常用气体的发生装置和收集装置与选取方法

丿/」、发生装置注意事项及优缺点、发生装置的选择依据发生装置注意事项及优缺点适用于固体+ 固体加热型制取气体①试管固定在铁架台上时，要注意试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；②铁夹应夹在试管中上部（距试管口约1/3处），防止试管因受热不均匀而破裂。

③加热时要先给试管预热，然后在药品的部位集中加热，防止试管局部受热而炸裂。

④用排水法收集，刚开始有气泡的时候不能收集，要等到有大量气泡连续均匀的冒出时，才开始收集⑤用排水法收集时，收集完氧气后，应该先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。

否则水槽中的水倒流到试管中，使试管炸裂。

同上，此外①用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。

②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出；③加热时用酒精灯外焰加热。

适用于固+液不加热型制取气体注意：导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出缺点：不便于添加液体药品注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。

（固体放有孔塑料板上）②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

优点：①可以随时添加液体药品；②控制反应速率；③可以控制反应的随时发生和停止；（当需要反应发生时打开弹簧夹b，不需要时关闭弹簧夹b）、收集装置的选择依据收集装置气体性质举例优缺点适用于固+液不加热C注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。

②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

优点：可以随时添加液体药品排水集气法不易溶于水或难溶于水，且不与水反应。

氧气（Q）氢气（H2））甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）等收集气体较纯,够干燥但含有水蒸气不瓶D 注意：①导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

②分液漏斗与长颈漏斗有区别有一个活塞，分液漏斗下端不需要插到液面以下优点：①控制反应速率②可以控制反应的随时发生和停止。

③可以随时添加液体药品密度比空气大，不与空气反应氧气（0）二氧化碳（CQ）等纯度不高，但气体较干燥向下排空气法密度比空气小，不与空气反应。

币仍仅州斤爪反市希望学校常用气体的发生装置和收集装置与选取方法1311、化学是一门以实验为根底的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。

结合以下实验装置图答复以下问题：⑴写出图中有标号仪器的名称：①，②，⑵下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过丙途径制取氧气的反响的化学〔符号〕表达式：。

“绿色化学〞要求利用化学原理从源头上消除污染。

你认为在化学实验室中，甲、丙两种制取氧气的途径中，(填“甲〞或“丙〞)途径更表达化学实验的绿色化追求。

⑶用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是〔填序号〕，其中二氧化锰起作用。

⑷用C装置收集氧气的依据是，检验是否是氧气的方法是。

⑸某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先；实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是。

用已完全反响后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的方法可以回收到二氧化锰固体，过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有、、。

⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是。

当看到时应停止加热。

⑺实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气〔NH3〕。

常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。

NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。

制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是〔填序号，下同〕，收集装置是。

2、过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。

分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。

答复以下问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。

(2)要收集一瓶纯洁的氧气应选择上图中的装置〔填字母〕。

(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。

其可能原因是。

(4)为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的______，这是利用了氧气___的性质。

(5)假设实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是〔填序号〕A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热(6)装置A中反响剧烈，据此提出实验平安本卷须知是。

号：4O称：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法考点描述：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【知识点的认识】所谓常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实际上包含两个层面的内容。

第一个层面，是指常用气体的发生装置和收集装置；第二层面，是指常见气体的发生装置和收集装置的选取方法。

它们的具体内容分别介绍如下：第一个层面，常用气体的发生装置和收集装置分别又分为两种和三种。

前者有“固体加热型”和“固液常温型”两种装置；后者有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种装置。

具体如图所示：第二个层面，常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，具体来说是这样的：1.常见气体的发生装置的选取的依据是气体制取的反应原理，即反应物的状态和反应条件。

如果是用固体或固体混合物在加热的条件下反应制取气体，那么就要选择合适的仪器组装成上图中的“固体加热型”的装置（或直接选取该装置），来进行实验制取该气体。

如果是用固体和液体混合物在常温的条件下反应制取气体，那么就要选择合适的仪器组装成上图中的“固液常温型”的装置（或直接选取该装置），来进行实验制取该气体。

但是，还需要注意的有：⑴在“固体加热型”的装置中，管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部，应用酒精灯的外焰加热，试管内的导管不能伸的太长，刚露出橡皮塞即可。

⑵在“固液常温型”的装置中，长颈漏斗的下端管口应浸在液面下，瓶内的导管不能伸的太长，刚露出橡皮塞即可。

2.常用气体的收集装置的选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等。

如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取上图中的“排水法”的装置来收集。

如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向下排空气法”的装置来收集。

如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向上排空气法”的装置来收集。

实验室气体制备的基本装置和流程实验室气体制备常用的基本装置有气体发生装置、气体纯化装置、气体收集装置和气体储存装置。

下面将逐一介绍这些装置的基本原理和流程。

1.气体发生装置：气体发生装置用于产生所需的气体。

常见的气体发生装置有酸碱反应装置、热分解装置和电解装置。

酸碱反应装置：通过酸性溶液与碱性溶液的反应产生气体。

例如，用盐酸与氢氧化钠反应可以生成氢气。

热分解装置：通过在一定温度下使化合物分解产生气体。

例如，热分解氢过氧化物可以产生氧气。

电解装置：利用电解过程将水分解为氢气和氧气。

此装置一般由电解槽、电极和电源组成。

2.气体纯化装置：气体纯化装置用于去除气体中的杂质，以获得高纯度的气体。

常用的气体纯化方法包括吸附法、冷凝法和膜分离法。

吸附法：将气体通入吸附剂床，通过吸附剂对杂质进行吸附，以获得纯净的气体。

例如，使用活性炭吸附床可以去除气体中的有机物。

冷凝法：通过冷却气体来使其中的杂质凝结，然后分离出纯净的气体。

例如，使用冷凝器冷凝水蒸气可以得到纯净的氢气。

膜分离法：利用特殊的膜材料，通过气体分子的大小、形状或亲疏水性差异来实现气体分离纯化。

例如，使用聚酰胺薄膜可以分离氮气和氧气。

3.气体收集装置：气体收集装置用于将制备好的气体收集起来以便后续实验使用。

常用的气体收集装置有气体密封玻璃管和气体收集瓶。

气体密封玻璃管：将气体发生装置中的气体通过管道导入到密封的玻璃管中，以保持气体的纯净和安全。

气体收集瓶：将气体发生装置中的气体通过管道导入到气体收集瓶中，通过容积计或水位计测量气体体积，以后续使用。

4.气体储存装置：气体储存装置用于储存制备好的气体以备后续使用。

常用的气体储存装置有气体钢瓶、气体压缩机和气体冷冻罐。

气体钢瓶：将气体通过高压充入压力可调节的钢瓶中，以便长时间储存和运输气体。

气体压缩机：通过压缩装置将气体压缩成高压气体，以便在储存或运输中减小体积。

气体冷冻罐：将气体冷却至低温并压缩，使之液态存储，以便减小体积和增加储存时间。

中考化学第六单元碳和碳的化合物课题2-二氧化碳制取的研究（含解析）一、单选题1.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．下图是他主要实验步骤，其中操作有误的是（）A. B. C. D.2.实验室制取CO2一般分为五个步骤：①检查装置的气密性；②连接、组装仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入大理石；⑤收集气体．正确的操作顺序是（）A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①③④⑤D. ②①④③⑤3.学习了Ca（OH）2的性质后，小科编了一首《新石灰吟》：“千锤万凿出深山（开采：石灰石），烈火焚烧却是生（CaCO3CaO+CＯ2↑）．用水一泼就熟了〔CaO+H2O=Ca（OH）〕，留下洁白在人间〔Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2Ｏ〕”下列对这首诗所描述的化学知识的2说法中，错误的是（）A. “千锤万凿出深山”是物理变化B. “烈火焚烧却是生”是分解反应C. “用水一泼就熟了”是吸热反应D. “留下洁白在人间”该反应可以检验CO24.实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是（）A. 用镊子夹取块状石灰石固体B. 将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C. 将用剩的酸液倒回原瓶D. 用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳5.不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是（）A. B. C. D.6.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心地放入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A. ①②③④⑤⑥B. ①④②③⑤⑥C. ①③②④⑤⑥D. ③①②④⑤⑥7.实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是（）A. 稀硫酸反应太慢B. 稀硫酸比盐酸的价格高C. 生成的气体不纯净D. 生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍了反应继续进行8.关于甲、乙、丙、丁四个装置（如下图所示）的说法不正确的是（）A. 甲装置可用作制取氧气的发生装置B. 乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C. 可用丙装置收集氢气D. 可用丁装置收集氧气9.下列收集二氧化碳气体的正确方法是（）A. B. C. D.10.工业制取二氧化碳最适宜的方法是（）A. 煅烧石灰石B. 石灰石与盐酸反应C. 木炭燃烧D. 碳酸钠与盐酸反应二、多选题11.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为（）A. B.C. D.12.实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A. 必须使用催化剂B. 必须用含氧元素的物质做反应物C. 必须用排水法收集D. 必须用带火星的木条检验是否收集满13.如图中的甲装置可作为实验室制二氧化碳的发生装置，下列说法正确的是（）A. M所指仪器的名称是广口瓶B. 仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是先a后bC. 甲装置也可以用作实验室制氧气和氢气的发生装置D. 将甲中a换成仪器乙，优点是能控制反应的发生与停止14.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为（）A. B.C. D.15.如图所示CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）A. B. C. D.三、填空题16.将一个充满CO2的试管倒插在澄清石灰水的烧杯里，可观察到的现象是：________；________．17.以下是化学实验室几种常用的实验装置，请回答：（1）某同学用C装置制取氧气，该反应的化学反应方程式为________；（2）通过蜡烛在氧气中的燃烧验证组成中含有碳、氢元素，我们应选择________法收集氧气，（3）若要用此装置制取二氧化碳气体质量约为1.1g，至少需要10%的盐酸质量为________。

备考2021年中考科学二轮复习：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法备考2021中考科学二轮复习：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，专项训练单选题：1、(2019乐清.八上期中) 如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（ ）A . 排水法收集氧气时，由a 口进气B . 排空气法收集氢气时，由b 口进气C . 排水法收集氢气时，由b 口进气D . 排空气法收集二氧化碳时，由a 口进气2、(2019浙江.中考模拟) 下图是小科完成C0的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A . 气密性检查B . 添加试剂C . 制取并收集气体D . 气体验满3、(2018余姚.中考模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 检查气密性B . 二氧化碳验满C . 干燥氧气D . 过滤浊液 4、(2017浙江.中考模拟) 小科利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行试验(操作规范)来测定水的组成。

(假设生成的水完全被D 中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气，CO 忽略不计)。

下列说法错误的是( )A . 洗气瓶B 中浓硫酸的作用是干燥氢气 B . 装置中的氧化铜没有完全被还原，会影响实验结果C . 该装置存在缺陷，应该在D 装置后再连接一个盛碱石灰的干燥管 D . 实验中，通过测定C 、D 装置质量的改变值，就能达到测定水的组成的目的5、(2017浙江.中考模拟) 如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出)，以下说法不正确的是（ ）22A . 打开止水夹a 、b,气体从d 管倒入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B . 取用气体时，可通过控制止水夹a 、b ，靠水的重力方便地将气体排出C . 气体被储存在装置中，c 导管也必须安装止水夹D . 该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置6、(2016海宁.中考模拟) 如图是小明同学设计的一个制少量气体的发生装置，对于本实验装置的评价和使用，错误的是（）A . 该装置利用废弃品，并可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止B . 若用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，不可以用废铁丝替代废铜丝C . 利用该装置制氢气可以用锌和稀硫酸反应，不可以用锌和稀硝酸反应D . 利用该装置制氧气的化学方程式是2KClO2KCl+3O ↑7、(2017湖州.中考真卷) 实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置．下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（ ）A . a 接cB . a 接dC . b 接cD . b 接d8、(2020滨江.中考模拟) 用KClO 和MnO制取O ，反应后分离得到固体KCl 和MnO。

CAB abc制取气体常用的发生装置和收集装置：发生装置收集装置[固（+固）][固+液]简易装置[固+液] 排水法向上 排空气法向下 排空气法三种气体的实验室制法以及它们的区别：气体 氧气（O 2） 氢气（H 2） 二氧化碳（CO 2）药品 高锰酸钾（KMnO 4）或双氧水（H 2O 2）和二氧化锰（MnO 2） 锌粒（Zn ）和盐酸（HCl ）或稀硫酸（H 2SO 4） 石灰石（大理石）（CaCO 3）和稀盐酸（HCl ）反应原理2KMnO 4 == K 2MnO 4+MnO 2 +O 2↑ 或2H 2O 2==== 2H 2O+O 2↑ Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑Zn+2HCl=ZnCl 2+H 2↑CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑仪器装置[固（+固）]或[固+液][固+液][固+液]检验 用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气；否则不是氧气 点燃木条，伸入瓶内，木条上的火焰熄灭，瓶口火焰呈淡蓝色，则该气体是氢气 通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO 2。

收集方法①排水法(不易溶于水) ②瓶口向上排空气法(密度比空气大) ①排水法(难溶于水) ②瓶口向下排空气法(密度比空气小) ①瓶口向上排空气法(密度比空气大)（不能用排水法收集） 验满 (验纯) 用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满 <1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满；否则没满放置正放倒放正放MnO 2。

初中化学常见气体制备的装置及方法及优缺点收集气体时，应注意收集装置的选择。

对于不易溶于水或氧气（O2）的气体，可以采用排气法收集，这样可以保证气体的纯度，但是可能含有一定的水蒸气。

对于密度比空气大的气体，可以采用向下排气法，这样可以保证气体较干燥，但是纯度不高。

如果收集的气体密度比空气小，可以采用向上排气法，这样可以保证气体不与空气中的二氧化碳等发生反应。

收集装置的注意事项包括：收集装置的选择应根据气体性质来确定；在收集气体时，应注意保证装置的密封性，避免气体泄漏；在收集气体后，应及时关闭导管，避免空气进入装置。

收集装置的优缺点主要在于纯度和干燥度的高低，以及是否容易添加液体药品。

化学方程式：CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑。

实验装置：可以选择C、D、E或F，但是需要注意的是固体和液体不需要加热。

收集装置：使用H向上排空气法，因为二氧化碳的密度比空气大。

检验方法：将产生的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，若石灰水变浑浊，则证明生成的气体是CO2.化学方程式：CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O。

验满方法：将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，则证明瓶内已充满CO2，否则说明CO2没有收集满。

注意事项：不选用碳酸钠制取二氧化碳的原因是与酸反应速度过快，难以控制；不选用稀硫酸制取二氧化碳的原因是生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢；不选用浓盐酸制取二氧化碳的原因是浓盐酸具有挥发性，导致收集到的二氧化碳不纯；在实验前要检验装置的气密性。

二氧化碳的化学性质：不支持燃也不能燃烧；能使石灰水变浑浊CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O；能使石蕊溶液变红色CO2 + H2O → H2CO3 △ H2CO3（与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性）；加热溶液后H2O + CO2↑（碳酸不稳定受热易分解）；加入活性炭后溶液变无色（活性炭具有吸附性）；二氧化碳通过灼热的炭层会转化成一氧化碳CO2 + C（高温）→2CO。