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人生第一课语文阅读题及答案这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
孩子们，我来给你们讲个故事。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
孩子们，老师讲完故事后说，这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。
你们长大了，也一样能写这样的书。
老师停顿了一下，接着间：哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?一位小朋友立即站起来：我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我幼稚的童声在空中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
下面，老师说，哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?又一位小朋友站了起来，画一个爸爸，画一个妈妈，再画一个我。
当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。
封面上，写上 ___的姓名和插图者的姓名，出版的年、月、日。
老师把这本书高高地举起来：孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。
孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种灌输。
１、请写出画横线句子中引号的'用法：（１分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。
（２分）①老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。
②老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括人生第一课是怎样在不知不觉中一步步进行的。
（３分）提示：①上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？（２分）５、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？（２分）１、特制强调２、使描写更具体３、略４、写书并不难讲故事和插图５、和蔼可亲、责任心强、循循善诱【人生第一课语文阅读题及答案】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
《人生》一、基础部分（18分，每小题3分）1．下列加粗字读音全都正确的一项是（）A．称心（chēn）禅让（shàn）粗糙（cāo）B．角逐（jué）给予（gěi）符合（hú）C．禅宗（chán）埋怨（mán）即使（jí）D．熨帖（yùn）差异（chā）驯服（xún）2．下列没有错别字的一组是（）A．与时具进狭隘振聋发聩精悍B．两全齐美奇跡安常处顺伺候C．闲情逸致蒙昧引疚自责蹋实D．枉费心机匡正夙兴夜寐妨碍3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些________，才能达到天地境界。
但是道德境界，也是哲学的产物。
道德行为，并不单纯是________道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德________的人。
他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是________他这种觉解。
A．理解遵守习惯给以B．了解遵循习惯给予C．了解遵守习性给以D．理解遵循习性给予4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（）A．他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。
B．每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语。
C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择。
D．初春，乍暖还寒。
他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。
B．一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。
就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。
C．作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。
D．哲学的任务是什么？据我的愚见，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。
《人生》一、基础知识训练1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
shǎng（）心悦目精力充pèi（）攫．（）取停滞．（）不前馈．（）赠瞻．（）望2、本文选自 __________。
作者 ______ ， ______（国籍）文学评论家。
3、文中写了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象。
三种积极进取的人分别是________________ 、________________、________________。
4、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
仿句：奋斗说：人生就是勤劳说：人生就是困难说：人生就是挫折说：人生就是 _____5．请在“生活”、幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。
要求运用比喻．排比两种修辞手法。
二、课内阅读（一）最初的攀登是容易的，不过很慢。
攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。
每一件事物都是新的。
无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。
越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。
每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。
这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。
通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。
当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。
每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。
这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了有什么样的灾难正隐藏在前面。
这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
1、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。
《人生》续写
在小说《人生》中，高加林的人生经历虽然充满了波折和坎坷，但他始终没有放弃自己的梦想和追求。
他的坚持和努力让我深刻地认识到，人生的意义不在于外在的成功和荣誉，而在于内心的成长和提升。
如果小说继续发展，高加林可能会在人生的道路上继续探索和奋斗。
他可能会在事业上取得更多的成就，或者在爱情上找到真正属于他的幸福。
但无论如何，我相信他都会保持一颗感恩和谦逊的心，珍惜每一个机会和时光，用心感受人生的美好和幸福。
同时，我也意识到人生的意义和价值不仅在于个人的成长和成功，也在于对社会的贡献和影响。
因此，高加林可能会更加关注社会问题和社会责任，通过自己的努力为社会做出更多的贡献。
他可能会成为一个公益事业的倡导者或者志愿者，帮助那些需要帮助的人，让更多的人受益于他的成长和成功。
总之，《人生》的续写应该继续展现人生的复杂性和多样性，让读者更加深入地思考人生的意义和价值。
同时，也应该传递积极向上的价值观和精神力量，让读者在人生的道路上更加坚定地追求自己的梦想和目标。
2021年九年级人教版语文《人生》课文及教案好的教学活动设计可以为提供科学的行动纲领，使教学研究教师在教学工作中所事半功倍，取得良好的斯莫卢。
忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的顺利完成。
下面给大家带来关于九年级人教版语文《人生》课文及教案。
《人生》课文这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。
它至多不过有一百来级。
这座高塔是圆锥形的。
如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。
但是任何人都很难从那样的高度摔下来。
这是每一个人因的命运：如果他达致注定的某一级，预先他惊觉是哪一级，毕氏就从他的脚下消失，好像它是陷阱的导流，而他也就消失了。
只是他并不知道那是第二十级第三十一或是第六十三级，或是另外的哪一级;他所确实知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。
较初的攀登是容易的，不过很慢。
攀登或者说没有任何困难，而在每一级土，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够美景赏心悦目。
每一件事物都是新的。
无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望难测前景还有那么多的事物。
越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。
每一级似乎也难以再有任何值得留恋的东西。
这时也许应该走得更越快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。
通常是一个人一年冲上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。
当他走完十级登上一个完成使命新的平台后，对他的道贺也就更热烈些。
每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。
这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的正隐藏在前面。
这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己探究坑道，以便深入到地下。
而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。
年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。
九年级上册语文摘抄1. 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于及时。
要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
如果不读书，行万里路也不过是个邮差。
2. 人生是美好的，又是短暂的。
有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
3. 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
4. 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于及时。
要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
如果不读书，行万里路也不过是个邮差。
5. 读书是人生的享受，它给予我们知识，同时开拓了我们的视野，丰富了我们的大脑。
每当我读到一本好书，就像发现了一个新的世界，让我沉醉其中，久久不能自拔。
读书可以让我们更加深入地理解人生，更好地体验生活的美好。
6. 人生就像一条河流，不停地流淌着，永不停歇。
每个人都是这条河流中的一叶小舟，随着河流的流淌而前行。
在这条河流中，我们会遇到各种不同的风景和经历，但无论如何，我们都要坚定地前行，勇往直前。
7. 每个人的生活都是一部电影，每个瞬间都值得我们去珍惜和感慨。
我们要学会感受生活的美好，学会发现身边的美好，让自己的心灵得到滋养和成长。
8. 人生就像一场旅行，我们在旅行中寻找自己的方向和目标。
在这个过程中，我们会遇到各种不同的风景和人物，但无论如何，我们都要坚定地走下去，勇往直前。
9. 生活中的每一个瞬间都是一次机会，我们要珍惜每一个瞬间，让自己的生命更加充实和有意义。
仿写《人生》
《浮生》
在无边无际的大海上，有一座孤独的小岛。
岛上有一棵古老的椰树，树下坐着一位老人，他的名字叫做阿涛。
阿涛在这座岛上度过了他的一生，见证了岛上的春夏秋冬、风霜雨雪。
他的人生就像大海中的一艘小船，经历了无数的风浪和险阻，但他始终坚定地航行着，向着自己的目标前进。
阿涛年轻的时候，他梦想着离开这座小岛，探索更广阔的世界。
他渴望见到大城市的繁华和喧嚣，体验不同的人生。
但是命运却给他开了一个玩笑，他被困在这座岛上，无法离开。
他没有放弃自己的梦想，而是将小岛当成了自己的世界，用自己的双手和智慧去创造和改变。
他种下了无数的椰树，修建了房屋和道路，创办了学校和教育。
他将小岛变得美丽而富饶，成为了一个世外桃源。
他的努力和付出没有白费，小岛上的居民们感激涕零，将他视为岛上的英雄和守护者。
阿涛的人生虽然平凡，但他的人生却充满了意义和价值。
他没有被命运打败，而是用自己的行动改变了命运。
他的故事告诉我们，人生并不在于追求外在的成功和荣誉，而在于内心的成长和奉献。
只要我们坚定自己的信念，勇敢地面对人生的风风雨雨，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
九年级下册第12课《人生》教案和课堂实录［教材分析］《人生》，是勃兰兑斯的一篇散文。
勃兰兑斯（1842-1927），丹麦文学批评家、文学史家。
出生于犹太血统的商人家庭。
大学毕业后，到欧洲各地旅行。
1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》。
1890年出版此书，轰动了丹麦思想界。
重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。
这篇散文以“高塔”、“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。
“高塔”等四种情景纯属虚拟，是为说理而设置的，也就是说课文寓深刻的道理于一系列形象之中，夹叙夹议，而不是空发议论，写得含蓄蕴藉，耐人寻味，给人以启迪鼓舞。
勃兰兑斯在这篇散文的开篇，就对人生做了这样一个比喻：“这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的，它至多不过一百级。
这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，只是他并不知道那是第２０级或是第６３级，或是哪一级；他所确实知道的是，阶梯的某一级一定会从他的脚下消失。
”如果把人一生成长、奋斗的进程比做攀登一座高塔，而通往这座塔顶的一级级台阶，就是人生的阶梯。
一个人从母体中诞生之日起，从吸吮到咀嚼，从爬行到站立，从哇哇啼哭到呀呀学语，便开始了攀登，识字读书、学习某种技能、从事某种职业、在某一领域寻求发展，也是在攀登这座高塔的阶梯。
在攀登头几级阶梯时，他多半借助于本能，不需要多少智慧，并且有父母的扶助，因此他攀登起来比较轻松，而且大部分时光是快乐的。
以后的攀登，就要靠智能与体力了，并且越往上，攀登的难度越大。
当他达到一定的高度时，便会失去父母的扶助，甚至失去一切帮助，只能完全靠自己的力量，而每攀登一级阶梯，都是对他的体力、智能、意志的考验。
