发展与变化 优质课件
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事物是变化发展的PPT课件4
“嫦娥奔月”的传说 “把酒问青天”的慨叹 “可上九天揽月”的豪情
探测月球 探索太空
问：人类对宇宙 的深入探求说明 了什么哲理？
（人的认识是变化发 展的）
第一框 世界是永恒发展的 一、发展的普遍性
自然界 1. 世界上的 一切事物
人类社会
人的认识
都是变化发展的
（原理）
二、事物是变化发展的
1、世界上的一切事物都是变化发展的 2.发展的实质
世界是永恒发展的
第八课 唯物辩正法的发展观
唯物辩证法的两个总特征：
联系的观点和发展的观点
事物间相互联系相互作用引起事物的变化， 推动事物的发展
哲学上把世界分为几大领
动物的演变史
问：这一过程说明了什么？
（自然界是变化发展的）
问：社会形 态的每一次 更替说明了 什么？ （表明人 类社会是 一个不断 发展的过 程。）
问：女主人为什么会陷入困境？
(女主人判断高尚音乐的标准是根据形式上、现象 上的新奇，一时的流行等。而新旧事物的根本区 别在于是否符合客观规律，有没有强大的生命力 和远大的前途。)
教学小结
自然界是变化发展的
一切事物都是变化发展的
（原理）
人类社会是变化发展的 人的认识是变化发展的
发展的含义
正确理解发 展的实质
（B）
①变化发展是绝对的，不变化发展的事物是很 少的 ② 只要努力，就必然能够促进事物的发 展 ③ 发展是上升的、前进的、进步的运动和 变化 ④一切事物总是变化发展的 A、①② B、 ③④ C、①④ D、②③
“士别三日，即当刮目相看” 这句话说明了什么哲学道理
说明了世界上一切事物都是变化发展的， 整个世界就是一个永恒变化发展的世界
专题三事物的普遍联系和变化发展-PPT课件
先有鸡，还是先有蛋。
古老的问题：先有鸡，还是先有蛋。 传统的思维方式，解决这个问题的思路是：是就 是是，非就是非，所以，这个世界上如果不是先有 鸡，就是先有蛋。然而，这种思维方式在这里陷入 了窘迫之境：如果先有鸡，那么这只鸡是怎么孵出 来的呢？如果先有蛋，那么这个蛋是怎么生出来的 呢？ 科学的回答是：这个世界上，鸡不是从来就是 这样的鸡，蛋，也不是从来就是这样的蛋。而是在 生物漫长的进化过程中，逐渐形成这样的形态的。 这就跳出了非此即彼的思维怪圈，完成了一个“对 立统一”，解决了这个问题。
辩证法与形而上学的分歧
①分歧之一：联系的观点与孤立的观点的对立 荀况认为：“力不若牛，走不如马，而牛马为用， 何也？曰：人能群，彼不能群也。”即人和人是密切联 系的。 西晋的郭象认为，人与人是彼此孤立的、毫不 相干的。 ②分歧之二：发展的观点与静止的观点的对立 韩非认为：“世异则事异，事异则备变。” 董仲舒 认为，“道之大原出于天，天不变，道亦不变。” ③分歧之三：全面的观点与片面的观点的对立 黑格尔认为，“矛盾是一切运动和生命力的根源；事 物是因为自身具有矛盾，它才会运动，才具有动力和活 动。” 杜林认为，“矛盾，能归属于现实，在事物中 没有任何矛盾。” ④根本分歧：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾 是事物发展的源泉。
事物的联系具有普遍性
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有 任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍 联系的统一整体。 例1：社会生产的总过程（生产——分配——交换— —消费）,细胞（细胞核、细胞膜、细胞质）,人的一 生 例2：人类社会：原始——奴隶——封建——资本主 义——社会主义社会（同一事物的过去，现在，将 来也存在联系。 例3：孟母三迁;非典流行的影响；金融危机的影响； 日本地震引发的核泄漏等；蝴蝶效应。
第20课++社会主义国家的发展与变化+课件-统编版高中历史必修中外历史纲要下册
路
南斯拉夫
群众的积极性，促进经济发展。 突 导致地方主义抬头，为后来国 破
家分裂埋下隐患。
苏
联
捷克斯洛伐克
“布拉格之春”，苏联出兵，扼 杀改革。
模 式
波兰、匈牙利、
取得显著成效，经济快速增长。
束 缚
迷 失 社 会 主 义 方 向
民主德国
思考：请概括东欧各国改革结局的异同点？
1989-1992年东欧国家的变化形势示意
戈尔巴乔夫改革
我们的社会是一个正在迅速变化的社会。我们面临很多 新问题，相当复杂的情况。我们不能保证不犯错误。但 我确信，最大的错误就是害怕犯错。——戈尔巴乔夫 （1987年6月）
思考：结合教材，指出 戈尔巴乔夫“不怕犯错” 的表现有哪些？效果如 何？
领域
改革措施
结果
经济 承认市场调节在社会主义经济中的作用； 实行“加速发展战略 ”；承认企业经营自主权
二战结束前后，社会主义从一国扩展到多国，形成了以苏联为首的包 括波兰、捷克斯洛伐克等8个东欧国家和中国、蒙古等4个亚洲国家在内的 社会主义阵营，成为推动世界历史发展的伟大力量。在建设社会主义过程 中，这些国家经历了快速发展与艰难曲折的改革
一、苏联的发展、改革与解体
材料1:1947年，苏联取消了粮食、 日用品的配给制，随着食品供应紧 张状况的缓解…城市和工人修建住 房1亿多平方米，农村建房270多万 所。…职工的实际工资和集体农民 收入均有所提高，教育也获得发 展。——《教师教学用书》
1．1956年，赫鲁晓夫提出：要整顿劳动报酬制度，使工作人员从个人收
入出发去关心生产。要在第六个五年计划中把工人和职员的月工资提高
30%，把集体农庄庄员的收入至少提高40%。这反映出赫鲁晓夫的改革(
改革开放以来学前教育的变化发展通用课件
以能力为导向
强调评价的核心是儿童的 实际能力，而非单一的知 识掌握。
PART 06
学前教育普及与质量提升
REPORTING
学前教育普及率的提高
普及率显著提升
随着国家对学前教育的重视和投 入增加，学前教育普及率得到了 显著提升，更多的适龄儿童得以
接受学前教育。
农村普及率的提高
在农村地区，学前教育普及率也 有所提高，农村儿童的学前教育
定期评估与反馈
定期对幼儿园进行评估，并及时将评估结果反馈给幼儿园 和家长，帮助幼儿园改进教育教学水平，提高教育质量。
引入第三方评估
引入第三方评估机构对幼儿园进行评估，保证评估的客观 性和公正性，促进幼儿园之间的良性竞争和共同进步。
学前教育资源的优化与配置
加大投入力度
国家加大了对学前教育的投入力 度，增加学前教育经费，改善幼
随着家庭对早期教育的重视程度不断提高，学前教育需求日益增长，促使学前教育 在教育体系中的地位逐渐提升。
学前教育的发展对于儿童身心健康成长、国民素质提升以及国家长远发展具有重要 意义。
研究意义
研究改革开放以来学前教育的发 展变化，有助于深入了解中国学
前教育的发展历程和现状。
通过梳理学前教育政策、教育模 式、师资培养等方面的变革，可 以为当前学前教育改革提供借鉴
教师培训与专业发展
职前培训
为了培养合格的学前教育师资， 我国加强了职前培训，要求教师 在入职前必须接受一定学时的专 业培训，提高教育教学能力。
在职培训
为了提升教师的专业素养和教育 教学水平，我国开展了多种形式 的在职培训，包括短期培训、专 题研讨、学术交流等。
教师待遇与社会地位的提高
教师工资待遇改善
《社会主义国家的发展与变化》PPT课件
(2)福利制度应与经济发展水平相适应,避免理想化和高水 平的“结果平等”。西方国家的经验表明,经济发展水平是一 个国家构建社保制度的决定性变量,假如社会保障的标准超 过条件的许可,就会对经济的发展形成制约。中国作为最大 的发展中国家,实际可用于发展社会保障事业的资金并不充 裕。因此,在制定社保制度时,中国应从国情出发、量力而行, 切不可让政府包办一切,构建大而全的福利体系。
解析:根据所学知识可知,混合市场经济、计划指导型经济、 社会市场经济、政府主导型经济等经济模式都是政府加强对 经济干预的表现,即国家垄断资本主义的体现,故B项正确。 这些模式是对自由放任经济政策的否定,故A项错误;这些经 济模式是以凯恩斯主义为基础的,故C项错误;这些经济模式 是计划和市场相结合,故D项错误。
国逐步形成了包括国家法定养老保险、私营退休养老保险和 个人储蓄养老保险在内的“三支柱”养老保险系统。
——摘编自李连芬、刘德伟《美国养老保险制度 改革及其对我国的启示》
问题探究: (1)根据史料一,概括欧洲“福利国家”制度的特点。 (2)根据史料二并结合所学知识,简要概括美国养老保险体 系的发展变化,并分析这一变化产生的影响。
学以致用 2.第二次世界大战后,西方发达资本主义国家建立了社会福利 制度。(英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的 50%。……(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各 项开支。……70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花 更多的钱。关于福利制度的认识,以下说法正确的是( ) A.根除了贫富分化 B.是资本主义国家出现“滞胀”现象的根本原因 C.解决了资本主义社会的基本矛盾 D.增加了政府财政支出,存在降低人们工作积极性等弊端
3.内容 原子能 的开发利用、电子计算机的发明和 互联网
创新版2025版高考历史全程一轮复习第十单元第39讲资本主义国家和社会主义国家的发展变化课件
2．东欧的社会主义建设、改革和剧变 (1)社会主义建设：东欧各国在苏联的帮助下建立了一系列人民民主 国家。各国在社会主义建设中，大多采取_苏__联_模__式__，造成国民经济比 例失调。 (2)社会主义改革：南斯拉夫调动地方、企业和群众的积极性，促进 了经济发展。但也导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的
②人工智能： 人工智能技术是计算机技术的一个分支，人工智能技
术广泛应用，极大地改变了人们的生产生活。
③航天航空：1957年，苏联发射世界上第一颗_人__造__地_球__卫__星__，之后， 航天技术迅猛发展，对现代国防与经济发展产生了巨大影响。
④海洋技术：美国是世界上最先进行_深__海_研__究__的国家，中国在大深 度载人深潜领域达到世界领先水平。
[提示] 减少对经济的干预，以发挥市场在经济发展中的调节作用。
【通法悟道】
【史论形成】 二战后资本主义国家以宏观调控发展经济的方式 (1)二战后资本主义国家的宏观调控是生产力发展的结果 ①由于科技革命和生产社会化的高度发展，私人垄断资本的积累已 无法满足社会再生产所必需的条件，必须由国家进行投资或者由国家 给予私人资本以资助。 ②私人垄断统治扩大了资本主义生产与消费的矛盾，必须由国家采 取一定手段干预国民经济，缓和社会矛盾。 (2)对二战后资本主义国家宏观调控的评价 ①突破了私人垄断资本主义的局限，使生产、技术改造过程更加社 会化，从而可在更大程度上容纳生产力的发展。 ②宏观调控的发展，使国家对经济的干预和调节与市场机制日益有 机结合起来，一定程度上弥补了自由市场经济的缺陷。 ③不可能从根本上消除资本主义的基本矛盾。
——摘自《中学历史教学参考资料》
【探究】 (1)结合所学知识，说明史料一反映当时资本主义国家经济政策发生 了怎样的变化？有何积极作用？
成长与发展主题班会PPT课件
规划未来发展
根据反思和评估结果,制定明确的目标和行动计划,为持续成长奠定基础。
持续学习探索
保持好奇心和探索欲望,不断吸收新知识,拓展视野,推动个人进步。
树立远大理想和抱负
明确目标
设定具体的长期目标,让你的人生有方向和指引。
抱负宏大
怀揣 ambitious 抱负,不断追求卓越,实现自我价值。
保持动力
勇于尝试
敢于尝试新的领域,突破自我局限,发挥自己的潜能,实现卓越的成就。
积极反馈
主动寻求他人的反馈意见,不断改进和优化自己的工作表现。
建立积极向上的心态
保持乐观心态
即使面临困难,也要保持乐观积极的心态,相信自己一定能够克服挑战,迎接美好的未来。
培养自信心
认识到自身的优点和才能,相信自己有能力完成目标。培养自信心可以增强动力,提高成就感。
父母的教养方式直接影响孩子的行为习惯和人生态度。民主而关爱的教育方式更利于孩子成长。
家庭资源支持
家庭提供的教育、文化、物质等资源的丰富程度,决定了孩子的学习和发展机会。
家庭成员关系
和谐的家庭关系,如夫妻关系、亲子关系,能给孩子提供良好的情感支持。
社会环境对成长的影响
1
社会价值观
社会的价值观引导个人的行为和选择
采用合理的时间管理方法,提高工作效率,保证有足够时间休息放松。
工作家庭兼顾
在家庭生活中也要发挥作用,与家人保持良好沟通,共同完成家务。
时间管理的重要性
提高工作效率
合理安排时间可以帮助我们更专注地完成任务,避免浪费时间在琐碎事务上。这样不仅提高了工作效率,也能让我们有更多的时间去学习和发展。
减轻压力
有效的时间管理可以让我们腾出时间去学习新事物,培养兴趣爱好,不断提升自我。这样不仅能丰富我们的生活,还能增强我们的竞争力和成就感。
中国棉纺织行业发展历程和现状PPT课件
这一时期，我国纺织产业获得了新的生命，走上了正常化发展道路 ，基本建成了我国纺织产业的总体框架，解决了当时人们的衣着需求，是 当时国民经济中的重要组成部分。
但是由于当时实行的是高度集中的中央集权型计划经济体制，这种 “统的过多、管的过死”的产业政策不利于发挥企业和职工的积极性、主 动性，供需结构仍主要通过国家指令性计划配置，纺织企业基本属无风险 经营，由此暴露出产业发展的一系列问题，例如产品质量差、花色品种少 、更新换代慢、物质消耗高、经济效益低、企业竞争力弱等，纺织产业结 构性矛盾突出。
（2）企业生存能力不强 我国纺织企业的改革成果主要集中在企业结构方面，经营机制方面
创新不多，具体表现在企业多产品经营、少资本经营和差异化经营，还没 有形成完整的产品经营体系，缺少一批集团化的跨国公司。
全国中等规模以上纺织企业所占比例较小，产业集中度仅为2.71%， 行业内缺乏具有影响力的领袖企业，缺乏市场竞争力和抗风险能力，生产 能力不高，资源消耗率高，品牌意识偏低，缺乏自我保护和创新意识。
，构建结构优化的纺织人才体系。建设以科技领军人才、优秀企业家为 主的行业领军人才队伍，壮大企业急需的研发、设计、销售、管理等方 面的创新型人才队伍，以及培养高素质的专业技能人才队伍。要积极改 善纺织行业的人才环境，创新纺织人才管理机制，优化人才培养模式， 吸引和造就更多的优秀人才为纺织行业的发展贡献智慧。
（5）出口市场集中度高。 从国际消费市场来看，我国的纺织品出口市场主要集中在美、日、
欧等国家和地区、出口依存度高。由于出口产品的技术含量少、附加值低 ，缺乏品牌效应和规模效应，对国际市场的控制力和拓展力明显不足，出 口企业的整体议价能力不高，受国际原料供应和消费者议价的双重挤压。 行业出口创汇空间受到很大压缩。
但是由于当时实行的是高度集中的中央集权型计划经济体制，这种 “统的过多、管的过死”的产业政策不利于发挥企业和职工的积极性、主 动性，供需结构仍主要通过国家指令性计划配置，纺织企业基本属无风险 经营，由此暴露出产业发展的一系列问题，例如产品质量差、花色品种少 、更新换代慢、物质消耗高、经济效益低、企业竞争力弱等，纺织产业结 构性矛盾突出。
（2）企业生存能力不强 我国纺织企业的改革成果主要集中在企业结构方面，经营机制方面
创新不多，具体表现在企业多产品经营、少资本经营和差异化经营，还没 有形成完整的产品经营体系，缺少一批集团化的跨国公司。
全国中等规模以上纺织企业所占比例较小，产业集中度仅为2.71%， 行业内缺乏具有影响力的领袖企业，缺乏市场竞争力和抗风险能力，生产 能力不高，资源消耗率高，品牌意识偏低，缺乏自我保护和创新意识。
，构建结构优化的纺织人才体系。建设以科技领军人才、优秀企业家为 主的行业领军人才队伍，壮大企业急需的研发、设计、销售、管理等方 面的创新型人才队伍，以及培养高素质的专业技能人才队伍。要积极改 善纺织行业的人才环境，创新纺织人才管理机制，优化人才培养模式， 吸引和造就更多的优秀人才为纺织行业的发展贡献智慧。
（5）出口市场集中度高。 从国际消费市场来看，我国的纺织品出口市场主要集中在美、日、
欧等国家和地区、出口依存度高。由于出口产品的技术含量少、附加值低 ，缺乏品牌效应和规模效应，对国际市场的控制力和拓展力明显不足，出 口企业的整体议价能力不高，受国际原料供应和消费者议价的双重挤压。 行业出口创汇空间受到很大压缩。
事物是变化发展的PPT课件
农民：a、使农村中没有了 贫农，使全体农民达到中农 和中农以上的生活水平；b、 、
梁漱溟
周作人
新农村建设要注意：
“要讲究实效，不搞形式主义； 要量力而行，不盲目攀比； 要民主协商，不强迫命令； 要突出特色，不强求一律； 要引导扶持，不包办代替。”
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
改革开放的发展变化 ppt课件
1990年10月8日，我国内地第一家麦当 劳餐厅在深圳市解放路光华楼西斯XO再 次入中国市场
6月，轩尼斯XO再 次打入中国市场。
改革开放30年人们生活的变化 ——影响中国人穿衣的国际大牌
1978年Pierre Cardin（皮尔·卡丹）
作为第一个给国人留下时装印象的国际品牌，皮尔· 卡丹曾经影响了整个上世纪八十年代的中国消费者。无 论是外交官、社会名流、艺术家，还是执意想展示一下 自我风姿的年轻人，都以能穿上它为荣。
1979年Montagut（梦特娇）
1980——1989年 国际品牌热 1990年Cartier（卡地亚）
进入九十年代，真正的国际奢侈品牌开始大举进入中国。
1997年Christion Dior（克里斯汀·迪奥）
1998年Giorgio ArMani
·阿玛尼
2000年 VersaCe
2001年Tiffany
2006年Zara
中国改革开放30年，中国的国际地位不断提高。快速经济 增长使中国在世界经济中的地位不断上升。
(3)全面融入世界经济体系
以加入WTO为标志，中国经济已经完成市场化和国际化 进程，融入世界经济体系和经济全球化浪潮之中。
(4)社会经济取得全面进步
(5)经济增长变得更加稳健
中国的改革开放释放出巨大的生产力，政府主导、大力投 资和不断强化的工业经济使中国经济增长一直高于世界经 济增长水平。
改革开放的发展变化 ppt课件
(1)建立全面物质生产体系
中国改革开放30年，保证了和平稳定，建立起全面的物质 生产体系，经济建设取得显著成就。中国已经由初级工业 经济转变为高级工业经济，包括钢铁、家用电器在内的许 多工业产品生产居世界第一位。与此同时，中国经济规模 和经济总量也不断扩大。
6月，轩尼斯XO再 次打入中国市场。
改革开放30年人们生活的变化 ——影响中国人穿衣的国际大牌
1978年Pierre Cardin（皮尔·卡丹）
作为第一个给国人留下时装印象的国际品牌，皮尔· 卡丹曾经影响了整个上世纪八十年代的中国消费者。无 论是外交官、社会名流、艺术家，还是执意想展示一下 自我风姿的年轻人，都以能穿上它为荣。
1979年Montagut（梦特娇）
1980——1989年 国际品牌热 1990年Cartier（卡地亚）
进入九十年代，真正的国际奢侈品牌开始大举进入中国。
1997年Christion Dior（克里斯汀·迪奥）
1998年Giorgio ArMani
·阿玛尼
2000年 VersaCe
2001年Tiffany
2006年Zara
中国改革开放30年，中国的国际地位不断提高。快速经济 增长使中国在世界经济中的地位不断上升。
(3)全面融入世界经济体系
以加入WTO为标志，中国经济已经完成市场化和国际化 进程，融入世界经济体系和经济全球化浪潮之中。
(4)社会经济取得全面进步
(5)经济增长变得更加稳健
中国的改革开放释放出巨大的生产力，政府主导、大力投 资和不断强化的工业经济使中国经济增长一直高于世界经 济增长水平。
改革开放的发展变化 ppt课件
(1)建立全面物质生产体系
中国改革开放30年，保证了和平稳定，建立起全面的物质 生产体系，经济建设取得显著成就。中国已经由初级工业 经济转变为高级工业经济，包括钢铁、家用电器在内的许 多工业产品生产居世界第一位。与此同时，中国经济规模 和经济总量也不断扩大。
七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)
一、北宋加强中央集权的措施与重文轻武政策
（三）王安石变法
背景
时间 目的 内容 结果
政治：政治风气因循保守，行政效率低下。 军事：边疆战事屡战屡败，大量送出钱物。 经济：官俸军费开支浩大，财政入不敷出。
1069年，宋神宗时期 摆脱统治危机，实现富国强兵 募役法、方田均税法、农田水利法、保甲 法等（P31）
通俗化 大众化
《窦娥冤》
马致远、郑光祖 白朴、王实甫
五、宋元时期都市和文化发展概况
（北宋）司马光 《资治通鉴》
（三）《资治通鉴》
作者
北宋史学家·司马光
内容 记述了战国到五代共1300多年的历史
体裁
编年体通史
《资治通鉴》《史记》，并列为中国 地位 史学的不朽巨著；司马光与司马迁被
称为“史学两司马”
宋元都市生活和文化生活繁荣的原因？
四、蒙古族的兴起概况与元朝的建立和统治
成吉思汗像
忽必烈像
易错点： 铁木真建立蒙古 忽必烈建立元朝 （忽必烈是铁木真的孙子）
（一）蒙古族的兴起与元朝建立
蒙古 1206年，成吉思汗（铁木真） 统一 统一蒙古，建立蒙古政权
元朝 1271年，忽必烈建立元朝， 建立 后迁都大都（今北京）
时 1276年，灭南宋
南针。
三、宋代经济发展表现与经济重心南移 （一）宋代经济发展
商业 城市
①大都市：北宋开封、南宋临安 ②经商时空：出现早市和夜市（打破时 间限制）、形成草市（打破空间限制）
①大商港：广州、泉州
商 海外 ②海外贸易：近至朝鲜、日本，远达阿 业 贸易 拉伯半岛和非洲东海岸（海上丝绸之路）
③鼓励海外贸易，设置市舶司 ①原因：商贸繁荣，金属货币不便，印
失败（但收到了一些成效）
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二、对变化的理解
（一） 辞典中的 变化
1、《礼记·中庸》 变化——“初渐谓之变,变时新旧两体俱有;变尽旧体而有新体,谓之化”
2、《新汉语词典》 变化——事物在形态上或物质上产生新的状况。
3、《文史哲百科辞典》 变化——指事物所发生ห้องสมุดไป่ตู้变异
4、《马克思主义百科辞典》 变化——反映事物变动性的概念。（宇宙间的 一切事物，不是凝固 的、将死的，而是变化的、发展的。）
二、对变化的理解
（二）按变化的方向分类
按变化的方向分,有向前的、进步的变化，还有向后、退步的变化。 事物的结构、职能由高级到低级的变化，是向后的、退步变化，与 之相反，则是向前的、进步的变化。
变
向前的、进步的
发展
化
向后的、退步的
倒退
三、发展与变化的关系
（一） 发展与变化的联系
1、总体上指向性相同：二者都属于唯物辩证法中的 概念和范畴，都表明事物不是绝对静止的。
发展与变化
主要内容
一、对发展的理解 二、对变化的理解 三、发展与变化的关系
一、对发展的理解
（一） 辞典里的 发展
1、 《新汉语词典》 发展——指事物由小到大，由简单到复杂，由低级到高级的变化。
2、 《文史哲百科辞典》 发展——（1）文学名词：在文学作品中表示情节的组成部分之一。 （2）哲学名词：指事物发生的根本性质的变化，是新事物产生和 旧事物灭亡，即旧事物向新事物的转化。
事物在内在矛盾推动下，经过肯定、否定、否定之 否定三个环节、两次向对立面的转化，完成一个发展周 期。显示出自我发展、自我完善的内容。
一、对发展的理解
（三） 发展的特性
2、发展的前进性 指事物发生不可逆的向前的趋势。
3、发展的曲折性 事物发展的具体道路是曲折的。
事物螺旋式上升或波浪式前进的发展过程，体现 了事物发展的前进性、曲折性和周期进性相统一。
恩格斯
“由矛盾引起的发展，是肯定、否 定、否定之否定的螺旋形式上升过程。 ”
——（《马克思恩格斯选集》第3 卷第521页）
一、对发展的理解
（三） 发展的特性
1、发展的“周期性”
发展是辩证否定的过程，辩证否定对旧事物既有克 服又有保留：克服体现了发展过程的非连续性；保留体 现了发展过程的连续性。事物经过辩证否定而实现的发 展过程，体现发展过程中连续性与非连续性相统一。
2、引起的原因相同：由事物内部要素和事物之间相 互作用，构成事物变化、发展的动力和源泉，推动了事 物的变化、发展。
3、表达的科学观点相同：唯物辨证法是关于世界普 遍联系和永恒发展的科学，唯物辩证法把变化、发展结 合在一起表达自己的发展观。
三、变化与发展的关系
（二） 发展与变化的区别
1、定义不同：变化是指事物在运动过程中，所发生的状态乃 至性质的改变，包括量变和质变；发展是指新事物的产生，旧事 物的灭亡，即新事物代替旧事物。
3、 《简便自然辩证法辞典》 发展——指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由旧 质到新质的有规律的运动变化过程。
4、《马克思主义百科辞典》 发展——就是对事物不可逆转的运动变化的反映和概括。
列宁
“有两种基本的发展观点：认 为发展是减少和增加,是重复；以及 认为发展是对立面的的统一”—— 《列林全集》第38卷的409页
2、侧重点不同：变化主要反映事物运动的多样性、程度和状 态，表示事物由一种状态过渡到另一种状态，它与凝固的观点相 对立；发展侧重指事物上升的、前进的运动和变化，反映着事物 由低级向高级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程。
3、范围和深刻程度不同：变化是一个普遍性概念，变化比发 展范围广泛，适用于事物的质量、内容、形式、结构、要素等一 切方面。发展则是一个更为具体的概念。发展则比运动、变化更 深刻，它表明了事物运动变化的总方向和总趋势。
一、对发展的理解
（二）发展的两种基本观点
1、形而上学的发展观：发展是同质的事物在数量上的减少 和增加，是简单的重复。事物之所以得到发展，是由于纯粹外 力推动的结果。外因是第一位的原因。（错误）
2、唯物辩证法的发展观：发展是对立面的统一和斗争。是 事物自己的运动。发展的根本原因是事物内部的矛盾性，（内 因）是第一位的原因，（外因）的第二位的原因。发展的总趋 势是从低级到高级，从简单到复杂的。
判断发展的两条标准：
1、运动变化是呈现前进和上升的趋势 2、有新事物的产生和旧事物的灭亡