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人教版教学课件广东省汕头市澄海中学高二生物41种群的特征课件

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人教版《种群的特征 》PPT课件

人教版《种群的特征 》PPT课件
人教版《种群的特征 》PPT课件1
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②均匀分布：种群的个体等距分布，或个体间保 持一定的均匀的距离。 成因：主要是由于种群内个体之间的竞争。 实例：自然种群中极其罕见，常见于人工栽培的 种群（如农田、人工林、果林等）。
③集群分布：种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、 成块或成斑块的密集分布。
老年 成年 幼年
⑵稳定型：特点是各年 龄期的个体数比例适中。在 一定时期内出生的新个体数 接近衰老死亡的个体数。种 群中个体数目保持相对稳定。
老年 成年 幼年
衰退型年龄组成
⑶衰退型：特点是老年 期个体数目较多而幼年期的 个体数目偏少。新出生的个 体不能补偿衰老死亡的个体 数。种群密度越来越小。
2、年龄组成的意义： 可以预测种群密度的变化趋势
人教版《种群的特征 》PPT课件1
⑴雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。 这种类型多见于高等动物和人。
人教版《种群的特征 》PPT课件1
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（2）雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个 体。
这种类型常见于象海豹等群体动物及人工控制的种 群（例如：养鸡场）。
成因：a环境资源分布不均，丰富与贫乏镶嵌；b植物传 播种子的方式使其以母株为扩散中心；c动物的社会行 为使其结合成群。 实例：广泛存在。如放牧中的羊群，培养基上微生物菌
落的分布，蚂蚁、瓢虫等的分布，人类的分布等
人教版《种群的特征 》PPT课件1
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概念：在一定的空间和时间内的同种生物个 体的总和。
五、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占 的比例。
*一个自然种群的性别比例是由于长期自然选择 的结果，它是与种群内部的婚配制度相适应的。

高中生物 4.1种群的特征课件 新人教版必修3

高中生物 4.1种群的特征课件 新人教版必修3

例2 下列有关调查种群密度的说法错误的是( )
A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循
了随机取样的原则
B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采
用样方法
C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际
值
D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该
鹿群约有(M×n÷m)只ppt精选
解析：根据表分析三个年龄段的数量可以得出 甲、乙和丙分别属于增长型、稳定型和衰退型。 答案：A
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14
要
点
探究二 种群密度的调查方法
探
究
1．样方法。
(1)注意事项：生物个体分布范围要大，取样要随
机，不能有主观因素。
栏
(2)取样方法及计数。
目 链
接
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15
图中，若“○”代表个体，则该样方中个体数目计数方法
如下：
①样方内的个体全部计数；
②位于样方边线上的，只计相邻两边及其顶角上的个体，
即计上不计下，计左不计右。
2．标志重捕法。
(1)注意事项。
①标记物。
a．不会影响动物的正常生命活动；
b．不能过分醒目，过分醒目易被捕食；
c．持续时间不短于研究时间。
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16
②数量变动：在研究期间，没有较多个体的出生和 死亡，也没有较多个体的迁入和迁出。 (2)计算公式：
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名师点睛：物种、种群和群落比较
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12
►跟踪训练 1．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组 成见下表。三个种群年龄结构的类型是( )
A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型
B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退

高中生物 4.1种群的特征课件 新人教版必修32

高中生物 4.1种群的特征课件 新人教版必修32

)
D.一片草原中的全部细菌
【解析】选A。种群是一定时间内、一定自然区域中同一物种 个体的集合，森林中的蛇类、湖泊中的鱼类、草原中的细菌均
包含很多物种，所以不属于同一种群。稻田中的全部稗草属于
由同一物种组成的种群。
2.下面关于种群特征的叙述不正确的是(
)
A.种群的年龄结构可以用来预测种群的未来发展变化 B.种群的出生率和死亡率决定种群的大小 C.种群的个体数量是经常变动的
述，错误的是(
)
A.该种群10月份的出生率可能为零 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
【思路点拨】解答本题需明确以下两点：
(1)分析出生率时需对照不同月份的未成熟个体； (2)比较不同月份的成熟个体和衰老个体，总结该种群数量变 化的特点。
【警示钟】
对种群密度认识的两个误区
(1)出生率高的生物种群数量不一定增加。种群数量变化是由 出生率和死亡率决定的，只有出生率大于死亡率时，种群数量
才会增加。
(2)种群数量增加，种群密度不一定增加。种群数量不等同于 种群密度，种群密度是“单位空间或面积内”的个体数。
【典例训练1】(2012·新课标全国卷)某岛屿上生活着一种动 物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成 熟需要6个月。如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构 (每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙
2.种群的特征 (1)种群的核心特征是种群密度。 (2)个体特征的统计值：出生率、死亡率、年龄结构和性比率。 3.种群密度与其他特征的相互关系
(1)种群是生物繁殖和生物进化的基本单位。种群密度是种群 最基本的数量特征。

生物必修Ⅲ人教新课标4.1种群的特征课件(共66张)

生物必修Ⅲ人教新课标4.1种群的特征课件(共66张)

●考点聚焦
从近几年高考看几乎每年都有对本章知识的考查，如
种群的概念、种群的特征 (主要是年龄组成的三种类型 )、种 群数量的变化 (“J” 型曲线和“ S” 型曲线 ) 、群落的物种结构
(种间关系)等常作为命题重点。命题范围如下：①结合生产、
生活实际问题考查种群的概念、特征和种群增长的“J”型和 “S”型曲线，以及影响种群数量变化的因素和意义。②种群 密度的调查方法。③用图表和曲线，联系生活实际对种间关 系进行考查。④结合生态系统考查群落结构及群落演替。
接近(误差小 )。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是
随机的，调查区域也往往是规则的，还有许多其他因素会干 扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差 会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其 误差会控制在允许的范围之内。
2．提示：为了确保所选择的样方具有代表性，不受主
观因素的影响，使通过样方统计的结果 (估算值)能更接近真
1．(1)种群是指在一定的自然区域内，________生物的 ________个体。
(2) 种 群 在 单 位 面 积 或 单 位 体 积 中 的 个 体 数 就 是
________。________是种群最基本的数量特征。 (3)________ 是指在单位时间内新产生的个体数目占该 个体总数的比率。________是指在单位时间内死亡的个体数 目占该种群个体总数的比率。
波动，例如 5%以内。如果超出了此范围，在其他条件相同 的情况下，造成不一样的原因应当首先归结为是由于采取不
同的样方法所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法是
否存在问题。 5．提示：具体问题具体分析，可讨论解决问题。
思考与讨论
1 ．提示：图中 A 种群属于增长型， C 种群属于衰退型，

人教版高中生物必修三4.1《种群的特征》课件 (共35张PPT)

人教版高中生物必修三4.1《种群的特征》课件 (共35张PPT)

B.2003年，广东省人口的出生率为1.329%
C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D.由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高
【精讲精析】种群的数量特征主要是指种群密度、 年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和 迁出率等。A选项指的是年龄组成；B选项指的是
出生率；D选项指的是死亡率；而C选项与种群数
迁出率、年龄组成和性别比例
2、空间特征： 随机分布、均匀分布、集群分布 3、遗传特征： 基因库
种群的数量特征
1、种群密度
——是种群最基本的数量特征
单位面积或体积内某一种群的全部个体数量。
种群密度
种群的个体数量
空间大小（面积或体积）
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
种群密度的调查方法 样方法（多用于植物）： 植物，昆虫卵的密度，蚜虫的密度， 跳蝻的密度，趋光性的昆虫，蚯蚓 标志重捕法（活动能力强，活动范围大
2.性别比例 概念： 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例
①♀＞♂ 增长快
②♀≈♂ 相对稳定 ③♀＜♂ 增长慢 意义：通过影响出生率和死亡率而影响种群密度和 种群数量是预测未来种群数量变化趋势的次要依据 应用：利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害 虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果
种群数量特征之间的关系 出生率、死亡率 迁入率、迁出率
捕获M个个体进行标记个体数，一段时间后 重捕，重捕个体数为n，其中标记数为m，根 据总数N中标记比例与重捕标记比例相等，即 N：M = n：m，则种群数量 N = M× n / m。
在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时， 放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获 的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地

人教版高中生物必修(三)4.1种群的特征 课件 (共38张PPT)

人教版高中生物必修(三)4.1种群的特征 课件 (共38张PPT)
死亡率——指在单位时间内死亡的个体数占该种 群个体总数的比率。
2 类型 出生率 > 死亡率 出生率 = 死亡率 出生率 < 死亡率
种群密度增加 种群密度相对稳定 种群密度降低
3.意义：
出生率和死亡率是决定种群数量和种群密 度大小的重要因素。
要控制人口过度增长，必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
C.出生率、死亡率和迁移率
D.人口男女性别比例
• 3.决定种群数量变化的因素(CD ) A.性别比例 B.年龄组成 C.出生率和死亡率 D.迁入率和迁出率
• 4.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕 获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志
鼠12只,则该种群的总数量为( D )
A.46 C.12
（四）、迁入率和迁出率
1 概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体 数目占该种群个体总数的比率。
2 类型
迁入率 > 迁出率 种群密度增加 迁入率 = 迁出率 种群密度相对稳定 迁入率 < 迁出率 种群密度降低 3 意义：迁入率和迁出率也是决定种群数量和 种群密度大小的重要因素。
（五）、年龄组成和性别比例
发展趋势是____不__断__增__长___。为此，我们 要认真执行人口的___计__划__生__育_____政策。

4.1 种群的特征 人教版高中生物必修三课件

4.1 种群的特征 人教版高中生物必修三课件
直接影响出生率，间接影响种群密度。
2.种群的空间特征
均匀分布
自然罕见 常见农田等人工种群
随机分布
自然较少 资源分布均匀，个体不吸引或排斥
集群分布
最常见 社会性动物
种群各特征之间的关系
出生率和死亡率
年龄组成
决定大小
决定大小 迁入率和迁出率
种群 密度
直接影响
种群数量
预测方向
影响变动 性别比例
课堂练习
出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。
2.3 迁入率和迁出率
在单位时间内迁入（或迁出）的个体,占该种群个体总数的比率.
迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素 。
2.4 年龄组成
概念： 种群中各年龄期的个体所占比例 年龄的三个阶段：幼年 成年 老年
增长型
稳定型
衰退型
类 型 增长型
稳定型
衰退型
年龄组 成特点
狭长地带
等距取样法
记数方法：
——蒲公英
——其他植物 样方边缘上的个体的处理：取上不取下，取左不取右
（1）确定调查对象 如蒲公英 （2）选取样方 （1m2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 13 12 14 12 10 13 17 11 15
（3）计数
（4）计算种群密度 N=13株／m2
跳蝻，即蝻，又叫蝗蝻，蝗虫(蚂蚱)的 若虫，没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻， 跳蝻的形态和生活习性与成虫相似，只 是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
标志重捕法
（2）标志重捕法：
在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放 回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记 个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。

人教版高中生物必修三41 种群的特征课件

人教版高中生物必修三41 种群的特征课件

稳定型
一段时间内 保持稳定
♂ ♀ 德国人口
衰退型 越来越小
? 性别比例： 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。
不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度 下降。 ? 意义：间接影响种群密度。
? 类型：①雌雄相当型： 雌性和雄性个体数目大体相等。
这种类型多见于 高等动物。
②雌多雄少型 ：雌性个体显著多于雄性个体。常见于
? 直接影响种群大小和种 群密度
冬季某城市的乌鸦种群
城市人口变化
二、种群的特征
4 年龄组成和性别比例
? 年龄组成：一个种群中各年龄期个体数目 的比例。
? 类型：
出生率>死亡率 出生率=死亡率 出生率<死亡率
练习
印度人口
♂ 生殖后期
♀
♂ ♀ 美国人口
生殖期 长型 越来越大
§定义：在单位时间内新产生（或死亡）
的个体数目占该种群个体总数的比率。
§举例：1983年我国平均每 10万人口出生 1862
个孩子，该年度人口出生率为 1.862％
a. 出生率 > 死亡率
种群密度加大
b. 出生率 = 死亡率
种群密度相对稳定
c. 出生率 < 死亡率
种群密度变小
§作用： 出生率和死亡率是决定种群大小和种群密
种群并不是许多同种个体的简单相加， 而是一个有机单元，种群具有区别于单 独生物个体的特征。
种群的数量特征 （主要）
种群的特征 种群的空间特征
种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
二、种群的特征
（一）种群的数量特征
1 种群密度 2 出生率和死亡率 3 迁入率和迁出率 4 年龄组成和性别比例
二、种群的特征
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6.近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长， 造成这一现象的主要原因是（ ） A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当 C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率
B
D
C
7.下列特征中,对种群个体数量的变化起决定作用的因素是
D A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率
8.下图表示种群年龄组成的一种类型。 老年 成年 幼年
（1）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占比例。
（3）应用： 利用人工合成的性引诱剂（信息素） 诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群
正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 （4）意义：可以预测种群密度的变化趋势
三.种群的空间特征
1.概念： 组成种群的个体在其生活空间中的位置 状态或空间布局叫做种群的空间特征或 分布型。 2. 类型： 一般可概括为三种基本类型： 随机分布、均匀分布和集群分布。
以下哪个选项是准确地五点取样法？
A
B
C
D
样方法：
五点取样法
等距取样法
注意事项：随机取样 每个样方的面积应一致 计数原则：只计数相邻两边及其顶角
（2）标志重捕法 活动能力强、活动范围大的动物） （
①过程
捕捉 标记 种群个体总数N只 标记M只 ②计算公式： 放回 重捕 共n只 有标记的m只
N = M
× n
/
m
种群数量＝标记个体数 X 重捕个体数／重捕标记数
基础题.1.在某池塘中，第一次捕获鲫鱼１０６条，做上 标记后放回，第二次捕获了鲫鱼９１条，其中有标记的２ ５条，请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？ 约 386条
（2）标志重捕法
③标记重捕法所用标记必须满足几个条件: a.标志方法必须不会影响动物正常的生长和活动
（2）表示方法： 种群密度= 种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
①小范围的水生生物——单位体积
②大范围及陆生生物——单位面积
2.调查种群密度的方法：
a.直接计数法
b.估算法 （1）样方法（多用于植物） 探究：样方法调查草地中蒲公英的种群密度 一般步骤： ③计数 ①确定调查对象 ④计算种群密度 ②选取样方： 草本：1m×1m;灌木：4m×4m;乔木：10m×10m 选样：随机取样 方法：五点取样法(调查总体为非长方形) 等距取样法(调查总体为长方形)
增长 （1）此图表示_______型的种群。 幼年 老年 （2）该种群中_______个体多，______个体少。 （3）据统计，70年代初我国人口（种群）年龄组 成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的 持续增长 发展趋势是____________________。为此，我们 要认真执行人口的______________政策。 计划生育
均匀分布
随机分布
集群分布
1.种群的概念及调查种群密度的方法： 2.种群的特征
小结
种群密度、年龄组成、 性别比例 迁入率和迁出率、出生率和死亡率
3.决定种群数目变动的关系图 性别比例
预测变化趋势
年龄组成 预测变化趋势 种群密度 直接影响 种群数量
决定密度大小
迁入率和迁出率 出生率和死亡率
外界环境
练习
b.标志不能过分醒目
c.标志物持续时间不得短于研究时间 d.被标志动物必须在种群中完全混匀
二.种群的特征（种群特有个体没有） 1.种群密度（最基本的数量特征） 2.出生率和死亡率 （决定种群大小和种群 密度的重要因素）
（1）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的 个体数目占该种群个体总数的比率。 （2）表示方法：通常以a％或a‰表示 （3）举例：如2005年我国平均每10万人口出生1240个
1.下列生物属于种群的是（ ） A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼及其他生物 B.一个池塘中的全部大鱼 C.一块朽木上的全部真菌 D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
D
2.下列因素能引起种群密度增大的有（ ）（多选） A.种群中幼年个体增多 B.种群性别比例改变 C.环境中水热条件适宜 D.种群中幼年个体减少 E.环境中天敌增多 F.环境中阳光不足 G.寄生生物增多 H.寄生生物减少
孩子，该年度人口出生率为1. 24％.
（人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率） （4）意义：决定种群大小和种群密度的重要因 素，受种群内部和外界因素的影响。
3.迁入率和迁出率（决定种群大小和种群密度
的重要因素） （1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个 体数目占该种群个体总数的比率。 （2）举例：大雁南飞、动物的迁徙、鱼类的洄游
3.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志46只 鼠,第二次捕获25只鼠,其中有标志鼠12只。则该种群数 量为（ ） A.46只 B.25只 C.12只 D.96只
ACH
D
4.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了
种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将（ ） A.明显增加 B.明显减少 C.先减后增 D.相对稳定 5.假如一个种群出生率很高，那么这一种群最可能( ) A.属于增长型 B.种群密度越来越大 C.刚迁入到新环境，天敌少 D.不足以作出判断
（1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。 一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖 能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。
（2）类型：（一般分三种类型）
老年 成年 幼年 增长型年龄组成
老年
成年 幼年 稳定型年龄组成
老年 成年 幼年 衰退型年龄组成
(3)三类型比较
增长型
稳定型
衰退型
增长型
出生率与 死亡率 种群密度 变化趋势
稳定型
衰退型 幼少、老多 出生率< 死亡率 越来越小
年龄组成 幼多、老少 比例适中
出生率> 死亡率
出生率≈ 死亡率 越来越大 一段时间 内稳定
（4）研究意义：可以预测种群密度的变化趋势
5.性别比例
（2）类型：（一般分三种类型） ①雌雄相当型：多见于高等动物。 ②雌多雄少型：常见于人工控制的种群，如鸡、奶牛等 ③雌少雄多型：如白蚁、蜜蜂等。
（3）意义：决定种群大小和种群密度的重要因素，
在研究城市人口变化中具有重要意义。
年龄结构
印度人口
♂ 丧失生殖能力
有生殖能力
尚无生殖能力
♀ ♂美国人口日本人口来自♀♂♀
增长型
出生率>死亡率 预测种群密 度变化趋势
稳定型
出生率=死亡率
衰退型
出生率<死亡率
越来越大
保持稳定
越来越小
4.年龄组成
（可以预测种群密度的变化方向）
温故知新
回顾种群和群落
下列各项属于种群的有 A.一亩农田中的全部水稻 B.一片森林中的全部蕨类 C.一口池塘中全部鲫鱼 D.一个果园里的五棵苹果 E.一片森林中的全部蛇
AC
问题探讨
？怎样估算这块草地中的蒲公英种群密度
一.调查种群密度的方法
1.种群密度
（1）含义：种群在单位面积或单位体积中的 个体数就是种群密度；是种群最基本的 数量特征。