回忆这篇课文，试着把下面的句 子补充完整。
我赞美独树一帜的青花，更赞 美--------------------------------------------------------------------。
语文S版六年级下册第五单元
21 青 花
读下面的句子，联系上下文体会 句子表达的思想感情。
1.两鬓斑白的他望着我，眼神中充满 了企盼，似乎想说些什么，但最终还 是沉默。 2.复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花， 却仍然遭到父亲的冷眼。 3.那天，父亲看到我自己创作的青花， 脸上露出了欣慰的笑容。
我的青花像一尾欢快的游鱼， 在清澈的溪流中唱歌。 人间瑰宝——青花瓷 其瓷——胎骨细腻，晶莹柔润； 其花——清新明丽，幽静雅致； 其釉——光亮洁净，白中泛青； 其色——青翠欲滴，永久不褪。
读1—4自然段，思考：
1、默读课文,想一想,"我”是怎样寻 找复制青花的祖传配方的? 2、父亲态度有怎样的变化？
学习1-4自然段， 找出文中描写父亲神 情和语言的语句，体 会父亲的心理。
读5—16自然段，思考：
1.“我”苦苦寻觅青花的祖传秘方， 主要经历了那几个阶段？ 2.在这个过程中，“我”做了些什 么？父亲的态度有怎样的变化？ （寻找—复制—自制） （不满意—冷眼—露出笑脸）
语文S版六年级下册第五单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21 青 花
第五单元
中华文化
本单元将把你带入一座辉煌的艺术 殿堂，你会看到令华夏子孙感到无比自 豪的优秀文化遗产：雄伟壮丽的故宫， 独树一帜的青花瓷艺，巧夺天工的敦煌 壁画，神奇美妙的编钟...... 阅读本单元课文，要注意抓住文章 特点，并运用学到的阅读方法，理解文 章的内容，加深对中华民族五千年灿烂 文化的认识。
