英语笔译课程简介

英语笔译课程课程简介英语笔译课程是为准备从事英语笔译工作的学生设计的一门专业课程。

本课程旨在提高学生的英语翻译水平，培养学生的翻译技能和能力，使其能够胜任各类笔译工作。

课程目标本课程的主要目标是通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握英语笔译的基本原理和技巧，培养学生的翻译思维和表达能力。

具体目标如下：1.熟悉基本翻译理论：学习英语笔译的基本理论知识，了解不同类型的翻译任务及其特点。

2.掌握翻译技巧：学习翻译中常用的技巧和方法，如意译、直译、补充、省略等，通过实践提高翻译质量。

3.培养翻译思维：培养学生的翻译思维，使其能够准确理解原文含义，并将其转化为准确、流畅的译文。

4.提高翻译速度和准确性：通过大量的课堂练习和作业，提高学生的翻译速度和准确性，培养解决复杂翻译问题的能力。

5.发展跨文化交际能力：培养学生的跨文化交际能力，使其能够在不同文化背景下进行准确、合适的翻译。

课程内容第一阶段：基础知识1.翻译概述：介绍翻译的定义、分类和重要性，培养学生对翻译的基本认识。

2.翻译原则：讲解翻译的基本原则，如忠实、通顺、准确、积极等，帮助学生建立良好的翻译思维。

3.翻译技巧：介绍翻译中常用的技巧和方法，如等价转换、增减信息、借用、适应语言环境等，帮助学生提高翻译质量。

第二阶段：实践训练1.模拟翻译：通过模拟翻译实践，让学生从简单的句子和段落开始，逐渐提高翻译难度，培养学生的翻译能力和技巧。

2.翻译练习：组织学生进行大量的翻译练习，包括课堂练习和作业，针对实际翻译问题进行训练，提高学生的翻译速度和准确性。

3.翻译技巧指导：根据学生的实际情况，针对性地指导学生解决翻译中的难题，让学生在实践中不断提高。

第三阶段：专业拓展1.专业术语：介绍常见的专业术语翻译方法和技巧，提高学生在特定领域的翻译能力。

2.跨文化交际：讲解不同文化背景下的翻译问题和技巧，培养学生的跨文化交际能力。

3.翻译实践案例分析：分析和讨论实际的翻译案例，帮助学生加深对翻译理论和实践的理解。

英语笔译教学教案教案：英语笔译教学教学目标：- 培养学生对英语笔译的基本理解和掌握能力。

- 培养学生在笔译过程中的分析和解决问题的能力。

- 培养学生的译文质量和效率。

适用对象：- ESL学生- 对英语笔译感兴趣的任何人教学时长：2小时教学大纲：1. 课程介绍- 介绍英语笔译的定义和重要性- 引导学生了解英语笔译的应用领域和职业前景2. 基本概念- 解释笔译和口译的区别- 介绍基本的翻译原则和技巧- 引导学生理解源语言和目标语言之间的差异和文化特点3. 翻译技巧- 引导学生学习如何识别和处理难点词汇和短语- 分享一些常见的翻译策略- 演示如何根据上下文和语境来翻译4. 翻译实践- 引导学生进行一些简单的翻译练习，例如句子和段落- 鼓励学生使用词典和在线翻译工具来辅助翻译- 提供实时反馈和指导，帮助学生改进翻译质量5. 翻译评估- 引导学生学习如何评估和纠正他们的翻译作品- 分享一些常见的翻译错误和改进方法- 鼓励学生进行自我评估和反思，以提高他们的翻译能力6. 资源推荐- 推荐一些优秀的英语笔译教材和参考书籍- 引导学生学习如何寻找和利用在线翻译资源- 提供其他相关学习资源和网站推荐课堂练习示例：1. 将以下简单的英文句子翻译成中文：- "The cat is sleeping on the mat."- "I have a meeting at 9am tomorrow."2. 阅读一段英文短文，并翻译成中文："I woke up this morning feeling refreshed and ready for the day ahead. The sun was shining, birds were chirping, and there was a sense of excitement in the air. I knew it was going to be a great day."3. 阅读一段中文短文，并翻译成英文："今天天气晴朗，我感到心情愉快。

英语笔译研一课表-回复随着全球化进程的不断加快，英语笔译人才在我国对外交流中发挥着越来越重要的作用。

为了培养具备高素质、高水平的英语笔译人才，我国各大高校纷纷开设了英语笔译专业。

本文将为您详细介绍英语笔译研究生一年级（研一）的课程设置，帮助您更好地了解这一专业的学术内涵和实践要求。

一、英语笔译研一课程概述英语笔译研究生一年级课程主要包括核心课程、选修课程和实践环节三部分。

核心课程旨在帮助学生巩固英语语言基础，提高翻译理论水平和实践能力；选修课程则让学生根据个人兴趣和发展方向进行选择；实践环节则通过学术活动，培养学生独立完成翻译项目的综合能力。

二、核心课程及其内容概述1.英语语言基础：包括英语听力、口语、阅读和写作等课程，旨在提高学生的英语实际运用能力。

2.翻译理论与实践：系统讲解翻译的基本原理和方法，通过实践练习培养学生的翻译能力。

3.英美文学：分析英美文学作品，提高学生的文学素养和审美能力。

4.翻译技术与工具：学习翻译软件的使用，提高翻译效率。

5.跨文化交际：研究不同文化背景下的交际规律，提高学生的跨文化沟通能力。

三、选修课程及方向1.商务英语翻译：针对商务领域的翻译需求，学习相关专业知识。

2.法律英语翻译：了解法律术语和法律法规，为法律领域翻译提供支持。

3.影视英语翻译：研究影视作品的翻译技巧，提高影视翻译水平。

4.传媒英语翻译：学习新闻、杂志等传媒领域的翻译技巧。

5.其他专业方向：如科技、医学、农业等领域的英语翻译。

四、实践环节及学术活动1.校内实践：包括课程论文、学期项目、毕业论文等。

2.校外实践：与企业、政府部门等合作，开展实习、实践等活动。

3.学术活动：举办讲座、研讨会、翻译比赛等，提升学生的学术素养。

五、课程设置的目的与意义英语笔译专业研一课程设置旨在培养具备扎实英语基础、系统翻译理论和实践能力的高素质翻译人才。

通过多元化的课程体系和丰富的实践环节，学生可以充分发挥个人特长，拓宽职业发展道路，为我国对外交流事业贡献力量。

英语笔译基础（英译汉）教学大纲（2013年6月修订）兰州商学院陇桥学院二○一三年六月一、课程基本信息课程名称：英语笔译基础（英译汉）课程编码：0411056课程类别：专业主干课，必修课程计划总学时：54学时课程学分：3适用专业：英语专业（翻译方向）课程归属系（部）：外国语言文学系本课程是否有单独的实验（实训、实习）教学大纲：无二、课程性质、目的和任务《英语笔译基础（英译汉）》是为英语专业翻译方向高年级学生的一门专业必修课。

课程力求理论与实践相结合，传授基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译熟练技能。

以翻译知识为先导，英汉语言的对比为基础，翻译技巧为主干，通过讲解、范文赏析、译文对比、练习和讲评等具体措施为学生打开思路，提高双语的转换能力，使学生们掌握必要的翻译知识与技能。

通过介绍汉英两种语言的对比与分析以及不同翻译方法，结合大量实践对所学内容进行练习和巩固，使学生能够掌握翻译的基本技巧，培养学生英汉翻译基本技能。

同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义，从而切实提高学生的翻译水平，将学生培养成合格的翻译人才。

三、本课程与相关课程的关系后续课四、课程考核方式本课程为院级考试课；本课程考采用形成性评价和终结性评价相结合的考核方式。

总评成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分构成，其中平时成绩占40%（含考勤、作业、课堂表现、测验等），期末考试成绩占60%。

五、学时分配一览表六、建议教材及教学参考书目（一）建议教材王恩冕.大学英汉翻译教程(第三版)[M].北京:对外经济贸易大学出版社，2009.（二）教学参考书目[1] 冯庆华.实用翻译教程(修订版)[M].上海:上海外语教育出版社，2006.[2] 许建平.英汉互译实践与技巧[M].北京:清华大学出版社，2000.[3] 程永生.汉译英理论与实践教程(第一版)[M].北京:外语教学与研究出版社，2005.七、课程教学内容第一章翻译概论教学目的与要求：使学生基本了解我国翻译简史，并掌握翻译定义与分类、翻译的悖论和翻译的标准。

英语笔译说课稿范文尊敬的各位评委老师，大家好。

今天我将就英语笔译课程进行说课。

一、课程概述英语笔译是英语专业学生必修的一门课程，旨在培养学生的英语语言能力，提高其翻译技巧和跨文化交际能力。

通过本课程的学习，学生将能够理解并运用各种翻译策略，处理不同类型的文本，并在实际工作中进行有效的笔译工作。

二、教学目标1. 掌握基本的翻译理论和技巧。

2. 能够熟练地进行英汉互译。

3. 增强对文化差异的认识和理解。

4. 提高批判性思维和独立解决问题的能力。

三、教学内容1. 翻译理论：介绍翻译的定义、分类、标准以及翻译过程中的常见问题。

2. 翻译技巧：教授直译、意译、增译、减译等基本翻译技巧。

3. 文本类型：分析不同类型的文本（如文学、科技、商务等）的翻译方法。

4. 文化因素：探讨文化差异对翻译的影响，以及如何在翻译中处理文化元素。

5. 实践练习：通过大量的笔译练习，让学生将理论知识应用于实践。

四、教学方法1. 讲授法：对翻译理论进行系统讲解。

2. 案例分析法：分析经典翻译案例，让学生理解翻译策略的应用。

3. 小组讨论：鼓励学生就特定翻译问题进行小组讨论，培养团队合作精神。

4. 角色扮演：模拟翻译场景，让学生在角色扮演中体验翻译过程。

5. 反馈与评价：对学生的翻译作业进行及时反馈，帮助他们发现并改正错误。

五、教学资源1. 教材：选用权威的翻译教材，如《新编英语翻译教程》。

2. 辅助材料：包括专业词典、在线翻译资源、翻译软件等。

3. 多媒体工具：利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学。

六、教学评价1. 平时作业：定期布置翻译作业，检验学生的学习效果。

2. 期中考核：通过模拟翻译任务，评估学生的翻译能力和理解力。

3. 期末考试：包括理论知识测试和翻译实践考核。

4. 学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

七、教学反思在教学过程中，我将不断反思教学方法和内容，确保教学活动的有效性，并根据学生的反馈进行调整。

“英汉笔译”课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：英汉笔译课程编号：223102英文名称：English-Chinese Translation课程类型：专业限选课总学时： 36 理论学时： 36 实验学时：学分：2开设专业：翻译专业先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门翻译专业基础必修课程，也是翻译专业学生学习和掌握翻译基础概念及翻译技能的入门课程。

本课程的任务是学习不同的翻译理论的基本观点及操作方法，对比英汉两种语言的差异，学习使用各种常用文体、特殊句式的翻译技巧，并相应地让学生进行翻译实践及练习。

（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.描述不同翻译理论学派的基本观点；2.描述英汉两种语言的不同之处及进行翻译转换的要领；3.描述应用文体及非应用文体在翻译转换过程中所应注意的一些特征；4.判断在何种情况下使用何种翻译技巧，并以地道的目标语表达源语意义。

三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章翻译概论第一节翻译定义1．了解各种不同的翻译理论学派的观点2．了解翻译的标准第二节翻译的方法1．理解直译法和异译法、归化法和异化法的定义及不同之处2. 掌握各种直译法、异译法、归化法和异化法的使用要领第二章英汉语言结构对比及翻译的转换第一节形合和意合1.理解形合与意合的句子的特征2.掌握英语形合句子翻译转换的要领第二节主语显著与话题显著1.理解主语显著与话题显著的句子的特征2. 掌握主语显著与话题显著的句子翻译转换的要领第三节被动与主动1.理解被动与主动句子的特征2. 掌握英语被动句翻译转换的要领第四节物称与人称1.理解解物称与人称句子的特征2. 掌握物称与人称句子翻译转换的要领第五节静态与动态1.理解静态与动态句子的特征2. 掌握静态与动态句子翻译转换的要领第三章英译汉常用技巧第一节选词法1.了解词的各种不同意义2.掌握翻译过程中解析及选择词义的要领第二节增补法及减词法1.了解英汉两种语言在词法及句法上的差异2.掌握增补法及减词法的要领第三节转换法1.了解英汉两种语言在用词、人称、视角使用上的差异2. 掌握词类、人称及视角转换的要领第四节重复法1. 了解英汉两种语言在表达习惯上的差异2. 掌握重复法的要领第五节拆译法1. 了解英语中各种可以拆译的句法成分2. 掌握拆译法的要领第四章专有名词及文化负载词的翻译第一节专有名词的翻译1. 了解专有名词的类型2. 掌握专有名词的翻译要领第二节文化负载词的翻译1. 了解英汉两种语言的不同的文化思维模式2. 掌握文化负载词的翻译要领第五章特殊句式的翻译第一节定语从句的译法1. 了解英语中定语从句的不同类型及语义上的差别2. 掌握定语从句翻译的要领第二节否定句的译法1. 了解英语中否定句不同类型及使用场合2. 掌握否定句翻译的要领第三节比较句的译法1. 了解比较句的不同类型及语义上的差别2. 掌握比较句翻译的要领第六章不同文体文本的翻译第一节公文文体的翻译1. 了解公文文体的特征2. 掌握公文文体的翻译要领第二节科技文体的翻译1. 了解科技文体的特征2. 掌握科技文体的翻译要领第三节文学文体的翻译1. 了解文学文体的特征2. 掌握文学文体的翻译要领四、学时分配（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）五、考核说明1. 本课程所采用的考核方法：闭卷2. 本课程成绩评定的方法：总评成绩=期末成绩*70%+平时成绩*30% 注：平时成绩=出勤（10%）+ 课堂讨论（10%）+作业（10%）六、主要教材及教学参考书目（一）主要教材1．连淑能著《英汉翻译教程》，高等教育出版社，2006年。

英汉笔译基础教程导言：英汉笔译是一门复杂而又重要的语言技能，它涉及到将英语文本准确地翻译成汉语。

英汉笔译基础教程旨在帮助学习者掌握基本的翻译技巧和方法，提高翻译质量，准确地传达原文的意思。

一、概述英汉笔译基础教程是一门针对初学者的课程，旨在培养学生的翻译能力，帮助他们理解英汉两种语言之间的差异，掌握翻译的基本原则和技巧。

通过系统学习，学生能够逐步提高自己的翻译水平，从而更好地应对实际翻译工作。

二、课程设置英汉笔译基础教程课程设置包括以下几个方面：1. 翻译基础知识：介绍英汉两种语言的基本特点，探讨语言之间的差异和翻译的难点。

2. 语法和词汇：强调语法和词汇在翻译中的重要性，提供相关的练习和例句，帮助学生掌握正确的翻译方法。

3. 翻译技巧：介绍翻译过程中常用的技巧和策略，如同义替换、释义翻译等，通过实例演练加深学生的理解。

4. 文化背景：了解英汉两种语言的文化背景，对于准确翻译原文非常重要。

通过案例分析，学生能够更好地把握文化差异。

5. 翻译实践：通过大量的实践训练，学生能够提高翻译速度和准确性，逐步培养自己的翻译能力。

三、教学方法英汉笔译基础教程采用多种教学方法，如讲授、练习、讨论和案例分析等。

教师会根据学生的实际情况进行个性化指导，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

同时，教师还会安排实践任务，让学生在实际翻译中不断提高。

四、教材选用英汉笔译基础教程选用了一系列经典的教材和参考书籍，如《英汉翻译教程》、《翻译理论与实践》等。

这些教材内容全面，涵盖了翻译的各个方面，对于学生的学习和提高非常有帮助。

五、考核方式英汉笔译基础教程的考核方式多样化，包括平时成绩、课堂表现、作业和期末考试等。

通过多种考核方式，能够全面评价学生的翻译水平和能力。

六、教学成果通过英汉笔译基础教程的学习，学生能够掌握基本的翻译技巧和方法，能够准确地理解和翻译英语文本。

同时，他们还能够提高自己的语言表达能力和跨文化交流能力，为将来从事翻译工作打下坚实的基础。

《英汉/汉英笔译2》教学大纲一、课程基本信息课程类别专业课程课程性质理论课程属性必修课程名称英汉/汉英笔译2课程英文名称E-C/C-E Translation 2课程编码F11ZB15C适用专业英语考核方式考试先修课程英汉/汉英翻译1总学时32学分2理论学时16实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时实践学时：16开课单位外国语学院二、课程简介《英汉/汉英笔译2》是本科高等学校英语专业一门重要的专业必修课程，是后续毕业论文写作，以及进一步提高英语综合运用能力的重要基础。

《英汉/汉英笔译2》是笔译课程的汉译英部分，介绍汉英翻译的基本理论与方法，培养和提高学生汉英转换能力和技巧，包括词、句、篇章层面的汉英转换。

该课程是笔译的高级阶段，是对学生汉语原文理解及其英语再现能力的全面训练和提升，课程教学关注汉英语言对比，强调汉英翻译是意义表达方式的改变，而非字面形式和意义的简单替换的翻译理念，并引导学生关注文化、语境、以及修辞因素对翻译过程的影响，从而形成关于对语言交际和翻译本质的更为全面的认识，提高基于汉英语言对比分析能力的汉译英能力。

三、课程教学目标知识目标目标1：学生对翻译的本质有全面、深刻的认识，即，翻译是源语意义在目标语中的再表达，是不同语言间的意义表达方式的转换，而非字面意义和结构的简单替换，不仅是语言意义的再表达，更是文化和意识形态意义的再表达。

以汉英两种语言的词汇、语法知识为基础，掌握汉英两种语言在词和句层面的语言对比的知识；基于语言对比的知识，充分认知英语词类及其语法功能，以句子为基本的翻译单位，掌握词和句子汉译英的基本方法和技巧；以词、句的汉英比较和翻译为基础，了解汉英篇章的主要形式差异，掌握汉英篇章的翻译的基本理论和方法。

以语料的掌握、翻译操作、语感、以及语言的敏感性为基础，充分了解语境、文化、文体修辞因素对汉英翻译的影响，汉英语言的知识与汉英翻译知识互为支撑和拓展。

能力目标目标2：掌握10000-12000个英文单词，涉及日常生活、政治、经济、中国国情等方面，以及这些单词组成的常用搭配；正确、熟练使用其中5000-6000个单词及其最常用的搭配，并能运用到汉英翻译中；以扎实的汉英语言、文化知识为基础，熟练掌握词、句层面的汉英翻译方法和技巧，英语译文语言规范，表达准确、达意；以词、句汉译英能力为基础，能借助词典等工具，将中文报刊的一般性描写、论说、应用文译成英语，能较好地运用英语衔接和连贯手段，译文忠实原意，语言通顺，语意连贯，每小时写译250到300单词。

《英语笔译》课程介绍英语笔译是专业必修课，其主要目的在于使学生具备笔头翻译的基本能力。

该课程从英汉双语翻译的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论与技巧、英汉两种语言的异同以及翻译实践中成功或失败的实例，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生英汉双语翻译的基本技能。

通过学习，学生初步了解英汉双语翻译的基本理论和英汉两种语言的异同，掌握英汉词语、长句及篇章的翻译技巧和英汉互译的方法，并对文化差异有较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的翻译工作。

一、课程的教学内容、重点难点及学生作业与要求第一章翻译概论（1）教学内容：翻译的起源、翻译的定义、翻译的目的、翻译的分类、翻译的基本方法、译者能力的基本构成。

（2）重点：翻译的定义、翻译的目的、翻译的分类、翻译的基本方法、译者能力的基本构成。

（3）难点：翻译的基本方法；直译与死译，意译与自由翻译的区别；归化、异化与直译、意译的关系。

（4）要求：学生初步了解翻译的基本知识，清楚要成为一名合格的译者，必须从哪些方面来提高、完善自己。

第二章中西翻译史简介（1）基本内容：翻译阶段的划分；翻译的“语言学转向”与“文化转向”；主要翻译流派及其代表人物与观点。

（2）重点：翻译发展所经历的三个阶段；主要翻译流派及其代表人物与观点：西塞罗、泰特勒、奈达、纽马克、韦努蒂；支谦、玄奘、严复、鲁迅、傅雷、钱钟书。

（3）难点：动态对等；文质之争；信、达、雅；神似；化境。

（4）要求：学生初步了解中西翻译发展所经历的三个阶段；主要翻译流派及其代表人物与观点。

第三章英汉语言对比（1）基本内容：词汇文化内涵差异、思维差异、句法差异。

（2）重点：词汇层面与句法层面的比较。

（3）难点：词汇层面与句法层面的异同；语言差异给翻译带来的困难。

（4）要求：学生进一步了解英汉两种语言在不同层面上的异同，为后面的英汉转换奠定基础。

学生作业：论文（主题：英汉词汇中体现的文化差异）第四章词义翻译（1）基本内容：理解中的选义；表达中的选词；翻译的灵活性与多样性。

《英汉笔译》教学大纲一、课程基本信息中文名称：英汉笔译英文名称：English-Chinese Translation适用专业：英语辅修专业课程类别：专业核心课程开课学期：大二（下）学时：48学时学分：3学分二、课程简介《英汉笔译》是英语辅修专业的核心课程，以实战演练为主、知识讲解为辅，通过比较英汉在语言、思维和文化三个层面的异同，了解不同话题所涉及的相关领域、全译过程中的重难点以及相应文本的全译特色和窍门，熟练掌握和运用基本的全译方法与技巧，强化学生的翻译转化意识，夯实英汉翻译基础，并帮助他们结合主修专业的学习，瞄准自己感兴趣的翻译领域或话题，为适应未来翻译市场奠定坚实的双语功底。

三、教学目的、要求与方法1. 教学目的本课程旨在帮助学生了解不同领域话题涉及的领域、内容、文本特色以及翻译的重难点，区分英汉在词汇、句子、段落、篇章、修辞等方面的异同，掌握相关全译知识、窍门和主题知识，熟练运用对译、增译、减译、移译、换译、分译、合译等七种全译方法和相应技巧，能够每小时翻译约200-250单词的不同话题类型的英语文本，确保译文忠实原意，表达顺畅，从而培养学生的英汉全译意识，有效提高转换技能，夯实双语功底。

2. 教学要求这是一门实践性、操作性、互动性、挑战性很强的课程，要求学生在具备较强英语基础的前提下，掌握英汉翻译理论和方法技巧，完成课堂内外的大量实践。

具体要求：1）课前预习与练笔：了解相话题与全译的关系、全译知识与窍门、主题知识，完成600-800单词的全译实践。

2）课堂讨论与体悟：积极参与课堂讨论，努力做到“五动”（脑、眼、耳、手、口），比较不同译文的优劣，体悟自己笔译的得失。

3）课后复习与提高：及时复习课堂讲解与讨论的内容，进行文本比读，再次体会双语文本的异同，撰写读后感，整理译文并写出心得，认真完成课后的实训题。

3. 教学方法1）实战演练法：整个教学过程以强调笔译实践为主，讲解全译基本知识与为辅，训练至少18000汉字的笔译量。

【英汉笔译】English to Chinese Translation课型专业必修课学时34学分 2课程简介《英汉笔译》是英语学院面向英语专业本科三年级开设的必修课程，课程开设1个学期，周学时2小时。

课程从词、词组、句、篇等层面，讲解英汉笔译中突出难点的处理技巧和思路，着力于帮助学生深入认识英汉笔译的特点，并从中总结其一般规律。

教学目的本课程旨在培养学生运用翻译理论和方法进行英汉笔译的能力。

通过一学期的翻译教学使学生对于翻译的本体性特征以及英汉笔译的基本规律有所掌握。

学生能够翻译有一定难度的英语报刊、杂志、书籍中的文章，能够独立承担一般用人单位的英汉笔译任务。

教学重点、难点重点：结合当下翻译理论和实践发展的前沿及对翻译的再定义，讲解翻译技巧、方法和策略，帮助学生更全面地认识翻译，在微观和宏观层面上提供更多思考维度，从而提升学生的翻译能力。

难点：帮助学生转变单纯从语言学维度认识翻译的观念，使学生能借助英汉语差异、文本类型差异和文体类型差异的相关知识，灵活运用各种翻译方法和策略。

教学方法本课程的课堂教学以学生为主体，教师为主导。

课内外相结合，练习与讲评相结合，采用启发式、讨论式、探究式的教学方法，同时在教学过程中引入工作坊、译文答辩等环节，为学生营造更真实的实践环境，提升学生的实际翻译能力。

教学内容第1课英汉翻译的基本知识（4学时）1.教学内容（1）翻译的定义（2）翻译中的基本概念2.重、难点了解不同历史时期的翻译定义，重新认识翻译活动第2课翻译的标准和过程（4学时）1.教学内容（1）翻译的标准（2）翻译的过程及译者素养2.重、难点了解翻译所依据的标准和翻译过程的必要步骤第3课英汉对比概要（4学时）1.教学内容（1）词汇和句法差异（2）思维和文化差异2.重、难点了解英汉语基本差异，为翻译实践做好准备第4课词汇的翻译（6学时）1.教学内容（1）词义的确定和选择（2）词汇翻译的转换技巧（3）词义的引申2.重、难点掌握英语语境中词义的确定、转换和词义引申，汉语表达中的选词第5课句子的翻译（8学时）1.教学内容（1）否定句的翻译（2）被动句的翻译（3）定语从句的翻译（4）长句的翻译2.重、难点了解英语重点疑难句型和长句的特点，并掌握常见翻译方法第6课语篇翻译（8学时）1.教学内容（1）语篇翻译概述（2）语篇类型和翻译（3）语篇翻译中的衔接和连贯（4）语篇翻译总结2.重、难点了解语篇翻译的要点和步骤，形成语篇翻译整体观考核方式平时成绩（含期中考试成绩）60%；期末考试成绩40%。

汉英笔译课程教学大纲汉英笔译课程教学大纲随着全球化的进程加速，跨文化交流的需求也越来越迫切。

汉英笔译作为一项重要的语言技能，对于促进不同国家和文化之间的沟通起着重要的作用。

为了培养具备优秀汉英笔译能力的人才，制定一份科学合理的汉英笔译课程教学大纲至关重要。

一、课程简介本课程旨在培养学生在汉英笔译领域的基本理论和实践能力，使其能够熟练掌握汉英双向翻译技巧，准确传达信息，保持文化的准确性和风格的连贯性。

二、课程目标1. 培养学生对汉英笔译的兴趣和热情，提高学生的跨文化交流能力。

2. 培养学生的译文准确性和流畅性，使其能够熟练运用汉英双向翻译技巧。

3. 培养学生的文化意识和跨文化沟通能力，使其能够在不同文化背景下进行准确的翻译。

4. 培养学生的独立思考和问题解决能力，使其能够应对各种复杂的翻译挑战。

三、课程内容1. 基础知识教学a. 语言学基础知识：音韵、语法、词汇等。

b. 文化背景知识：了解中西方文化的差异和相似之处，以及对翻译的影响。

c. 翻译理论：介绍不同的翻译理论和方法，如功能对等翻译、文化对等翻译等。

2. 翻译技巧训练a. 词汇翻译：学习如何准确地选择和翻译词汇。

b. 句子翻译：训练学生将中文句子准确地翻译成英文，并保持语义和风格的连贯性。

c. 文章翻译：培养学生将一篇完整的中文文章翻译成英文的能力，包括语法、修辞和篇章结构等方面。

3. 实践能力培养a. 听力训练：提高学生对中英文听力材料的理解和把握能力。

b. 口译训练：培养学生在口译方面的能力，包括即时口译和会议口译等。

c. 写作训练：锻炼学生在英文写作方面的能力，包括翻译报告、翻译评论等。

四、教学方法1. 理论与实践相结合：通过理论教学和实践训练相结合的方式，提高学生的翻译能力。

2. 小组讨论和互动学习：通过小组讨论和互动学习的方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。

3. 实践案例分析：通过分析实际案例，让学生了解实际翻译工作中的问题和解决方法。

译之灵笔译培训：CATTI笔译视频课程简介一、教师简介唐义均老师：教授，资深翻译专家，译之灵特聘笔译培训教授，曾担任全国翻译专业资格考试（CATTI）专家委员会委员、阅卷组专家，参与英语笔译考试命题及阅卷工作，为北京地区最资深、最著名的CATTI笔译考试辅导专家，最受学生欢迎的笔译培训教师。

1983年至1994年在外文局工作，专门从事汉英翻译工作与培训工作，1994年5月调入北京商学院（现北京工商大学）至今，担任英语系主任，从事英汉互译教学及党政文献汉英翻译研究工作。

具有丰富的笔译实践经验及授课经验。

目前，已经在我国高端翻译学杂志发表了十几篇专业学术论文，著有《汉英翻译技巧示例》（外文出版社，2011年）一书，获得业界极大反响。

在外文出版社、外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社等国内外语类专业顶级出版出版社了50多本英语教学及教辅类书籍，如《新概念英语自学词典》、《大学英语难点要点详解》等。

二、适用对象1、备考全国翻译资格（水平）考试三级、二级笔译考试的学生；2、从事英汉笔译工作，希望提高笔译实务能力的社会在职人员；3、备考翻译硕士（MTI）的学生。

三、课程大纲1、第一部分英译汉第一章英译汉真题分析与评分标准第二章翻译步骤第三章英汉翻译难点第四章四字格翻译法第五章真题演练与详解2、第二部分汉译英第一章为汉译英作准备第二章汉译英真题分析与评分标准第三章翻译单位第四章词汇第五章句子结构第六章串句技巧第七章国情英语第八章真题演练与详解四、课程特色1、课程为最新面授课程实时录制，每周更新；2、课程内容包含最新CATTI笔译真题详解；3、视频课程没有学习时间、观看次数限制；4、视频课程将会和电脑绑定，每人只限一台电脑使用；5、已报名译之灵翻译培训面授课程的学员，均可享受半价优惠。

五、购买流程1、在线填写报名表，并支付学费。

2、联系客服，下载视频课程。

3、复制机器码给客服，领取播放密码。