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苏教版四年级上册《春联》1

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(苏教版)四年级语文上册课件 春联

(苏教版)四年级语文上册课件 春联

再 见
我们浏 览着各种各 样的春联， 就像是漫游 在万紫千红 的百花园中。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
又是一年芳草绿， 春回大地幸福多。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
• 十二时辰鼠在首；一年四季春为头。
• 子夜鼠欢爆竹乐；门庭燕舞笑声喧。 • 龙国群英兴伟业；鼠须彩笔绘蓝图。 • 灵鼠跳枝月影晃；春牛耕地谷香飘。
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
春回大地千山秀 日照神州百业兴
勤劳门第春光好, 梅开春烂漫， 和睦人家幸福多。 竹报岁平安。
围绕以下问题进行小组讨论： （1）这副春联讲的是书上 哪方面的内容？ （2）从哪几个词中可以看出？
描绘美丽的春光。
请你试着连连看
家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。 艳阳照大地， 春色满人间。 祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。
展现祖国欣欣 向荣的景象。
歌颂劳动人民 幸福美好的生活。 表达人们对新 的一年的美好祝愿。
四化宏图展， 九州春意浓。
• • • • •
生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 开源能引千泓水，节流可聚万盘金 从小爱科学，长大攀高峰 山青水秀风光好，人寿年丰喜事多 学海无崖勤可渡，书山万仞志能攀
（医院、银行、学校、商店、班级）
春 联
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。

苏教版四年级上册《春联》1讲课用PPT课件

苏教版四年级上册《春联》1讲课用PPT课件

润
联系生活 总结全文
人们常说“开卷有益”， 其实读读春联也是一种很好的 学习。
读第四自然段： 联系上下文说说为什么读读 春联也是一种很好的学习？
再 见
树沐阳光欣致富 花承雨露庆发家 九州瑞气迎春到 四海祥云降福来 春风万里山山绿 旭日一轮处处红
岁岁年丰添美满 家家幸福庆团圆
水水山山处处画 家家户户年年丰
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对对子
神州对（ 雨雪对 （ 花前对（ 柳绿对（ 漫山对（ 鸟语对（ ）海角对（ ）春风对 （ ）走兽对（ ）月明对（ ）旧岁对（ ）明月对（ ） ） ） ） ） ）
对对子
神州对（大地） 雨雪对（风霜） 花前对（月下） 柳绿对（桃红） 漫山对（遍野） 鸟语对（花香） 海角对（天涯） 春风对（细雨） 走兽对（飞禽） 月明对（星稀） 旧岁对（新年） 明月对（清风）
张贴 增添 告辞 浏览 声律 和睦 奥妙 气氛 揣摩 歌颂 抑扬顿挫 和谐动听 开卷有益 欣欣向荣
理 解 词 语




万紫千红 抑扬顿挫 开卷有益 揣摩
欣欣向荣 和谐动听 奥妙
绿色圃中小学教育网
认一认
揣摩
读一读
浏览 和谐 和睦 奥妙 气氛 张贴 增添 歌颂 声律 辞旧岁 抑扬顿挫 开卷有益
绿色圃中小学教育网
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。
勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
梅开春烂漫，竹报岁平安。
我喜欢的春联是____________________，
这副春联的意思是： _____________________________
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。

苏教版四年级上册《春联》

苏教版四年级上册《春联》

老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不 能帮我对一对？ 家家致富家家乐 艳阳照大地 祖国与天地同寿 江山与日月争辉 处处迎春处处歌 春色满人间
给下列对联找朋友，并把他们用线连起来。 门迎百福 新雨润百花 春降大地 笑看神州处处春 春风催万物 喜气到人间 春光回大地 户纳千祥 高歌盛世年年好 迎新年喜鹊闹红梅 竹声声辞旧岁 爆竹飘香万户喜盈 春回大地百花争艳 日照神州万象更新 辞旧岁窗花映白雪 梅花点点报新春 更岁新桃换旧符 梅花迎新春旧貌展 春风化雨九州花满地 福满人间
描绘美丽的春光。 展现祖国欣欣 向荣的景象。
歌颂劳动人民 幸福美好的生活。 表达人们对新 的一年的美好祝愿。
家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。
艳阳照大地， 春色满人间。 祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。 六畜兴旺， 五谷丰登。
读读下面的春联，说说有什么特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
什么叫对仗？默读课文第2自然段， 把它的解释画下来。
上下联不仅字数相等，而且词 类相当……
从刚刚学过的春联里选择你喜欢 的一幅，说说对仗的特点。
绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
对仗
字数相等
词类相当
对对子
） ） ） ） ） ） 海角对（ 春风对（ 走兽对（ 月明对（ 旧岁对（ 明月对（ ） ） ） ） ） ）
神州对（ 雨雪对（ 花前对（ 柳绿对（ 漫山对（ 鸟语对（
给下列对联找朋友，并把他们用线连起来。 门迎百福 新雨润百花 春降大地 笑看神州处处春 春风催万物 喜气到人间 春光回大地 户纳千祥 高歌盛世年年好 迎新年喜鹊闹红梅 竹声声辞旧岁 爆竹飘香万户喜盈 春回大地百花争艳 日照神州万象更新 辞旧岁窗花映白雪 梅花点点报新春 更岁新桃换旧符 梅花迎新春旧貌展 春风化雨九州花满地 福满人间

四年级上册语文课件-24《春联》｜苏教版 (共18张PPT)

四年级上册语文课件-24《春联》｜苏教版 (共18张PPT)

生活中有许多的春联，把自 己看到的、找到的春联和大家 一起分享。
春联
新春佳节，家家户户张贴 大红春联，给节日增添了不 少欢乐祥和的气氛。
朗读课文， 圈画生字词，为 讲究 抑扬顿挫 开 卷有益 揣摩 浏览 歌颂 对仗 和谐动听 欣欣向荣
juǎn（卷起）
卷
juàn（开卷有益）
人们常说：“开卷有益”， 其实读读春联也是一种很 好的学习。
和睦 奥妙 气氛 讲究
抑扬顿挫 开卷有益 揣摩 浏览 歌颂 对仗
和谐动听 欣欣向荣
天对（ ） 白天对（ ）
再读课文，要求：
1.给文中的春联标上序号， 如① 2.小组内练读春联。
①② ⑤
③④
1.勤劳门第春光好，
。
2.
，依然十里杏花红。
3.
，红桃开口贺新年。
4.梅开春烂漫，
。
5.
，日照神州百业兴。

四年级上册语文课件-24《春联》｜苏教版

四年级上册语文课件-24《春联》｜苏教版
卷
juàn（开卷有益）
人们常说：“开卷有益” ，其实读读春联也是一种 很好的学习。
和睦 奥妙 气氛 讲究
抑扬顿挫 开卷有益 揣摩 浏览 歌颂 对仗
和谐动听 欣欣向荣
天对（ ） 白天对（ ）
再读课文，要求：
1.给文中的春联标上序号， 如① 2.小组内练读春联。
①② ⑤
③④
1.勤劳门十里杏花红。
3.
，红桃开口贺新年。
4.梅开春烂漫，
。
5.
，日照神州百业兴。
生活中有许多的春联，把自 己看到的、找到的春联和大家 一起分享。
四年级上册语文课件－ 24《春联》｜苏教版
2020/8/22
新春佳节，家家户户张贴 大红春联，给节日增添了不 少欢乐祥和的气氛。
朗读课文， 圈画生字词，为 生字注音，难读 的多读几遍。
fēn
和睦 奥妙 气氛 讲究 抑扬顿挫 开 卷有益 揣摩 浏览 歌颂 对仗 和谐动听 欣欣向荣
juǎn（卷起）

苏教版小学语文四年级上册《春联》

苏教版小学语文四年级上册《春联》

a
8
春天来了，杏花 开了
a
9
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
a
10
我们聊城发展迅速，
真可谓是“百业兴” 啊
a
11
中 国 的 大 好 河 山
a
12
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
a
13
a
14
竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
a
15
红绿 桃柳 开舒 口眉 贺辞 新旧 年岁
a
16
a
1
春主 讲 教
联师
a
2
增添 浏览 歌颂
和睦 声律 奥妙
fēn
气氛 揣摩
a
3
万紫千红 欣欣向荣 抑扬顿挫 开卷有益
a
4
juǎn （卷起）
juàn（开卷有益）
a
5
人们常说“开卷
有益”，其实读读春 联也是一种很好的学 习。
a
6
我们浏览着各种各样
的春联，就像是漫游在万 紫千红的百花园中。
a
7
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
练 一 练
a
17
春风送福 一家和睦一家福 文明经商财源茂盛恳恳做园丁 四季平安四季春
a
18
a
19
你 会 写 吗 ？
a
20
a
21
再 a
见 22

苏教版小学四年级语文上册春联(1)ppt课件


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上联
《春联》
下联
学海无涯勤可渡 碧波跳红鲤 田园无限美 春风催旧岁华夏百花艳 神州有天皆丽日
山河分外娇 瑞雪兆丰年神州万象新 书山万仞志能攀 祖国无处不春光 绿水跃白鲢
补春联
《春联》
1、和风拂绿柳，细雨（ 润 ）红花。
2、凯歌盈大地，春色满
。
3、人勤春光美，家和
。
课外拓展
《春联》
随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝 鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今保留着贴 对联的风俗。
图为（孟昶）
春联作为一种独特的文学形式，在我国有着 悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤 为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，就有在 大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做 的两块大板，两块板上分别书写着传说中的降鬼 大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种 习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把 联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。
《春联》
轻声朗读课文第二、三自然段，说说你从春 联中领悟到哪些“祖国语言的无穷奥妙”？
《春联》
绿
红
柳
桃
舒
开
眉
口
辞
贺
旧
新
岁
年
，
。
对对子
《春联》
蓝天对（ 白云 ） 珍禽对（ 异兽 ）
成功对（ 失败 ） 明月对（ 清风 ） 地北对（天南 ）
细雨对（ 和风 ） 高山对（ 流水 ） 林深对（ 叶茂 ）
开花对（ 结果 ）
（图为“神荼”和“郁垒
谢谢观看！
课外拓展
《春联》
据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕 题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春。” 是我国最早的一副春联。宋元以后，张贴春联（当 时仍称桃符）的风俗逐渐兴起。春联名称的出现， 是在春联兴盛的明代。到清朝，对联犹如盛唐的 律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

苏教版四年级上册《春联》ppt课件1 (3)公开课获奖课件 公开课获奖课件


高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言ห้องสมุดไป่ตู้
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。

苏教版小学四年级上册语文：春联_课件1


读了“（ 这副春联，我（
）” ）。
田园无限美
风光逐日新
事业随春长
山河分外娇
花开富贵家家乐
灯照吉祥岁岁欢
万众共书开拓史
瑞雪兆丰年神州万新
春风催旧岁华夏百花艳 九州同唱奋飞歌
我们浏览了各种各样的春联，就像是漫游
在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美
丽的自然风光，如：“（
）”；有的
歌颂了劳动人民美好的生活，如：
春联
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节
日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各 种各样的春联，就象是漫游在万紫千红的白花 园中。春联有的描绘了美丽的春光，如“又是 一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了 祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀， 日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福 美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家 幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的 美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和 希望。
“（
）”；更多的是表达了人们对未
来的美好祝愿，如：“（
）” ；
有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如：
“（

）”；有的表现了人们奋发向上的
精神，如：“（
）” 。
补联
风拂千条柳
雨（润）万朵花

苏教版小学语文四年级上册《春联》(1)


20
1. 人和政美 2.冬去山明水秀 国泰( 民）安 （ 春）来鸟语花香 3.人寿国强家富 年丰花好(月圆)
a
21
共创和美金胶州
a
22
a
23
作业设计： 我们的艺术瑰宝——春联
无与伦比，课后请同学们多多 搜集，下节课交流。
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5.绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
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1.又是一年芳草绿， 2.春回大地千山秀， 依然十里杏花红。 日照神州百业兴。
3.勤劳门第春光好， 4.梅开春烂漫， 和睦人家幸福多。 竹报岁平安。
5.绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
a
19
人们常说“开卷有益”，其 实读读春联也是一种很好的学 习。
a
活，如“勤劳门第春光好，和睦”人。家幸福多 更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿， 如“梅开春烂漫，竹报”岁。平诵安读这些春
联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
a
12
又是一年芳草绿， 春回大地千山秀， 依然十里杏花红. 日照神州百业兴.
勤劳门第春光好， 梅开春烂漫， 和睦人家幸福多. 竹报岁平安.
a
13
春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒 眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说， “绿柳”对“红桃”， “舒眉”对“开 “辞对“贺”， “旧岁”对“新年”。 联不仅字数相等，而且词类相当，细 心揣摩体会，能从中学到一些用文字 的技巧。
a
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绿柳舒眉辞旧岁，
红桃开口贺新年。
对仗
字数相等 词类相当
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田园无限美 九州同唱奋飞歌 花开富贵家家乐 山河分外娇 万众共书开拓史 灯照吉祥岁岁欢
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春联有什么样的特点？
• 一、讲究对仗 • 二、抑扬顿挫，和谐动听
绿柳——红桃 舒眉——开口 辞 —— 贺 旧岁——新年 字数相等，词类相当
• 从前面的对联中，任选一副 对对看，找出相对应的字或 词。
润
读第四自然段： • 联系上下文说说为什么读读 春联也是一种很好的学习？
春联是诗,蕴含着丰富的哲理； 春联是歌，吟唱着美好的生活； 春联是画，描绘出秀丽的春光。 千百年来，每逢新春佳节，我们 华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌 如画的春联的海洋中
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。
勤劳门第春光好, 梅开春烂漫， 和睦人家幸福多。 竹报岁平安。 围绕以下问题进行小组讨论： （1）这副春联讲的是书上 哪方面的内容？ （2）从哪几个词中可以看出？
•看了这么多的春联后，请 同学用书中的一个词语来 概括一下春联的内容怎样？
•
各种各样
新春佳节，家家户户张贴 大红春联，给节日增添了不少 欢乐祥和的气氛。
•
文章为我们介绍了春联的内 容以及特点，还告诉我们读春联 是一种很好的学习，让我们对春 联有了许多了解、同学们，春节 马上又要到了。你们千万不要忘 了注意一下周围的春联啊！
同学们！
再见！Biblioteka 自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。
2.小组学习,用直线画出春联 的内容，用波浪线画出春联。
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 ﹏﹏﹏﹏ 了幸福和希望。