人教版语文全套解析一轮复习精品学案正确使用成语包括熟语

熟语（3）【复习任务】1．熟记“常见成语辨析”的前15组。

2．分析经典例题，结合语境分析成语的设错方式。

3．完成自主检测题。

【备考策略】一．知识储备常见成语辨析：（二1．海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。

②比喻虚幻的事物。

//空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论计划等。

2．忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。

//忍辱含垢：忍受耻辱。

3．和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

强调脸色表情和顺。

//和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。

4．齐心协力：犹言“同心合力”。

众人一心，共同努力。

强调合力。

//和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。

侧重齐心。

5．赫赫有名：赫赫，非常显著的样子，声名显赫。

//鼎鼎大名：鼎鼎，盛大，显赫。

形容名气很大。

亦作“大名鼎鼎”。

6．络绎不绝：形容过往人马或车辆连接不断。

//川流不息：川，河流。

像河水那样流个不停。

多用于比喻来往的人、车马或船只很多。

//纷至沓来：纷，众多。

沓，重复，形容接连不断地到来。

7．眉开眼笑：形容极其高兴的样子。

//眉飞色舞：色，脸色。

形容极其高兴得意的神态。

8．名不虚传：传出的名声不是虚假的，谓名声与实际相符。

//名副其实：副，相称。

名声与实际相符合。

9．明目张胆：形容公开地大胆地做坏事。

//明火执仗：仗，兵器。

点燃火炬，手拿武器。

形容公开抢劫或肆无忌惮地做坏事。

10．明哲保身：明哲，明智，通达事理。

原指明达事理洞见时势的人，善于择安避危，保全自身。

后亦指为了个人得失丧失原则的庸俗处世态度。

贬义。

//洁身自好：洁，洁身，干净，保持自身清白，不同流合污。

也指顾惜尊重自己，不与他人纠缠在一起。

褒义。

11．目不斜视：不该看的事物不看，形容品行端正，遵守礼制。

//目不转睛：睛，眼珠；凝神注视，眼珠一转不转。

形容注意力高度集中。

12．目空一切：什么都不放在眼里。

形容骄傲自大。

//旁若无人：形容态度从容、自然。

亦形容高傲，目中无人。

2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用词语一、对点练1.(河北唐县第一中学高二期末,节选)请在文中横线处填入恰当的成语。

(3分)劳动者素质对一个国家、一个民族发展①。

技能人才往往聚焦于复杂生产体系中的某一个环节,他们的工作也许并不在聚光灯下,但是对于提升制造业水平、提高实体经济质量效益具有重要作用。

在平凡岗位上默默坚守、②,追求职业技能的完美和极致,技术工人就能成为一个领域③的人才,打造自己在职场上的稀缺性,让人生出彩、梦想成真,并提升一个领域的技术水准。

2.依次填入下面文段横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)眼科医生证实,长期玩手机游戏,会对视网膜造成,如果不及时就医,可能会导致永久性视力减退失明,此时医术再高明的医生也无能为力。

但一些手机依赖症患者依然,认为医生的说辞是。

A.损害或者不以为意骇人听闻B.损害甚至不以为然耸人听闻C.危害或者不以为然骇人听闻D.危害甚至不以为意耸人听闻3.依次填入下面文段横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)有位作家说,要想使自己生活的扁舟轻驶,务必要让它的仅限于必不可少之物,不然轻则无以进,重则可能压沉自己的生活之舟。

道理很明白,什么都舍不得撒手,往往什么都不得不。

A.装载徜徉致使割爱B.承载徘徊导致舍弃C.装载徘徊致使舍弃D.承载徜徉导致割爱4.依次填入下面文段横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)砚文化肇始于中华文化的源头,着中国人的集体记忆。

两汉时期,砚的使用已十分普遍,汉砚以石、陶制品为多。

汉代石砚的装饰十分讲究,砚盒通体,古色古香。

隋唐以来,文学、书法、绘画等方面的辉煌成就促进了文房用具的发展,开启了中国砚台发展史上的新篇章。

两宋之际,砚台在形制、材质等方面发生了重要变化;砚台收藏、品鉴之风盛行,论砚名篇、砚史专著迭出。

清时期是砚文化发展的鼎盛时期,砚形,砚上铭文增多,砚台材质。

A.凝聚流光溢彩丰富多样不胜枚举B.凝结流光溢彩丰富多彩不胜枚举C.凝结光彩夺目丰富多彩数不胜数D.凝聚光彩夺目丰富多样数不胜数5.依次填入下面文段横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)敦煌文学作品可分为两类:一类是传世文人诗文的抄本,属传统的文人士大夫的正统文学作品;一类是以讲经文、变文、词文、话本、缘起故事、俗赋、曲子词、白话诗等为代表的俗文学作品。

正确运用成语Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用 E简释：“表达应用”指对语文学问和实力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的实力层级。

正确运用词语(包括熟语)简释：“词语”包括词(实词、虚词)和熟语。

熟语包括成语、俗语和惯用语等。

全国卷目前只考成语．．。

“正确运用”包括两层意思，即理解词语在具体语境中的意义和依据语境正确运用词语。

一、文段中“4选1”式近义成语辨析题1．(2024·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。

自1995年以来，这艘船经验了大洋矿产资源探讨开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。

今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。

对不熟识的人而言，( )。

在这里，重力和ADCP试验室、磁力试验室、地震试验室、综合电子试验室、地质试验室、生物基因试验室、深拖和超短基线试验室等各种试验室________，分布在第三、四层船舱。

由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。

比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可依据须要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。

600年前，宏大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。

600年后，“大洋一号”不断进步，________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探究海洋奇妙，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋做出了中国人民的贡献。

依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．一应俱全一览无余易如反掌卷土重来B．无奇不有一览无余轻而易举再接再厉C．一应俱全一目了然轻而易举卷土重来D．无奇不有一目了然易如反掌再接再厉答案 B答题提示“一应俱全”指一切齐全，强调“全”；“无奇不有”指应当有的全都有了，强调“有”。

正确使用词语(包括熟语)1.依次填入下面语段横线处的词语,全都恰当的一组是( )“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”构想一经提出即刻受到国际社会的高度重视,得到了沿途各国的广泛支持,国内相关省市更是,其国际影响与意义。

一年来,我国与相关国家和地区组织以创新的合作模式,就共建“一带一路”做出巨大努力, ,从线到片,全方位推进沿途国家双边和区域合作,取得可喜进展。

这跨越时空的宏伟构想,连接中外,承接古今,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵,被誉为一个的建设构想,一条和平发展的共赢之路,一项脚踏实地的伟大事业。

A.摩拳擦掌略见一斑以点带面鉴往知来B.蠢蠢欲动可见一斑以偏概全高瞻远瞩C.摩拳擦掌可见一斑以点带面高瞻远瞩D.蠢蠢欲动略见一斑以偏概全鉴往知来2.依次填入下面语段横线处的词语,全都恰当的一组是( )“早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。

画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。

”人工智能机器人“九歌”,创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。

如今,人工智能技术,各式各样的智能机器人早已各显神通,“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

俄罗斯世界杯期间,“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻,并以与直播同步的速度发布,最终,一战成名。

当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?不过也有专家认为这是。

A.牛刀小试一日千里众望所归庸人自扰B.牛刀小试日新月异不负众望杞人忧天C.初露锋芒日新月异众望所归杞人忧天D.初露锋芒一日千里不负众望庸人自扰3.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( )刺绣画艺术,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。

在其传承与发展过程中,无数绣娘以的工匠精神,创作出令人的作品。

它们或如摄影般写实,或如油画般立体,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳, 。

A.精益求精耳目一新美不胜收B.励精求治刮目相看美不胜收C.精益求精刮目相看数不胜数D.励精求治耳目一新数不胜数4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)自信心是一个人成功的精神支柱,是一个人自觉行动的动力源泉,是一个人成长和成才不可缺少的重要心理素质。

成语题解题技巧点拨一、明要求《考试说明》要求：“正确使用词语（包括熟语）。

”能力层级为D，着重考查运用。

熟语在高考试卷中所占的比重，不仅体现在对熟语的辨析使用专项上，而且在语音、字形及语言表达中均有涉及，因此，对熟语的掌握必须是全方位的，从读音、字形、结构、意义到使用。

熟语是中华民族宝贵的文化遗产，对正确使用熟语的考查，实际也是对考生文化积淀的考查。

高考考查的熟语，生疏度是有所控制的，既非十分生僻，又非过于浅易，一般来说，出现在试卷上的熟语应是比较常见的；而且选项设置的语境，大多是经过强调的语境。

考查形式主要有熟语使用正误判断的单项选择式和选择填空式两种二、辨特征熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的词组或句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。

熟语一般具有两个特点：一是结构上的稳固性，即构成成分不能随意更换，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”；二是意义上的整体性，即其意义是特定的，不能只从字面上去解释，如“不刊之论”就不能望文生义，解为“不能登载的言论”。

成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。

成语大多出自古代典籍诗文和历史故事，形式上以四字语为主，意义上多是字面意义的引申义和比喻义，言简意赅，最能体现熟语的结构上的稳固性和意义上的整体性的基本特点。

谚语也叫俚语、俗语、俗话，是人们口头广泛流传的现成语句，往往用简单通俗的话反映出深刻的道理。

口耳相传和凝聚着前人的智慧与经验是它的两个基本特点。

谚语是完整的句子，形式也较成语灵活，容许某些改变。

比如“浇花浇根，交人交心”“尺有所短，寸有所长”“五里不同俗，一地一乡风”等。

歇后语是由两部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而表意在后一部分，让别人去体会、猜测，语言生动活泼，诙谐风趣。

歇后语产生语义的基本途径是双关，或会意，或谐音。

比如“纸糊的琵琶——弹不得”“王八吃西瓜——滚的滚，爬的爬”“荷花塘里着火——藕燃（偶然）”“老虎驾车——谁赶（敢）”等。

《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。

本考点涉及：成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。

(1)重点明确。

综合近五年新课标考情，呈现两大特点：一是以成语考查为主，特别是近两年以考查近义成语为主。

二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。

命题形式以客观选择题为主，主要是判断正误。

(2)综合程度高。

注意近义成语和把成语与诗句结合考察的形式。

注意成语考查中“三不辨”“三不合”，“三不辨”即不辨词义、不辨对象、不辨色彩，“三不合”即不合语境、不合逻辑、不合习惯。

一、近义实词辨析高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。

1.看词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。

我们辨析时就要注意区分。

例如：诬蔑——诬陷这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。

例如：岳飞被秦桧________，以“莫须有”的罪名杀害了。

就应选“诬陷”。

2.看词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

例如：边疆——边境——边界范围越来越小。

“边疆”指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。

3.看词义的侧重点有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。

例如：诡辩——狡辩都指无理强辩。

但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异。

“诡辩”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招。

“狡辩”是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。

正确使用成语（包括熟语）考点透视考点明确《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是：正确使用词语（包括熟语），能力层级为E级(表达应用)。

这部分主要讲正确使用成语（包括熟语）。

正确使用词语（包括成语和熟语），一是要能正确理解词语（包括成语和熟语）在具体语境中的意义，二是要能在具体的语境中正确地使用词语（包括成语和熟语）。

高考强调的是在动态语境中考查熟语的使用，因此既要考虑成语的基本义，又要结合上下文考虑它的感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等。

命题趋势高考熟语(包括成语)考查的题型一般是判断句子中加点熟语运用的正确与否。

正确使用熟语意味着能准确理解熟语的本义、引申义、比喻义，并能恰当运用。

试题往往将正误选项杂陈，这就需要具备结合特定语境辨析熟语的能力。

词语的正确使用不仅同词语的知识（如词义、词类等）有关，同时还与句子的正误，修辞、语言的规范和清晰连贯、语言得体等内容有密切关系，因而，熟语的考查也常常同病句、修辞、语言的规范清晰、语言得体等内容的考查结合在一起。

知识讲解成语的语法结构并列关系披坚执锐：穿着铁甲，拿着武器。

形容全副武装。

防微杜渐：微，微小；杜，堵住；渐，指事物的开端。

比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

失之东偶，收之桑榆：东隅，东方日出处，指早晨。

桑、榆，指日落处，也指日暮。

比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。

承接关系见异思迁：迁，变动。

看见另一个事物就想改变原来的主意。

指意志不坚定，喜爱不专一。

先斩后奏：原指臣子先把人处决了，然后再报告帝王。

现比喻未经请示就先做了某事，造成既成事实，然后再向上级报告。

皮之不存，毛将焉附：焉，哪儿；附，依附。

皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。

目的关系削足适履：适，适应；履，鞋。

因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大。

比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。

守株待兔：比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

考点一正确使用词语(包括熟语)题型一辨析近义实词、成语在众多的词语中，意思相近的词语占了相当大的比例。

近义成语的使用主要分成两大类：①形近义不同。

有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。

②义近形不同。

既包括意义相近而用法有别的成语，也包括意义相近而适用范围有别的成语。

准确辨析近义实词、成语，须抓住这些细微处并多角度分析。

角度1：词义侧重角度释义对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。

辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。

如：沉思、深思、寻思，“沉思”侧重于思考时的神态；“深思”侧重于思考的内容有深度；“寻思”侧重于反复思考。

再如“本末倒置”和“舍本逐末”，虽然都有“本”“末”，但一个是“倒置”，一个是“逐”，侧重点就可以区分出来了，一个是“本末”关系错位，一个是目标错位。

典例辨识1.请给下面的句子选用恰当的词语。

(1)庄严雄伟的吴哥窟毫无疑问是柬埔寨最受欢迎的旅游景点。

(景色景点)解析：“景点”侧重指景物的地点；“景色”侧重指景象、情景。

根据句意，应选“景点”。

(2)据了解2020年节日放假安排已经出炉。

(安置安排) 解析：“安置”指使人或事物有着落；安放。

“安排”指有条理、分先后地处理(事务)；安置(人员)。

根据句意，应选“安排”。

(3)“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。

如果这个阀门开漏，君子人格荡然无存；如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。

(荡然无存付之东流)解析：“荡然无存”“付之东流”都有“没有了，不存在”的意思。

不同点在于：“荡然无存”是指原有的东西完全失去，侧重不再存在了；“付之东流”比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样，侧重一去不复返。

从语境来看，此处应选用“荡然无存”。

(4)变色龙的颜色能够随着环境的颜色而改变，奥楚蔑洛夫就像变色龙一样，见风使舵，随着对狗的主人的判断的不断变化，他的态度也在不断变化着。

正确使用熟语考情大视界“正确使用熟语(包括成语)”属于《考试大纲》中的“表达应用”范畴，能力层级为D级。

“正确使用熟语(包括成语)”，指的是考生能够根据命题要求判断出熟语使用是否正确，或作出正确的选择，或填上一个恰当的熟语，或修改使用不正确的熟语等。

熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语，是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。

“熟语”主要包括成语、惯用语、俗语、谚语、格言、歇后语等。

成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。

汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。

有些成语可从字面上来理解，如“小题大做”“后来居上”等，也有一些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，如“朝三暮四”“杯弓蛇影”等。

一般说来，成语具有以下三个主要特点：一是源远流长。

成语都有一定的来源，成语一经形成和出现以后，就长期为人们所使用。

如“有恃无恐”“打草惊蛇”“捕风捉影”等都是大家熟悉并经常使用的成语，它们都有自己悠久的历史。

二是定型不变。

定型不变指的是成语的结构成分和结构关系不能随意更改或变动。

从成语的结构成分来看，不得任意换用和增减。

例如，不能把“欢天喜地”改为“欢天笑地”，不能把“狼狈为奸”增添为“狼狈而为奸”，同样，“患得患失”减缩为“患得失”也是不允许的。

从结构关系来看，也是不能任意变动的。

不能把“愚公移山”改成“移山愚公”，也不能把“重见天日”改成“天日重见”。

三是意义上整体化。

意义上整体化是指成语的意义跟词的意义一样，往往不是成语各个成分的意义的简单相加，而是以整体来表达特定意义的。

这就是说，要透过字面的意义来深入领会成语的意义。

成语的意义一般具有双层性，表面意义的作用仅仅是以其形象性来体现成语的实际含义。

成语的这个特点是一般固定短语所不具备的。

惯用语的特点：(一)语义具有双层性，除字面的语义外，必须具有深层次的比喻引申意义。

这一条是绝大部分惯用语和部分成语所具备的，有的成语可照字面意义理解，而惯用语几乎都不能按字面意义理解(字面义与比喻引申义有的可不相干)。

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.1正确使用词语(包括熟语)教学目标明确考点要求，掌握正确使用词语(包括熟语)的方法技巧教学重点正确使用词语(包括熟语)的几种辨析方法。

教学难点探究做题规律教学过程一考点概要正确使用词语是语言文字运用题的热点。

对词语的考查,理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。

主要有两种常见题型:一种是根据语境辨析使用词语,包括成语填空（2022年新高考1卷题型）;另一种是判断词语使用的正误（选择题，历年常规题型）。

二题点讲解题点1从三个方面辨析近义词语同义词或近义词之间的差别,一般可以从以下三个方面辨析:(一)从词义方面辨析(二)从用法方面辨析(三)从感情色彩方面辨析(一)从词义方面辨析1.词义的轻重不同（详见课件）[例1]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B)(1)在青藏高原的雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧的事。

(2)在全球环境与气候合作中,中国是值得欧盟的实力伙伴,中欧应携手致力于全球可持续发展。

(3)这位著名导演运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。

A.称道信赖善于B.称奇信赖擅长C.称奇信任善于D.称道信任擅长小积累:词义前轻后重的近义词组请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨损坏—破坏固执—顽固希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视2.词义的侧重点不同不同的实词有不同的侧重点,近义实词可根据意义侧重点的不同进行辨析。

（详见课件）[例2]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A)(1)紫禁城建造之初,就对排水系统进行了测量、精密设计和精细施工。

(2)转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般的河湾。

一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。

溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。

(3)校长找到几名同学详细询问,才知道事情的。

原来这些书是一个书贩来推销的,开始同学们都不想买,可是这个书贩说他是大学生,要勤工俭学,大家才买的。