九年级语文下册 第12课《人生》同步练习 (新版)新人教版

2019-2020学年初中语文九年级下册第12课人生同步练习(II )卷一、基础运用 (共8题；共40分)1. （3分）将词语的序号依次填入下面语句的横线处。

走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情激荡锐气，但更需要以清醒的头脑________躁动，以厚道的心地________偏激，以沉稳的步履________沉醉。

A．踏破 B．稳住 C．沉淀2. （2分）找出有错别字的一项（）A . 最初的攀登是容易的，不过很慢。

B . 他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。

C . 还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。

D . 他们是不知足的，不可则的，强有力的。

3. （4分）将下列选项依次填入文段空缺处事业说，人生就是________；奋斗说，人生就是________；困难说，人生就是________；挫折说，人生就是________。

A．与风浪搏斗的双浆B．坎坷曲折的山路C．暗礁中行进的船D．建筑历史上的一块砖石4. （4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且zhān wàng________前景还有那么多的事物。

（2）专注于jué qǔ________更多的领地，得到更宽阔的视野。

（3）他们就在那里工作，每天都能得到zēng yì________。

5. （2分）下列各项中成语使用恰当的一项是（）A . 演讲反应强烈，掌声经久不息，振聋发聩。

B . 这支球队连遭败绩，广大球迷大跌眼镜，对这支球队不得不刮目相看，开始担心其保级前景。

C . 彩电发展业虽然酝酿着种种新技术的突破，但根本性的产品创新还指日可待，新产品创新的周期相对较长。

D . 随着《焦点访谈》节目的开播，“焦青天”这个名字不胫而走。

6. （5分）读《让我们停下来，唱一支歌儿吧》，文章讲述了一个怎样的故事？为什么讲这个故事？7. （15分）阅读下面材料，完成后面小题。

初中语文试卷马鸣风萧萧《人生》习题1、给下列加粗的字注音。

陷阱( ) 嘹望( ) 瞻望( ) 忙碌( ) 撒旦( ) 攫取( )充沛( ) 鲑鱼( ) 停滞( ) 臆测( ) 馈赠( )( )2、解释下列词语。

(1)粉身碎骨：(2)瞭望：(3)赏心悦目：(4)微不足道：(5)乐此不疲：(6)攫取：(7)充沛：(8)停滞：(9)臆测：3、下列各组词语中有错别字的是( )A、幻想延缓粉身碎骨值得留恋B、流连景致乐此不彼过得舒适C、察看活跃终其一生年复一年D、钻研诱惑微不足道热烈祝贺4、对课文内容理解有误的一项是( )A、作者把人生比做高塔，生动贴切，提示了人生的总体特征。

B、在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。

C、挖掘坑道的人是指那些技术工人、发明家，像爱迪生等。

D、文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢、刻苦耐劳的精神品质。

5、请在“生活”“幸福”“爱心”中任选一词，并以此为中心扩展成一段文字。

要求运用比喻、排比两种修辞手法。

参考答案1、jǐng liào zhān lùsājuépèi guīzhìyìkuìzèng2、(1)身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。

(2)登高远望。

(3)指因欣赏美好的情景而心情舒畅。

(4)非常渺小，不值得一谈。

(5)因喜欢做某件事而不知疲倦。

形容对某事特别爱好而沉浸其中。

(6)掠夺。

(7)充足而旺盛。

(8)因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。

(9)主观的推测。

3、B4、C5、略。

最新中小学教案、试题、试卷12《人生》预习检测一、积累运用(6分)1．下列加点字读音全都正确的一项是（） (3分)A．称．心（chēn）禅．让（shàn）粗糙．（cāo）B．角．逐（jué）给．予（gěi）符合．（hú）C．禅．宗（chán）埋．怨（mán）即．使（jí）D．熨．帖（yùn）差．异（chā）驯．服（xún）2．下列没有错别字的一组是（） (3分)A．与时具进狭隘振聋发聩精悍B．两全齐美奇跡安常处顺伺候C．闲情逸致蒙昧引疚自责蹋实D．枉费心机匡正夙兴夜寐妨碍二、阅读下面的文字，回答文后问题。

（14分）①最初的攀登是容易的，不过很慢。

攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。

每一件事物都是新的。

无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。

越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。

每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。

这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。

②通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。

当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。

每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。

这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了有什么样的灾难正隐藏在前面。

③这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。

3、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是相同的？(5分)4、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。

”这句话的意思该怎样理解？(4分)5、在第①段中，后来的攀登，作者认为会产生“每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”的心理感受，你是否同意这种看法？为什么？（5分）预习检测参考答案：1.C2.D3、“越往上走”意味着年龄的增长。

人教新版九年级下册《第12课人生》同步练习卷（1）一、语言积累与综合运用（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）给加点的字注音或根据拼音写汉字。

攫．取鲑．鱼馈．赠充沛．zhān望yì测liào望停zhì。

2．（3分）根据意思写出相应的词语。

（1）身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）（2）指因欣赏美好的情景而心情舒畅。

（3）因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。

3．（3分）下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。

中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它（）、（），妙在（）A．千姿百态浑然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百态浑然天成C．栩栩如生浑然天成千姿百态D．千姿百态栩栩如生浑然天成4．（3分）下列句子都有语病，请提出修改意见。

（1）这里数十万多亩的水域生物众多，进入秋季后，成为候鸟们迁徙路上理想的栖息之地。

（2）孩童是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。

5．（3分）“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动”中“一只可爱的手”指什么？沙漏计延缓转动指什么？6．（3分）仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：勤劳说：困难说：挫折说：。

7．（3分）人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面的材料，回答问题。

【新闻】八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学。

四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。

他开始沉迷网络，四处流浪。

大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜。

他帮助联系到流浪汉的家人。

第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。

刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。

人教版九年级下册第12课人生同步练习(II )卷一、基础运用 (共8题；共40分)1. （3分）将下列选项依次填入文段空缺处事业说，人生就是________；奋斗说，人生就是________；困难说，人生就是________；挫折说，人生就是________。

A．与风浪搏斗的双浆B．坎坷曲折的山路C．暗礁中行进的船D．建筑历史上的一块砖石2. （2分）下列加线的字注音完全正确的一项是（）A . 领域（yù）停滞（zhì）馈赠（ɡuì）愚蠢（chǔn）B . 臆测（yì）诱惑（yòu）鲑鱼（ɡuī）陷阱（jǐnɡ）C . 撒旦（sǎ）攫取（jué）厌倦（juàn）瞻望（zhān）D . 忙碌（lù）天赋（fù）充沛（pèi）瞭望（liáo）3. （4分）将词语的序号依次填入下面语句的横线处。

走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情激荡锐气，但更需要以清醒的头脑________躁动，以厚道的心地________偏激，以沉稳的步履________沉醉。

A．踏破 B．稳住 C．沉淀4. （4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且zhān wàng________前景还有那么多的事物。

（2）专注于jué qǔ________更多的领地，得到更宽阔的视野。

（3）他们就在那里工作，每天都能得到zēng yì________。

5. （2分）下列句中加下划线的词语运用不恰当的一项是（）A . 天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返。

B . 为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵是粉身碎骨，我也甘心。

C . 中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场。

郭德纲接棒赵本山，携手于谦调侃表哥。

12人生邱孔龙5分钟训练（预习类练习，可用于课前1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

shǎng（）心悦目精力充pèi（）陷jǐng（）瞻．望（）攫．取（）臆．测（）馈．赠（）鲑．鱼（）停滞．（）答案：赏沛阱zhān juéyìkuìɡuīzhì2. .下列词语的解释不完正确的一项是（）A赏心悦目：指使人看了之后心情舒畅、愉快。

悦目，看了舒服。

B瞻望：往远处看，往将来看。

攫取：掠夺。

C微不足道：微小得不值一提。

臆测：客观的推测。

D馈赠：赠送（礼品）。

停滞：指受阻而不继续前进。

解析：本题C项“臆测”的理解有误，应为“主观的推测”。

答案：C3.本文选自__________，______译。

作者______，______（国籍）文学评论家。

答案：《世界散文精华·欧洲卷》罗洛勃兰克斯丹麦课中10分钟（强化类训练，可用于课中）1..选择用词准确的一组（）（1）这座高塔是中空的。

（）一个一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。

（）任何人都很难从那样的高度摔下来。

（2）这时也许应该走得更快一些，（）一次连续登上几级，（）这是不可能做到的。

（3）（）这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，（）深入到地下。

（4）的确，（）他们，只需要不多的知识和经验就够了。

（）还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深、见得最多的。

A、（1）如果但是（2）或者然而（3）然而以便（4）对于然而B、（1）然而以便（2）对于然而（3）然而但是（4）或者如果C、（1）或者如果（2）但是然而（3）以便对于（4）然而然而D、（1）然而以便（2）如果但是（3）或者然而（4）然而对于解析：解答本题可在熟读课文的前提下填写，还可首先了解复句关联词语的知识和作用，再根据句子含义并联系前后文的语义确定关联词语。

答案：A2.文中写了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象。

12 人生1．根据拼音写出相应的词语。

(1)经过若干年之后，在钻研和精通技艺上tín g zhì bù qián()是最愚蠢的。

(2)从塔上的瞭望孔望见的景致都足够shǎn g xīn yuè mù()。

(3)劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到zēnɡ yì()。

(4)如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得fěn shēn suì gǔ()。

2．下列句子中，没有语病的一项是( )A.最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，政府正在积极调控。

B.为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。

C.经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。

D.在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。

3．下列对文中描写的四个场面的理解，不正确的一项是( )A.第一个场面是描述人类攀登高塔的情景，说明人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。

B.第二个场面描述一些人深入挖掘，探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。

C.第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景，表现了他们的辛劳和勇敢。

D.第四个场面描述一些人在工场劳作的情景，表现他们渴望征服，喜欢掌握权力的精神品质。

阅读下文，完成后面的题。

生命的一抹①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？那时还说不出来。

生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。

早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着战栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。

秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。

等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。

人教新版九年级下册《第12课人生》同步练习卷（5）一、积累运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．灾难．/难．处显露．/露．骨B．瞻望/赡．养鲑．鱼/桂．花C．埋藏．/宝藏．圆圈．/圈．地D．馈赠/溃．烂充沛．/心肺．2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并，忘记了岁月是怎样逝去的。

A．摸索乐此不疲甚至B．探索津津乐道以致C．摸索津津乐道以致D．探索乐此不疲甚至3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

俗话说：“万物皆有理。

”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，①。

在深思和遐想中，我们会有所感悟。

有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，②。

这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

4．仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。

【例句】友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路。

事业说：；挫折说：。

5．阅读下面的文字，说说《朗读者》最大的特点是什么？朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》……朗读属于每一个人。

﹣﹣《朗读者》节目卷首语6．“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动”中“一只可爱的手”指什么？沙漏计延缓转动指什么？7．人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面的材料，回答问题。

【新闻】八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学。

四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。

《人生》同步练习一、选择题1．加点字注音全对的一项是( )A．陷阱jǐn 瞻望zhān 赏心悦yuè目停滞zhìB．攀pān登忙碌lù撒sà旦充沛pèiC．增zēng益臆yì测瞭liào望鲑guī鱼D．馈赠guì愚蠢chǔn 厌倦juàn 领域yù2．各组词语中有错别字的是( )A．幻想延缓粉身碎骨值得留恋B．流连景致乐此不彼过得舒适C．察看活跃终其一生年复一年D．钻研诱惑微不足道热烈祝贺3．标点符号使用有误的一项( )A．这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。

B．本文选自《世界散文精华•欧洲卷》上册(江苏文艺出版社1994年版)。

C．当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求:“不要弄乱我画的圆圈。

”D．他们保持着青年的全部特征:爱冒险．爱生活．爱争斗．精力充沛．头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。

4．对课文内容理解有误的一项是( )A．作者把人生比作高塔，生动贴切，提示了人生的总体特征。

B．在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。

C．挖掘坑道的人是指那些技术工人，发明家，像爱迪生等。

D．文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢．刻苦耐劳的精神品质。

5．请在“生活”、幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。

要求运用比喻．排比两种修辞手法。

答:二、阅读下面语段，回答问题。

①这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。

它至多不过有一百来级。

这座高塔是中空的。

如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下为摔得粉身碎骨。

但是任何人都很难从那样的高度摔下来。

这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。

《人生》同步练习一、基础部分（18分，每小题3分）1．下列加粗字读音全都正确的一项是（）A．称心（chēn）禅让（shàn）粗糙（cāo）B．角逐（jué）给予（gěi）符合（hú）C．禅宗（chán）埋怨（mán）即使（jí）D．熨帖（yùn）差异（chā）驯服（xún）2．下列没有错别字的一组是（）A．与时具进狭隘振聋发聩精悍B．两全齐美奇跡安常处顺伺候C．闲情逸致蒙昧引疚自责蹋实D．枉费心机匡正夙兴夜寐妨碍3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些________，才能达到天地境界。

但是道德境界，也是哲学的产物。

道德行为，并不单纯是________道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德________的人。

他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是________他这种觉解。

A．理解遵守习惯给以B．了解遵循习惯给予C．了解遵守习性给以D．理解遵循习性给予4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（）A．他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。

B．每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语。

C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择。

D．初春，乍暖还寒。

他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。

B．一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。

就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。

C．作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。

D．哲学的任务是什么？据我的愚见，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。

部编版九年级语文下册第12课《人生》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知课文描写了人类攀登高塔的共同情景，以及几种人在各自不同的领域中奋斗、劳作的情景，其实“高塔”、“地洞”、“广阔领域”和“工场”是为说理而设置的四种虚拟的情景，作者从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。

课文寓深刻的道理于一系列形象之中，写得含蓄蕴藉，耐人寻味，给人以启迪和鼓舞。

（二）学法引导由于课文寓深刻的道理于一系列形象之中，写得含蓄蕴藉，所以，学习时，首先应该读懂作品的内涵，精神实质。

其次注意联系自己的生活体验，启迪自己的人生。

对本文运用形象的比喻揭示深刻道理的写法，也应注意学习。

（三）审美鉴赏含蓄蕴藉的意象美。

本文要表达的是作者对人的生命本质的认识，文中“高塔”“地洞”“广阔领域”“工场”显然都是为说理而设置的虚拟形象。

这些虚拟的意象，含蓄蕴藉，耐人寻味。

如“高塔”这一意象，借人类攀登高塔的形象特点，揭示了人类生命表现形式的千变万化和人类命运总体的相似性、一致性之间的对立统一规律；揭示了人的生命历程有攀登就必然有摔落的对立统一规律这一人类生命存在和表现的客观规律。

将两个抽象的“对立统一”的道理解说得形象、生动、可感。

（四）重点难点突破1、文中所写的挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人群各是什么样的人?试从实际生活中各举一个例子说明。

[析]本题意在考查对课文的整体感知能力。

[参考答案]：挖掘坑道的人：指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。

征服广阔领域的人：指军事家、政治家，像秦始皇等。

在工场劳作的人：指技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生等。

2、作者描述这些人群，想表达什么意念，要肯定或赞扬什么精神?[析]本题主旨仍在考查对课文的整体感知、深入分析能力。

第十二课《人生》同步训练1．下列加点的字注音完全正确的一项是()A.领域（ｙù) 停滞(ｚhì）馈赠（ɡｕì)愚蠢(ｃhǔn)Ｂ。

臆测(yì) 诱惑(yòu) 鲑鱼(ɡuī）陷阱(jǐnɡ)C.撒旦(sǎ）攫取(jué）厌倦(juàn) 瞻望(zhān)D.忙碌(lù)天赋(ｆù)充沛（ｐèi) 瞭望（lｉáo)答案:Ｂ解析:分析:A项,“馈”应读kuì;C项,“撒”应读sā;D项，“瞭"应读ｌiàｏ。

点评:此题考查重点字的字音辨析.对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(）A。

睿智（ruì）脊梁（jǐ) 扣人心弦（xuán）Ｂ。

哺育(pǔ)胆怯（qｉè）媚上欺下(méi）C.邀游（áo) 桔梗(ｊié) 恪尽职守(kè)D.拮据（jù)赫然(hǎｏ) 重蹈覆辙（ｚhé）答案:C解析:分析:A项中“弦”应读为“ｘián”,B项中“哺”应读为“bǔ"，D项中“赫”应读为“ｈè”。

平时要注意积累，读准字音,标准调号。

拿不准的字要查字典.做字音题,要积累词语,注意声调.特别是多音字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实。

点评：此题考查重点字的字音辨析.对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

3．给下列加点的字注音。

陷阱_＿＿__嘹望____＿瞻望_＿_＿_忙碌_＿___撒旦___＿_攫取＿＿___充沛__＿＿_鲑鱼＿__＿＿停滞__＿＿_臆测_＿_＿_馈赠_＿_＿__＿_＿＿答案:ｊǐng|liàｏ|zhān|ｌù|sā|ｊué|pèi|gｕī|zhì|yì|kｕìzèng解析:分析:首先要读准拼音,注意“嫉妒”读“jí”而不是四声，“伎俩(jì)”而不是“zhī"。