圆的缺角的故事

《缺失的一角》活动方案—语言活动目标：1.初步理解绘本故事情节与发展，及所蕴含的寓意。

2.置身绘本情境，仔细观察画面，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。

3.感受绘本简约的色彩、线条，尝试用绘画形式扩编故事。

活动准备：1.故事动画2.故事结构图示3．黑板、图书活动过程：一、观察“缺了一角的圆”，讨论引起阅读兴趣。

21.师出示图示缺失一角的圆（遮住缺失部分），引导幼儿讨论。

师：瞧！这是？幼：一个圆。

师：一个什么样的圆？幼：缺了一点（角）的圆。

师小结：它（画上眼睛）缺了一角，心情怎样？心里会怎么想？幼：不开心；找到那一角（我的那一角在哪里呢？）师：它缺了一角，可能丢了，失落了，觉得自己不完整，不快乐（出示不快乐表情），他会怎么做？一起来看关于它的一个动画片，看一看这个缺了一角的圆，它去寻找它那失落的角的路上遇到了了什么样天气？哪些让它快乐的朋友？它还经过了哪些地方？二、（1）第一遍播放视频看完视频教师提问1.师：缺失了一角的圆遇到了怎么样的天气？一起说说看“它遇到了晴天雨天和下雪天”师：遇到了哪些让它快乐的朋友？它还经过那些地方？（2）播放第二次视频、教师讲述。

三、出示故事结构图。

有一天它找到了一个角，这个角适不适合它？看看圆的表情。

它们会怎么说，想想看，编编故事看。

按顺序将图片一直讲述下去，中间请幼儿回答问题。

（2）圆找到它缺失的角，变得又圆又好它可以去干什么呢？（3）圆可以变成好多东西，那么故事里的圆最后它可能去看什么呢？我们一起来看一下片子。

（4）这个圆找到了这个角发生什么事？最后它又做了一件什么事情？它为什么故意丢掉这个角？教师总结这个圆满了，它不开心了，不能唱歌了、不能和小动物们打招呼了。

四、再次播放结尾动画，教师讲述。

五、分发故事书，请幼儿阅读。

这个故事呀来自一本图画书，名字就叫做《失落的一角》是由美国的一位作家所作。

《缺角》的感悟作者：覃川来源：《师资建设》 2009年第5期有这么一则《缺角》的寓言故事，说的是一个缺了一只角的圆，为找回那只角，让自己真正“圆满”，便开始了辛苦而又快乐地寻找。

然而，当它终于找到属于自己的那只角后，却又轻轻地把它放下，回归到那并不完美，却可以与鲜花和蝴蝶为伴、一路上有歌的日子中……。

这个简单的故事，却蕴含着丰富的人生哲理，读后耐人寻味。

追求完美，崇尚美丽对很多人来说是一种渴望。

为了完美，为了美丽，人们进行着形形色色的“包装”：有掩饰，也有伪装，还有修炼，更有再造。

一时间“塑造”出了一个看似完美、美丽的形象，可是事过境迁，所包装出来的完美、美丽便出现了“危机”，又需要开始新的包装。

每次包装之后似乎有了新的面貌，但是，由于包装是按照“统一标准答案”来实施的，表面上看包装有了成效，在包装之下大家成为“理想”的“标准人”，可是由于每一个人都存在着“个体差异”，在一定的条件下会出现“抗体”，最后便导致因“水土不服”而事与愿违。

浮躁的社会风气使得“缺陷”没有留存之地，不能被容忍，人们进行包装是不得已而为之。

有一点缺陷又怕什么呢？我们有必要投入相当大的成本来弥补那些一般性的缺陷吗？其实，有点缺陷可以展示出入们那种质朴，纯真，直率的优点，可以呈现出更具鲜活和个性的“自然人”所具有的原生态的品质，还可以为我们的生活留出拓展的空间。

而这些“缺陷”与那些“虚假”相比是更具有生活气息的。

性格各异、并不完美的人们组成了多姿多彩的社会。

有缺陷的人，他们的人格魅力往往是独特的和具有磁性的，往往成为被吸引，被效仿的对象，给那些追随者们的生活增添了无穷的情趣与活力。

生活中的琐事也是如此。

不可能事事都是随心所欲，都是那么完美无缺。

假若刻意去追求完美，不能宽容缺陷存在的话，那么生活的天平就会失衡，就会自寻烦恼。

我们所生活的大干世界是一个充满矛盾的世界，人们在矛盾、运动着的世界中力求寻找理想与现实之间的平衡。

完美是一个理想，但不是现实，是追求的目标，但不是追求的目的。

允许孩子成为缺失一角的“圆”曾经听过这样一个故事：有一个圆它少了一角十分悲伤，于是想尽一切办法去寻找缺失的一角。

找了许多都不合适。

但他并没有沮丧，而是一路快乐地寻找下去。

有一天，他终于找到了缺失的一角，她完整了。

却因为滚得太快，错失了很多风景而变得郁郁寡欢。

最终，他决定放弃那一角，继续快乐找寻。

这个圆，最终因残缺而变得幸福！这个故事中的圆是幸运地，因残缺而幸运，因放弃而幸运，这让我想到如今的孩子，现在的自己。

我们常常在抱怨我们生活的很累，很压抑。

我们觉得我们为孩子付出了一切，换来的却是孩子的无情、叛逆、、、、、、现在的学校班级管理已经成为一大难题，学生问题层出不穷，作为班主任的我们常常觉得力不从心，转念一想，我们如今的不幸是不是因为我们过多的追求完美，想要塑造孩子的完美而造成的呢？著名教育家魏书生说：“我们不能把学生当做没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当做有理想、有意志、有情感的主动发展的个体。

成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当做实实在在的‘人’，而不是驯服物。

”这是一个特别灵动的班级，因为他们时刻都充满活力。

面对学习，面对生活自己独立且独特的思维。

我特别想让他们成为完美的人，在家爱父母，在校爱老师同学，在社会爱身边的朋友。

这是一种理想的状态，就像是要让他们成为一个完美无缺的圆。

可正是因为这种自我没有很好控制，进入青春期的他们开始自我膨胀，无法收拾。

于是，我们展开了一场敌进我退，敌退我进的、敌明我暗、敌暗我明的追逐战。

此时的他们呢似乎已失去自我，不再活泼可爱，不再淳良敦厚。

我给他们做大量的思想工作，我找他们个个推心置腹地长谈，我密切联系家长，我关注每一个细节，就是拼命的想每个孩子缺失的一角找回来。

有那么一段时间，似乎一切都圆满了，教室里安静了，作业收齐了，上课认真了，卫生速度快了、、、、、、我觉得让孩子走向完美是正确的。

所以，当有一天，当这个孩子再次上课精神不集中的时候，我气得火冒三丈，毫不留情地一顿批评。

故事：缺失一个角的圆之前看过这个“圆”的故事，发现很适合现在的心境。

于是把它贴上来了。

有一个圆缺了一角。

他很烦恼，觉得自己缺了一角，不再完美。

为此，他开始出发去寻找缺了的一角。

他向前滚动，一边走一边唱：“千里独行路迢迢，我要去寻找失落的一角。

”他忍受着日晒、冰凉的大雨，冰雪把他冻僵，太阳出来又把他暖热。

因为他不是完整的圆，所以行走起来不是很快。

他可以边走边和小虫说说话，或者闻闻花香，或者超超甲虫的车，有时候甲虫也超超他的车。

最美好的时刻是蝴蝶停在他身上的时刻。

他继续前进，越过海洋，经过沼泽和丛林，上山，下山，一边走一边唱，终于看到了一角。

他高兴地问：“你是我失落的一角吗？”那一角说：“先别唱什么千里独行路迢迢。

我不是你失落的一角。

也不是谁的一角，我就是我自己。

”这个圆听了以后只能伤心地上路。

后来他又找到了另外的一角，发现太小；又找到另外一角，发现太大；又找到另外一角发现太尖，结果差点儿把他给刺破了；又找了另外的一角发现太方了，不合适；又找到了一角发现挺合适，但是没有抓牢结果跑掉了；又找到了一角，这一次抓得太紧，结果给捏碎了。

他只得悲伤地继续前进，遇到了很多危险，掉到坑里，撞到墙上，最后终于看到了一角，看上去很合适，于是他就问：“你是我失落的一角吗？”这一角说：“我不是，我是自己的一角，但也可以是别人的一角，只要两者在一起合适就行。

”于是他俩组合到了一起，感觉真好。

总算找到了，变成了一个完整的圆，什么都不缺少了。

他们一起继续向前滚动，由于是一个完整的圆，所以越滚越快，快得不能停下来和小虫说话，不能闻闻花香，不能让蝴蝶停在身上，但是他总算还可以唱歌，唱完美的歌：“走遍千山万水路迢迢，我终于找到了失落的一角。

”但唱着唱着就没有歌词了。

天哪，他现在什么都不缺了，因此再也没有可以歌唱的内容了。

他想了想，终于明白了这里面有点儿问题。

他停了下来，轻轻把那一角放下，从容地走开，一路走一路唱：“千里独行路迢迢，我要去寻找失落的一角。

哲理故事:缺角的圆
哲理故事:缺角的圆
有一个圆，被切去了好大一块的三角楔，想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。

因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。

它找到各种不同的碎片，但都不合适，所以都留在路边，继续往前寻找。

有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。

现在它是完整的圆了，能滚得很快，快得使它注意不到路边的花草树木，也不能和毛毛虫聊天。

它终于发现滚动太快使它看到的世界好象完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。

材料作文“缺了一角的圆”写作指导与范文过于追求完美会让自己的心理承受太多的压力，完美固然好，但过于追求完美也会给自己带来某些伤害。

今天要讨论的就是这个话题，带来材料作文“缺了一角的圆”写作指导与范文，欢迎学习。

一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。

一只圆缺了一角，因此而不快乐，出发去寻找那失落的一角。

在寻找的过程中，它历经辛苦、艰险和失误。

但也因为缺了一角，它有了生活的目标，能够一路唱着歌去寻找。

还因为缺了一角，滚得不快，得到了意外的乐趣，例如有机会停下来和虫儿说说话，闻闻花香，让一只蝴蝶落在自己身上歇脚。

后来它找回了那失落的一角，却因此而失去了所有这些快乐。

当然，它终于明白了，决定放弃找回的那一角。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、写作指导这里提供的材料是一则寓言，寓言的特点就在于把深刻的道理寄予简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。

像这样的材料，可通过横向联想来立意，即由材料中的物或人联想到现实中的人，进而联想到与材料内容相类似的社会现象、人生哲理等，从而提炼出写作的观点。

就这则材料而言，我们不妨把“缺了一角的圆”看作有缺陷的人，把“圆”寻找“一角”的过程看作人奋斗的过程，由此联想到与此类似的人生、现象等。

写作时以下角度可供参考：(1)做好有缺陷的自己。

尽管自己“缺了一角”，尽管自己有缺陷，但勇敢地面对，乐观坚强地看待，做好有缺陷的自己，可彰显做人的尊严和高度，拥有精神的大气与心灵的解放。

因为你无法改变这一切，而这缺陷也不是你自己造成的，与其纠结那缺陷，不如索性将那不属于你的一角放弃，展现别样的人生精彩，找到属于自己的美丽人生。

活着，就做有缺陷的自己。

(2)要正确对待取舍。

失去“一角“，可能就是你获得的开始。

得到有时会变成失去，有时就是得到很少，却失去很多。

相反，舍弃有时也会变成得到，失去很少却获得很多。

因此要正确对待取舍，学会取舍。

允许孩子成为缺失一角的“圆”曾经听过这样一个故事：有一个圆它少了一角十分悲伤，于是想尽一切办法去寻找缺失的一角。

找了许多都不合适。

但他并没有沮丧，而是一路快乐地寻找下去。

有一天，他终于找到了缺失的一角，她完整了。

却因为滚得太快，错失了很多风景而变得郁郁寡欢。

最终，他决定放弃那一角，继续快乐找寻。

这个圆，最终因残缺而变得幸福！这个故事中的圆是幸运地，因残缺而幸运，因放弃而幸运，这让我想到如今的孩子，现在的自己。

我们常常在抱怨我们生活的很累，很压抑。

我们觉得我们为孩子付出了一切，换来的却是孩子的无情、叛逆、、、、、、现在的学校班级管理已经成为一大难题，学生问题层出不穷，作为班主任的我们常常觉得力不从心，转念一想，我们如今的不幸是不是因为我们过多的追求完美，想要塑造孩子的完美而造成的呢？著名教育家魏书生说：“我们不能把学生当做没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当做有理想、有意志、有情感的主动发展的个体。

成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当做实实在在的‘人’，而不是驯服物。

”这是一个特别灵动的班级，因为他们时刻都充满活力。

面对学习，面对生活自己独立且独特的思维。

我特别想让他们成为完美的人，在家爱父母，在校爱老师同学，在社会爱身边的朋友。

这是一种理想的状态，就像是要让他们成为一个完美无缺的圆。

可正是因为这种自我没有很好控制，进入青春期的他们开始自我膨胀，无法收拾。

于是，我们展开了一场敌进我退，敌退我进的、敌明我暗、敌暗我明的追逐战。

此时的他们呢似乎已失去自我，不再活泼可爱，不再淳良敦厚。

我给他们做大量的思想工作，我找他们个个推心置腹地长谈，我密切联系家长，我关注每一个细节，就是拼命的想每个孩子缺失的一角找回来。

有那么一段时间，似乎一切都圆满了，教室里安静了，作业收齐了，上课认真了，卫生速度快了、、、、、、我觉得让孩子走向完美是正确的。

所以，当有一天，当这个孩子再次上课精神不集中的时候，我气得火冒三丈，毫不留情地一顿批评。

残缺的圆的哲理故事启示作文《残缺的圆》嘿，大家好呀！今天我想跟你们讲一个特别有意思的故事，叫做“残缺的圆”。

从前呀，有一个圆，它可不像咱们平常看到的圆那么完美。

它缺了一个大口子，看起来怪可怜的。

这个残缺的圆总是梦想着能变得完整无缺，像其他圆一样自由自在地滚动。

有一天，它决定出发去寻找那缺失的部分。

它一路上滚呀滚，碰到了好多有趣的家伙。

它碰到了一只小蝴蝶，小蝴蝶扇动着美丽的翅膀问它：“圆呀圆，你干嘛急匆匆地跑呀？”残缺的圆喘着气说：“我想找到我缺失的部分，变得完整呀！难道你不想变得更漂亮吗？”小蝴蝶笑了笑说：“我觉得现在的自己就很美呀，能自由自在地飞，干嘛要改变呢？”残缺的圆疑惑地继续往前滚。

它又碰到了一只慢吞吞的蜗牛，蜗牛好奇地问：“圆呀，你这么着急是要去哪儿？”圆回答说：“我要去找我缺失的那一块，成为一个完整的圆！你难道不想走得快一点吗？”蜗牛摇摇头说：“我虽然走得慢，但是能欣赏到沿途的风景，这样也挺好的呀！”残缺的圆不理解，还是坚持往前滚。

它滚过了高山，滚过了河流，也滚过了草地。

一路上，它看到了盛开的花朵，听到了鸟儿的歌声，感受到了微风的抚摸。

可是，它心里一直想着自己的残缺，根本没心思好好欣赏这些美好的东西。

终于，有一天，它找到了自己缺失的那一块。

它高兴极了，终于变得完整了！它飞快地滚动起来，快得连周围的景色都看不清了。

这时候它才发现，自己虽然完整了，但是却没办法像以前那样和小蝴蝶聊天，也没办法和蜗牛一起慢慢欣赏风景了。

它开始怀念起那段残缺的日子，虽然不完美，但是却有着那么多美好的回忆。

哎呀，咱们想想，这像不像咱们的生活呀？有时候咱们总觉得自己不够好，拼命地想要变得完美，可当真正变得所谓的“完美”时，却发现失去了很多曾经拥有的快乐和美好。

难道不是吗？我们总是羡慕别人的成绩好，长得漂亮，或者有很多好玩的玩具。

可是我们自己也有别人没有的优点呀！就像那个残缺的圆，虽然有缺口，但是它在寻找的过程中经历了那么多有趣的事情。

缺了角的圆的作文
缺了角的圆,是一件看起来很奇怪的事情,但其实也不难理解。

圆是一种很优美的图形,它没有任何尖锐的角,因此在许多场合中,圆被视为和谐、平衡和完整的象征。

但是一旦缺了角,圆的模样就会有所不同,它似乎变得不再完整,缺乏某种美感。

正如圆的模样因为缺角而受到影响一样,我们的生活中也会出现各种各样的“缺陷”。

这些缺陷可能是我们个人的,也可能来自外部环境的影响。

但无论是哪种情况,我们都需要知道如何应对这些缺陷,才能让自己保持完整和美丽。

缺了角的圆告诉我们,即使我们面对缺陷,也不要轻易放弃,要学会在不完美的情况下寻找平衡和美好。

我们可以为自己寻找更多的可能性,找到不同的方法来弥补缺陷。

也许我们需要更多努力,或者更多的时间,但只要我们坚持不懈,就一定能够实现我们的目标,让自己变得更美丽、更完整。

残缺的圆的哲理故事启示作文从前，有一个圆，它觉得自己非常完美，因为它没有一丝缺陷。

但是，这个圆总是感到孤独和不满足。

它想知道为什么其他形状都有那么多朋友，而它却总是一个人。

有一天，这个圆遇到了一个半圆。

半圆告诉圆说：“你知道吗？我虽然没有你的完美，但我有我的特色。

我有一半是完美的圆形，另一半是不完美的弧线。

正是因为这个特点，我才能成为独一无二的自己。

”
圆听了半圆的话，感到很受启发。

于是，它开始寻找自己的特点。

它发现自己有一条长长的曲线，这条曲线让它看起来更加柔美和优雅。

从此以后，圆变得更加自信和开心了。

就在这时，一只小鸟飞过来对圆说：“你看看你自己，你已经变得那么大了，但是你的边缘还是那么锋利。

你有没有想过要变得更加平滑一些呢？”
这句话让圆陷入了沉思。

它开始思考自己的缺点，并试图去改正它们。

最终，它变成了一个光滑的球体。

但是，当它看到自己的时候，却发现自己已经失去了那份独特的魅力。

于是，圆决定接受自己的不完美。

它明白了一个道理：每个人都有自己的优点和缺点，正是这些不同之处让我们成为了独一无二的存在。

如果我们只追求完美而忽略了自己的特点，那么我们就会失去自我价值和意义。

从那以后，圆不再羡慕其他形状的朋友，也不再感到孤独和不满足了。

相反地，它学会了珍惜自己所拥有的一切，并且乐于分享自己的经验和智慧给其他形状的朋友。

圆的缺角的故事
这是一个关于圆的缺角的故事。

从前，有一个圆，它非常完美，没有任何缺角。

它一直快乐地转动着，享受着生活的美好。

有一天，圆的一个小小的部分——一个缺角不小心被一个调皮的小精灵用魔法切去了一部分。

这个缺角非常小，但对这个圆来说，却是非常重要的。

圆感到非常痛苦和失落，因为它不再是一个完整的圆。

它开始怀疑自己的价值，感到自己不再完美。

但是，圆的其他部分并没有因为缺角的存在而放弃它。

它们仍然支持着它，鼓励它。

它们告诉圆，虽然它现在有了缺角，但它仍然有价值和意义。

圆开始慢慢认识到，缺角的存在并不是一件坏事。

它开始学会接受自己，并尝试利用这个缺角来创造一些新的、不同的事物。

最终，圆变得更加坚强和有智慧。

它明白了，即使自己有缺陷，也可以有自己的价值和意义。

它不再因为缺角而感到自卑和失落，反而更加珍惜自己的存在。

这个故事告诉我们，每个人都有自己的缺角和不足之处。

但是，这些缺角并不意味着我们没有价值或者不能成就大事。

相反，我们应该学会接受自己的不完美之处，并利用它们来创造更加独特和有意义的事物。

残缺的圆的哲理故事
残缺的圆的哲理故事，讲述了一个圆被切去了一大块，因此变得残缺不全。

这个圆想要找回完整的自己，于是开始了一段寻找碎片的旅程。

由于残缺不全，它只能慢慢地滚动，但是这也让它有机会欣赏路边的花草树木和阳光。

在旅途中，这个圆遇到了一块非常合适的碎片，它非常开心地将这块碎片拼上，然后开始滚动得越来越快。

但是，滚动得太快使它无法再欣赏到路边的风景。

这个圆意识到，快速滚动并不能给它带来它想要的快乐和满足感。

于是，这个圆决定停止滚动，把拼上的碎片丢在路旁，又慢慢滚走了。

这个圆开始重新欣赏路边的风景，与路边的生物交流，发现生活中的美好。

它发现，不必把每天的时间安排得太紧，要懂得停留，去欣赏生活中的美好。

这个故事告诉我们，每个人都有自己的残缺和不完美，但是这并不意味着我们不能享受生活。

相反，我们应该学会接受自己的不完美，欣赏生活中的美好，懂得停留和享受当下。

这个故事还告诉我们，生活中的快乐和满足感并不总是来自于目标的达成或者物质的获得，而是来自于欣赏生活中的点滴美好。

我们应该学会感受生活中的美好，不要总是急于追求完美的结果。

这个故事提醒我们要明确自己的生活方向和价值观。

不要被表面的物质和成就所迷惑，要听从内心的声音和自己的价值观。

不要忘记自己的初心和真正的梦想，不要为了追求表面的成功而失去了内心的自由和真正的快乐。

缺了一角的圆
从前，有一个圆，它丢失了一角，于是它便去寻找它的一角。

由于它缺了一角，所以它也走得慢了。

有时它可以停下来闻一闻花香，与它的朋友说说话。

有时小蜜蜂和蝴蝶从它身边飞过，它便停下来与它们玩一会儿，它觉得日子过得很快乐。

虽然它经常与它的好朋友玩，但它从来没有忘记自己的心事，它总是在别的时候留心寻找它的一角，可是，找到的角有时太大了，有时太小了，还有一次找到了一个合适的角，却又被它不小心弄碎了。

终于有一天，它找到了合适的一角，但它不再觉得那么
快乐了。

因为它便成了一个完整的圆，它的好朋友再也追不
上它了，它也不能再停下来闻一闻花的芳香。

它明白了：残缺不一定是坏事，完美不一定是好事，月亮正因为有阴晴圆缺才不会让人感到乏味。

不完美也是一种美故事说的是一个缺了一角的圆，它因此很不快乐，立志千辛万苦去找寻那缺失的一角的过程，在这个寻找的漫长而又艰难的过程中，它其实也享受了过程的快乐和生命的礼遇，而当它终于找到那缺失的一角，整个身体有了完美的形体时，却因为完美而走的太快，以至于不能停下来欣赏曾经缺陷时的快乐与欢愉了。

最终它做出决定，轻轻的把那找回的缺失的一角放下，继续开始寻找趋于完美的历程……《失落的一角》仿佛是一首隽永的小诗，那个“缺了一角的圆”唱出了许多温暖人心的力量：就算偶尔被冰雪冻僵了身体，但要相信太阳总会再次出来温暖你；就算一路遇到那么多的不合适，但要相信不放弃就一定会找到合适的；就算生活有着这样或那样的不完美，但要相信有时缺陷也能给予我们正面而积极的力量……从没想过，短短的一个故事竟然能引出那么多的思考。

一．舍得放手。

故事的最后：当“圆”找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆的时候，它却发现自己再也无法歌唱，再也无法做以前那些快乐的事情了，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……对于“圆满”，终究是留下了遗憾，可又有谁能否认这一路走来的收获不是另一种“圆满”呢？我更欣赏它在得到之后，慢慢放下，从容走开的姿态！二．积极乐观其实，每个人都是一个“缺了一角的圆”，一生都在寻找“缺失的一角”的旅途上。

可惜人人都追求着自己的完满，却忘记了缺失给予我们的那些积极而正面的力量。

因为有了它，我们才有了前进的动力；因为有了它，我们才更欣赏到世界的美。

正如一个名人所说的，“或许生命的可能，贵在自我实现；生命的欠缺，是努力的空间。

”我想，人生就像是一个套餐，这里多了，那里就少了，缺失的那一部分，虽不可爱，却也是生命的一部分，接受它且善待它，人生会快乐豁达很多……就像《失落的一角》里的“圆”，虽然它最后还是缺了一角，但它还能和虫儿说说话，闻闻花香，和甲虫赛跑，给蝴蝶歇脚，它还能唱着歌继续前进，或许这才是最好的结局。

一个圆寻找另一个圆的故事
人们常说，要去找一个爱人，要去寻找生命中的另一半。

包括电台的午夜情感节目主持人，包括一些情感专栏作家，总是对向他们咨询的人说，“相信我，这个世界肯定有一个与你匹配的另一半!”其实，这是一个很落伍，很没建设*的说话。

曾有一本书叫，《失落的一角》说的是一个很简单的的故事，一个圆，它缺了一个角，它很不开心，于是，它动身去寻找失落的一角，一路上自然经历了许多风景，也经历了许多磨练，但这是它最快乐的时光，它不停的找啊，找啊，有一天，她终于找到了一角，它对那一角说，你都是我失去的一角，可那一角说，“我不是任何人的一角，我就是我!”于是她继续寻找。

有一天，它找到一个似乎最合适的一角，于是它们结合在一起，可是，因为他们抱得太紧密，以致于他们都感到了压抑。

于是，这个圆都放弃了那一角，继续往前奔走，嘴里唱着，“我要寻找我失落的那一角!”
这个故事很富于哲理，作者无非要告诉我们，你是什么样的，做你自己。

不过，这个故事也说明，一个不完满的圆要去寻找自己那失落的一半，是何其艰难啊。

所以说找爱人就是去寻找自己生命另一半的说法，本身就存在一些问题。

正确的态度应该是，我们每个人都是一个圆，很饱满，很丰韵，我们向前滚动，直到有一天，我们遇到另外一个圆，因为太多相似，我们结合在一起，我们中间会有一个交集，但我们依然保持*。

所以，关于爱情，我们要这样理解：我们每个人都是*圆，我们寻找爱人，就是一个圆在寻找另一个圆……。

缺角的人生的美文摘抄最近，读到了美国作家谢尔·希尔弗斯坦的绘本《失落的一角》。

绘本讲了这样一个故事：一个圆，缺失了一角。

它，唱着歌，上路去寻找。

由于缺失了一角，走得慢。

路上，雨雪冻僵，阳光温暖，花草呢喃，蝴蝶翩然。

它，且歌且行，欣赏路遇风景的美好，心里很快乐。

等找到与自身吻合的那一角，再滚动起来，速度快不可挡。

可是，可是，它再也唱不出动听的歌，更没有办法停下来欣赏沿途的景色。

它感到心伤。

后来，它终于明白，过去虽然缺了一个角，有点儿遗憾，但很快乐。

于是，它果断放弃了找回的那一角。

作者用简洁的画面，讲述了一个意味深长的道理：人生有时不需要完美，只要快乐就好。

人生有缺角，正是因了这缺角，才有机会停下前进的脚步，用心，细细体会生命的味道。

酸甜苦辣成，五昧俱全，才是真实生动，复杂快乐的人生。

人生，不能因为缺角，而放弃快乐。

对于缺角，要学会接纳，忽略，多关注生命中的阳光与美好。

几年前，班里有个男孩儿，没有头发，常年戴顶帽子遮丑，不活泼，也不合群。

有一天，我告诉他，你是个聪明的孩子，身体很健康，老师喜欢你。

不就是少点儿头发吗，那又怎样？不会影响你进步向上，奔跑跳跃。

试着摘掉帽子，和其他同学一块儿来上学，一起游戏玩耍，怎么样？从那天起，男孩儿不再戴帽子。

起初的几天里，他有些不自在，后来，同学们习惯了他的光脑袋，他也一天天自然快乐，融入到班级这个大家庭里来了。

人生的缺角，有的没必要去寻找，顺其自然就好。

看那月亮，每个月只有两三天看上去是圆的，其余的二十多天，都有缺失。

可是，在人们眼中，无论是上弦月，下弦月，还是十五的圆月，都是那么明亮，那么美丽，那么富有诗情画意。

人生不怕有缺角，只要调整好心态，缺角的遗憾，影响不了美，也影响不了快乐。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。