四大地理单元

〔一〕四大地理区域的划分1、地理区域不仅可以划分为多种类型〔自然区域、经济区域、行政区域〕，而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域〔如：行政区域：省、县、乡；再如：温度带：热带、亚热带、温带〔暖温带、中温带、寒温带〕。

2、我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。

根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

3、北方地区与南方地区分界限是秦岭——淮河一线，即1月0℃等温线和800mm等降水量线。

划分的主导因素是气温和降水因素〔气候因素〕。

北方地区与西北地区分界限与季风区和非季风区的界限有相似性。

其界限确实定，主导因素是季风的影响〔是否受夏季风的影响〕。

青藏地区与南方地区、北方地区及西北地区划分的界限与第一、二级阶梯的界限根本吻合。

其界限确实定，主导因素是地势和地形因素。

〔二〕北方地区和南方地区秦岭与淮河是我国东部重要的地理界限。

在该界限的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产方式、生活习惯有显著的差异。

1、北方地区北方地区指我国秦岭——淮河以北、受季风影响的地区。

区内的东北平原、华北平原、汾渭平原为我国重要的农业地区。

文化：北方地区历史文化悠久，名胜古迹众多，人文旅游资源极为丰富。

农作物：小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等。

温带水果：苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等。

矿产：煤、铁、油等2、南方地区指我国秦岭——淮河以南的、青藏高原以东的地区。

本区西局部布有30多个少数民族，XX省是我国少数民族最多的省份。

地势：本地区地势西高东低，地形为平原、盆地与高原、丘陵交织。

平原地区河湖众多，水网纵横，具有典型的南国水乡特色。

农产品：水稻、生猪、柑桔、茶叶、桑蚕、甘蔗、水产和热带作物。

矿产：铜矿、钨矿、汞矿、锡矿、锑矿、铅锌矿。

一、填空题1、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家〞是描写南方地区景观；“千里冰封，万里雪飘〞是描写北方地区景观。

地图四大地理单元教学设计引言：地理是一门研究地球的科学，它帮助我们了解地球的各个方面，包括地球的物理特征、人文特征以及它们之间的相互关系。

地理教育旨在培养学生的地理意识、地理知识和地理技能，帮助他们更好地理解和应对现实生活中的地理问题。

本文将探讨地理教学中的四大地理单元，包括地球、陆地、水和气候，以及教学设计。

一、地球地球是我们生活的家园，它是一个广阔而多样化的行星。

在地理教学中，探索地球的物理特征是基本的。

学生可以学习地球的层次结构，从外部的地壳、地幔和地核到内部的土壤、岩石和矿物。

他们还可以了解地球的形状、大小、轨道和自转和公转等基本概念。

教师可以通过展示模型和实验来帮助学生更好地理解这些概念，并引导他们进行互动讨论和问题解答。

二、陆地陆地是地球表面的干燥地区，它由各种地形和生态系统组成。

地理教学可以涵盖各种地形特征，如山脉、平原、丘陵、河流和湖泊。

学生可以了解这些地形是如何形成的，以及它们对地球上生物和人类的影响。

此外，在陆地教学中，考虑到地球上不同地区的文化和发展，学生可以了解不同地区的人类活动和资源开发。

三、水水是地球上最重要的资源之一，它覆盖了地球表面的大部分。

地理教学可以涉及到水的各种形式，包括海洋、湖泊、河流和地下水。

学生可以了解水的循环过程，从蒸发到降雨、地下水补给和流入海洋的过程。

此外，水也是生物生活的基础，学生还可以了解水生物群落以及海洋生态系统和淡水生态系统之间的差异。

四、气候气候是地球表面大范围的天气状况长期统计的结果，它对地球上的生物和人类活动有着重要影响。

在地理教学中，学生可以学习气候的形成和变化的原因，包括季节变化、气候带和气候类型等。

他们还可以了解气候变化对生态系统和人类经济的影响，并讨论应对气候变化的挑战和解决方案。

教学设计：1. 引入：教师可以通过提出一些问题或展示一些相关图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对地理的学习兴趣。

2. 知识传递和讨论：教师可以通过课堂讲授、视频演示和小组讨论等方式，向学生传递地理知识。

我国四大地理区域的位置范围、主要省区和划分依据1、北方地区：（1）位置范围：大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东，秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海。

（2）主要省区：包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部。

（3）划分依据：是我国季风气候区的北部地区，位于1月0℃等温线和800毫米年等降水量线以北。

（4）主要特征：A、面积占全国的20%，人口占全国的40%，人口密度大，汉族占绝大多数，主要少数民族为朝鲜族和满族。

B、平原广阔，主要有东北平原和华北平原。

农产品丰富，以旱作作物为主，如冬小麦、棉花、花生、玉米、大豆、高粱、甜菜。

C、矿产资源丰富，有丰富的煤、铁、石油。

2、南方地区：（1）位置范围：位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东部、南部临东海、南海。

（2）主要省区：主要包括长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）的全部或大部。

（3）划分依据：是我国季风气候区的南部地区，位于1月0℃等温线和800毫米年等降水量线以南。

（4）主要特征：A、面积占全国的25%，人口占全国的55%，人口密度大，汉族占大多数。

B、平原、丘陵交错分布，东部有长江中下游平原和东南丘陵，西部有四川盆地和云贵高原。

C、农作物主要是水稻，盛产淡水鱼、亚热带和热带经济作物，如蚕丝、甘蔗、柑橘等。

D、矿产资源种类多，有色金属和水能资源丰富。

3、西北地区：（1）位置范围：大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北。

（2）主要省区：主要包括内蒙古大部、宁夏北部和甘肃西北部。

（3）划分依据：是我国的非季风区，深居内陆，位于400毫米年等降水量线以西。

（4）主要特征：A、面积占全国的30%，人口占全国的4%，其中汉族占2/3。

B、地形以高原、盆地、山脉为主。

有大兴安岭、天山、昆仑山、内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地。

C、降水量少，以干旱为主的自然特征。

这里是全国重要的畜牧业基地，以灌溉农业为主，作物有小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜、长绒棉等。

八年级地理下册复习要点第五章各具特色的四大地理单元1、根据地理位置、自然条件和人文地理特点的差异，把我国划分为四大地理单元，即：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

海拔最高青藏地区，平原最广北方地区。

2、北方地区：位于秦岭——淮河以北，面积占全国20%,人口占全国40%，气候冬夏差异大，平原面积广大，耕地以旱地为主。

北方地区的煤、铁、石油等资源丰富。

北方地区的农作物的熟制：一年一熟或两年三熟。

东北平原黑土肥沃，耕地辽阔，适宜大面积机械化耕作。

森林植被以针叶林为主。

黄土高原是由盛行西风从中亚、蒙古等地的荒漠吹过来的黄土长期堆积而成。

黄土结构疏松，容易受到流水的侵蚀。

黄土高原的特征：千沟万壑，支离破碎。

华北平原的耕地以旱地为主，水源成为制约农业发展的重要因素。

北方地区的典型植被是温带落叶阔叶林。

气候类型：温带季风气候。

气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

千里冰封，万里雪飘是描写北方地区的自然景观。

3、南方地区：主要是指我国秦岭——淮河以南、青藏高原以东的区域。

地形以丘陵山地为主。

平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多，水网密布。

耕地以水田为主农作物熟制：一年两熟到三熟。

（原因是农作物生长期长，水热条件好）。

造成我国北方和南方地区生产方式和生活习惯差异的主要原因是气候条件。

我国重要的水稻、茶叶、甘蔗、油菜、蚕桑、柑橘、鲜花产区，也是我国重要的淡水鱼产区。

土壤是红壤（含铁、铅较多），适宜生长的植物：茶树、油茶、杉树、马尾松等。

红壤的改良措施：增施有机肥、补充熟石灰等方法；植被以亚热带常绿阔叶林为主；。

长江三角洲是我国著名的鱼米之乡。

南方地区是我国茶叶的主要产区。

气候类型：热带季风气候和亚热带季风气候。

气候特征是夏季高温多雨，雨热同期，冬季温和少雨。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”反映的是长江流域的天气状况。

4、南方地区人口经济：面积占全国25%，人口最多，占全国53%，GDP 占全国比例75%水陆交通便利，经济活动最活跃，制造业最发达，对外联系最广泛的地区。

新人教版PEP四年级地理上册各单元知识点总结第一单元：我们的家乡本单元主要介绍了家乡的位置、地形、气候、人口等方面的知识。

学生们学会了用简单的语言描述自己的家乡。

第二单元：地球与地图本单元主要介绍了地球的形状、大小、自转和公转等知识，以及世界地图和中国地图的基本信息和使用方法。

第三单元：中国的大地方本单元主要介绍了中国的七大地理区域及其主要地形、气候、人口等特点。

第四单元：中国的东部沿海地区本单元主要介绍了中国的东部沿海地区的地理位置、经济发展、交通等方面的知识。

第五单元：干旱的北方地区本单元主要介绍了中国的北方地区的地理位置、自然条件、居民生活和农业等方面的知识。

第六单元：多雨的南方地区本单元主要介绍了中国的南方地区的地理位置、自然资源、特产、民俗等方面的知识。

第七单元：中国的西部地区本单元主要介绍了中国的西部地区的地理位置、地形特点、民族分布等方面的知识。

第八单元：我们的国家本单元主要介绍了中国的国家地理位置、国界线、国徽、国旗、国歌等方面的知识。

第九单元：世界的大洲本单元主要介绍了世界的大洲及其主要地理特点、代表性国家等方面的知识。

第十单元：亚洲的国家本单元主要介绍了亚洲的国家及其主要地理特点、代表性城市等方面的知识。

第十一单元：非洲的国家本单元主要介绍了非洲的国家及其主要地理特点、代表性城市等方面的知识。

第十二单元：欧洲的国家本单元主要介绍了欧洲的国家及其主要地理特点、代表性城市等方面的知识。

第十三单元：大洋洲的国家本单元主要介绍了大洋洲的国家及其主要地理特点、代表性城市等方面的知识。

第十四单元：北美洲的国家本单元主要介绍了北美洲的国家及其主要地理特点、代表性城市等方面的知识。

第十五单元：南美洲的国家本单元主要介绍了南美洲的国家及其主要地理特点、代表性城市等方面的知识。

第十六单元：南极洲本单元主要介绍了南极洲的地理位置、气候、动植物等方面的知识。

第十七单元：复与测试本单元主要对之前研究的内容进行复，并进行测试，检查学生的掌握情况。

地理初一上册四大单元简略知识点：1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米.2、纬线与纬度在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线.所有的纬线都是圆,可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点.纬线都指示东西方向.赤道是最长和纬线,长约4万千米.它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球.赤道是地球仪上的零度纬线.赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用"S"表示.3、经线和经度在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线.所有的经线都是半圆状；长度都相等,都指示南北方向.本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线,从本初子午线向东、向西,各分作1800,以东的1800属于东经,习惯上用“E”为代号,以西的1800属于西经,习惯上用“W”为代号. 国际上习惯用200W和1600E的经线圈,作为划分东、西半球的界线.4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自西向东.自转一周的时间大约是24小时,也就是一天.这样就产生了昼夜交替的现象.5、地球公转和季节变化地球在自转的同时,又围绕着太阳公转,地球公转的方向也是自是自西向东,公转一周的时间就是一年.公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角.由于地球的公转,产生了季节的变化.6、五带的划分热带在南北回归线之间,一年之中有阳光直射现象,地面获得的太阳光热最多,气候终年炎热.回归线是热带和温带的分界线.寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区,有极夜和极昼的现象.极圈是寒带和温带的分界线.温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区,一年中没有极夜和极昼的现象,地面得到的太阳光热比热带少,比寒带多,气候上的四季变化比较明显.7、地图三要素比例尺、图例与注记.在地图上所画地区的范围越小,要表示的内容越详细,选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小.在地图上,通常是“上北下南,左西右东”8、地面高度的计算方法地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔.某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度.9、等高线把海拔高度相同的各点连接成线,就是等高线.每条等高线都有相应的海拔数值.坡陡的地方,等高线密集；坡缓的地方,等高线稀疏.10、世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%,而陆地面积仅占29%.大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲.全部位于北半球的有欧洲、北美洲.大部分11、陆地地形人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型.山地海拔较高,一般在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻,有的山地呈条带状分布.其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯－－喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系,由落基山,安第斯山等山脉组成.平原海拔较低,一般在200米以下,地面平坦或起伏较小,常用“一望无际”14、气温的变化一天当中,气温有时高,有时低.陆地最高气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后.一年当中,世界陆地上大多数地方的月平均最高气温,北半球出现在7月,南半球出现在1月.17、降水的季节变化全年多雨区：在赤道附近地带各月降水都很多,如新加坡；全年少雨区：在内陆地区、两极地区各月降水都很少,如埃及开罗；夏季多雨区：在南、北纬300~~400附近的大陆东岸,夏季多雨,冬季少雨,如中国北京；冬季多雨区：在南北纬300~~400附近的大陆西岸,冬季多雨,夏季少雨,如意大利罗马；常年湿润区：在南、北纬400~~600的大陆西岸,全年受从海洋上吹来的西风影响的地区,各月湿润,雨量适中,如英国伦敦.18、世界主要气候类型及分布一、热带主要气候类型1、热带雨林气候主要分布在赤道附近地区,全年高温多雨. 2、热带草原气候主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧.终年高温,一年中有明显的干季和雨季. 3、热带季风气候以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著.这种气候终年高温,一年中也可以分为旱雨两季,风向随季节而变化.旱季,风从陆地吹向海洋,干旱少雨；雨季,风从海洋吹向陆地,降水集中. 4、热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区,这种气候降水量稀少,终年炎热干燥,地面有大片的沙漠. 二、温带的主要气候类型1、温带和亚热带季风气候分布在亚洲的东部地区.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥.大致以1月平均气温0℃等温线为界,此线以北为温带季风气候,以南为亚热带季风气候. 2、地中海气候主要位于大陆西岸的中低纬度地区,以地中海沿岸分布最,夏季炎热干燥,冬季温和多雨. 3、温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区,冬冷夏热,气温变化大,降水量较少,集中夏季. 4、温带海洋性气候位于中纬度地区大陆西岸,以欧洲西部分布最广,温和多雨,气温和降水的年变化比较小.24、铁、煤、石油的分布世界上铁、煤、石油的分布情况如下：1、世界上的铁矿主要分布在俄罗斯、马来西西、中国、澳大利亚、印度、加拿大和美国.这七个国家的铁的储量约占世界的90%.2、煤主要分布在北半球亚欧大陆和北美洲中部,在世界各国中,煤储量居世界前列的有中国、美国、俄罗斯等国.3、世界上石油资源的分布很集中,中东地区约占世界石油储量的一半还多.主要输往日本、欧洲和北美洲等地.27、世界人口的分布亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部的人口最为稠密,人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带.在严寒的苔原带、冰原带,广大的严寒带针叶林带,末开发的热带雨林带,干旱的沙漠地区,以及地势高峻的高原、山区、人口稀少.28、人口向城市迁移及产生的问题一个国家的城市人口在总人口中所占的比重,往往是衡量一个国家发展水平的标准之一.世界上发达国家人口的70%以上为城市人口,发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点.现在农村人口向城市大规模迁移的现象,主要发生在发展中国家. 35、日本的自然地理特征日本是东亚的一个岛国,领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和一些小岛组成,面积比较狭小,人口稠密.日本境内多山,国土的四分之三以上是山地和丘陵,邻近东京湾的关东平原是日本最大的平原.本州岛太平洋沿岸的神户和横滨,是全国著名的海港.日本群岛位于环太平洋火山、地震带上,火山很多.富士山是其中著名的一座活火山,也是日本最高的山.日本的季风气候具有海洋性特征,与亚洲大陆同纬度地方相比,冬季较温暖,夏季较为凉爽,降水比较丰富.全国大部分为森林所覆盖,山间河流短急,水能资源丰富.但矿产资源贫乏.图见第一册P90.37、东南亚图见第一册P94.东南亚位于亚洲东南部,包括中南半岛和马来群岛两大部分.中南半岛南部狭长,一直延伸到赤道附近,叫做马来半岛.东南亚的国家,除了老挝是内陆国外,其他都是临海国或岛国.其中面积最大的是印度尼西亚.领土由13000多个岛屿组成,是世界上最大的群岛国家.是世界上火山活动最多的国家.因此有“火山国”之称.马来半岛南部和马来群岛的大部分,位于赤道附近,属于热带雨林气候.中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候.43、撒哈拉沙漠是世界上面积最大的沙漠.西起大西洋岸边,东到红海海滨,北起地中海岸,南抵苏丹热带草原,约占非洲面积的1/4.终年高温少雨,植物稀少,沙漠下有丰富的石油.。

中国的四大地理区域主题单元教学设计适用年八年级级所需时课内共用6课时，每周2课时；课外共用1课时间主题单元学习概述本主题单元是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。

在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。

作为中国区域地理学习的开篇部分，本章只是对区域地理的宏观介绍，因此在教学中应注意发挥其承上启下的作用。

本单元包括三节课的内容：秦岭—淮河线、北方地区和南方地区、青藏地区和西北地区。

我将其整合为三个专题：专题一：四大地理区域的划分专题二：四大地理区域的差异专题三：四大地理区域在发展中存在哪些问题？应怎样解决？单元学习的重点是：1、理解秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线；2、列表比较四大地理区域的自然和人文差异。

单元学习的难点是：理解区域自然地理环境对生产、生活的影响。

专题一——“人以类聚，物以群分”----- 我国幅员辽阔，如何划分地理区域呢？利用大量的图片和资料，说出四大地理区域的分界线，特别是理解秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。

专题二——“黄色中国、绿色中国、白色中国、金色中国”------四种颜色的中国分别代表什么地区？学生借助以往的知识、PPT软件等多种信息工具，对搜集的资料进行整理归纳，通过展示、交流，了解四大地理区域的差异以及各地因地制宜的发展，从而初步形成正确的人地关系。

“人地关系”是本专题的核心内容，也是本单元的重点内容，还是学习下一个专题的基础。

专题三——“我的明天会怎样？”-----四大地理区域发展中分别存在哪些问题，怎样解决这些问题？。

利用大量的图片和资料，以研究性学习的形式，对搜集的资料进行整理，交流，探讨自然环境与经济发展的相互影响，理解可持续发展的意义。

后两个专题围绕着人地关系这条主线展开。

预期学习成果：提高从各种图表、媒体中获取地理信息的能力；能通过举例和分析资料，说明自然环境与经济发展的相互影响，形成人地和谐的地理思维。

中国四大地理分区复习
1、中国地大物博，所以我们通常将中国实行分区。

综合中国的地理和人文状况，将中国分
为四大地理分区,分别是北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

地理分区又称地理区域，有些资料也把地理分区称为地理单元。

2、中国四大地理分区的地图
3、为了方便记忆，我将它们的名称和方位串联成口诀“秦岭-淮河分南北;昆仑-祁连
-横断，断青藏；四百毫米外，西北羊成群。

”
4、中国四大地理单元考点：
（1）四大地理单元典型的地形类型及地形区？
解析：地形类型：我们按照地球表面的高低起伏的状态，分为五种基本类型即：山地高原、平原、丘陵、盆地。

地形区：一般是地名+地形类型，我们能够将它理解成某个地区的地形类型，如四川盆地、青藏高原等。

答：南方地区：地形类型：丘陵、平原；地形区：东南丘陵、珠江角洲平原
北方地区：地形类型：平原；地形区：华北平原、东北平原
西北地区：地形类型：高原；地形区：内蒙古高原
青藏地区：地形类型：高原；地形区：青藏高原
（2）判断某个省区或者城市位于哪个地理单元？以以下举一些常考的省区或城市：
解析：这类题目要求学生对地理分区的分界线和中国的行政区划图非常熟悉，按照分界线将各省区或城市对号入座：
新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区------西北地区广东省、上海市------南方地区北京市、黑龙江省------北方地区西藏藏族自治区------青藏地区。