互动探究(1)根据史料和所学知识,指出“外来压力”“美国的政 策”的各自内涵。
(2)根据史料和所学知识,你认为杜鲁门讲话的本质是什么? 提示:(1)外来压力:苏联等社会主义国家;美国的政策:遏制共产 主义的冷战政策。 (2)本质:通过干涉别国内政,达到称霸世界的战略目标。
探究点一 探究点二
课堂篇 探究学习
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(2)根据史料和所学知识探,你究认点为一杜鲁门探究讲点话二的本质是什么? (2)主导力量:美苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际事务中起着主导作用。
(3)中间地带:有些国家处于典两大例阵剖营之析外,如印度、印度尼西亚等。
形式不同:从对霸权主义的冲击过程来看,西欧与日本是从经济上的竞争到外交上的斗争;第三世界的联合则恰好相反,如不结盟运动是从
课前篇 自主预习
课前篇 自主预习
2.多极力量的成长
因素
西方集 团的分 化
社会主 义阵营 开始瓦 解
中国的 和平崛 起
表现 欧洲共同体的成立和发展
日本经济的“起飞”及其要成为 “政治大国”的追求
原因:苏联的大国主义和民族利 己主义 标志:东欧国家反对苏联控制的 斗争;中苏关系的破裂 中国自力更生拥有“两弹一星”; 中华人民共和国恢复在联合国 的合法席位;美国总统尼克松正 式访华
第18课 冷战与国际格局的演变
(3)中间地带:有些国家处于题两大目阵立营之意外本,如题印度以、第印二度尼次西世亚等界。大战后初期,美国提出的杜鲁门主
苏 西联欧、、中 中国 国、 、当 日然 本还 仍有 未这日被本 视两。 为个独立计力划量的本质相同之处是(
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例1第二次世界大战结束后A初.期具,美有国军先后事推援出助了援的助性希腊质、土耳其计划(后称杜鲁门主义)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。 读”下史列技符巧合史尼料克指松出观了点2的0世是纪B( 7.具0年)有代左意右识,伴形随着态一的股股色新彩的力量的萌动与发展,美苏两极世界格局正在朝着多极化方向发展。