事物是变化发展的

2.5 事物是变化发展的教学目标知识方面识记：发展、新事物、旧事物的含义。

理解：理解发展的实质，懂得世界上任何事物都处于变化之中，掌握判断新旧事物的标准。

运用：根据新旧事物的判断标准，分析一两个改革开放中的新事物，如邓小平理论、科技创新等。

能力方面⑴通过运用分析论证的方法，学习和理解世界是变化发展的观点，培养和训练学生分析论证问题的能力。

⑵在学习比较运动、变化、发展三个概念中，学会横比、纵比、同比、异比，提高比较分析能力。

觉悟方面结合电子计算机发展过程的事例学习，在思想上树立现代科技意识，提高对科技作用的认识，树立马克思主义的科学的发展观。

教学重点发展的实质。

教学难点判断新旧事物的客观标准。

教学方法教师讲课、点拨、引导、启发与学生看书、思考、讨论、归纳相结合，努力做到教法与学法相统一。

教学过程引入新课古希腊的哲学家说过，“人不能两次踏入同一条河流。

”请同学们议论并说明这一句话反映了什么道理?(提问的目的在于引出新课。

)这句话说明这样一个道理：世界上的任何事物都处在永不停息的变化发展之中。

二、事物是变化发展的1．世界上任何事物都是变化发展的多媒体显示：教师提问：从上面的图表中同学们可以得出什么道理？学生回答后教师归纳：植物和动物的进化，都经历了一个由单细胞到多细胞，由简单到复杂，由低级到高级，由水生到陆生的变化发展过程。

这些事实说明自然界是变化发展的。

(l)自然界是变化发展的请同学们从社会形态和生产工具的变化两个角度，来说明人类社会是怎样发展变化的？学生回答后教师归纳：从原始社会到社会主义社会，从石器到自动化、电子化等发展过程，每一步都是历史的巨大进步，每一步都留下了人类发展的脚印。

因此。

人类社会也是不断由低级向高级变化发展的。

(2)人类社会也是变化发展的刚才我们分析了自然界、人类社会都是变化发展的，那么人的认识又是怎样变化发展的呢？学生回答后教师归纳：从每个人来说，在儿童时代只认识自己的亲人，只看见周围的一些表面现象。

《生活与哲学》第8课学案一、基本原理：1、事物是变化发展的原理(1)原理内容:一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(2)方法论:要求我们坚持用发展的眼光看问题。

<1>要把事物如实地看成一个变化发展的过程。

<2>要明确事物处于怎样的阶段和地位。

<3>要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

【例1】“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。

”这体现了A.社会变化总是循环往复的B.人类社会是变化发展的C.人民群众是历史的创造者D.社会发展是有规律的【例2】《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。

故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。

”这段话表明的哲理是①自然规律和社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来③客观实际是变化发展的④事物变化无常，人的认识能力无限A.①②B.②③④C.①④D.②③【例3】许多地区为了促进经济发展都把GDP最大化增长作为唯一目标，但随着时间的推移，也出现了一系列问题和矛盾。

在发展观问题上的历史教训主要是…（）A.没有把握好量变引起质变的原理B.没有抓住主要矛盾C.没有用联系的观点看问题D.没有很好地贯彻全局观念【例4】（经典题）温家宝指出：经济发展慢了不行，那样就业压力就会更大，财政收人会减少，许多应该办的事业就会缺乏资金；经济发展过快不行，那样经济运行紧张，难以为继。

我们要根据具体情况，加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。

温家宝总理的上述分析体现了（）①看问题、办事情要坚持适度原则②主观与客观具体的历史的统一③一切以时间、地点、条件为转移④事物发展是前进性与曲折性的统一A.①②B.③④C.①②③D.①②③④2．事物发展前进性和曲折性相统一的原理P63--64（1）原理内容：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。

事物是变化发展的教学目的知识方面：要求学生识记新事物和旧事物的含义，理解发展的概念，了解世界上任何事物都处在变化发展中；掌握判断新旧事物的客观标准。

能力方面：培养学生比较、分析论证问题的能力，提高判断是非、正误的能力。

觉悟方面：培养学生辩正法的思维并树立马克思主义的科学的发展观。

重、难点教学重点：发展的实质教学难点：判断新旧事物的客观标准讲课类型：多媒体教学教学方法：演绎法，演示法，问答结合，大量的事实跟理论相结合教学过程师：刚才的篮球赛是不是还令大家很激动？生：是。

师：我也很激动！俗话说激动得引吭高歌。

我们也来高歌一曲吧。

（课件演示《走进新时代》的歌词）。

生：看歌词唱。

师：好了，激动发泄完了，我们的心情也该平静下来了。

同学们看一下这首歌，五十年代我们刚刚当家作主站起来，九十年代改革开放就让我们富起来了，我们还要走进新世代，开创更加美好的未来。

从这种历史巨变中，我们可以体会到“事物是变化发展的”。

这节课我们就来学习这方面的知识。

一、事物是变化发展的（课件演示）师：请同学们看屏幕，这些就是我们这节课要学的内容。

（课件演示这节课内容的基本框架）师：首先，我们说1、自然界是变化发展的。

（课件演示）同学们能否举一两个这样的例子？生：地球是不断地发展的。

生：地球上的生物也是由简单到复杂、由低级到高级这样不断进化的。

师：很好。

说明同学们对这一点是有深刻体会的。

那我们就不必多解释了。

请同学们看看这个人是谁？（课件演示图片）生：安南。

联合国秘书长。

师：对。

那么联合国秘书长是人类一产生就有的吗？生：不是。

是后来有了联合国才有秘书长的。

师：对。

那么人类社会从最初的野蛮时期到后来出现了这么一个维护世界和平的联合国。

这又说明了什么呢？生：2、人类社会是不断发展的。

（课件演示）师：对。

老师先来举个例子吧：有这么一组漫画，题目是“看时间”。

说的是咱们中国的老百姓六十年代时看时间是看天上，太阳快要落山时也就快收工回家了。

到了七十年代是看墙上，墙上挂着个巨大笨重的挂钟很了不得。

第三节事物是发展变化的[复习提问]联系定义。

二战时的猫与指挥部。

[引入新课]世界上纷繁的万事万物不仅是普遍联系的，而且是运动发展的。

今天我们就来讲第二个问题----事物是变化发展的。

[板书]二、事物是变化发展的[讨论]“人不能两次踏进同一条河流。

”这句话说明了什么哲理？[分析]万事万物都是不停地运动、变化和发展的。

物质处于永恒的运动之中。

[板书]（一）事物是运动的1．运动的基本形式：机械运动；物理运动；化学运动；生命运动；社会运动。

[讲授]世界上的一切事物都处于永不停息的运动变化之中。

其运动的形式主要包括：机械运动；物理运动；化学运动；生命运动；社会运动。

[学生举例]略。

[板书]2．运动的含义：指宇宙中一切事物的变化和过程。

[讲解]理解时应注意：（1）哲学上的运动是最抽象、最高层次的运动，现实生活中人们所讲的运动，只是它的具体形态。

（2）运动的范围不仅仅指宇宙中一切事物的变化，还包括事物的变化发展的过程。

（3）与运动相对应的概念是静止（与发展相对应的概念是倒退）。

[讲授]物质世界的普遍联系和运动发展是不可分割的。

事物之间的运动构成了事物的运动。

[板书]3.事物的相互联系构成运动[讲授]联系是事物之间及事物内部之间各要素的相互影响、相互作用与相互制约的关系。

因为首先，事物的相互作用必然会使事物的原有状态和性质发生程度不同的变化，即引起事物的运动。

其次，事物、现象之间的相互联系是显示为运动的必要条件。

因为如果离开了事物、现象之间的相互联系，就无从考察和理解事物的运动。

另一方面，联系也离不开运动。

联系也离不开运动，联系就是事物内部某个或某些要素的运动变化引起其他要素的运动变化，或一事物的运动变化引起其它事物的运动变化。

如果一切事物都是不运动不变化的，事物内部各要素以及事物之间就不会有联系。

其实运动本身也是一种联系，是一种时间上先后相继的源与流的联系。

[举例]略。

（二）运动与静止是辩证统一的从整个物质世界来看，一切事物都处于运动之中，没有不运动的物质，这说明运动是普遍的、永恒的、无条件的、绝对的。

事物是变化发展的在自然界和人类历史中，事物是不断变化发展的。

这种变化可能是渐进的、平稳的，也可能是突然的、剧烈的。

不管是何种类型的变化，都是事物发展不可或缺的过程。

本文将通过几个方面，来探讨事物变化的原因、表现及其对人类发展的影响。

事物变化的原因事物变化的原因有很多，比较常见的有以下几种：内部因素事物发展的内部因素是其自身存在和发展的基础。

如生物体的发育，物质的化学反应和社会制度的演化等，都与其自身属性有相当大的关系。

这些内部因素会影响事物的生命周期和速度，甚至决定着其生死存亡。

外部因素事物发展的外部因素主要是来自于环境和社会的影响。

环境包括自然环境和人为环境，例如气候、自然灾害、地形等等；社会是指政治、经济、文化等方面影响。

外部因素可以促进事物的发展，也可以使其遭受挫折、失去生命力。

相互作用因素相互作用因素是指事物之间相互的影响，包括积极的互补作用和消极的竞争作用。

在这种相互作用关系中，事物经常发生性质的变化和数量的增减，形成了复杂的事物体系和格局。

事物变化的表现事物变化经常表现出各种不同的形式和特点，包括以下几个方面：增长和减少这是事物变化最基本的表现之一。

具体表现为数量的增加或减少，如一个种群的大小、一个企业的营收盈利等等。

转变和变异转变和变异是指事物发生属性的变化。

这种变化可以是从一种形态转变成另外一种形态，也可以是同一个事物内部结构的变化，包括生物体的突变、企业的转型等等。

交替和周期性事物之间存在周期性的变化，比如季节变化、经济波动等等。

而交替变化则是指两种或多种事物之间的交替出现，比如自然界中的生物群落演替、人类社会的政治制度演化等等。

事物变化对于人类的影响事物的变化对于人类有着深刻的影响。

它不仅改变着人们的生活方式、世界观，还给人类带来了机遇和挑战。

以下是几个方面的例子：科技进步事物的变化促进了技术的进步。

这些技术提高了生产效率，为经济发展提供了更多的可能性。

也让人类能够更加舒适、便利地生活。