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识字3姓名：学号〔〕与：与其与众不同生死与共朝夕与共与人为善与日俱增川：山川河川川菜川剧高山大川一马平川百川归海川流不息州：神州杭州自治州苏州广州台：讲台台湾上台台上台词舞台灯台登台台胞台风台灯台阶台历台面台球台柱台子戏台兄台写字台争：争取竞争争夺争吵争斗争光争论争气争先争议争战力争上游分秒必争争分夺秒争先恐后百鸟争鸣民：人民民族民办民兵民房民风民歌民工民国民间民女民心选民民主农民居民国泰民安为民除害民不聊生族：民族族人种族汉族族长同族家族宗族9、亿：一亿亿万十三亿上亿洁：洁白干净清洁整洁纯洁洁身自好欢：欢乐欢快喜欢欢呼欢送欢笑欢送欢歌笑语欢天喜地欢蹦乱跳祖：祖国祖先祖父祖师鼻祖祖居祖宗祖辈旗：红旗彩旗国旗旗帜旗杆旗人旗手旗号队旗旗鼓相当旗开得胜帜：旗帜独树一帜庆：庆贺庆贺欢庆庆生国庆庆幸庆典庆功校庆曲：歌曲曲子曲调曲谱曲目曲艺戏曲小曲高歌一曲10、北京央：中央央求央告央行央托夜未央交：交流交通交手交换交易交谈交班穿插交代交点交付公交交还交接春夏之交风雨交加饥寒交迫惊喜交加百感交集市：城市市区市长市场市集市价市民夜市都市上市市面市井之徒旁：旁边旁人身旁路旁旁白旁观旁听旁假设无人旁门左道目不旁视优：优美优秀优良优等优待优点优胜优先优异优越优质优生阴：阴天阴暗阴沉阴沟阴间阴历阴凉阴森阴险阴阳阴雨树阴坛：天坛花坛文坛影坛酒坛坛子登坛拜将城：城市城墙城池城防城关城楼城镇城区山城万里长城满城风雨国：国家国旗国会国歌中国美国国宝外国国画国法国庆国王图：图书画图图案图钉图片图形图纸图象图表地图蓝图看图11课申：申请申办申报申诉申令申明申时申讨三令五申匹：一匹布匹马匹匹夫匹敌匹夫之勇单枪匹马互：互相互相交互互见互补互利互让互生互助互不相干互敬互爱京：北京东京京城京剧京师京都京味京戏泪：眼泪泪花流泪泪水泪珠泪人泪如雨下泪汪汪洋：海洋大洋洋人洋车洋房洋行汪洋洋气洋相洋油洋葱洋鬼子拥：拥抱相拥拥护拥挤拥有拥护前呼后拥一拥而入拥兵百万抱：怀抱抱病抱负抱歉抱养抱着抱住抱怨抱成一团相：互相相亲相识相处相当相对相反相关相好相近相连相思一样相信相约相中不相上下实不相瞒好言相劝相依为命相生相克扬：飞扬飘扬扬名扬帆扬言扬琴表扬其貌不扬扬长避短扬眉吐气12课讲：听讲讲台讲话演讲讲课讲法讲和讲解讲座讲义讲故事打：拍打打算打人打听打架打扮打点打动打斗打发打工打击翻开打雷打猎打气打手打探打仗打印打字打住打转打坐指：手指指点指定指挥指环指甲指教指令指明指南针指示指纹接：接着接手接近接见接班接力接连接龙接生接收接头接种接二连三惊：惊奇惊吓吃惊惊动惊喜惊慌惊人惊叹惊醒惊讶惊雷胆战心惊打草惊蛇惊弓之鸟惊天动地候：等候候车时候留鸟气候火候候场候补候教故：故事故宫故人事故变故故土故友故地故国故土成心故居明知故犯奇：好奇奇怪惊奇出奇奇才奇闻奇观奇迹奇妙奇特缺乏为奇奇形怪状。
【导语】《拍⼿歌》是⼀⾸传统歌谣，更是⼀⾸游戏⼉歌。
虽然篇幅较长，但内容简单、节奏明显，不仅念起来琅琅上⼝，⽽且还能边念、边唱、边拍⼿，给孩⼦们带来⽆穷的乐趣。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字3《拍⼿歌》课⽂原⽂ 你拍⼀，我拍⼀， 保护动物要牢记。
你拍⼆，我拍⼆， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， ⽵林熊猫在嬉戏。
你拍⼋，我拍⼋， ⼤⼩动物都有家。
你拍九，我拍九， ⼈和动物是朋友。
你拍⼗，我拍⼗， 保护动物是⼤事。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字3《拍⼿歌》教案1 教学⽬标： 知识与技能： 1、正确认读“牢、记”等13个⽣字；正确书写“保、护”等8个字。
2、正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍⼿、保护、动物”等词语。
3、正确、流利地朗读课⽂；能读出⼉歌的节奏，做拍⼿游戏。
4、了解“⾫zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
过程与⽅法： 1、通过引导，讲解，⿎励，启动，合作法进⾏教学让学⽣掌握“牢、记”等13个⽣字；正确书写“保、护”等8个字。
正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍⼿、保护、动物”等词语。
2、正确、流利地朗读课⽂；能读出⼉歌的节奏，做拍⼿游戏。
3、了解“⾫zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点： 教学重点：识记与动物有关的⽣字；了解“⾫、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课⽂，能做拍⼿游戏。
教学难点：了解“⾫、鸟”等偏旁表意的特点。
教学准备：课件，⽣字卡⽚，⽣词卡⽚ 教学⽅法：引导，讲解，⿎励，启动，合作法 学习⽅式：⾃主学习，合作学习，交流学习，讨论学习 教学过程： （⼀）展⽰图⽚，谈话导⼊，揭⽰课题 1、课件展⽰动物图⽚，引导学⽣说说认识其中的哪些动物，告诉学⽣这些动物就藏在今天要学习的课⽂中。
部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案课文原文拍手、拍手，真有趣，拍手、拍手，声音响。
拍手、拍手，一、二、三，拍手、拍手，赞美好！教学目标1.了解并熟练掌握《拍手歌》的歌词。
2.能够用正确的乐感和节奏唱出《拍手歌》。
3.能够通过唱歌来增强对音乐的感受和欣赏能力。
4.注重团队合作和集体意识，共同唱好《拍手歌》。
教学重点1.歌曲乐感和节奏的把握。
2.歌曲的正确演唱。
教学准备PPT，音响设备。
教学过程导入新课（5分钟）1.教师播放《拍手歌》的音频，让学生先听一遍。
2.老师和学生一起模仿唱一遍。
3.教师询问学生已经听过这首歌，想必大家对这首歌是不是很熟悉呢？正式学习（20分钟）1.显示PPT，以歌词为主要内容，进行歌曲的教学。
2.播放学生熟悉的歌曲音频，让学生跟随音乐和歌词唱一遍，培养乐感和节奏的把握能力。
3.教师手摇节拍器，帮助学生掌握节奏。
4.让学生自由视觉做动作，根据歌曲的节拍，并加以表演。
5.学生分组，进行歌曲的集体演唱，互相配合，磨合团队合作能力。
巩固练习（15分钟）1.组织学生分组比赛，由学生自选配合鼓掌和做动作。
比赛结束后由老师点评，评出最佳表现小组。
2.鼓励学生自主表演，并用篮球或其他乐器作为伴奏，学生们可以在班级中互相演唱，加强对歌曲的理解和感受。
课堂总结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的内容，询问学生对本节课的评价和建议，促进课程反思和提高。
课堂拓展1.学生可以参加校园歌唱比赛，展示所学歌曲的表演能力。
2.学生可以通过发挥自己的特长，增添歌曲的表演元素，例如做鼓点、急促的手语动作，以别样的形式呈现出《拍手歌》。
学生作业1.家长指导孩子根据课文歌曲唱一遍，巩固本节课学习的成果。
2.在家试着用其他乐器伴奏唱出《拍手歌》。
使用说明本文档为部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》的课文原文及教案，供教师在教学中参考使用。
教师根据学生实际情况，灵活组织课程内容和教学方法，以达到最佳教学效果。
