(完整word版)技能操作考核标准模板.doc

心肺复苏评分表姓名科室总分监考人签名：换药评分表1、考核方法：被考核者在换药室一位感染伤口的病人换药2、附评分原则说明：全过程一处违反无菌原则扣5分；换药过程中发现每缺一项换药必需品扣0.5分；未作伤口、创面的观察不得该项分；其它项目根据操作的正确性和熟练程度评分；必要时可结合操作步骤提问。

评审专家签名：穿脱隔离衣评分表姓名科室总分评审专家签名：腹腔穿刺评分表姓名 科室总分注：穿刺点的选择(任选1个)①左下腹脐与髂前上棘连线中、外1／3交点，此处不易损伤腹壁动脉；②脐与耻骨联合连线中点上方1，Ocm、偏左或偏右1．5cm处，此处无重要器官且易愈合；⑨侧卧位，在脐水平线与腋前线或腋中线之延长线相交处，此处常用于诊断性穿刺。

④少量积液，尤其有包裹性分隔时，须在B超引导下定位穿刺。

监考人签名：腰椎穿刺评分表姓名科室总分评审专家签名：胸膜腔穿刺评分表姓名科室总分注：穿刺点选择：①胸部叩诊实音最明显部位；②肩胛线7～9肋间或腋后线第7～8肋间；③腋中线第6～7肋间隙；④或由B超定位确定。

评审专家签名：骨髓穿刺术评分表科室总分姓名注：穿刺点选择①髂前上棘穿刺点：病人取仰卧位，髂前上棘后1—2cm，取骨面较平点；②髂后上棘刺穿点：病人取俯卧位，骶椎两侧，臀部上方突出的部位；⑧胸骨穿刺点：病人取仰卧位，取胸骨中线，第二肋间水平。

评审专家签名：一般情况及前侧胸肺部检查评分表姓名科室总分评审专家签名：一般情况及及背部检查评分表姓名科室总分评审专家签名：头部及心脏检查评分表姓名科室得分监考人签名：腹部体格检查评分表姓名：科室： 得分：监考人签名：。

技能考核方案模板
一、考核目的
本考核方案旨在评估员工的技能水平，提高员工的专业素质，提升公司整体业绩。

通过考核，员工可以了解自己的技能短板，有针对性地提升自身能力。

同时，公司可以根据考核结果对员工进行培训、晋升等方面的调整，实现人岗匹配。

二、考核内容
1. 专业技能：针对不同岗位，考核员工的专业技能掌握情况，如操作规程、设备使用等。

2. 沟通能力：评估员工在工作中与同事、客户、上级的沟通协调能力。

3. 团队协作：考察员工在团队中的协作精神、领导能力等。

4. 创新能力：鼓励员工在工作中提出创新意见和建议，提高工作效率。

5. 工作态度：评价员工的工作态度、责任心等。

三、考核方式
1. 笔试：针对专业知识进行笔试测试。

2. 实操：评估员工的实际操作能力，如设备操作、流程执行等。

3. 360度评价：上级、同事、客户等多方面对员工进行评价。

4. 自我评价：员工对自己在工作中的表现进行自我评价。

四、考核周期
本考核方案每年进行一次，根据实际情况可适当调整。

五、考核结果应用
1. 优秀：晋升、加薪、培训等；
2. 良好：继续保持现有职位，给予一定的奖励；
3. 一般：给予一定的改进时间，改进后再次进行考核；
4. 较差：调岗或解雇。

六、其他事项
1. 考核前应制定详细的考核计划，确保考核的顺利进行。

2. 考核过程中应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果的客观性和准确性。

3. 考核结束后应及时公布考核结果，并对优秀员工进行表彰和奖励。

同时，针对一般和较差的员工进行指导和培训，帮助他们提升技能水平。

实操考试评分标准模板一、操作熟练度（30分）如果操作特别熟练，行云流水般完成，没有丝毫犹豫卡顿，那这30分就可以轻松拿到手啦。

就像玩游戏的时候，操作特别溜的那种感觉，每一个步骤都精准又快速，那肯定是值得满分的呀。

要是操作的时候有点小卡顿，偶尔需要停顿想一下下一步怎么做，那可能就要扣个5 - 10分啦。

要是卡顿得比较厉害，对整个操作流程影响比较大的话，可能就要扣15 - 20分喽。

要是操作得磕磕绊绊，几乎难以顺利进行下去，那这部分可能就只能得10分以下了。

二、操作准确性（30分）在操作过程中，每一个步骤都做对了，完全符合要求，这30分就是你的啦。

就像是做数学题，答案和解题步骤都正确一样爽。

要是不小心犯了一两个小错误，但是不影响最终结果的那种，可能就扣个5 - 10分。

要是错误比较多，对结果有一定影响的，那可能就得扣15 - 20分喽。

要是大部分操作都是错的，那这部分可能就只能得10分以下啦。

三、安全规范（20分）在整个实操过程中，如果完全按照安全规范来操作，每一个安全注意事项都做到了，这20分就妥妥的。

比如说在使用一些工具的时候，该戴手套戴手套，该护目镜护目镜的，一个不落。

要是有一两个安全规范没做到，但是没有造成危险的，可能扣个5 - 10分。

要是因为没有遵守安全规范，差点造成危险情况的，那这部分可能就得扣15 - 20分了。

四、操作创意（10分）如果在操作过程中，能有一些独特的创意，比如采用了一种新的操作方法，并且这个方法还挺有效的，那这10分就可以拿到手啦。

要是有一点小小的创意，但是不太突出的，可能可以得个 3 - 5分。

要是完全没有创意，就按照常规方法操作的，这部分可能就只能得1 - 2分喽。

五、清理善后（10分）操作完成之后，如果把场地清理得干干净净，工具摆放得整整齐齐，就像没操作过一样整洁，这10分就到手了。

要是清理了一部分，还有些杂乱的，可能扣个 3 - 5分。

要是完全没有清理善后的意识，那这部分可能就只能得1 - 2分了。

技能考核标准模板技能考核标准模板
技能名称：
考核项目：
考核内容：
考核标准：
考核评分：
考核建议：
技能名称：电子表格操作
考核项目：表格创建
考核内容：
1. 创建新表格。

2. 命名和调整表格格式。

3. 在新建的表格中添加数据。

考核标准：
1. 创建新表格顺利完成。

2. 命名和调整表格格式与要求一致。

3. 添加的数据与提供的数据一致。

考核评分：
1. 创建新表格：10分。

2. 命名和调整表格格式：10分。

3. 添加数据：10分。

考核建议：
1. 在创建新表格时，建议先确定好表格的列名，以便于后续操作。

2. 调整表格格式时，如果需要大量调整，可以考虑使用批量处理功能。

技能名称：英语口语
考核项目：社交场合中的口语表达
考核内容：
1. 在社交场合中自我介绍。

2. 聊天时展示流利口语和准确表达。

3. 询问和回答问题。

考核标准：
1. 自我介绍内容完整、清晰、流利。

2. 聊天时表达流利、到位、精准，语音发音准确。

3. 询问和回答问题完整明确。

考核评分：
1. 自我介绍：10分。

2. 聊天表达：30分。

3. 询问和回答问题：20分。

考核建议：
1. 训练英语口语时要尽可能多地与他人交流。

2. 练习时意识到一般来说流利的语音发音是更好的表达。

职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
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职业技能鉴定技能实操考核评分标准
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职业技能鉴定技能实操考核评分标准
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职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
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员工技能考核办法1. 技能鉴定项目及方法1.1主要包括笔试、实操技能考核和现场问答考核，笔试针对于特殊技能岗位和重要技能岗位，实操技能考核适用于所有岗位。

笔试内容为所属岗位的相关理论知识、实操规程、安全常识等。

经过教育培训后，由制造中心拟定考试题，制造中心培训专员组织闭卷考试。

1.2实操技能考核的内容，由工程部根据评定对象所从事的工种确定相应的考核项目，在指定场地通过现场实操的形式进行考核。

1.3理论知识考试和实操考核满分均为100分，理论考核60（含60）分为合格，理论考核达不到60分者不安排实操考核；实操考核70（含70）分为合格，两项综合成绩达到70（含70）分者为鉴定合格。

其中有一项达不到70分者为不合格。

一般技能岗位只做实操技能考核，考核结果以实操技能考评结果为准。

1.4 理论知识与实操考核所占权重如下表：1.5 综合考试分数与考核技能等级对应如下：1.6 评鉴小组对评鉴对象评鉴要项如下：1.7 评鉴技能分类项目：1.7.1 特殊技能岗位：即对人身安全存在较大伤害风险、实操难度高或对产品质量有重大影响的岗位。

如：波峰焊机操作工、软件烧录员、过锡工、印锡机/贴片机实操（SMT）、刷三防实操工、焊锡工、维修技术员、技术员。

1.7.2重要技能岗位：整机测试、QA检验员、IQC检验员、IPQC、物料员、振动台测试、助拉、拉长。

1.7.3 一般技能岗位：包装外观附件检验、打螺丝、贴标、打包、音质测试/HDV测试、贴附（标签，Tape等）、装配（理线，盖壳，组板等）、测试（AV/TV、声控、遥控）、包装（放入附件，理盒等）、图像品质、外观修护、外观检验员、补点/校色、元件加工、剪脚、洗板作业人员.1.7.4 全能工：员工已通过六项技能鉴定可申请全能工考核，但已通过鉴定的六项技能中须有一项特殊岗位和两项重要技能岗位，申请鉴定全能工不需参加理论考核。

1.8现场考核各技能标准:2 技能等级鉴定流程2.1新进员工等级鉴定2.1.1每月15日制造中心各部门文员将满试用期的新进员工名单汇总并填写《技能评鉴表》，将名单汇总表及《技能评鉴表》提报给制造系培训专员。

员工技能考核表模板1. 员工信息•姓名：•部门：•职位：•入职日期：2. 技能评价2.1 专业知识与技能技能分类评分（满分10分）评语技能1技能2技能3技能4技能52.2 团队合作能力能力项评分（满分10分）评语团队意识沟通协作共享资源解决冲突目标协调2.3 解决问题能力能力项评分（满分10分）评语分析能力判断力决策能力培养能力学习能力3. 考核结果与评价•评价级别：–A级：优秀，满分90分以上；–B级：良好，满分80-89分；–C级：一般，满分70-79分；–D级：差，满分60-69分；–E级：非常差，低于60分。

•综合评价：•建议与改进：4. 签字确认员工签字：直接主管签字：人力资源部签字：5. 考核时间安排•绩效考核开始日期：•绩效考核结束日期：该考核表旨在评估员工在职期间所展现的技能和能力，以便于管理层提供及时的反馈和培训支持，帮助员工进一步提升工作表现。

请将上述评分项填写完整并在指定的日期内签字确认，谢谢合作！注意事项： - 勾选评分项适用于员工岗位的相关技能和能力，评分标准为0-10分。

- 评分应准确、客观，评语可适度表达观点和建议。

- 综合评价根据总分计算得出。

- 考核结束后，员工和直接主管双方需在相应栏目签字确认。

- 考核时间安排应尽量确保充分的评估时间，且需要提前通知员工及主管。

以上为员工技能考核表模板，希望能为您的员工考核工作提供一定的参考。

如有任何问题或需要进一步定制化操作，请及时与人力资源部门联系。

附件6单人徒手心肺复苏评价参照标准选手编号：得分：考官签字：心脏电除颤评价参照标准选手编号：得分：考官签字:体格检查评分标准一神经系统检查选手编号：得分：考官签字:附件7单人徒手心肺复苏评价参照标准选手编号：得分：考官签字：经鼻导管吸氧操作流程（氧气筒）一、准备（一）护士准备：着装整洁，洗手，戴口罩（二）用物准备：执行单，氧气表，氧气导管，2个治疗碗（1个内盛凉开水，1个内放置用纱布包好的通气管），湿化瓶（内盛1/2灭菌注射用水），棉签，手消毒凝胶，手电筒，碗盘，扳手必要时备胶布二、评估（一）患者病情，症状，意识状态，缺氧程度，合作程度（二）双侧鼻腔通气情况，有无鼻息肉，鼻中隔偏曲或分泌物阻塞等（三）评估环境。

三、操作步骤（一）查对医嘱，执行单（二）检查氧气表，氧气导管（三）备齐用物，携至床旁，查对床号，姓名，住院号，洗手，戴口罩（四）评估病人，说明目的，做好解释工作，评估环境（五）检查鼻腔通气情况，鼻腔粘膜（六）展示满筒标志及四防牌（七）吹尘，氧气表与氧气筒呈 45。

角上氧气表（八）用扳手拧紧氧气表（此时氧气表与氧气筒垂直）（九）检查氧气是否通畅（十）清洁鼻腔（十一）连接氧气导管，调节氧流量洗手（十二）确认氧气导管通畅（十三）将氧导管放入双侧鼻腔（1cm）（十四）将氧导管环绕双侧耳部，调节松紧度（十五）交代注意事项，针对性做健康宣教，爱护体贴病人（十六）整理用物，洗手（十七）记录用氧时间，氧气流量，病人反应。

四、停氧过程（一）核对医嘱单，执行单（二）查对床号姓名，了解病人缺氧改善情况（三）取下氧气管，关流量表（四）用纱布擦净口鼻分泌物（五）卸氧气管，关总开关，开氧气表开关，放净余气，关氧气表开关，卸氧气表（六）协助病人取舒适卧位，整理用物，洗手，记录停氧时间。

经鼻导管操作评分标准（氧气筒）科室：姓名：得分:主考老师：考核时间成人气管插管（经口）操作流程一、摆放体位：病人取仰卧位，用抬颏推额法，以寰枕关节为转折点使头部尽量后仰，以便使镜片和气管在一条直线上。

（完整word版）技能操作考核标准模板附件6单人徒手心肺复苏评价参照标准选手编号：得分：考官签字：心脏电除颤评价参照标准体格检查评分标准—神经系统检查选手编号：得分：考官签字：附件7单人徒手心肺复苏评价参照标准经鼻导管吸氧操作流程（氧气筒）一、准备（一）护士准备：着装整洁，洗手，戴口罩（二）用物准备：执行单，氧气表，氧气导管，2个治疗碗（1个内盛凉开水，1个内放置用纱布包好的通气管），湿化瓶（内盛1/2灭菌注射用水），棉签，手消毒凝胶，手电筒，碗盘，扳手必要时备胶布二、评估（一）患者病情，症状，意识状态，缺氧程度，合作程度（二）双侧鼻腔通气情况，有无鼻息肉，鼻中隔偏曲或分泌物阻塞等（三）评估环境。

三、操作步骤（一）查对医嘱，执行单（二）检查氧气表，氧气导管（三）备齐用物，携至床旁，查对床号，姓名，住院号，洗手，戴口罩（四）评估病人，说明目的，做好解释工作，评估环境（五）检查鼻腔通气情况，鼻腔粘膜（六）展示满筒标志及四防牌（七）吹尘，氧气表与氧气筒呈45°角上氧气表（八）用扳手拧紧氧气表（此时氧气表与氧气筒垂直）（九）检查氧气是否通畅（十）清洁鼻腔（十一）连接氧气导管，调节氧流量洗手（十二）确认氧气导管通畅（十三）将氧导管放入双侧鼻腔（1cm）（十四）将氧导管环绕双侧耳部，调节松紧度（十五）交代注意事项，针对性做健康宣教，爱护体贴病人（十六）整理用物，洗手（十七）记录用氧时间，氧气流量，病人反应。

四、停氧过程（一）核对医嘱单，执行单（二）查对床号姓名，了解病人缺氧改善情况（三）取下氧气管，关流量表（四）用纱布擦净口鼻分泌物（五）卸氧气管，关总开关，开氧气表开关，放净余气，关氧气表开关，卸氧气表（六）协助病人取舒适卧位，整理用物，洗手，记录停氧时间。

经鼻导管操作评分标准（氧气筒）科室: 姓名: 得分：主考老师：考核时间成人气管插管（经口）操作流程一、摆放体位：病人取仰卧位，用抬颏推额法，以寰枕关节为转折点使头部尽量后仰，以便使镜片和气管在一条直线上。

项目一、部分常用元器件的识别与检测考核内容：部分常用元器件的识别与分类；电阻器的识别与检测;电容器的识别与检测；常用开关的识别与检测；万用表的使用。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分.项目二、手工焊接基本技术考核内容:电烙铁的使用；焊接质量。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。

项目三、常用晶体二极管的检测与应用项目3。

1 常用晶体二极管的识别与检测考核内容:二极管的检测，示波器的使用。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目3。

2 制作LED方向指示灯考核内容：LED灯的检测,设计、搭接由发光二极管构成的简单符号或汉字。

考核方式:操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。

项目3.3 组装直流稳压电源考核内容:掌握整流、滤波电路的连接及波形测试方法；掌握直流稳压电源电路的组装与测试方法；掌握示波器的使用方法；考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。

项目四、晶体三极管的检测与应用项目4.1 三极管的识别与检测考核内容：三极管的识别、三极管的检测、三极管的工作状态、三极管放大器的基本组态。

考核方式：操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。

项目4。

2、制作简易助听器考核内容：能够设计、搭接、调试简单的信号放大电路;能够掌握驻极体话筒和喇叭的检测.考核方式：操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分.项目五、电子产品装配与调试项目5.1 制作音频信号发生器考核内容：掌握振荡电路的组成框图及类型、理解自激振荡的条件。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目5。

2 组装调幅调频收音机考核内容:会按电路图组装收音机、会分析并排除收音机电路的常见故障.考核方式:操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。