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库存管理技术——ABC分类法教案《ABC分类法》课程⽅案设计教学对象⼴东省XX职业技术学校物流⾼技1101班（34⼈）授课教师教学内容库存管理⽅法——ABC分类法计划课时 1课时教材《仓储与配送管理基础》海天出版社物流师职业资格培训系列教材（助理物流师级）学习内容分析通过本节课学习，要求学⽣掌握什么是ABC分类法，ABC分类法的来源，ABC分类发的分类依据及在仓库中的实际应⽤，了解仓库对三类不同物品的管理⽅法学习者分析物流⾼级技⼯班⼆年级学⽣，在前⾯的专业基础课中已经学习《物流管理基础》、《物流专业英语》等专业基础课程，本课程开设在⼆年级第⼀学期，在学⽣懂得⼀定的物流基本理论、了解⼀定的仓库保管进出库流程的基础上，加深各个环节的学习，对这节课的学习难度不⼤教学⽬标 1．知识与技能①掌握仓库管理中ABC分类法的应⽤②了解仓库对三类不同物品的管理⽅法2．过程与⽅法1. 复习库存的作⽤（在企业管理中的作⽤；在供应链管理中的作⽤）2. ABC分类法的来源3. ABC分类法的分类依据4. ABC分类法的具体应⽤5. 三类物品的管理⽅法教学重点与难点1．教学重点：ABC分类法的分类依据2．教学难点：仓库如何对库存进⾏分类3．教学关键：掌握物品在总库存中的数量⽐和价值⽐教学⼯具课件、案例教案设计思路本课的教学设计内容主要分为四部分：1．复习上节课的库存管理的作⽤，提出问题“⾯对仓库中品类繁多的库存时，我们应该如何管理？”从⽽引⼊这节课的内容。
２．讲授新课。
通过帕累托20-80原理开篇，讲授ABC分类法的分类依据，根据案例分析如何在仓库中进⾏分类，以及如何对三类物品进⾏管理３．讲练结合。
在讲解“如何分类”时，引⼊相关练习，让学⽣通过案例能独⽴对库存进⾏分类，当学⽣遇到问题时及时讲解。
４．本课⼩结。
通过再次引导学⽣回顾、总结本节课内容，并布置相应作业。
教学过程安排教学步骤与内容教学⽅法时间⼀、复习导⼊新课并明确学习⽬标1.复习内容：1.库存管理在企业经营（采购、⽣产、销售）中的作⽤2.库存管理在供应链中的作⽤2.导⼊新课：在明⽩库存的重要性后，我们要意识到⼀个问题，采购⼈员为降低采购成本，⼤批量采购会导致库存（原材料）；⽣产部门为完成⽣产计划，需要⼤批量零部件、半成品；销售部门为防⽌缺货⽽愿意维持较⾼的库存（产成品），那么库存管理⼈员⾯对数量如此繁多、品种复杂的库存时如何处理？3.明确学习⽬标：库存管理技术——ABC分类法问答讲解3分钟⼆、讲授新课，知识学习（⼀）ABC分类法介绍帕累托20-80原理意⼤利著名经济学家帕累托在研究个⼈收⼊的分布状态时发现：在美国少数⼈（20%）的收⼊占全部⼈收⼊的⼤部分（80%），⽽多数⼈（80%）的收⼊却只占⼀⼩部分（20%）。
可编辑修改精选全文完整版职业学院《财务会计实务》课教学方案教师：序号：案例导入回顾财产清查重点介绍账户结构学生互动讲授分析实例分析重点讲授第六节存货清查及期末计价一、存货清查的核算存货清查是指通过对存货的实地盘点，确定存货的实有数量，并与账面结存数核对，从而确定存货实存数与账面结存数是否相符的一种专门方法。
存货清查的方法采用实地盘点法。
存货清查按照清查的对象和范围不同，分为全面清查和局部清查。
按清查时间分为定期清查与不定期清查。
（一）存货盘盈实存数＞账存数调整账实相符借：原材料贷：待处理财产损溢批准处理后借：待处理财产损溢贷：管理费用例4-40 20××年12月31日，齐鲁公司对 A 材料进行盘点，发现盘盈Ａ材料50千克，Ａ材料实际单位成本42元。
经查，属于材料收发计量方面的错误。
（1）批准处理前借：原材料 2 100贷：待处理财产损溢 2 100（2）批准处理后借：待处理财产损溢 2 100贷：管理费用 2 100（二）盘亏实存数＜账存数，调整账实相符借：待处理财产损溢贷：原材料存货盘亏及毁损在报经批准后计入有关账户1.入库的残料，计入原材料2.保险公司和过失人赔款，计入其他应收款3.净损失，属于一般经营损失，计入管理费用属于非常损失，计入营业外支出举例重点讲授分析讲授重点讲授账户结构，与坏账准备相比较实例讲解师生共同分析与材料成本差异比较如果期末结存存货的成本低于可变现净值，则不需作账务处理，资产负债中的存货按期末账面价值列示。
2. 可变现净值低于成本当存在下列情况之一时，表明存货发生减值，期末存货按可变现净值计价，企业应当计提存货跌价准备：（1）市价持续下跌，并且在可预见的未来无回升的希望；（2）企业使用该材料生产的产品的成本大于产品的销售价格；（3）因产品更新换代，原有库存材料或商品已不适应新产品的需要，而相关材料或商品的市场价格又低于其账面成本；（4）因所提供的商品或劳务过时或者消费者偏好改变而使市场的需求发生变化，导致市场价格逐渐下跌；（5）其他足以证明有关存货实质上发生减值的情况。
课题模块4 仓储与库存管理任务3 仓库储存规划管理授课班级××班级授课时间2016年 4月 13日星期三授课时数2课时教学方法案例教学法、演示法、讲授法授课课次1次教具多媒体课件、电教设备授课类型理论课教学目标知识目标理解和掌握仓储储存规划的方法、原则等基本内容，以及仓库中常用的规划布局、空间利用、堆码等方法能力目标能够进行仓库规划布局和合理的堆码情感目标建立学习与观察问题点面结合的思路教学重点仓库货区布局教学难点物品堆码板书设计任务3仓库储存规划管理3.1存储规划概述3.1.1分区分类规划3.1.2 货位管理3.1.3 或为的存货方式3.2 仓库货区布局3.2.1仓库货区布局的基本形式3.2.2非保管场所布置3.3装卸搬运设备3.3.1堆码的基本原则和基本要求3.3.2 堆码设计的内容3.3.3物品堆码存放的基本方法教研室审阅意见年月日教学过程备注组织教学:课前点名，检查学生人数。
进行分组。
一、导入（10分）复习导入：上节课学习了仓储管理以及仓储设备设施的选择，那么该怎么如何进行仓库储存规划呢？同学们思考一下。
部分同学举手回答自己的见解。
二、新授课（80分）（一）教师讲解存储规划的概述（15分）1.分区分类规划含义：指按照库存物品的性质（理化性质或使用方向）划分出类别，根据各类物品储存量的计划任务，结合各种库房、货场、起重运输设备的具体条件，确定出各库房和货场的分类储存方案。
2．分区分类规划的原则1）存放在同一货区的物品必须具有互容性2）保管条件不同的物品不应混存3）作业手段不同的物品不应混存4）灭火措施不同的物品决不能混存3、货位管理1）货物存放的基本原则：分类存放；适当的搬运活性；尽可能码高,货垛稳固；面向通道,不围不堵。
2）货位编号：指将库房、料棚、货场、货架、货垛按地点、位置顺序统一编列号码。
（二）教师讲解仓库货区布局（30分钟）1、仓库货区布局的基本要求（1）适应仓储作业过程的要求，有利于仓储业务的顺利进行。
公司库存管理培训1. 简介库存管理是企业运营中至关重要的一环。
合理的库存管理可以帮助企业降低库存成本、提高资金利用效率，同时也能够提高客户满意度和企业竞争力。
本次培训旨在帮助员工了解库存管理的基本概念、原则和方法，提高员工的库存管理能力。
2. 培训内容2.1 库存管理概述•库存管理的定义•库存管理的重要性•库存管理与供应链管理的关系2.2 库存分类与管理原则•根据用途分类：原材料库存、生产中间品库存、成品库存•根据时间分类：固定库存、临时库存、过剩库存、缺货库存•库存管理的基本原则：安全库存、经济批量、先进先出等2.3 库存管理方法•ABC分析法：将库存商品按照销售额或数量进行分类管理•JIT管理法：通过与供应商紧密合作，减少库存负担•先进先出法：保证库存商品按照先入先出的原则进行销售2.4 库存盘点与调整•盘点方法：全盘点、抽样盘点、周期盘点•盘点误差分析与调整方法3. 培训目标•了解库存管理的重要性及其与企业运营的关系•掌握库存分类与管理原则，能够根据不同商品进行准确分类管理•熟悉库存管理方法，能够根据实际情况选择合适的管理方法•学会库存盘点方法，能够准确盘点并调整库存4. 培训方法•理论讲解：通过讲解库存管理的基本概念、原则和方法，帮助员工建立起库存管理的框架和思维方式。
•案例分析：通过实际案例，帮助员工将理论知识应用于实际工作场景，加深对库存管理的理解和掌握。
•小组讨论：组织员工分成小组，讨论库存管理中遇到的问题，并寻找解决方案，促进员工之间的交流和学习。
5. 培训评估•通过培训后的问卷调查，对员工对培训的满意度和掌握程度进行评估。
•通过考察员工在实际工作中应用库存管理知识的能力，对培训效果进行评估。
6. 培训时长•建议培训时长为2小时，包括理论讲解、案例分析和小组讨论。
7. 培训材料准备•PowerPoint幻灯片，包括理论讲解和案例分析的内容•培训手册，包括库存管理的基本概念、原则和方法的详细介绍•小组讨论问题指南，引导员工在小组中进行讨论8. 培训效果跟踪与持续改进•持续跟踪员工在实际工作中应用库存管理知识的情况，通过反馈和改进，不断提高培训效果。
仓储管理重点归纳分析整理知识讲解仓储管理与库存控制⼀、仓储概述仓储的概念：商品流通的重要环节之⼀，物流活动的重要⽀柱。
仓储管理的概念：对仓库及仓库内的物资所进⾏的管理,是仓储机构为了充分利⽤⾃⼰所具有的仓储资源，提供⾼效的仓储服务所进⾏的计划、组织、控制和协调的过程。
我国仓储业发展现状：仓储业发展势头良好各类专业仓储业快速、创新发展仓储机械化与信息化⽔平有所提⾼仓储技术发展不平衡，低⽔平建设与管理依然存在我国仓储业发展趋势：服务功能不断完善，向仓配⼀体化发展资源整合速度加快，向仓储⽹络发展市场进⼀步细分，向仓储专业化发展新兴业态在发展中逐步成熟，向规模化发展⾏业标准⼴泛实施，向仓储管理规范化发展技术改造加快推进，绿⾊环保成为新趋势信息化、⾃动化、智能化仓储管理的模式：⾃营仓库仓储（1）、租货仓库仓储（2）、第三⽅仓储（3）电⼦商务仓储物流:亚马逊、京东：亚洲⼀号、阿⾥巴巴、当当⽹、唯品会（1）优点：（1）可以更⼤程度地控制仓储。
（2）管理更具灵活性。
（3）仓储成本低。
（4）为企业树⽴良好形象。
缺点：（1）仓库会长期占⽤⼀部分资⾦。
（2）存在位置和结构的局限性。
（2）优点：（1）不需要企业作出资本投资。
（2）可以满⾜企业在库存⾼峰时⼤量额外的库存需求。
（3）减少管理的难度。
（4）营业型仓储的规模经济可以降低货主的仓储成本。
（5）使⽤租赁仓储时企业的经营活动可以更加灵活。
（6）便于企业掌握保管和搬运成本。
缺点：（1）增加了企业的包装成本。
（2）增加了企业控制库存的难度和风险。
（3）第三⽅仓储的特点①有利于企业有效利⽤资源。
②有利于企业扩⼤市场。
③有利于企业降低运输成本。
④有利于企业进⾏新市场的测试。
仓储管理的⽬标：快进，快出，多储存，保管好，费⽤省仓储的分类：（1）按仓储经营主体分类：企业⾃营：仓库的建设、保管物品的管理以及出⼊库等业务均由公司⾃⼰负责。
所保管物品的种类、数量相对确定，仓库结构和装卸设备与之配套。
库存管理系统课程设计一、课程目标本节“库存管理系统课程设计”面向高中年级信息技术学科，旨在通过实践操作，使学生能够：知识目标：1. 掌握库存管理系统的基础知识，理解其在企业运营中的重要性；2. 学习数据库设计的基本原则，了解库存管理系统中数据表的结构设计；3. 识别库存管理的关键环节，如采购、入库、出库、盘点等，并理解其业务流程。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的库存管理数据库；2. 掌握至少一种数据库管理软件，进行库存数据的录入、查询、更新和删除操作；3. 通过编程或使用库存管理软件，实现库存的自动预警和优化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，意识到数据准确性在库存管理中的重要性；2. 增强团队合作意识，通过小组合作完成库存管理系统的设计，培养学生的沟通与协作能力；3. 提高学生利用信息技术解决实际问题的兴趣，激发他们对企业运营管理的探究欲。
课程性质：本课程结合理论与实践，注重培养学生的动手操作能力，旨在将理论知识与实际应用相结合。
学生特点：高中年级学生对数据库知识有一定的了解，具备一定的信息技术基础，对实际问题探究有较高的兴趣。
教学要求：教师需提供明确的学习指导，鼓励学生主动参与，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组合作等形式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程中，将目标分解为具体可衡量的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本节“库存管理系统课程设计”的教学内容如下：1. 库存管理基础知识：讲解库存管理的概念、作用和分类，结合教材相关章节，使学生理解库存管理系统在现代企业中的重要性。
2. 数据库设计原则：介绍数据库设计的基本原则，如实体关系模型、范式理论等，以教材中数据库设计章节为基础，指导学生进行库存管理数据库的设计。
3. 库存管理业务流程：分析采购、入库、出库、盘点等关键环节，结合教材中业务流程管理的相关内容，让学生了解库存管理的实际操作流程。
