创造发明学_在线作业_2
交卷时间：2016-03-26 09:16:24
一、单选题
1.
(5分)
创造性思维的本质特征是（）。
? A. 思维结果的新颖性
? B. 思维活动的独立性
? C. 思维成果的预见性
? D. 思维结果的灵感性
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得分：5
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答案A 解析
2.
(5分)
一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。
? A. 知识
? B. 创造力
? C. 理想
? D. 财富
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得分：5
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答案B 解析
3.
(5分)
（）就是以不同于常人的方式看同样的事情
? A. 推理性思维
? B. 形式化思维
? C. 创造性思维
? D. 重复性思维
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得分：5
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答案C 解析
4.
(5分)
王选概括的高技术创新的基本战略是（）。
? A. 顶天立地
? B. 做大做强
? C. 标新立异
? D. 追求卓越
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得分：5
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答案A 解析
5.
(5分)
（）是一种独辟蹊径、摆脱现实困境的思考方式,是进行创造性思维的第一要领。
? A. 可能性思考
? B. 必然性思考
? C. 现实性思考
? D. 偶然性思考
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得分：5
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答案A 解析
6.
(5分)
创造和创造性是同等意义上的描述性语言，其主要的内涵是（）。
? A. 理想化
? B. 现实性
? C. 新颖性
? D. 可能性
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得分：5
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答案C 解析
7.
(5分)
要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，一个必须要有很强的（）才行。
? A. 知识
? B. 兴趣
? C. 热情
? D. 动机
得分：5
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答案D 解析
8.
(5分)
在一定意义上说，技术发明的真谛就在于（）。
? A. 设计
? B. 创造
? C. 组合
? D. 实用
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得分：5
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答案C 解析
9.
(5分)
（）是技术发明的动力源
? A. 战争
? B. 爱情
? C. 需要
? D. 财富
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得分：5
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答案C 解析
10.
(5分)
（）可以作为知识经济时代技术创新事业拓展的基本原则。
? A. 生生之谓易
? B. 和实生物，同则不继
? C. 他山之石，可以攻玉
? D. 反者道之动
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得分：5
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答案B 解析
11.
(5分)
美国心理学家海斯曾经对作曲家、画家和诗人进行的研究表明，在有创意的作品问世之前，这些艺术家大约需要经过（）的专业训练。
? A. 20年
? B. 8年
? C. 10年
? D. 5年
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得分：5
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答案C 解析
12.
(5分)
（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。
? A. 科学发现
? B. 技术创新
? C. 生产实践
? D. 技术发明
纠错
得分：5
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答案A 解析
13.
(5分)
亚里士多德认为，（）是发明、发现等一切创造性活动的源泉。
? A. 创造力
? B. 潜意识
? C. 元哲学
? D. 想象力
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得分：5
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答案D 解析
14.
(5分)
技术创新活动的真谛在于组合和（）。
? A. 模仿
? B. 设计
? C. 原创
? D. 集成
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得分：5
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答案D 解析
15.
(5分)
在知识经济时代，整个社会活动的重心或中轴是（）。
? A. 知识的掌握
? B. 知识的生产
? C. 知识的占有
? D. 知识的创造性应用
纠错
得分：5
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答案D 解析
16.
(5分)
胡适先生曾将西方科学的基本方法和精神概括为（）。
? A. 大胆地假设，小心地求证
? B. 少谈些主义，多研究些问题
? C. 科学试验，逻辑论证
? D. 举一反三，一叶知秋
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得分：5
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答案A 解析
17.
(5分)
切斯特·卡尔森发明静电复印技术是凭借的主要资源是（）。
? A. 专利文献
? B. 充裕的财政支持
? C. 专业技术知识
? D. 先进的实验设备
纠错
得分：5
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答案A 解析
18.
(5分)
英国皇家学会的会徽上雕刻的名言是：不要（），人云亦云。
? A. 道听途说
? B. 以讹传讹
? C. 迷信权威
? D. 惧怕失败
纠错
得分：5
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答案C 解析
19.
(5分)
爱因斯坦说：科学上的成就，在很大程度上决定于（）的伟大。
? A. 才智
? B. 理想
? C. 人格
? D. 思想
纠错
得分：5
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答案C 解析
20.
(5分)
爱因斯坦曾经说：（）永远是艺术和科学天才的原动力。
? A. 成就感和虚荣心
? B. 神秘感和好奇心
? C. 功名心和财富欲
? D. 想象力和占有欲
纠错
得分：5
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答案B 解析
2013年4月考试基础会计学第一次作业 一、单项选择题（本大题共40分，共 20 小题，每小题 2 分） 1. 每一项经济业务的发生，都会影响（）科目发生增减变化 A. 一个 B. 两 个 C. 两个或两个以上 D. 一个或一个以上 2. 会计主体是指（） A. 企业的投资人 B. 企业的债权人 C. 会计所服务的 特定单位 D. 会计工作的对象 3. 会计账户按（）不同，可以分为总分类账户和明细分类账户 A. 会计要素 B. 用途和结构 C. 核算的经济内容 D. 提供核算指标的详细程度 4. 资本公积属于（）科目 A. 损益类 B. 成本类 C. 所有者权益类 D. 所有 者权益类 5. 复式记账法对每笔经济业务都以相等的金额，在（）中进行登记 A. 两个 账户 B. 一个账户 C. 一个账户 D. 两个或两个以上相互联系账户 6. 会计核算的基本前提包括会计主体、（）、会计期间和货币计量四个方面 的内容。 A. 实际成本 B. 经济核算 C. 持续经营 D. 会计准则 7. 下列属于所有者权益的项目是（）。 A. 实收资本 B. 银行存款 C. 投资 收益 D. 主营业务收入 8. 在交易或事项处理过程中，会形成账户的对应关系，这种关系是指（） A. 总分类账户与总分类科目之间的关系 B. 总分类账户与明细分类账户之间的关 系 C. 总分类科目与总分类科目之间的关系 D. 有关账户之间的应借应贷关系9. “主营业务成本”账户的借方余额登记从（）账户中结转的本期已售产品 的生产成本 A. 生产成本 B. 库存商品 C. 产品销售费用 D. 材料采购 10. 会计方法包括会计分析方法、会计检查方法和（） A. 会计核算方法 B. 会计监督 C. 会计成本计算 D. 会计清查方法 11. “应收账款”账户的期初余额为8000元，本期增加额为12000元，期末余额为6000元，则该账户的本期减少额为（） A. 10000元 B. 4000元 C. 2000元 D. 14000元 12. 下列内容不属于企业营业外支出核算范围的是（） A. 非常损失 B. 坏账损失 C. 处置固定资产净损失 D. 固定资产盘亏损失 13. 按权责发生制假设的要求，下列货款应确认为本期主营业务收入的是（） A. 本月销售产品款未收到 B. 本月销售产品款未收到 C. 本月预收下月货款存入银行 D. 收到本月仓库租金存入银行 14. 在下列会计科目中，与“管理费用”属于同一类会计科目的是（） A. 无形资产 B. 本年利润 C. 所得税费用 D. 应付账款 15. 负债类账户的借方反映（）情况 A. 负债的增加 B. 负债的结存 C. 负债的增加和减少的变动 D. 负债的减少 16. 所谓会计科目，就是指（）。 A. 会计要素的名称 B. 报表的名称 C. 账簿的名称 D. 账户的名称 17. 企业出租包装物取得的租金收入，应记入（）账户 A. “营业外收入” B. “产品销售收入” C. “主营业务收入" D. “其他业务收入” 18. 对制造业企业，应交纳的教育费附加应计入（）账户借方 A. 营业税金及附加 B. 应交税金 C. 其他应交款 D. 银行存款 19. 计提坏帐准备的做法体现了《企业会计准则——基本准则》中（）原 则的要求。 A. 一贯性 B. 谨慎性 C. 配比性 D. 相关性 20. 各单位内部监督的主体是（） A. 会计机构和会计人 B. 经济活动 C. 会
2012年中国石油大学远程教育发明创造学第一阶段在线作业
您的答案：B 题目分数：0.5 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见创造和创造力的本质 第2题创造是一种满足某种渴望和需求的途径和过 程，它指向的是一个一一的世界。 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见创造和创造力的本质 每个人都是--的创造者和发明家。 您的答案: 批注：参见创造发明学的基本体系 您的答案: 批注：参见创造发明教育的前提预设 第5题()年中国创造学会成立。 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见创造发明教育的历史 您的答案: 批注：参见比尔.盖茨与知识经济 第7题 内在天赋只是创造力的一-条件。 第1题仓泄力是人们根据已有的 问题的能力。 创造性地解决 题目分数: 0.5 此题得分: 0.5 第4题 能。 创造发明教育的一一在于开发人的创造力潜 题目分数: 0.5 此题得分: 0.5 第6题 点。 洞察力和一一是一个人生存和发展的战略基 题目分数: 0.5 此题得分: 0.5
此题得分：0.5 批注：参见创造和创造力的本质 此题得分：0.5 您的答案: 批注：参见智力只是创造力的重要因素 第9题专业知识和经验对一个人的创造力呈现具有 十分重要的一-作用。 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见知识与创造力潜能的开发 第10题创造活动的一个基本成分就是 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见现代教育制度的局限性 第11题 以--方式思考问题是创造性思维的本质所 在。 您的答案: 批注：参见创造性思维的基础和形式 第12题 创造性思维具体表现为大脑--之间的协调 共济。 您的答案: 批注：参见创造性思维及其生理学基础 第13题()是创造性思维的前提条件。 您的答案：C 题目分数：0.5 批注：参见创造性思维的心理学前提 第8题 人。 真正作出创造性成果的是锲而不舍、--的 题目分数: 0.5 此题得分: 0.5 题目分数: 0.5 此题得分: 0.5 题目分数: 0.5 此题得分: 0.5
《人体工程学概论》结课作业
人体工程学在室内设计中的应用研究 （院系：经济管理学院省市 730050） 摘要：人体工程学是近数十年发展起来的新兴综合性学科。过去人们研究探讨问题，经常会把人和物、人和环境割裂开来，孤立地对待，认为人就是人，物就是物，环境也就是环境，或者是单纯地以人去适应物和环境对人们提出要求。而现代室内环境设计日益重视人与物和环境间，以人为主体的具有科学依据的协调。因此，室内环境设计除了依然十分重视视觉环境的设计外，对物理环境、生理环境以及心理环境的研究和设计也已予以高度重视，并开始运用到设计实践中去。 关键字：室内设计、人体工程学、空间、依据 正文： 人体工程学又叫人类工程学，是第二次世界大战中发展起来的一门新学科。它以人一机关系为研究的对象，以实测、统计、分析为基本研究方法。人体工程学是从战争中诞生的，首先用于军事上，主要用来解决各种武器如何便于操作，如何提高命中率和安全可靠等问题。第二次世界大战结束后，人体工程学迅速渗透到空间技术、工业生产、建筑设计以及日常生活用品等领域，并且成为室内设计不可缺少的基础之一。在美国、德国和日本等国，人体工程学已经成为一个比较成熟的学科。从室内设计的角度来说，人体工程学的主要功用在于通过对于生理和心理的正确认识，使室内环境因素适应人类生活活动的需要，进而达到提高室内环境质量的目标。人体工程学的重心完全放在“人”的上面，而后根据人的体能结构、心理形态和活动需要等综合因素，充分应用科学的方法，通过合理的室内空间和家具设施的设计，达到使人在室内活动高效、安全和舒适的目的。 1、人体工程学的命名、定义和意义 1.1、人体工程学所研究和应用的范围极其广泛,它所涉及的各学科、各领域的专家、 学者都试图从自身的角度来给本学科命名和下定义,因而世界各国对于本学科的命名不尽相同,即使同一个国家对本学科名称的提法也很不统一,甚至有很大差别。例如,该学科在美国称为"Human Engineering"(人体工程学)或"Human Factors Engineering"(人的因素工程学);西欧国家多称为"Egonomics"(人类工效学);而其他国家大多引用西欧的名称。 1.2、人体工程学在我国起步比较晚，目前该学科在国内的名称尚未统一，除普遍 采用人机工程学外，常见的名称还有：人-机-环境系统工程、人体工程学、人类工效学、人类工程学、工程学心理学、宜人学、人的因素等。不同的名称，其研究重点略有差别。 1.3、人体工程学的定义和命名一样，也是不统一，而且随着学科的发展，其定义 也在不断的发生变化。美国人机工程学专家C.C.伍德（Charles C.Wood）对人机工程学所下的定义为：设备设计必须符合人的各方面因素，以便在操作上付出最小的代价而求得最高效率。W,B.伍德森（W.B.Woodson)则认为：人机工程学研究的是人与机器相互关系的合理方案，亦即对人的知觉显示操作控制、人机系统的设计及其布置和作业系统的组合等进行有效的研究，其目的在于获得最高的效率及作业时感到的安全和舒适。著名的美国人机工程学及应用心理学家A.查帕尼斯（A.Chapanis）说：“人机工程学是在机械设计中考虑如何使人获得操作简便而又准确的一门学科。” 1.4、结合我国的发展的具体情况而言，人机工程学是一门新兴的边缘学科，它是
一、判断题（共5道小题，共50.0分） 1.按照稳健性原则，企业应当对持有的应收账款计提坏账准备。 A.正确 B.错误 知识点: 总论 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 2. 3.“预付账款”账户是资产类账户，预付款项时记借方，收到所购货物时记 贷方，期末余额在借方，反映企业实际预付的款项；期末余额在贷方，表示企业尚未补付的款项。 A.正确 B.错误 知识点: 会计要素与会计科目 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 4. 5.“现金”和“银行存款”都是增加额在“借方”的账户。 A.正确 B.错误 知识点: 会计要素与会计科目 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 6. 7.为了保持账户的对应关系，一般不能把不同类型的经济业务合并在一起编
制多借多贷的会计分录，任何情况下都不能编制多借多贷的会计分录。 A.正确 B.错误 知识点: 复式记账法 学生答案: [B;] 标准答 案: B; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 8. 9.单式记账法不利于检查账户记录的真实性和可靠性。 A.正确 B.错误 知识点: 复式记账法 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 10. 二、单项选择题（共5道小题，共50.0分） 1.对会计事项不分轻重、繁简，采用完全相同的处理方法，这不符合 （）原则。 A.易懂性 B.谨慎性 C.相关性 D.重要性 知识点: 总论 学生答案: [D;] 标准答 案: D; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示:
发明创造教育特色学校路线图 中国烟台赫尔曼、格迈纳尔中学 2012年10月
一所成功的学校是什么模样？教学上质量过硬，有鲜明的办学特色，校园文化成熟而有内涵，在社会上有良好的口碑。那些有魅力让人向往的名校，多有自己先进的、把握时代脉搏与时俱进的办学理念，有自己独特的校园文化，有名校长、名师、名生。愿创新教育能为格中实现新的飞跃贡献一份力量，成为打造魅力格中的一把利器。 一、目标 1、总目标 打造魅力格中，办出区域内一流名校。 2、子目标 1）、比一中更有影响。 利用创新教育的成果助力高考，取得比一中更好的成绩。利用创新教育成果扩大格中在学生、家长、社会、教育局及政府领导中的影响。在福山区范围内成为一所比一中更有魅力的学校。 2）、烟台名校。 3）、省名校。 4）、全国名校。 在创新教育方面，打造出在市、省甚至全国范围内具有影响力的名校长、名师、名生。形成独特鲜明的学校特色。 二、途径 1、社团 组建具有自己特色的社团。可以拟建的社团有科技社团、文艺社团、体育社团、摄影俱乐部。社团的建立不仅仅服务于培育校园文化内涵，提升学校在社会大众尤其学生和家长中的良好形象这样的目标，也要服务于高考，例如自主招生这样务实的目标。同时为那些边缘学科的老师提供一个成就自己的舞台，释放更多的文化生产力。 2、比赛 积极参加各级各类比赛，为学生高考积累资历和素质，为学校打造影响力。特别关注全国创新大赛、未来小小科学家奖励活动、国际科技与工程大赛、青少年全球水奖等这些可以代表国家参赛能给学校和学生带来重大影响力的赛事。 3、项目 在作出成绩的基础上，积极申请和引进各种利于提升学校品牌影响力的项目。例如，全国科技教育示范基地、全国创新校、国际生态学校、名牌高校生源基地等。 4、交流 利用创新教育涉及和积累的各种资源积极参与各级各类交流。例如，环保部组织的国际公约履约国国际交流项目，科协的暑期发达国家游学项目，国内、国外姊妹校缔结和交流，各名高校组织的交流项目等。坚持走出去，开阔师生视野，提升师生品味和素质，凝聚格中精神。
第一章不同凡响的创造力 第一节改变历史的“创造”故事 一、奥斯本与创造工程学 1．“创造性”改变了青年奥斯本的命运。 2．力求“月行一创”，积极开发自己的创造潜能，尽力在工作中大胆创新，从一个没有受过高等教育的小职员变成一家著名的广告代理公司的董事长。 3．首创“头脑风暴法”等创造技法，撰写《思考的方法》（1941）和《创造的想象》（1953），在欧美工商界激起创造力开发的阵阵浪潮，成为美国20世纪最著名的创造工程学家。 4．1954年，倡议成立了美国“创造教育基金会”，旨在促进美国创造教育的开展，加速创造型人才的培养。 二、爱因斯坦与物理学革命 1．1905年，伯尔尼专利所的小职员爱因斯坦开始走出困境，他发表了5篇独创性的物理学论文，其中《关于光的产生和转化的一个启发性观点》、《热的分子运动论所要求的静液体中悬浮粒子的运动》、《论动体的电动力学》三篇论文具有划时代意义。 2．喜欢读书，马赫的《力学及其发展的批判历史概论》给他留下深刻印象，使他确立了用批判的眼光来看待传统科学理论的科学精神和思维习惯。 3．喜欢自由地学习和探讨问题，与朋友贝索等成立“奥林比亚学院”，一起探讨科学和哲学著 作，交换他们对科学和哲学问题的看法。 4．创造性思维的力量使他在远离科学中心、学术资源匮乏的学术环境中谱写了物理学史上最辉煌的篇章。 5．他的成功来自于长期的沉思和智力激发,来自于他一贯遵循的独立探索和自主学习的积极态度。 三、比尔·盖茨与知识经济 1．凭借其惊人的预断力，在不到20年的时间内，从一个毛头小伙一跃而成为世界首富，把过去的石油大王、钢铁大王远远地甩在后面，谱写了知识经济时代的新神话。 2．“微软公司的唯一资产是人的想象力”，管理学家汤姆·彼得斯分析说：“想象力是新型经济的主要财源。在这其中，最好迅速地找出解决问题的答案。” 3．他聪明、极富进取心。 4．他能高度集中注意力，把握住自己感兴趣的事物，尤其是计算机和为实际应用编写程序。 5．从孩提时代就表现出众，常在自己的房间里沉思默想，对数学有特别强烈的爱好。 6．一个幻想家和现代超人。不断地储积着力量，疯狂地追求着成功，凭着对技术知识和产业动态的理解大把大把地赚钱。 四、创造力是未来的冲击波 1．成功人士的共同特征：创造力潜能的释放和有效发挥。 2．心理学家保罗·托兰斯的研究结论表明：一个人赖以生存下来的最重要的条件是他的“创造力”。
基础会计学第一次作业答案 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: （）理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。 A、需求层次理论 B、双因素理论 C、期望理论 D、激励强化理论 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 期望理论是由美国心理学家（）提出的。 A、马斯洛 B、赫茨伯格 C、弗洛姆 D、波特 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 利克特的管理模式认为，极有成就的管理者一般采用（）型的管理方式。 A、利用——命令 B、商议 C、温和——命令 D、集体参与 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 规定出所设想的管理信息系统应该做些什么，应该具有怎样的功能，以形成新的管理信息系统的逻辑模型，这是（）。 A、系统分析的任务 B、系统设计的任务 C、系统实施的任务 D、系统反馈的任务
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 麦克莱兰的理论认为，对主管人员来说最重要的是（）。 A、权力 B、社交 C、成就 D、安全 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 根据菲德勒理论，当领导环境非常有利或非常不利时，采取（）方式领导为适宜。 A、以人为重的领导 B、任务指令型领导 C、资源导向型领导 D、职位导向型领导 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 控制工作与管理的其他职能紧密结合，使管理过程形成一个（）的系统。 A、完全封闭 B、完全开放 C、相对封闭 D、相对开放 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 控制活动应该（）进行 A、与计划工作同时 B、先于计划工作 C、在计划工作之后 D、与计划工作的结合
《创造学》课程本学期课外作业要求 2011.5 1、本学期每位同学在本门课程学习期间需要完成两次作业。 2、作业要求原创性，严禁剽窃他人作品，发现严重剽窃者此次作业按0分处理。 作业一：主题：创造学课程创新训练 本类型作业原则上独立完成，亦可由小组来完成（小组完成的，每个小组在作业上注明各位同学明确的分工，各自发挥自身的优势，小组成员不超过3人）。 选题范围： （1）创造性思考训练（包括：A新产品设计或身边已有物品优化改良，需附有详细分析过程及改造设想；B某焦点问题的创造性解决方案）； （2）创造发明申请练习（需要提出自己的创新设计，并模仿完成一份完整格式的专利申请书）； （3）大学生创新教育相关问题思考（可以从大学生创新教育的意义、障碍、目标、模式、实施途径的某一方面书写，也可以从综合性视角来写） (4)寻找一个发明成果（可从专利网查询），应用创造学所学分析其方法论意义。作业二：创造学课程学习体会（评价、意见和建议，兼议大学生创新教育的开展之道） 作业一提交时间：倒数第三次课上课前班级负责人统一收齐。 作业二提交时间：同考试卷一起提交，分开装订。 提交材料类型及要求：（手写和打印均可，务必注意格式，以免影响有效登记） 1、手写稿交原稿到班长处（自留底稿，作业一般只反馈意见，不退原稿，作业一还将 纳入考试考查内容，务必留底稿），原则上纸张大小尽量统一在矿大稿纸大小。2、实物类创新产品需要附报告，实物自己保留，只带来展示，提交创作报告，主要包 括创造思路、过程，创新点等基本信息，有条件拍实物正、侧视图放入报告中。3、如果作业为计算机上完成，提交打印稿同时发送电子稿到指定邮箱： （1）电子稿请发到专业指定邮箱 孙越崎学院：yghvip1@https://www.doczj.com/doc/3f9378658.html, 文法学院：yghvip2@https://www.doczj.com/doc/3f9378658.html, （2）：邮件标题为：学号+专业年级班级+姓名+作业名称（如：08101100计算机2011级5班张三让座公益广告）（3）附件中的作业文件具体文件名应该与邮件主题相同，如果作业不只有一个文件，则在其他文件后依次编写序号，如08101100计算机2011
小发明创造设计方案 一、提出问题: 石英钟用电池供电,电池不仅使用寿命短,而且污染环境. (据可靠资料记载,每一节5号电池对水源的污染,相当于一个三口之家一年的饮水量.现在全世界范围内大家都在宣传环境保护,我国也将保护环境列为我国基本国策.人口量占世界五分之一的中国,理应挑起节能环保的重担,不能仅仅作为口号,更应抓住一切的机会,从生活中的点点滴滴做起,争取早日达到构建和谐社会的目标.) 二、方案设计 三、选择并改进 根据上表不难看出,第四种方案集成了所有的优点,目前为止有没有什么弊端,故选择第四个方案. 探索过程: 首先,我们亲自拆卸了一块石英钟,仔细观察了石英钟的内部结构(主要由一个齿轮组,电动机和电池组成,电池供应给发动机电能,发动机利用电能带动齿轮转动).由此我们想到,只要设计一个可以手动供能的发动机,代替原来的发动机和电池组,就可以了. 于是,我们开始着手研究制作手动发电机.从一个同学那里,我们借来了一个可以手动充
电的手电筒.将它拆卸后,我们认真研究了手动充电手电筒的内部结构: 主要有两个电路组成,义的电路以纽扣电池为电源,另一个是瞬时供电电路.当关闭有电池电路的开关后,挤压手柄,手柄带动内部一系列齿轮工作,最终带动一个磁极转动,此磁极又一相对磁极,下面缠有金属线圈,磁极转动后,使灯泡发光.虽然不能持久发光,但也突破了电池供电的传统.我们只要对其供能方式作简单的改进,使其具有储能功能,就可以应用在石英钟上,对石英钟进行持久供电了. 四、设计 针对手动充电手电筒不能持续供能的问题,我们想到了一个解决的办法:引进一个电容器作为储能的装置,用通过手摇提供电流的装置为电容器充电,再将此电容器作为新的电源.将新电源的正负极接在石英钟内部电池所在位置,即用电容器取代原来的电池,从而解决使用电池会污染的问题. 另外需要说明的是,新设计的电路,要把电容器的充电电路和放电电路分开控制,在各自的电路中接入开关,以便于控制整套装置,防止充、放电电路相互干扰. 补充: 1、尽量选择电容器较大的电容器,C=σS/d，横截面积S越大，板间距离越小，电 容越大。因此可以将两板卷起来使其成为圆柱形，以达到节省体积的目的。 2、要避免充电的时候电压超过电容器的击穿电压，否则电容器报废。当然，也可 以在放电电路外在设计一个安全电路与电容器连接，以此保证电压在安全范围 内。接近电压最大安全值时，红灯亮作为警报，操作者可以及时停止挤压收兵
首页 > 课程作业 作业名 称 基础会计学第1次作业出卷人SA 作业总 分100 通过分 数 60 起止时 间 2018-10-13 14:34:13至2018-10-13 14:53:14 学员姓 名学员成 绩 100 标准题总分100 标准题 得分 100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 企业将融资租入固定资产视同自有固定资产核算，所体现的会计核算的一般原则是（）。 ?A、客观性原则 ?B、一致性原则 ?C、可比性原则 ?D、实质重于形式原则 ?E、形式原则 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 下列明细分类账中，一般不宜采用三栏式账页格式的是（）。 ?A、应收账款明细账 ?B、应付账款明细账 ?C、实收资本明细账 ?D、原材料明细账 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 借贷记账法余额试算平衡法的依据是( )。
?A、借贷记账法记账规则 ?B、借贷记账法账户结构 ?C、会计恒等式 ?D、利润确定的基本等式 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 工业企业领用材料制造产品，应计入( )账户。 ?A、制造费用 ?B、生产成本销售费用 ?C、管理费用 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 原始凭证金额有错误的，应当（）。 ?A、在原始凭证上更正 ?B、由出具单位更正并且加盖公章 ?C、由经办人更正 ?D、由出具单位重开，不得在原始凭证上更正 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:6 题型:判断题本题分数:3 为了保证总账与其所属明细账的记录相符，总账应根据所属明细账记录逐笔或汇总登记。 ( ) ?1、错 ?2、对 学员答案：1 说明： 本题得分：3 题号:7 题型:判断题本题分数:3 在借贷记账法下，全部总分类账户的借方发生额合计数等于全部明细分类账的借方发生额合计数。 ( ) ?1、错
创造发明学_在线作业_2 交卷时间：2016-03-26 09:16:24 一、单选题 1. (5分) 创造性思维的本质特征是（）。 ? A. 思维结果的新颖性 ? B. 思维活动的独立性 ? C. 思维成果的预见性 ? D. 思维结果的灵感性 纠错 得分：5 知识点：创造发明学 展开解析 答案A 解析 2. (5分) 一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。
? A. 知识 ? B. 创造力 ? C. 理想 ? D. 财富 纠错 得分：5 知识点：创造发明学 展开解析 答案B 解析 3. (5分) （）就是以不同于常人的方式看同样的事情 ? A. 推理性思维 ? B. 形式化思维 ? C. 创造性思维 ? D. 重复性思维 纠错 得分：5 知识点：创造发明学 展开解析 答案C 解析 4.
(5分) 王选概括的高技术创新的基本战略是（）。 ? A. 顶天立地 ? B. 做大做强 ? C. 标新立异 ? D. 追求卓越 纠错 得分：5 知识点：创造发明学 展开解析 答案A 解析 5. (5分) （）是一种独辟蹊径、摆脱现实困境的思考方式,是进行创造性思维的第一要领。 ? A. 可能性思考 ? B. 必然性思考 ? C. 现实性思考 ? D. 偶然性思考 纠错 得分：5 知识点：创造发明学
答案A 解析 6. (5分) 创造和创造性是同等意义上的描述性语言，其主要的内涵是（）。 ? A. 理想化 ? B. 现实性 ? C. 新颖性 ? D. 可能性 纠错 得分：5 知识点：创造发明学 展开解析 答案C 解析 7. (5分) 要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，一个必须要有很强的（）才行。 ? A. 知识 ? B. 兴趣 ? C. 热情 ? D. 动机
北邮2015年会计学基础第2次阶段作业一、判断题（共5道小题，共50.0分） 1. 按照稳健性原则，企业应当对持有的应收账款计提坏账准备。 2. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[A;] 标准答 案: A; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 3. 收益性支出是指能够给企业带来收益的支出。 4. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. (错误)
2. 会计计量的方法有很多种。对同一会计要素可以采用不同的计量方法。 3. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[] 标准答 案: A; 得分:[0]试题分 值: 10.0 提示: 1. 负债必须在将来通过支付货币的方式来清偿。 2. 1.正确 2.错误 知识点:会计要素与会计科目 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. 为了保持账户的对应关系，一般不能把不同类型的经济业务合并在一起编制多借多贷的会计分录，任何情况下都不能编制多借多贷的会计分录。 2. 1.正确
2.错误 知识点:复式记账法 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 二、单项选择题（共5道小题，共50.0分） 1. 划分收益性支出与资本性支出的目的在于（）。 2. 1.避免可能发生的损失 2.正确确定企业当期损益 3.正确反映企业财务状况 4.正确计算资产的价值 知识点:总论 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. 历史成本原则要求企业的各种资产应为：（）2. 1.按取得时或购建时的实际成本计价 2.物价变动后，应调整账面价值 3.无论什么情况均不能调整账面价值 4.按资产的市价计价 知识点:总论
发明创造的感悟 张丽媛110811 生医111 摘要：本文主要论述发明创造的具体含义，以及发明创造在人类社会进步中所起的作用，并举“矿泉水瓶巧妙分离蛋黄”的实例由其新颖性、先进性、实用性等方面进一步说明发明创造对于我们生活的重要性。 引言：发明创造对于人来历史的发展具有重要的推动作用，特别是在科学技术日新月异迅猛发展的时代，科学技术的每一项重大突破都对人类生活方式有深刻的影响，一个国家的经济实力综合国力以及在世界政治经济格局中的地位，无不系于科学技术的发展和进步，而科学技术的发展主要取决于发明创造。 发明创造是指运用现有的科学技术知识，首创出先进、新颖、独特的具有社会意义的事物及方法，来有效的解决某一实际需要。因此，科学上的发现，技术上的创新，以及文学和艺术创作，在广义上都属于发明创造活动。发明创造不同于科学发现，但彼此存在密切的联系。历史上人们利用科学的方法和方式，通过探索、研究、发现、表达、记录、信息传递交流，制作成为口语、书面信息、涂鸦图案、实物产品、科学技术理论、规律揭示，利用自然界存在的或者隐含的人类未知原理等，制作成为可以供生存、生活、生产、交流、信息交换等，具备相当程度的科技含量人类智慧结晶产品。一般地，称之为创造。 人类与动物的区别在于，人能主动劳动并创造和使用工具来提高自身劳动的效率。这种本质性的区别直接体现在，人类自身进化过程中从接受大自然恩赐之时就已渐渐地开始建立起了有利于自身生存与发展的技术。即为了满足自身生存与发展以改变外在事物、环境，不断努力地使用自己的才能所得到对自己有用的成果。 综合人类技术发明创造史，我们可以看到：人类为了更好的生存与发展，最初阶段的技术发明创造是基于世俗生活，在生产实践中产生着具体而种类繁多的技术。这个技术的发明与应用往往体现在对人有益的人文关怀中，钻木取火——取暖、吃熟食、种植、养畜——生活必需品的稳定获得……以至于在18世纪以前以东方为代表的指南针、造纸、印刷、火药；以西方为代表的时钟、玻璃、眼镜、望远镜的发明都从不同发面反映出这个时段的技术发明创造都是大众的创造→专家改进→精益求精的路径。这时的发明创造者所需要的是实践、经验与用心的积累，灵机一动地抓住并掌握细节就能有所创造。从而使人类技术发明创造的主流、主体在按照所创造工具和武器的材料出现了石器时代、青铜时代、铁器时代的发展阶段，显示出了人们创造技术水平在这一发展阶段的不断深入。 技术发明创造的发展更深刻地表现在作用着人类社会的实质性变化中。人类社会发展的历史先是生产的发展历史，在这个生产发展史中，生产工具则是人类社会一定时期生产的发展水平的客观标志。各种经济时代的区别不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资产生产。为了提高劳动效率，人们进行着生产工具的改造、发明与创造。每一代人都必定是在现成的前辈创造的生产条件下开始生活、生产，没有选择余地，只能在其基础上发展。 过去，人们没有想到由于生产工具的发展、变革竟会带来巨大的社会变革的后果，即由于人们与自然斗争经验不断丰富，利用自然改进工具而出现了金属工具，而生产力的发展则使原始社会解体而进入了奴隶社会，手推磨产生的是封建
2011年春季学期基础会计学第一次作业 一、单项选择题 正确答案：D 正确答案：C 正确答案：C 正确答案：D 正确答案：D 6. 正确答案：B 正确答案：A 正确答案：C 正确答案：D 正确答案：B 二、多项选择题 1. 正确答案：B,D 正确答案：A,B,D 正确答案：A,C 正确答案：B,C 正确答案：A,B,C 6. 正确答案：A,B 正确答案：A,B,D 正确答案：A,B,D 正确答案：B,C 正确答案：A,B 三、判断题 正确答案：B 正确答案：B 正确答案：A 正确答案：B 正确答案：A 6. 正确答案：A 正确答案：A 正确答案：B 正确答案：B 正确答案：A
四、简答题 1. 为什么既要设置会计科目，又要设置会计账户？两者有何区别和联系？ 两者反映的经济内容是相同的 科目是国家统一规定的，所有企业都应该遵守，然而账户则是根据企业需要，自行设置。科目仅是名称，会计科目没有结构和格式，账户具有一定的格式和结构，能够反映经济业务的来龙去脉。 五、问答题 1. 现金本期贷方发生额 6450+320-770=6000 短期借款本期贷方发生额 100000-50000+10000=60000 应收账款本期借方发生额75520-12800+2800=65520 实收资本本期借方发生额700000-500000-200000=0 原材料本期贷方发生生额26000-（44000-42000）=24000 银行存款期初余额57400-（52800-34000）=38600 应付账款本期借方发生额26676-（12001-18000）=32675 固定资产期末余额85000+29000-10000=104000 六、综合题 1、解释1~8项经济业务：1．用自有资金65000元、借入资金100000元投入企业。2．支付9月份租金1485元。3．购入库存商品147500元，货款尚未支付。4．购入固定资产（家具及装修）15500元，货款已付。5．用现金支付广告费1320元。6．支付当月管理人员工资935元。7．支付当月办公费用1100元。8．支付当月公用事业费1100元。 2、为9-18项经济业务写出日记帐记录： 9.借：现金及存款38000 贷：主营业务收入38000 10.借：应收帐款14850 贷：主营业务收入14850 11．借：现金及存款3614 贷：应收帐款3614
专利制度的历史（一）1 【单选题】哪位名人说过“专利制度就是在天才的火焰上倾倒利益之油”？（C）?A、柯克 ?B、瓦特 ?C、林肯 ?D、爱迪生 2 【单选题】根据2012年世界知识产权组织权威发布的报告，专利申请第一大国是（A）。 ?A、中国 ?B、美国 ?C、日本 ?D、澳大利亚 3 【单选题】（D）是世界上第一部具有现代意义的专利法。 ?A、《保险法》 ?B、《物权法》 ?C、《竞争法》 ?D、《垄断法》 4
【判断题】英国工业革命之前就已经正式确立了专利权。（正确） 5 【判断题】专利权的来源是资本主义社会的财产权。（错误） 专利制度的历史（二） 1 【单选题】VCD最早的发明制造者是（D）。 ?A、韩国 ?B、美国 ?C、日本 ?D、中国 2 【单选题】1985年，我国颁布的《专利法》规定专利垄断期限是（C）。 ?A、13年 ?B、12年 ?C、15年 ?D、14年 3 【多选题】根据国家统计局2004年数据，下列哪些属于国内企业、个人专利申请的集中领域（ABD）。 ?A、汉字输入法 ?B、食品 ?C、服装
?D、软饮料 4 【判断题】欧美发达国家将很多专利发明用来设置贸易壁垒。（正确） 5 【判断题】美国在本国公司申请了美国和加拿大童锁专利后，便要求进口彩电必须具备童锁功能。（错误） 专利制度的历史（三） 1 【单选题】日用拉链专利于（D）获得批准。 ?A、1914年 ?B、1905年 ?C、1920年 ?D、1917年 2 【单选题】真空瓶的专利在申请之初只是为了（B）。 ?A、盛放热水 ?B、低温研究 ?C、教学实验 ?D、工业发明 3 【判断题】1917年，美国人吉德昂·逊德巴克提出申请拉链的专利。（错误） 4
基础会计学作业 第一次作业 一、A公司20×2年12月31日资产、负债、所有者权益的状况如下： 要求：1、根据上述资料区分哪些属于资产、哪些属于负债及所有者权利。 2、根据各项目内容确定所属会计科目，填入表内。 3、将各会计科目的有关金额分别填入表内各项对应栏内，加计合计数，并验数合计数是否平衡。 二、某公司03年6月发生下列经济业务： （1）预付下半年财产保险费7 000元。 （2）收到上月销货款12 000元。 （3）预收下月销货款2 000元。 （4）本月现销产品收入货款2 000元。 （5）计提本月管理部门的固定资产折旧2 000元。 （6）预付购货款2 500元。 （7）本月销售产品3 500元，款项尚未收到。 （8）摊销本月负担的固定资产修理费500元。 根据以上资料，在下列表中分别按权责发生制与收付实现制计算填列本月的收入和费用。
第二次作业 一、选择题 （一）单选 1、企业赊购材料，这项经济业务带来会计要素的变化是（ A ） A、资产增加、负债也增加 B、资产减少，负债也减少 C、一项资产增加，另一项资产减少 D、资产增加，所有者权益也增加 2、“生产成本”账户期末（ B ） A、一定有余额 B、一定没余额 C、一定有贷方余额 D、可能有借方余额，也可能没有余额 3、下列属于资产的项目是（ C ） A、资本公积 B、应付利润 C、应收账款 D、预收账款 4、计提本月固定资产折旧，这项业务会带来（ A ）。 A、资产的减少，费用的增加 B、资产增加，负债增加 C、资产的增加，收入的增加 D、资产的减少，收入的减少 5、科目汇总表账务处理程序的缺点是（ B ） A、增加登记总账的工作量 B、不能反映经济业务的来龙去脉 C、能反映账户的对应关系 D、不能反映借、贷方的发生额 6、企业计提本月盈余公积会带来( D ) A、资产增加同时负债也增加 B、资产项目一增一减 C、资产增加同时所有者权益增加 D、所有者权益项目一增一减 7、原材料明细账一般采用的账户格式是（ A ） A、三栏式 B、借方多栏式 C、贷方多栏式 D、数量金额式 8、企业用银行存款支付本月应付的职工薪酬，这笔经济业务属于（ C ） A、资产项目一增一减 B、负债项目一增一减 C、资产减少，负债也减少 D、资产增加，所有者权益增加 9、下列支出属于资本性支出的（ C ）
1.地图的另一面 一天早上，一位贫困的牧师，为了转移哭闹不止的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果能拼起这些碎片，我就给你二角五分钱”。牧师以为这件事会使约翰花费上午的大部分时间，但没有十分钟，小约翰便拼好了。牧师：“孩子，你怎么拼得这么快？”小约翰很轻松的答道：“在地图的另一面是一个人的照片，我把这个人的照片拼在一起，然后把它翻过来。我想，如果这个‘人’是正确的，那么，这个‘世界’也就是正确的。”牧师微笑着给了儿子二角五分钱。 这个故事告诉我们：创新者经常把创新想象得太高深、太神秘、太复杂了，由此阻碍了他们创新。换一个思路，也能“柳暗花明” 2. 创意是成功的源泉 汉斯·菲尔是一家主营用品的网店店主。大学读了不到一年，他便办理了退学手续。走出校门，他才发现原来“金子”并不是那么好淘的。他先后做过推销员、摆过地摊，但都和他的梦想相差甚远。 经过考察，他发现人们外出购物的时间越来越少，很多人开始钟情于网上购物。于是，汉斯便办起了一家主营家居用品的网店。 就在他准备大展身手的时候，一个无情的事实呈现在他的眼前：由于网店知名度不高，好几天也等不到一个买主。 情急之下，汉斯找到好友洛克，希望他能帮忙解决这个难题。经过一番谋划，一个绝妙的创意诞生了。 一周后，各种大大小小的媒体争相报道一个新闻：“一位名叫汤姆·伯丁汉的27岁男子，花15.5英镑在网上订购了一双熊掌模样的休闲，结果收到货时却惊讶地发现，右脚的鞋子竟然比他预留的尺寸大了近100倍，足有家用那么大！”伯丁汉兴致勃勃地钻进巨鞋照了张照片传到网上，为了提高可信度，他把订购此鞋的网店———也就是汉斯的网店地址附在了下面。一时间，这个事情被传得沸沸扬扬。 一切皆在意料之中，汉斯小店的人气在一夜之间便飙升到令人咋舌的程度。人们在看到新闻后出于好奇，都会进到照片下面的网店去看看。这时候，汉斯已经在网店的主页上发布了一则声明：因工作失误，误将客户汤姆·伯丁汉订购的14.50码的拖鞋看漏了小数点，以至于按照1450码的尺寸提交给工厂，当时误以为这只巨型鞋是用于橱窗展示之用，所以没有进行核实便提交生产，本店愿为此给您带来的不便道歉并进行赔偿。 看到这则声明，人们都被汉斯的真诚所感动，大都顺便买些东西，以后逐渐成为常客。短短一个月，小店便为汉斯赚到了20万美元。 感悟：创意是成功的源泉。其实创意就在我们身边，只要我们用心去发现，一个小小
发明创造促进了人类社会的进步 摘要：发明创造是指运用现有的科学知识和科学技术，首创出先进、新颖、独特的具有社会意义的事物及方法，来有效地解决某一实际需要。从纵向历史发展来看，每一次发明创造都推动着人类社会的进步，不论是中国古代的四大发明，还是两次工业革命期间的重大发明创造，都使人类社会有一个质的飞越，可以说，整个人类社会发展史，实质上正是一部光辉的发明创造史。在日常生活中，有时一个小问题就会引起我们的思考，甚至引发一个小发明创造，使我们的生活变得更方便。 引言：大的发明创造促进了人类社会的进步，生活中的小发明使我们的生活变得更方便。正文： 人类社会漫长的历史发展过程，实际上是人们进行发明创造的过程。毛泽东同志说过："人类总是不断地发展的，自然界也总是不断地发展的，永远不会停止在一个水平上。因此，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。"这一精辟论述指明了发明创造在人类发展中的重要作用。 中华民族是富有创造力的民族，有着古老悠久而又灿烂辉煌的发明创造的历史。因此，古代的中国人创造出了影响世界的四大发明。早在欧洲文艺复兴之前的中世纪"黑暗时代"，我国的"四大发明"传入欧洲，对欧洲社会的变革产生了巨大而深远的影响。马克思对此曾作过生动而深刻的描绘："火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场，并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具。并且一般地说，变成科学复兴的手段。就成创造精神发展的必要前提的最强大的推动力。"欧洲人引进了中国的"四大发明"，继承和发展了古希腊、罗马的哲学和科学，在14～15世纪发生了以意大利为中心的新兴资产阶级的文艺复兴运动，使意大利和欧洲的科学文化出现了前所未有的繁荣时期。 由上述可知：中国的四大发明在欧洲近代文明产生之前陆续传入西方，对西方科技发展产生一定影响，印刷术的出现改变了只有僧侣才能读书和受高等教育的状况，便利了文化的传播。火药和火器的采用摧毁了欧洲中世纪天主教的思想枷锁。指南针传到欧洲航海家的手里，使他们有可能发现美洲和实现环球航行，为西方奠定了世界贸易和工场手工业发展的基础。四大发明，在人类科学文化史上留下了灿烂的一页。这些伟大的发明影响并造福于全世界，推动了人类社会的进步。 在进入16世纪以后，随着生产力的发展，科学技术的发明创造出现了12次重在突破，