第二章-城市轨道交通列车开行方案讲课稿
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全日开行方案教学设计
【设计思路】
全日开行方案是轨道交通运营管理日常行车组织的根底,规定了城市轨道交通线路的日常运输任务,是编制列车运行图、计算运输工作量和确定车辆运用的根底资料。
全日行车方案编制的根底是客流方案。
本课主要围绕城市轨道交通的全日开行方案编制的意义、编制程序展开,以一个实例解说全日开行方案的编制过程。
【能力目标】
学会在给出一定条件下〔例如客流〕制定全日开行方案。
【知识目标】
1、掌握影响全日开行方案制定的因素;
2、掌握全日开行方案的制定程序。
【学习重点】
1、影响全日开行方案制定的因素;
2、根据客流数计算各小时内需要开行列车对数;
3、计算行车间隔,微调行车间隔。
【学习难点】
1、列车数、车辆数及列车对数等专业术语的准确理解;
2、某方向线路断面满载率。
【教学组织】
1、片头和微课名称介绍;
2、定义城市轨道交通里的全日开行方案;
3、重点讨论影响轨道交通全日开行方案的各项因素;
4、提出全日开行方案的编制程序;
5、讲解按前述编制程序解决现实的问题例子。
《城市轨道交通行车组织》课程授课教案《城市轨道交通行车组织》课程授课教案《城市轨道交通行车组织》课程授课教案《城市轨道交通行车组织》课程简介《城市轨道交通行车组织》课程教学进度表2022 至 2023 学年度第 1 学期说明:1.此表为检查、指导本门课程的依据,填写必须真实。
2.此表开学第一周填好,一式两份,系部、教师本人各一份,教务处负责装订、存档。
3.教学参考书填写书名、作者、出版年限和出版社。
教师签字:系主任签字:教务处审核:深圳 * * * * 大学《城市轨道交通行车组织》课程授课教案《城市轨道交通行车组织》课程授课教案《城市轨道交通行车组织》课程授课教案《城市轨道交通行车组织》课程授课教案《城市轨道交通行车组织》课程授课教案一、指导思想为了稳步推进基础教育课程改革,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的专业化发展水平,以落实科学发展观为统领,紧紧围绕“教师同伴互助为主体,校际交流,城乡联动”的教研模式,实施以研促教,以研兴教的举措,坚持以人为本,加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高,解决教师教学中存在的实际问题,我们本着“工作即学习,教学即研究”的态度,为全面提高教育教学质量,特制订以下方案:二、目标要求1、加强学科教学研究,集思广益,博采众长,充分发挥备课组的作用,提高教师个人的业务水平。
2、进行课题研究,正确把握课程性质,理解新课程标准的基本要求,提高思想认识,为全面开展课程教学打好基础。
3、活动形式:1、名师引路;2、校际合作;3、城乡集体备课、说课、评课;4、交流汇报;5、问题会诊;6、培训;7、同课异构;8、撰写论文、教案、评析、反思。
4、量化评价:学校教师要求人人参与,并对教师进行相关考核。
三、活动主题1、课程改革的指导思想,新课程“新”的地方2、教师的角色地位,以及教师素质内函3、变应试教育为素质教育四、具体安排:(1)根据教研组在学期初根据学校实际和教学要求,制定个人教研计划。