2016国培学员考核评价

国培指导教师评语【篇一：国培学员考核评价标准】3.学习成果优秀：至少有一篇作业或教学设计与反思被推优，或提交有微课，或提交有课例视频，并得到专家推荐。

4.积极参加网络社区及各种学习交流活动，认真学习生成性资源，发帖回帖引起广泛关注，社区积分高，至少有一篇发贴被评为精华贴，同时至少参加过一次专家在线集中答疑。

5.由于客观原因有个别指标未达到评优要求，但本人对工作和学习认真负责，克服困难，事迹感人，完成培训辅导任务及学习任务的辅导教师或学员。

（三）评选程序系统根据条件按比例系统筛选——班级辅导教师初评推荐---省项目办审核---西南大学平台公示。

（四）评选时间培训结束后10天以内（五）表彰办法由西南大学平台颁发纸质荣誉证书【篇二：国培计划学员考核评价方案】“国培计划（2013）”——遵义市、贵安新区农村中小学教师远程培训项目远程培训学员考核评价方案（一）考核评价原则实行学员完成个体性学习活动评价与完成参与性、实践性活动评价相结合，系统客观评价与主观评价相结合的评价方式,要求学员完成对预设性资源和生成性资源的学习，积极参与专家在线集中答疑学习和研讨活动，认真完成作业及相关学习任务。

（二）综合评价量表考核维度考核内容资源学习考核评价指标资源学习时长（满分15 分）：培训资源学习时间累计达到900分钟，每1小时计1分，超过900分钟不加分。

共15 分在作业栏目中完成以下作业1课程作业一师德师风反思小论文；（满分10分）课程网络研修评价作业2课程作业二教师专业水平检视小论文。

（满分10分）以上作业完成并成功提交一次得基本分5分；被辅导教师评为优秀加5分，被辅导教师评为良好加3分，被辅导教师评为中等加2分，被辅导教师评为合格加1分，被评为不合格不加分。

研讨交流积极参与学习活动论坛交流和班级研讨（满分10分）:每条发帖1分,被评为精华帖得2分；参与研讨，回复每条0.5分,被评为精彩回复得1分。

积极参与论坛中的教师组织的学习活动（满分5分）:参加1次5分在教学设计反思栏目中提交一份教学方案（信息技术专题提交多媒体课件设计脚本）。

2016国培鉴定表2016国培评课表2016国培评课表篇一:2016国培鉴定表评课表2016 年 3 月2016国培信息技术评课表篇二:2016国培鉴定表评课表2016年1月现场实践和校本研修成绩鉴定表篇三:2016国培鉴定表“国培计划（2016）”——安徽省中小学幼儿园教师校本研修与网络研修整合培训现场实践和校本研修成绩鉴定表2016国培信息技术评课表篇四:2016国培鉴定表评课表2016年10月2016年国培总结篇五:2016国培鉴定表2016年”网络研修与校本整合“国培研修总结邻水县柑子职业技术学校刘朝明根据学校安排，本人参加了2016年四川省“网络研修与校本整合”国培学习。

10月26日上午，观看了近三个小时的在线开班仪式，聆听了北京百年树人远程教育有限公司方振鹏老师介绍网络研修与校本研修整合项目的实施计划以及学习内容，孙光荣老师还对老师们在线直播中提出的问题，进行了逐一解答，开班仪式营造了学习气氛，为我们接下来的正式学习起到了导航指引作用。

按照这次学习项目要求是80学时的课程，本人选了110学时的内容学习，增加学习量是为了丰富学习内容，提高自己的专业素养。

虽然学习的时间不是很长，但收获是很大的。

聆听专家讲座、观看视频、阅读文本、浏览PPT、参加学员交流讨论、上传感言与体会、上交学习反思、进行课例研究，尽管繁忙，但按照研修的规定要求，圆满完成了学习任务。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了网络时代对于教师的素质要求，观念在更新，研修能力在提高。

第一个板块《理论与案例学习》内容很多，重点学习了翻转课堂的基础理论、感知了翻转课堂教学模式、知道了翻转课堂教学方案设计以及学案的编写；认识了微课、懂得了微课的设计与制作方法、知道了微课的教学应用。

共用了84个学时来学习这部分内容，收获是很大的，不仅仅是增长了自己的专业知识，提升了专业技能，更主要是再一次更新了思想观念，看到了信息化、数字化的迅速发展，给传统教育带来的革命，促使教师教学方式和学生学习方式的转变。

国培计划培训指导老师评语
这里有一个国培计划培训指导老师的评语示例:
国培计划培训指导老师评语
老师姓名:张三
本轮国培计划面授课程结束,针对张三老师在本轮培训指导中的表现,我提出以下评语:
一、教学质量。

张三老师授课条理清晰,运用生动有趣的案例切中要点,帮助学员清晰掌握知识点。

老师对学员的问题反应灵敏,给予充分解答。

通过实践授课,帮助学员将理论转化为实践能力。

二、指导能力。

张三老师给每个学员定制个性化学习计划,协助学员解决学习难点。

课后针对学员提出的问题给予详细解答。

积极跟进学员学习进度,采取一对一指导方式帮助学员学习难点。

三、责任心。

张三老师认真负责任备课备课,及时收集学员费难点,及时完善教学资料。

认真评价学员学习情况,给出具体改进意见。

课程结束后主动整理总结教学经验。

总体来说,张三老师在本轮国培计划培训指导中表现出色,教学及指导能力得到很好验证与提升。

张三老师对国培计划的贡献应予以肯定。

今后还望张三老师能秉持责任和热情的工作态度,继续为国培计划培训事业的发展贡献力量。

评语人签名:________。

教师国培自我鉴定评语
教师国培自我鉴定评语:
在此次国培培训中，我深感受益匪浅，收获颇丰。

首先，我对于教育理念和教学方法有了更深入的了解和认识。

培训过程中，我积极与各位老师进行交流和讨论，不断吸取他们的经验和教训。

这些珍贵的经验让我受益匪浅，为我今后的教学工作提供了有力的支持。

其次，在课程设计和教学内容方面，我也有了很大的提升。

通过培训中的案例研究和授课实践，我意识到只有充分了解学生的需求，并灵活运用多种教学方法，才能够取得更好的教学效果。

这一点对于培养学生的综合能力和创新思维至关重要，我将会在今后的教学中更加注重这方面的工作。

另外，我也在国培期间学习到了很多对于教师的职业发展和提升非常重要的知识和技能。

比如，如何进行有效的教育管理，如何与家长进行良好的沟通等等。

这些能力的提升不仅能够对我的教学工作产生积极的影响，同时也为我的职业发展打下了坚实的基础。

总的来说，国培期间的学习和培训极大地拓宽了我的视野，提高了我的专业能力。

我将会把所学所感融入到实际教学当中，努力做到理论与实践相结合，不断提升自己。

同时，我也将继续保持学习的态度，与同事们共同进步，为学校的教育事业做出更大的贡献。

国培评语范文
篇一：国培评语
石老师在我校培训期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,
尊敬指导教师及培训单位所有教师，能够虚心向富有经验的教师请教，虚
心听取其他教师提出的教学建议。

能将所学理论指导实际的教学工作，严
格按照上级要求，做到每天听一节课，每星期上一节常规课，最后上一节
汇报课，保质保量完成各项工作任务。

培训过程中表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

经过培训期间的工作和学习，石老师综合
素质得到较大提高，达到了培训的目的
篇二：国培作业评语
彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。

愿你坚持不懈，
再创辉煌！
如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中！
你能认真完成老师布置的作业，待人随和、诚恳希望你能在学习上更
进一步。

同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福！！
要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们
耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。

最后再送你一
句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击！
希望你今后在学习上多问、多练、多探索。

相信你定能成为更优秀的学生。

学习使人充实，给人快乐；努力让人进步，给人智慧！希望你再接再厉，取得更好的成绩！
篇三：国培评价表
“国培计划（2022）”——安徽省中小学幼儿园教师
网络研修项目（信息技术专题培训）
现场实践与校本研修成绩评价表。

国培计划培训个人评价首先，我想说这次培训对我来说是非常有意义的。

通过培训，我学到了很多新知识，拓宽了自己的眼界，也提高了自己的能力。

在培训期间，我深深感受到了培训机构的用心，他们精心安排的培训课程及内容，让我们受益匪浅。

培训老师们专业的授课水平和丰富的教学经验，更让我受益良多。

他们不仅让我们学到了知识，更教会了我们对待工作的态度和方法，给了我们很多实用的建议和帮助。

在培训结束后，我深刻感受到了自己的成长和进步，这让我对培训的效果非常满意。

其次，培训期间我结交了很多志同道合的朋友。

在培训期间，我们一起学习、讨论，一起面对困难和挑战，也一起取得了进步和成就。

我们相互鼓励、相互支持，为彼此加油打气，让培训的过程不再孤独和枯燥。

这些朋友成了我人生中宝贵的财富，我相信我们之间的情谊会一直延续下去。

再次，我要说培训的组织和管理工作也非常到位。

从培训的准备工作到具体的实施，都显得非常专业和周到。

培训机构为我们提供了方便的住宿、饮食和交通，也安排了各种丰富多彩的文体活动，让我们在紧张的学习之余也能有一些放松和娱乐的时光。

培训过程中，各种问题和困难都能得到及时的解决，让我们能够全身心地投入到学习和成长当中。

最后，我想对国培计划培训表示感谢。

感谢培训机构的用心和耐心，感谢培训老师们的教诲和指导，感谢伙伴们的陪伴和支持。

培训虽然已经结束，但我会将所学所得铭记于心，继续努力前行，把学到的知识和技能转化为实际工作中的成果，不辜负培训的期望。

我相信，在国培计划培训的指引下，我会在工作和生活中有更出色的表现，也会为国家的建设和发展做出更大的贡献。

总的来说，我对国培计划培训充满了感激和赞美之情。

这次培训不仅让我学到了知识，提高了能力，还让我结交了朋友，收获了成长和进步。

我会把这次培训当作一个重要的转折点，继续保持学习的热情和动力，不断提高自己，为实现个人价值和社会进步做出更大的努力和贡献。

再次感谢国培计划培训，祝愿培训机构和老师们越办越好，也祝愿所有参与培训的朋友们前程似锦，事业有成。

乌当区“国培计划（2016）”网络研修与校本研修培训考核评价办法按照2016年贵州省“国培计划”网络研修项目实施的总体部署，为了做好我区“国培计划（2016）”-贵州省区域性教师网络研修与校本研修整合培训项目、“国培计划（2016）”-教师工作坊研修项目培训工作，确保此项工作落到实处，参培学员按时参培、及时研讨，完成研修各阶段课程，顺利结业，特拟定我区网络研修与校本研修培训考核评价办法如下：一、指导思想强化网络研修与校本研修管理机制，认真督促网络研修与校本研修全过程，让各学校参培教师认真学习、加强互动交流，开展基于“主题”的校本研修，以促进参训教师专业化发展，提高参训教师业务能力为宗旨，从而提高学校教育教学质量，全面推进素质教育而努力。

二、考核领导小组为了做好我区网络研修与校本研修培训考核评价工作，促进培训管理，提高我区参训率、合格率及优秀率，特成立网络研修与校本研修考核领导小组：组长：徐春（教师培训中心副主任）副组长：邓书祥（教师培训中心培训部主任区县管理员）高明星（区县管理员）成员：周国刚（教师培训中心教研部主任）袁政颖（教师培训中心电教部主任）许慧（幼儿园网络研修管理员）领导小组下设办公室于乌当区教育科研与教师培训中心培训部，由邓书祥主任兼任组长，负责全区网络研修与校本研修培训考核总体工作，培训部高明星、许慧及成员负责考核具体工作。

三、考核标准本次研修将对参与本次研修的学校、坊主、学员进行相应的考核、评优，建立激励机制，对优秀学校、优秀坊主、优秀学员等进行表彰，作为单位及个人年度绩效考核的依据之一，具体考核办法如下：1、学员考核（1）学员学分考核根据中国教师研修网网络平台学习情况、考核办法自动评分，具体评价办法如下：（2）学员推优学员推优工作根据学员所在工作坊研修情况，由坊主推优，学员提交推优材料，报区县管理员审核，提交考核领导小组讨论通过，然后上报。

（3）纳入年度绩效考核学员学分纳入年度绩效考核依据之一，学分在60分以下不合格，年度考核分扣2分，学分在60-90分为合格，学分在90分以上为优秀学员，年度考核分加2分。

国培计划导师鉴定评语以下是十条国培计划导师鉴定评语：1. 这家伙在国培计划里的表现那叫一个出色啊！就像黑暗中的萤火虫一样闪闪发光。

比如那次小组讨论，他的观点新颖又深刻，大家都被他吸引住了，这不就是个优秀导师的苗子嘛！2. 哇塞，他参加国培计划后简直像开了挂一样！好比一辆加足马力的跑车，一路向前冲。

瞧瞧他指导学员时的那份耐心和专业，真的太牛了！3. 她呀，在国培计划中那可是中流砥柱般的存在！就如同坚固的基石，撑起了一片天。

记得有次实践活动，她的组织和引导能力让人佩服不已，这样的导师上哪找去！4. 嘿，这人在国培计划里真是让人眼前一亮！如同春天里绽放的花朵般鲜艳夺目。

他分享的教学经验，让大家都直呼过瘾，这不是厉害是什么！5. 哇哦，他在国培计划里的发挥简直绝了！像一阵旋风，席卷了整个学习氛围。

就说那次案例分析，他的见解独到又实用，这就是实力的体现啊！6. 她在国培计划里的表现真的很棒诶！就好像明亮的灯塔，为学员们指引方向。

那次她给学员的鼓励和支持，让人心里暖暖的，这样的导师谁不喜欢呢！7. 哟呵，他参加国培计划可真是大放异彩！如同璀璨的星星在夜空中闪耀。

看看他做的教学示范，那叫一个精彩，这水平能不高吗！8. 哎呀，她在国培计划里可太优秀了！如同优雅的白天鹅，引人注目。

记得那次交流活动中，她的智慧和魅力征服了所有人，这不是优秀导师是什么！9. 嘿呀，这人在国培计划里的作为真让人惊叹！像一把利剑，刺破难题。

那次他解决学员困惑的速度，让人咋舌，厉害厉害！10. 哇，他在国培计划里绝对是佼佼者！如同勇猛的狮子，威风凛凛。

想想他在培训中的领导力，就知道他不简单，这样的导师值得点赞！我的观点结论：这些导师在国培计划中的表现都非常出色，他们以自己的专业能力和独特魅力，为学员们带来了宝贵的学习和成长机会。

国培计划学员培训期间评语尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！国培计划学员培训期间已经接近尾声，回想起这段时间的学习和成长，感慨万分。

在这里，我想好好总结一下自己的收获和体会，同时也对培训期间的老师和同学们表达一份诚挚的感谢和敬意。

首先，我想说的是在这段时间里，我们通过各种教学环节深入学习了国培计划所需的专业知识和技能。

我想起第一次进教室，老师就给我们讲述了国培计划的全貌和目标，让我们认识到自己所承担的责任和使命。

培训期间，我们接受了专业的理论知识和实际操作技能培训，这些知识对我们今后的工作起到了非常重要的指导作用。

在国培计划的学习中，我们不仅仅只是学习知识，更多的是学会了思考问题的方法和处理工作的技巧。

这让我深刻体会到，国培计划并不只是培养一批专业技术人员，更是培养一批有着全面素质和创新意识的综合性领导人才。

在这里，我衷心感谢国培计划的各位老师和专家们。

他们为我们精心准备了每一堂培训课程，不遗余力地传授知识和经验。

他们以严谨的态度和丰富的教学经验，耐心地给我们讲解各种难点和疑惑。

他们不仅是我们的老师，更是我们的知己和朋友。

在培训期间，老师们不厌其烦地对我们进行督促和指导，让我们受益匪浅。

国培计划的发展和进步，离不开老师们的辛勤和付出，他们是我们的师长和楷模。

其次，我想感谢在培训期间一起学习的同学们。

大家在一起学习和交流，互帮互助，虽然有时候会出现一些不愉快的事情，但我们始终围绕学习和工作，相互学习和鼓励。

在一起学习的过程中，我们相互探讨问题、互相启发，让我们的知识更加丰富，也让我们的思维更加开阔。

在国培计划的学习中，我们相互学习，相互成长，这也是我们的幸运之处。

国培计划的学习过程，是我们团结协作和共同进步的过程。

我们在学习的过程中，虽然会遇到各种各样的困难和问题，但我们都要保持乐观的态度，相信自己的能力和潜力，并且寻求解决问题的办法。

在学习的过程中，我们也要与老师和同学们进行合作，互相支持和鼓励。

评语大全之国培优秀学员评语国培优秀学员评语【篇一：国培计划对学员的评价标准】1. 国培计划对学员的评价标准根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展研修的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照参训学员的学习活动方式确立。

对参训学员分三个维度进行评价，对网络研修阶段和校本实践阶段的学习、研讨和交流等进行考核，其中选课前测占4%，学习参与度占44%，研修成果占52%。

最终评价结果分为优秀、合格、不合格三种，成绩在60分及以上者为合格。

1) 评价标准合格标准：依据上述评估标准，评定学员的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。

优秀标准：优秀学员以班为单位进行评选，所占比例不高于全班人数的20%，不足1人算1人。

优秀学员需要同时满足以下条件： ? ? ? ? ?按照课程学习和培训进度要求，认真学习课程内容。

学员的最终成绩在90分及以上。

积极参加学科专题bbs讨论活动，发帖经验值总分超过40分。

积极参加工作坊研讨活动，全程参与校本研修活动不少于5次。

在远程学习活动中能积极结合实践进行反思，在工作坊话题讨论版块发布5次有质量的话题以上。

【篇二：国培学员自我评价】国培自我鉴定幼教国培实习自我鉴定虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。

吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。

期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。

分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学，促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。

国培计划学员评价
国培计划学员评价应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

国培计划是一项重要的培训计划，旨在提高教师的教育教学水平和专业素养。

作为一名国培计划学员，我深感该计划对于教师发展的重要性。

首先，国培计划提供了高质量的培训课程和教学资源。

这些课程和资源涵盖了各个学科领域，从课堂教学到教育管理，从理论知识到实践操作，内容丰富、形式多样。

通过这些培训课程和资源的学习，我不仅提升了教育教学水平，还掌握了先进的教育理念和教学方法。

其次，国培计划注重学员的实践和反思。

培训过程中，学员们通过观摩、研讨、交流等形式，不断探索如何更好地适应教育教学需求。

同时，学员还需要对自己的教学实践进行反思和总结，发现不足之处并寻找改进的方法。

这种实践与反思相结合的方式，有助于学员更好地理解教育教学理论，并将其应用到实际工作中。

此外，国培计划还为学员提供了与同行交流的机会。

在培训过程中，学员们可以与来自不同地区、不同学科背景的老师进行交流和分享，了解他们的教
学经验和教学方法。

这种跨学科、跨地域的交流，有助于拓宽学员的视野，增强教学能力。

总的来说，我认为国培计划是一项非常有价值的培训计划。

通过参加国培计划的学习，我不仅提高了自己的教育教学水平和专业素养，还结交了许多志同道合的同行朋友。

我相信，在未来的教育教学工作中，我将更加自信、专业地面对各种挑战。

国培教育实践鉴定评语国培教育之后写实践鉴定，鉴定之后怎么样写评语？我们看看下面！国培教育实践鉴定评语1该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。

能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

优秀稳健。

发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。

成为学生热爱的教师，该生热情、积极。

对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。

能够调整自己，力求成长、尽善。

积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。

心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。

常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。

特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。

乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。

批改周记、联络簿严格仔细用心。

和学生、指导老师有良好互动。

善於发掘学生优点。

国培教育实践鉴定评语2该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。

勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

国培教育实践鉴定评语3小明在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。

国培学员评语篇一：国培学员张小迪鉴定表国培计划（20XX）“国培教师”(:国培学员评语)培训鉴定表注：1.培训单位考核意见分优秀、良好、合格、不合格四个等级；2.此表双面打印，一式两份，一份邮至参训教师所在单位存入个人档案，一份由培训单位留存。

篇二：国培计划对学员的评价标准1.国培计划对学员的评价标准根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展研修的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照参训学员的学习活动方式确立。

对参训学员分三个维度进行评价，对网络研修阶段和校本实践阶段的学习、研讨和交流等进行考核，其中选课前测占4%，学习参与度占44%，研修成果占52%。

最终评价结果分为优秀、合格、不合格三种，成绩在60分及以上者为合格。

1)评价标准?合格标准：依据上述评估标准，评定学员的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。

?优秀标准：优秀学员以班为单位进行评选，所占比例不高于全班人数的20%，不足1人算1人。

优秀学员需要同时满足以下条件：?????按照课程学习和培训进度要求，认真学习课程内容。

学员的最终成绩在90分及以上。

积极参加学科专题BBS讨论活动，发帖经验值总分超过40分。

积极参加工作坊研讨活动，全程参与校本研修活动不少于5次。

在远程学习活动中能积极结合实践进行反思，在工作坊话题讨论版块发布5次有质量的话题以上。

篇三：国培学员考核评价标准3.学习成果优秀：至少有一篇作业或教学设计与反思被推优，或提交有微课，或提交有课例视频，并得到专家推荐。

4.积极参加网络社区及各种学习交流活动，认真学习生成性资源，发帖回帖引起广泛关注，社区积分高，至少有一篇发贴被评为精华贴，同时至少参加过一次专家在线集中答疑。

5.由于客观原因有个别指标未达到评优要求，但本人对工作和学习认真负责，克服困难，事迹感人，完成培训辅导任务及学习任务的辅导教师或学员。

（三）评选程序系统根据条件按比例系统筛选——班级辅导教师初评推荐---省项目办审核---西南大学平台公示。

国培计划评语国培计划评语，就像是一把神奇的钥匙，打开了一扇扇通往教师成长与进步的大门。

这评语啊，可不是简简单单的几句话，它就像一面镜子，能让参与国培计划的老师们清晰地看到自己的优点和不足呢。

你看啊，一份好的国培计划评语，就像一位贴心的老友。

它不会干巴巴地只说你好或者不好。

就好比做菜，它不是只告诉你咸了或者淡了，而是会细细地跟你说，这道菜的火候掌握得很不错，就像你在国培计划里对于某个教学方法的把握很到位，这是很出彩的地方哦。

然后呢，它还会像个经验丰富的老厨师一样，指出要是再加点什么调料就更好了，这就像是指出在教学过程中，如果再融入一点新的教学理念，那整个教学就会更加完美。

我就认识这么一位老师，参加了国培计划之后啊，看到自己的评语就像得到了宝藏图。

那评语里详细地提到他在课堂互动环节做得很棒，学生们的积极性被充分调动起来了，就像一场热闹的篝火晚会，每个人都参与其中。

可是呢，在教学内容的深度挖掘上还有所欠缺，就像是挖宝藏只挖到了浅层的金子，更深层的宝藏还没被触及呢。

这位老师看到评语后，那是充满了干劲儿，就像打了鸡血一样，努力去改进自己的教学内容。

国培计划评语有时候也像一阵清风。

当老师在教学的道路上有些迷茫，不知道自己走的路对不对的时候，这评语就轻轻吹过来了。

如果评语里肯定了老师在创新教学模式上的尝试，那就像清风带来了远方花朵的芬芳，让老师知道自己的探索是有价值的。

要是提到在教学资源整合方面还可以更优化，就像是清风拂过，吹走了眼前的迷雾，让老师明白接下来努力的方向。

而且啊，国培计划评语还像是一个指南针。

在教育这个大海洋里，老师们有时候就像一艘艘小船，可能会迷失方向。

而评语明确地指出老师在教育技术应用方面的精准度很高，就像是指南针准确地指着北方一样，让老师坚定自己在这方面做得很好的信心。

同时呢，要是在课程设计的逻辑性上需要调整，就如同指南针提示周围可能有暗礁，需要调整航线，老师就知道要重新规划课程设计的思路了。

国培计划学员培训评语国培计划是国家人力资源和社会保障部制定的国家级行业技术人才培养计划，旨在加强我国特色产业人才的培养工作，提高我国特色产业技术人才的实际能力和实际水平，促进我国特色产业的发展和创新。

作为国培计划学员的培训评语，我将从课程设置、教学质量、学员综合素质等方面进行评价。

一、课程设置国培计划的课程设置丰富多样，涵盖了特色产业的相关知识和技能。

课程包括行业背景分析、技术研发及应用、生产制造技术、市场营销、管理与创新等内容，涵盖面广，内容丰富。

通过这些课程的学习，学员可以全面了解特色产业的发展现状和未来趋势，掌握相关的技术和管理知识，提升自己的专业能力和综合素质。

二、教学质量国培计划的教学质量非常高，教学团队由国内外知名专家学者和产业领军人物组成，他们具有丰富的实践经验和理论知识，能够为学员提供专业的指导和培训。

教学方法灵活多样，既有理论课程的授课，又有实践操作的演练，加强了学员的实际操作能力。

同时，学校还积极引进国外优质的教学资源，开展国际化的教学科研活动，丰富了学员的学习内容，提高了学员的综合素质。

三、学员综合素质国培计划的学员综合素质较高，他们大多具有较高的学历和一定的工作经验，对特色产业有一定的了解和认识。

在培训过程中，学员们能够积极参与各项课程和实践活动，表现出积极向上的学习态度和团队合作精神。

通过培训，学员们不仅提升了自己的专业能力和知识水平，还增强了团队合作能力和创新意识，能够为企业的发展做出更大的贡献。

综上所述，国培计划学员培训评语方面主要评价了课程设置、教学质量和学员综合素质三个方面。

通过这些评价，我们可以看出国培计划学员培训工作取得了很大的成绩，学员们受益匪浅，对特色产业的发展做出了积极的贡献。

希望国培计划能够进一步扩大规模，提高培训质量，培养更多的特色产业人才，为我国特色产业的创新和发展做出更大的贡献。

国培学员互评评语大全高中学生互评评语你好你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。

平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍百。

你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。

在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。

你从幼稚的度孩童成长为有理想有远见的青年，去除了回浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。

你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你答这样的学生是老师的骄傲但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。

在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着满意请采纳2013国培在作品评价中，如何组织学生进行互评在课程评价中，教师如何组织学生对(读懂学生的作品—小学“品生”、“品社”课学生作品评价)作业发布者：小学思品专家（发布内容：在作品评价中，如何组织学生进行互评在课程评价中，教师如何组织学生对作品进行互评如何在互评中培养学生倾听、尊重、分享、悦纳的情感态度答题内容：学生互评，就是让学生参与学习评价的过程，帮助他们指出缺点改正不足。

但由于课堂教学受时间和空间的制约，每个学生在课堂上向全班展示和接受评价的机会有限，一般在课堂上老师都只随即抽取几个学生作品在全班展示，但是我认为课堂上应重视生生互评的运用，并应提倡评价主体的多元性，最大限度的让每个学生得到展示。

所以，可将学生分成几个小组，每组内每个人都进行展示，组员可下座位到组内任一同学对作品进行欣赏评价，提出自己的意见和建议，并组内推选出一份最满意的作品再进行全班展示。

班主任对国培学员的评语国培学员对培训单位的评价做最人性化的培训机构—中宜教育毕业了大学班主任对学生的评语该同学很能适应大学的学习生活，性格开朗、坚强乐观。

经常能通过自己的思考提出创新的想法。

能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

相信该同学在未来的前途不可限量。

该同学有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强。

做事情考虑周到，有自己的计划，有自己的坚持。

能够充分利用现有的条件，发挥自己的才能。

希望该同学能实现自己的目标该同学，给人印象最深刻的就是他的活力，当然他的团队协作能力也十分的强，交际圈广。

相信在未来的工作中，他会是一个很好的合作伙伴，坚强乐观，自信洋溢，一定会在未来有所成就。

该同学思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观。

希望他能将爱看书这个习惯保持下去，并将在书中学到的知识运用到实际中去。

该同学待人诚实守信，对待事情认真负责。

对待班级事务十分的积极，学习成绩优秀。

有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。

希望他能把这种热情、这种坚持投入到以后的工作生活中。

该同学勤于思考，做事踏实，待人诚恳。

认真对待学业，能够充分利用课余时间，发展自己的专业特长。

肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习。

希望他能扬长避短，发挥自己的优势。

该同学做事认真，做人诚实，一步一个脚印。

在担任我们班组织委员期间，工作一丝不苟，团结同学与老师，获得同学和老师的一致好评。

相信该同学在未来一定会有更好的发展。

该同学品行端正，学习努力。

自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，做些兼职，获得了很多宝贵的经验。

相信该同学只要保持这样的一股认真的劲，一定能在未来的日子里扬帆远航。

该同学遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。

每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

希望他能梦想成真。

该同学待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。