过对别人有用的有意义的人生。
（2）有些时候，人就像那朵玫瑰，缺少自主和定性，盯着别人的长处，忘了自己的优势。
不知自己所拥有的也许正是别人所缺失。
（3）任何事物，有得必有失，正如阳光的背面有阴影，人生不存在完美
以下为我的校正立意
角度1：应该改进自己，以活得更有用（即有价值）。
人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。
角度2：坚守本真也可以活出自己的价值。
玫瑰听从大树的劝说改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不能改变自身就“没有”价值吗？不能满足人们的物质需求，但仍可以提供精神愉悦。
人应自信、自主，不能看轻了自己而随波逐流。
角度3：综合以上两种立意，不管是改变自我，还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生
核心意义价值
要写成卷心菜和玫瑰与意义价值的关系.
【佳作展示】
最美不过有价值
行吟江畔的屈原寻找报国之路，穷途而哭的阮籍寻找尊严之途，仰天大笑出门去的李白寻找自由之身。
中国文学史的魅力在于，那些挥毫泼墨的文人骚客那些金戈铁马的壮士侠客，无论抒何样的豪情无论遣怎样的愁苦，都在寻找着活的意义。
玫瑰为了活着，变成了卷心菜；“垮掉的一代”为了活着，不停地驱车寻找；梵高为了活着，抛却一切只留画布。
活着，不是为了生存，而是为了赋予生命意义。
如同伟大的翻译赋予一则平凡的句子以精彩，活着的意义是为了赋予生命的价值。
没人会忘了汉宫玫瑰王昭君，不是因为美貌而是她开在塞北沙漠的卓绝风姿。
美人会记得安徒生丑陋的相貌，因为他的童话在世界结果。
花的美丽在于孕育了更伟大的生命，树的崇高在于扎根土壤从不张扬。
空有皮囊的美终究只能化为一抔黄土，就像王尔德笔下的道林格雷，为了追求永远的美貌最终走上自毁的道路。
画像上的惊艳掩不去灵魂的丑恶，外表的风华绝代终究要归于空虚。
我想起了三毛，这个愿做一棵树的女子。
“从不依靠，从不寻找，非常沉默，非常骄傲。
”我想她是聪慧的，只有找到生命的价值的人才会如此笃定的活着。
很多时候我们质疑价值这个词，它因概括太多而显得庸俗。
实际上，价值并不是创造价值更不仅仅是创造财富，价值的分量躲藏在每个人的思想里。
时代不会忘了乔布斯，并不是他创造了市值过亿的公司，甚至也不是他带动了手机业的革命，而是他的追求完美，坚信创造奇迹的精神。
我们将毛主席的头像印刻着，将切格瓦拉的头像标志着并不仅仅是因为他们对历史对国家的贡献，而是他们在精神上狠狠地给予平庸的人一击，使人正视自己的价值，发挥自己的价值。
历史不爱英俊美貌者，没人会真的研究潘安的相貌。
历史不抛弃失败者，没人会抹杀拿破仑的气魄。
历史只记录有价值的人，它不在乎你的地位外表，成功与失败，只在乎应该被记录的光华——灵魂的价值。
那些引领我们的人，那些唤醒我们的人，那些感动我们的人，是玫瑰，也都是卷心菜。
桃木铸龙泉
桃木剑身携古雅饰文，龙泉锋刃泄古拙寒光，人们折服于桃木剑的典雅，却更青睐龙泉切铁削玉的锋芒，恰如玫瑰自认虽美却无用，去艳羡卷心菜的实用。
龙泉之锋刃，果真胜于桃木剑之典雅？
龙泉固为实用之物，战场需要杀人锋刃，而非华美法器。
赵武灵王胡服骑射，弃峨冠博带，衣蛮夷之服，虽失雅致，却成大业，于战国烽火中，令娄夷、中山莫不称臣俯首。
抛弃华美，而修于实用，以成赵之大业。
匈奴来使，曹操令貌美长髯崔公代己迎见，自扮捉刀之人，匈奴使节叹捉刀人乃真英雄，此时崔公已大汗淋漓。
崔公诚然貌美，然欲成曹魏伟业，只有运用曹操实用的权术与谋略。
左思貌丑，精思数年所成《三都赋》，字字珠玑，一时洛阳纸贵，此非龙泉锋刃之利？龙泉宝剑，有用，自然为人推崇，卷心菜实用，自然为人称道。
桃木剑并非无用，桃木剑作为法器，活跃于祭祀、休祭场所，龙泉剑就无法胜任。
爱默生曾言：“有些花生于世间为了结果，有些花没有果实，却更为明艳。
”玫瑰便是无实之花，譬如空谷幽兰，只因貌美便足以怡情养性。
古版圣经以金玉装帧更显圣洁，高堂大庙以桃木剑辟邪更显高远。
美丽之物，可怡人心怀，也不失为有用，玫瑰供人撷赏，寄托情意，也并非无用之物。
以桃木铸龙泉，外修美质，内修实用。
魏晋名士引领时代风骨，如阮籍、山涛，无不风神潇洒，言辞精妙，兼具外美与内质。
李白不仅诗文冠绝天下，也以谪仙之神采享誉天下。
屈原于离骚中直白“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
”也以芳香之物缀于自身，更显高洁。
以桃木之美，铸龙泉之锋刃，未为不可，美丽与实用并非不可统一，iphone便以优质性能与典雅外表著称，受人追捧。
能修得桃木之美，铸成龙泉之锋刃，便不必如玫瑰，自苦于无用，用美丽换取实用。
龙泉有用于沙场，桃木剑有用于典礼，但若以桃木铸龙泉，如黄钟大吕，成庄严华妙之乐，兼具美丽与实用，不失为双全之法。
玫瑰明艳寄以情怀，卷心菜实用，食之果腹，皆为有用之物。
美丽兼有用，则更臻于化境。
价值≠实用
大树和玫瑰都犯了一个错误：把价值等同于实用。
不可否认，物质的实用性能给人们带来真真切切的实惠，这也是物质财富的价值所在。
然而玫瑰也可以以它美丽的外表，展现别样的价值啊。
就像他。
“三生不改冰霜操，万死常留社稷身”是他用生命凝聚成的铁骨铮铮的绝唱；“慨然以澄清天下自任，俸薪之外无所取”是他追求的完美人格。
他就是不畏权势的“笔架”
先生，他就是“令中外墨吏往往风闻解印去”的海青天，他就是用生命为百姓撑起一片天空的海瑞。
然而，在统治者眼里，他的确毫无实用性，并被诬蔑为“偏执癔症患者”，是世上隐藏最深的伪君子。
“精诚在天地，公论在人心”。
海瑞展现了那个时代知识分子的人生价值，展示了我们民族的脊梁，他永远是一种昭示，一面镜子，一杆旗帜，永远给后人以精神力量。
我们往往容易以一个人的物质财富来评价一个人的价值，而对他的精神价值视而不见。
其实，摸不着的东西更容易点燃生命中圣洁的鹅黄，给人以大雁跋涉般的豪情。
海瑞以自己的践行实现了自我的人生价值，他的人生是有意义的人生！
更何况，古人在求生不能的时候，很重视死的价值，把死看作是勇敢与崇高的超越。
倘若不能按自己的意志完整地活下去，他们往往选择死亡，屈原就是著名的例子。
他不会等到敌军攻入被俘受辱而死，他要选择的是一种崇高的、独立的、完整的死亡——头戴巍峨之冠，身着兰草香服，饱览他所挚爱的山河大川，从容赴死。
又如项羽，中间经历了霸王别姬的柔肠百转，误入大泽的挣挫不前，斩将夺旗的叱咤风云，而终归无颜见江东父老。
千百年来，人们一直在质疑他们死的价值，人们设计了种种假想，然而所有的设计都是对他们自身价值的贬低。
“君之所向兮，虽死其犹未悔”，屈原未完成的使命不正化作一只只龙舟，竟帆在中华儿女的心中吗？
在今天这个物欲横流、豪华竟奢的年代，我们千万不能被过多的物质价值迷惑了双眼。
一个民族一旦所有成员都被充分融入到物质体系中，社会良知就会失去其表达器官，民族不再站立。
价值不能等同于实用，每一个人都会以不同的方式展现自己的精彩。
墙角的玫瑰不是正在幽幽开放吗？它依然在散发着馥郁的芳香啊！。
