追寻高雅生活情趣

七年级《追寻高雅的生活情趣》教学设计七年级《追寻高雅的生活情趣》教学设计（一）情感、态度、价值观：热爱生活、兴趣广泛、情趣高雅、全面开展，积极地追求美好生活；培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

（二）能力：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断问题的能力。

（三）知识：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。

从丰富的文化生活中领略生活的真正意义和情趣正确运用好奇与从众心理，培养正当的兴趣一、美图导入，激发审美情趣用一组《国家地理》杂志的视频短片导入新课，目的就是激发学生的审美情趣。

在对美有了初探之后，问：确实，我们刚刚感受了自然风光的美，下面请同学们再来说说我们的生活周围还有哪些事物能让你感受到美？建筑美、语言美、文字美……二、授新课教师：老师首先请大家来做一回当事人，想想如果你是他，你会怎么做。

活动一：请做当事人幻灯片：播放关于胡歌的图片，讲述胡歌遭遇车祸的经历。

教师：如果你是胡歌，此时的你遇到人生如此重大的打击，你会怎么办？学生：略。

教师：表达胡歌受伤前后的心态变化，你认为由此看来胡歌是一个什么样的人？学生：乐观。

教师：那我们来看看乐观的人是如何化解生活中的为难的？请大家继续来做当事人。

幻灯片：幽默化解为难的小故事。

教师：看看哪位同学的想法最独特，最能把咱们逗乐了。

（学生答复）教师：同学们脑子真聪明，有这么多的新奇的想法，咱们看看主人公到底说了什么。

教师：刚刚这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢？学生：乐观、幽默教师：大家喜欢与乐观、幽默的人相处吗？与他们相处你有什么体会呢？学生：愉快、积极、开心……教师：没错，乐观幽默的人往往思维更加活泼、性格开朗，对待生活充满信心，表现出来的是他们更加豁达、更加能体会到生活中美，所以我们得出了第一个结论：乐观、幽默是培养高雅生活情趣的重要条件。

板书：乐观与幽默——重要条件教师：而事实上，乐观的'人他们对生活都是非常热爱的，尤其是对世界都充满了好奇，既然大家都是乐观的人，那么一定对下面这个实验充满好奇，现在就让老师带大家进入下一环节——奇思妙想。

如何培养青少年高雅的生活情趣第一篇：如何培养青少年高雅的生活情趣如何培养青少年高雅的生活情趣高雅情趣是一种健康科学文明向上的情趣，它符合社会主义道德和法律的要求。

培养高雅情趣有助于人的身心健康；有助于开发智力激发创造力；对人的生活的丰富也有重要的意义。

一、高雅情趣要做到：要有乐观的生活态度；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高生美能力。

二、高雅情趣要知道：懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受；懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众；理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件；理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

三、高雅情趣要明白做人的信条：要诚信，不要虚诳；要礼义，不要粗俗；要谦和，不要自大；敬业，不要享乐；要乐群，不要离众；要责任，不要推诿；要创新，不要守旧；要兼听，不要偏信；要宽容，不要小气；要自律，不要放任。

第二篇：追寻高雅生活情趣教案信息技术与学科整合--------追寻高雅生活情趣教案·教学反思大新寨中学安乐一．教学目标：1.情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活的观念以及乐观幽默的生活态度；在帮助学生掌握追寻高雅生活情趣的方式方法的过程中引导学生树立正确的人生观和价值观。

2.知识目标：知道如何培养高雅的生活情趣。

3.能力目标：正确看待好奇心和从众心理，运用正确的方式方法，积极追寻高雅的生活情趣，过富有情趣的生活。

二．教学重点：如何追寻高雅生活情趣。

三．教学难点：引导学生培养正当的兴趣爱好，如何区分和正确把握兴趣爱好的“度”，如何克服盲目从众心理。

四．课时安排：2课时五．教学方法：多媒体展示法、情景教学法六．教学过程：（导入）：有人说人生是一本书，我们要细细地去阅读；有人说人生是一幅画，我们要用心去描摹；有人说人生是一首歌，我们要用心去咏唱；而我认为人生更像一场旅行。

不必在乎目的地，而要在乎沿途的风景以及看风景的心情，因为在沿途欣赏风景的同时我们也培养了高雅的生活情趣，那么本节课我们就一起来探讨高雅的生活情趣这个主题。

追寻高雅生活做一个有情趣的人一、教学目标（一）知识目标：1．懂得富有情趣的爱好能让生活更为美好。

2．理解乐观、积极的生活态度能让人更多地感受感受到生活中的情趣3．懂得在追寻高雅生活中的一些注意事项，特别要理解辨别、选择正当的兴趣爱好的重要性（二）能力目标：通过本节课的学习，提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。

（三）情感态度与价值观目标：通过学习，感受生活中美好的情趣，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人。

培养乐观向上的生活态度。

二、教学重点、难点：难点：如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣、爱好的适度。

增强陶冶情趣的自觉性。

三、教学过程：（一）新课导入：《茉莉花》音乐欣赏，谈话导入（二）学生思考：欣赏完这首歌，请问你现在有什么样的感受？小结：民歌《茉莉花》的发源地在江苏，这首民歌的创作者非常热爱生活。

其实和美一样，我们今天所要一起探究的高雅的生活情趣也不是天生的。

它也来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

我们这节课就和同学一起寻找高雅生活的秘诀。

（三）活动探究环节一：幽默欣赏：美国著名短篇小说家马克·吐温之所以受到世界的欢迎就是源于他那幽默而犀利的语言。

一位富翁因为换了一只假眼睛，那假眼几乎可以乱真，而到处炫耀。

一次，他问马克·吐温：“亲爱的马克·吐温，你能说出我哪只眼睛是假的吗？”马克·吐温告诉了他，富翁很惊奇：“您是怎么猜出来的？”“因为只有这只眼睛才透出一点仁慈。

”马克·吐温说。

马克·吐温幽默而机智的回答至今令人记忆犹新。

小结：是陶冶情操的途径，让我们体会生活中的美，感受生活的情趣。

用乐观幽默的态度，可以培养高雅的情趣。

我们要学会理解幽默和善于幽默，一方面要努力学习，经受实践考验，使自己富于才智和机智，另一方面也是更重要的，是要不断地清除自身琐碎、渺小、卑微的缺点和陋习，陶冶自己情怀，完善自己的人格。

高雅生活情趣的句子1、不要因为别人的几句话、几个表情、几个举止，而影响到自己的心情，希望你醒来的每一天，心情都充满阳光，好好生活，好好工作，才能遇见美的事。

2、今日端午，吃粽为主；纪念屈原，离骚千古；过节回家，要看父母；生活虽苦，力还要努；争取发财，努力幸福；开口常笑，快乐端午。

3、买房要么是为了提高自己的生活品质，要么是为了作为投资手段赚更多的钱。

但如果为了买房而终生成为“房奴”，不管房子怎么升值对你来说都是毫无意义的。

4、生活就是上帝发给你的一张手牌，无论多烂，你都得拿着。

5、我总是在担心会失去谁，有时我在想，会不会有那么一个人在担心失去我呢？6、愿你工作如跳高，越跳越高，高上加高，高高兴兴；愿你生活如赛跑，越跑越快，快上加快，快快乐乐！愿你万事节节高，好运天天到。

7、遥望天庭那光辉的月光，赶走生活的琐碎与忧伤，送你真情的温馨与欢畅，元宵的祝福给你的最激荡，祝愿你节日愉快，身体强壮，心情舒爽，元宵快乐！8、亲爱的自己，该醒醒了。

你已经做了太多无谓的挣扎，太多荒唐的事情，太多盲目的决定，而错过了太多本来的幸福，太多安静的生活，太多理性的选择。

9、生活中最好的状态就是心怀梦想，积极向上，身体健康，神采飞扬。

有孝可敬，有小可养，有书可读，有歌可唱，有爱可伴，有景可赏。

飞就要飞往自己想去的地方，活就要活成自己想要的模样。

10、你给了我浓浓的相思，让我为你牵挂；你给了我灿烂的微笑，让我为你骄傲；你给了我浪漫的生活，让我为你吟唱；你给了我一生的关怀，让我爱你无怨无悔！11、世界很大，个人很小，没有必要把一些事情，看得那么重要，痛疼，伤心，谁都会有。

生活的过程中，总有不幸，也总有伤心，就像日落、花衰。

12、不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。

13、不要抱怨生活给予太多的磨难，岁月难饶，光阴不逮，幸福并不复杂。

人生需要奔波，生活无惧疲倦，于泥泞中跋涉，在困顿中穿行。

我们就是这样进行着自己的人生，说苦也有，生活的过程中哪能没有一点点的艰苦，奔波的路途上怎能不会受累辛苦。

初一政治修身养性试题答案及解析1.高雅情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。

【答案】A【解析】本题考查高雅的生活情趣的来源。

高雅情趣来源于个人积极的兴趣爱好；对生活的热爱，对生活和美的积极感受。

高雅情趣使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除；使我们充分感受到生活中的美；使我们在即使比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

【考点】高雅情趣的来源2.哈佛大学荣誉校长尼尔•陆登庭说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

”这是因为①好奇心可以激励人们去不断探索未知世界的奥秘②好奇心是由新奇刺激所引发的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态③好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧途④好奇心是学习、科研不断前进的动力A.①②④B.②③C.①④D.①②③【答案】C【解析】题文中校长的话，说明了好奇心对发明创造的重要性。

所以答案选C。

②说法正确，是解释好奇心的定义，不是原因。

③好奇心也可能把我们引上歧途，说法与题文不符，所以不选。

【考点】本题主要考查培养好奇心的意义。

3.“人非草木，孰能无情。

”这里的“情”指的是（）A．情绪B．情趣C．情感D．情商【答案】C【解析】本题考查我们的理解能力。

首先要明白这句俗语的含义，知道这里的“情”指的是情感，故选C。

4.以下描写属于情感的有( )①对待自己有自尊感②取得好成绩，我们有荣誉感③看到五星红旗升起，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【答案】D【解析】本题考查情感的含义这一知识点。

情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。

①②③④均入选。

5.下列对于情感的认识不正确的是（）①情感是一种不稳定的内心体验②情感是道德的基石③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪④有了高尚的情感，就一定能成为人才A．②③B．①④C．①③D．②④【答案】B【解析】本题考查我们对情感的认识。