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《双调·折桂令·叹世》（马致远）教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解元曲的基本知识，理解《双调·折桂令·叹世》的创作背景，把握作品的韵律特点和艺术特色。
2. 过程与方法：通过反复诵读、小组合作、课堂讨论等方式，引导学生深入理解作品内容，提升文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发对文学创作的兴趣。
二、教学重点1. 元曲的基本知识。
2. 《双调·折桂令·叹世》的韵律特点和艺术特色。
三、教学难点1. 古代诗词的韵律知识。
2. 作品中的典故和寓意。
四、教学准备1. 教师准备课件和教学素材。
2. 学生预习《双调·折桂令·叹世》及相关知识。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍元曲的基本知识。
1.2 学生分享预习成果，介绍作者马致远的生平事迹。
2. 作品欣赏2.1 教师引导学生反复诵读《双调·折桂令·叹世》。
2.2 学生分享对作品的感受，讨论作品的韵律特点。
3. 作品解析3.1 教师分析作品的韵律特点，讲解古代诗词的韵律知识。
3.2 学生分组讨论作品中的典故和寓意，分享讨论成果。
4. 课堂小结4.1 教师总结本节课的学习内容，强调作品的韵律特点和艺术特色。
4.2 学生回顾学习收获，提出疑问和意见。
5. 作业布置5.1 学生抄写《双调·折桂令·叹世》，加深对作品的理解。
5.2 预习下一节课内容，准备课堂分享。
六、教学拓展1. 教师引导学生了解元曲的其他代表作品，进行比较学习。
2. 学生通过自主学习，了解元曲的发展历程及其在我国文学史上的地位。
七、课堂互动1. 教师组织学生进行小组讨论，分享对《双调·折桂令·叹世》的理解和感悟。
2. 学生积极参与讨论，提出自己的见解，互相交流学习心得。
八、作品创作1. 教师引导学生尝试创作元曲，激发学生的创作兴趣。
